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1、快乐的小袋鼠教案欢乐的小袋鼠教案1活动目标：1练习袋鼠双脚跳的动作，提高幼儿的下肢力气及有氧耐力。2通过嬉戏，培育幼儿不怕艰难的意志力，挑战自我的英勇精神。活动打算：布袋人手一个，擦汗毛巾若干，背景音乐。活动过程：一、初步探究活动器材的玩法。1在音乐的伴奏下，幼儿进场站立。老师：请小挚友站在圆点上，其他小挚友一个跟好一个，站成一圈。做小叮当热身操。2幼儿尝试玩折好的布袋。（老师分发给每人一个布袋）老师：你觉得布袋在不打开的状况下，像什么？（幼儿讲解并描述后，老师实行幼儿中的一种说法）要怎么样玩才好玩？老师指导幼儿将放在头顶上，尝试走路。老师：除了可以放在头上顶着走，还可以放在哪里走？（老师引导
2、幼儿自由探究玩法）幼儿将放在头顶上蹲着走；放在肩膀上走；放在肚子上走；放在屁股上走；放在大腿上怎么走；放在脚背上；放在脚底心。3通过嬉戏使得幼儿对活动器材产生深厚的爱好。老师：我们刚刚的嬉戏好玩吗？二、布袋跳跳，培育幼儿双脚跳动的实力。1自由探究布袋的玩法。（打开布袋）老师：那么这个布袋应当怎么玩？（自由探究布袋的玩法）2创设一个故事情境，增加幼儿跳动的难度。由窄变宽，由低变高。老师：我发觉有的小挚友把双脚套在布袋里，在玩袋鼠跳跳的嬉戏呢！我们一起来做一群欢乐的小袋鼠好吗？（幼儿围场地跳一圈）故事情景：小袋鼠们跳呀跳，来到了一个大草原，大草原上的空气真簇新那，闻一下，簇新吗？（幼儿回答并做闻的
3、动作）大草原一望无际，好大呀！小松鼠们尽情地蹦蹦跳跳，欢乐极了。（1）老师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。故事情景：（老师坐在地上，双脚并拢）这时，小袋鼠遇到了一个木桩，小袋鼠们很轻松的跳了过去。（幼儿跳一圈）（老师双脚微微打开）跳过了木桩，小袋鼠们又遇到了一条小溪，溪水缓缓流着，小袋鼠们须要努力一点才能跳过。小袋鼠们，加油吧！（幼儿跳一圈）（老师双脚打开更大）越过小溪，小袋鼠们又遇到了一条大河，小袋鼠们，你们胆怯吗？（激励幼儿英勇跳动，实力弱的幼儿可以先从中间一跳，再跳过，分两次；实力强的幼儿争取一跃而过）（老师双腿伸直，一个腿放在另一个腿的上面做小山状）你们看，现在小袋鼠们又遇到了
4、一座小山，小袋鼠们，你们会怎样过去呢？（幼儿跳一圈）（老师做出一个拱桥或山洞）英勇的小袋鼠们经验了重重困难，跳出了大草原，现在来到了一个xx，小袋鼠们应怎样穿过xx呢？（幼儿自由发挥，用布袋作为小船或滑板车穿过；幼儿匍匐前进或者跪在布袋上，都可以。又进行一圈）（2）老师讲解并描述嬉戏规则，并且巡回指导，随时留意视察幼儿玩袋的状况。老师在整个故事情景中，特殊关注实力弱的幼儿，勇于挑战自己。对于出汗的幼儿，可以让幼儿用毛巾擦汗。跳动的时候，引导幼儿用鼻子吸气，嘴巴呼气。三、放松嬉戏，幼儿瑜伽。（放音乐）老师说出口令，幼儿跟着老师做，腿部放松活动。腿部放松：脱去鞋子。幼儿平躺在小船或者滑板上。闭上眼
5、睛，双脚并拢，双手打开，手心向上，渐渐吸气，渐渐呼气。渐渐抬出左脚，渐渐转一圈，反过来再转一圈，渐渐动动脚趾，渐渐的，渐渐的放下来。渐渐吸气，渐渐呼气。渐渐抬出右脚，渐渐转一圈，反过来再转一圈，渐渐动动脚趾，渐渐的，渐渐的放下来。渐渐吸气，渐渐呼气。四、整理活动：布袋变魔术。老师带领幼儿一起边示范边做。老师：穿好鞋子，双脚盘腿而坐。小挚友们，你们看过魔法的电视吗？变魔法要念什么样的咒语呢？老师：好，我们用布袋再来变个魔术吧！咒语：巴拉巴拉能量小魔仙，布袋变平整。（围着布袋转一圈后铺平）巴拉巴拉能量小魔仙，胖个子变瘦个子。（将布袋竖向对折）巴拉巴拉能量小魔仙，高个子变矮个子。（再将小布袋横向对折
6、）巴拉巴拉能量小魔仙，矮个子变小个子。（再将布袋横向对折叠好）现在，我们一起把这些小矮人送回家里去吧！（拿着布袋走出场外，活动结束）欢乐的小袋鼠教案2活动目标：1、练习双脚行进跳并能和同伴合作玩嬉戏。2、熬炼腿部肌肉力气和提高协调实力。3、能在户外充分的放松自我并培育幼儿对体育活动的爱好。活动打算：1、幼儿用布袋4只。2、录音机，活动时用的音乐磁带。3、大积木人手一块活动过程：1、幼儿听音乐进场。听音乐做“小动物仿照操。”（动作自编，关注下肢的打算动作）2、仿照“小袋鼠”，幼儿学习袋鼠跳。老师：你们会学小袋鼠跳吗？（幼儿学习小袋鼠跳。）3、幼儿尝试站在“袋鼠袋”里进行跳动。4、嬉戏竞赛“小袋鼠盖房子”。老师介绍嬉戏玩法：听到信号后起先嬉戏，每次一个人向前跳，每人每次只拿一块积木，最先完成盖房子的队伍则成功。5、放松活动。 上一篇：爱心手语幼儿园大班社会教案 下一篇：小鹿历险记大班教案