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1、德育培训心得体会德育培训心得体会1让德育无处不在，就是深化挖掘社会（社区）、家庭、学校各个方面的德育资源，构建和谐有效地德育体系。一、未成年人育德工作的现状社区没有详细方法抓未成年人的思想道德工作；家庭虽然总体还重视子女思想教化，但成果优先意识更明显，教化方法不先进，与时代脱节；学校在中高考的压力下，德育工作支离破裂，难有实效；更为突出的是社区、家庭、学校有的单方面发力之后，没能取得其他方面的支持和协作，造成“5+2=0”（五天学校教化、两天家庭社会教化）、“家长干焦急”等局面，严峻打击了各方面对未成年人思想教化工作的信念，对未成人的思想道德建设工作是心有余而力不足，甚至放任自流。二、树立信念
2、，不为失败找借口美国西点军校里有一个广为传诵的悠久传统，就是遇到军官问话，只有四种回答：报告长官，是！、报告长官，不是！、报告长官，不知道！、报告长官，没有任何借口！除此之外，不能多说一个字。没有任何借口是西点军校奉告的最重要的行为准则，它强化的是每一位学员想尽方法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去找寻任何借口，哪怕是看似合理的借口。我们肩负着为国家培育合格接班人的重任，因此未成年人的思想道德工作是不允许失败的，我们更不能为目前的现状找出“合理理由”，去埋怨学校工作不到位、埋怨家长不协作、埋怨社区不作为、埋怨社会环境太糟糕。我们只能面对现实，树立信念，团结一切可以进行育德的力气进行未成
3、年人的思想道德建设，学校、家长、社会（社区）要切实肩负起责任，加强学习，相互协作，做好相关工作。三、要为胜利找方法，全方位育人，增加实效1建设一只精良、专业的德育队伍。首先培育老师的崇高师德，让老师成为人之楷模，成为一道流淌的德育教材。其次是提高老师驾驭和解决学生思想道德问题的实力和本事。2建立贴近未成年人的思想道德建设培育目标。只有符合未成年人实际的培育目标才能引导他们走向正确的道路，各班要依据各班、各个同学的实际提出详细的目标，并提出相应的培育措施和方法。3构建针对本校学生实际的校本德育课程，发挥国家、地方、校本三级课程育德的实效。4建设内涵丰厚、格调高雅的校内文化，发挥环境育人功能。要注
4、意学校的制度文化和精神文化建设，尤其是要注意班级文化的建设，各班班级文化文化建设肯定要突出主题，强化内涵，贴近学生。5注意德育工作的多样性。将社会主义核心价值体系的内容融入多样性的德育常规活动中去，让丰富多样的德育主题活动，成为学生宠爱的育德方式。尤其留意合理利用网络，利用网上闲聊室、贴吧等手段了解学生的思想动态，并有针对性地适时引导学生思想。6强化德育科研。通过专题调研、课题探讨，突破德育工作中的热点、难点问题，提升育德水平。7建立评优评先的制度，每周、每月、每两月、每期都评出德育工作中优秀的师生和集体，引领大家不断进步。8开办好家长学校。通过家长学校，学校将先进的教化理念刚好地传递给学生家
5、长，提高家长的重视程度和家长的教化水平，同时也加强家校之间的联系和沟通，形成教化合力。9构建学校与社会联动的育人机制。学校充分挖掘社会信息中的德育资源，使学校思想道德教化更多地融入时代内容、体现时代精神。社区主动协作有关部们查处黑网吧等有碍未成年人身心健康的场所，净化社会环境，并充分利用社区相关设施为学生的思想道德建设添砖加瓦。德育干部培训心得体会四：德育干部培训心得体会9月21日，教体局组织全市德育干部实行了“活力无极限”的培训会，会议内容非常新奇，我们看到题目都心怀忐忑，因为全封闭的培训会是一个什么样的培训呢？到了现场，才感觉会议的隆重，也充分相识到教体局对德育干部的重视。通过本次培训会对
6、文明礼仪有了新的相识，对德育干部所应当具备的实力有了新的感悟。我们的文明礼仪，我们的实力是老师在待人接物、为人处事，影响孩子等方面的规范化的做法。本次会议，全由我们自己互动，沟通，从不相识到相识，从来自不同的学校，成为一个团结的团队，无不体现着我们在教学过程中的探究，合作，沟通等教学方法，当这些方法运用到我们身上时，我们也有些手足无措了。你看，在借书活动中，在即兴演讲中，许多我们应当留意的问题，比如说应当先敲门，要主动问好，演讲中应当真诚的看着听讲者等等，我们许多人都没有做到。在提倡文明礼仪的今日，我们自己都没有做到，怎么能来教化孩子呢？我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。作为塑造人类
7、灵魂工程师的一名老师，首先要注意形象礼仪，做到仪表衣着文明。老师的衣着整齐、高雅、美观，面对仿照实力很强的学生，具有导向和潜移默化的久远影响。假如衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，明显不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来很多负面影响。通过张蕊老师的指导，我们懂得了在待人接物时应当留意的问题。作为一名老师，我们的一言一行、一举一动都可能成为学生仿照的对象，我们在注意外在的仪表之外，更要注意内在德行的修炼，要信任潜移默化的巨大力气。总之，从事了老师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必需鼓足志气，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登.每一位人民老师都应加强自身修养
8、，不断学习，培育自己多方面的实力，提高思想相识和道德觉悟，平常严格要求自己，以良好的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力。德育干部培训心得体会五：德育干部培训心得体会这一次我很有幸参与了其次期德育干部班的培训，针对5月份的两天培训，我主要有以下较深的体会：1，感谢教化局为广阔德育干部的成长搭建舞台，感谢进修学校细心的工作支配，尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等，为我们大家供应了一个浩大的人力资源库，通过细心组织的各类讲座和学术研讨活动，学员之间的沟通活动中，加强了联系和合作，营造了良好的德育探讨氛围。2，刘次林教授的“中国传统德育思想简介”，使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄
9、等思想有了进一步的明确，对“人性论”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“礼”“仁礼关系”“义利统一”“无为无不为”“无用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了详细的了解，自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。同时，对“美德”和“恶德”有了一个系统的相识，明白了“道德的相对性”等。记得刘教授说“许多时候有的老师在不住的骂应试教化，甚至在学生面前也在骂，可对待学生，却自己又偏偏在执行着应试教化，边骂边做，自相冲突，效果会好吗？现行的机制我们无法变更，且我们又不得不做，那我们为什么不停止骂？去欢乐的接受呢？去欢乐的教学呢？”这段话对我很有启发，一语击中了我们如今教化教学的一个要害。绩效工资的实施为什么没有
10、提升我们有些老师的主动性？这些问题值得我们很好的反思，信任只要觉悟了我们刘教授的话，就能提升我们教化教学的华蜜指数了。3，陈默教授作了学校心理教化的架构和运作报告，分析了心理健康教化的必要性、现行在校学生心理状况等要素，尤其是分析了现行家庭教化的现状，生活贵族化，前呼后拥，而现实生活的竞争残酷，造成了反差太大，孩子们找不到价值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的倾向，导致了5个孩子里面都有1个心理不健康，无法投入学习，成果下滑，网络成瘾，变态同性恋等不良现象等。为我们建构了“学校心理教化工作管理架构”，并对校长室、教育处、心理老师、老师、班主任、家长等详细工作做了很具体的引导，对学生戒除网瘾
11、做了一个系统、专业、操作性很强的报告，对我们中小学心理健康教化工作的绽开起到了主动的知道作用。面对中小学这些心理方面的新形势，如何创新德育的方式和途径，提高德育的实效，这是我们德育工作者必需不断创新思索的问题，“立德树人、德育为先”“全程德育，全员德育”，为中小学生的全面发展供应精神动力，须要我们不断去努力。我们应当把德育工作中遇到的问题当作探讨的课题，用探讨的眼光去看待德育工作中出现的问题，在德育探讨的实践中不断提高德育的实效，为中小学生的健康、欢乐成长供应不竭的精神动力。德育培训心得体会2经过本学期的德育学习，我对师德有了更进一步的相识，师德师风对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的
12、标准。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。对于师德师风问题，我们清晰地意识到：正确相识自身的职业价值，提倡爱岗敬业，强化责随意识，是社会对教化职业道德的必定要求。一、关爱学生老师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。酷爱学生是老师的天职，也是对老师职业道德评价的重要标记。没有对学生的爱就不会有真正的教化，爱是教化学生的前提。所以老师要真正实意关切、敬重、信任并严格要求学生，老师才会事事从学生的利益动身，到处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们须要帮助时伸出救济之手，在他们取得点滴成果时投去赞许的眼光，同时老师的爱能拉近师生间的距离，是增加师生关系的润滑剂。老师敬重学生，爱学生，不仅意味着最终赢得学
13、生的信任和拥护，提高教化的功效，也还意味着老师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。我留意敬重学生的人格，了解学生的特性，信任学生，关切学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待，对程度、水平不同的学生，实行不同的教化方法。关爱每一个学生，特殊是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队。二、酷爱事业教化要发展，老师是关键。一是教化要以育人为本，学生是教化的主体。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，听从领导，不打折扣，仔细、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时到处对自己严格要求，查找不足，刚好订正，对别人的缺点，则尽
14、量宽容。为人师表是师德的灵魂。老师在教化中的示范作用是巨大的，学生总是以老师做为仿照效法的对象，老师的思想、品德、行为、习惯都会在学生的内心深处留下烙印，对学生的成长起着潜移默化的作用。因此，老师必需非常留意自身的修养，严格要求自己，把做人与育人统一起来，时时到处做学生的良好榜样，以大方得体的仪表，稳重端庄的举止，亲切亲善的看法，文明礼貌的语言，严谨持重的行为和高尚的道德情操等，形成一种无声无形的教化动力，去感召学生，启迪学生，最终达到为人师表，教书育人的目的。三、学问广博作为一个光荣的人民老师，必需具备高深的学识和高尚的情操。首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的学问。在工作中
15、，虚心向有老老师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，仔细钻研教材，探讨教法，选择敏捷多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。学问无止境。在我的工作中，我留意从各个方面来充溢自己。当前，我们只有实事求是的学习，要对立良好的职业道德，时时以育人者的标准严格要求自己，努力塑造好自己的人格，到处为人师表。要仔细钻研教化学、心理学、人才学，关切现代信息，要打破门户之见，相互沟通，相互学习，博取众长，使自己的常识专精博览，以适应两教化的要求，为培育现代化高素养人才而努力。德育培训心得体会3这一次我很有幸参与了其次期德育干部班的培训，针对5月份的两天培训，我主要有以下较深的体会：感谢教化局为广阔
16、德育干部的成长搭建舞台，感谢进修学校细心的工作支配，尤其还编写了“德育干部培训班通讯录”等，为我们大家供应了一个浩大的人力资源库，通过细心组织的各类讲座和学术研讨活动，学员之间的沟通活动中，加强了联系和合作，营造了良好的德育探讨氛围。刘次林教授的“中国传统德育思想简介”，使我们对于孔子、墨子、杨朱、老庄等思想有了进一步的明确，对“人性论”“君子戒”“君子尊五美”“仁”“礼”“仁礼关系”“义利统一”“无为无不为”“无用成大用”“儒”“佛”“道”等思想有了详细的了解，自我感觉德育传统思想一下子渊博起来了。同时，对“美德”和“恶德”有了一个系统的相识，明白了“道德的相对性”等。记得刘教授说“许多时候
17、有的老师在不住的骂应试教化，甚至在学生面前也在骂，可对待学生，却自己又偏偏在执行着应试教化，边骂边做，自相冲突，效果会好吗?现行的机制我们无法变更，且我们又不得不做，那我们为什么不停止骂?去欢乐的接受呢?去欢乐的.教学呢?”这段话对我很有启发，一语击中了我们如今教化教学的一个要害。绩效工资的实施为什么没有提升我们有些老师的主动性?这些问题值得我们很好的反思，信任只要觉悟了我们刘教授的话，就能提升我们教化教学的华蜜指数了。陈默教授作了学校心理教化的架构和运作报告，分析了心理健康教化的必要性、现行在校学生心理状况等要素，尤其是分析了现行家庭教化的现状，生活贵族化，前呼后拥，而现实生活的竞争残酷，造
18、成了反差太大，孩子们找不到价值感，形成了如今孩子“不怕死，但怕苦”的倾向，导致了5个孩子里面都有1个心理不健康，无法投入学习，成果下滑，网络成瘾，变态同性恋等不良现象等。为我们建构了“学校心理教化工作管理架构”，并对校长室、教育处、心理老师、老师、班主任、家长等详细工作做了很具体的引导，对学生戒除网瘾做了一个系统、专业、操作性很强的报告，对我们中小学心理健康教化工作的绽开起到了主动的知道作用。面对中小学这些心理方面的新形势，如何创新德育的方式和途径，提高德育的实效，这是我们德育工作者必需不断创新思索的问题，“立德树人、德育为先”“全程德育，全员德育”，为中小学生的全面发展供应精神动力，须要我们
19、不断去努力。我们应当把德育工作中遇到的问题当作探讨的课题，用探讨的眼光去看待德育工作中出现的问题，在德育探讨的实践中不断提高德育的实效，为中小学生的健康、欢乐成长供应不竭的精神动力。德育培训心得体会4通过参与中小学老师德育专题远程培训完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习，让我得到了各位专家老师的指导和帮助。增加自己要把这项工作做好的信念。我认为，可以从以下几个方面来德育工作：一、加强对老师的师德建设。师德是学校教化成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话
20、所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教化者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为老师的我们，应当首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。二、抓好学生的心理健康教化。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特殊是留守儿童较多的农村中小学校更应当相识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培育他们的各种生活生存实力，促进他们特性心理的健康发展。三、做好法制宣扬工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已特别突出，甚至了出现了学生杀老
21、师的极端行为。这警示我们，必需要仔细对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了许多这方面的学问面，我想我们要仔细做好相关的法律法规的宣扬工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到遵守法律、不违法等。四、做好各种平安事故的防范工作。平安工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要根据“主动预防，依法管理，社会参加，各负其责”的平安管理方针，用中小学幼儿园平安管理方法来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的平安工作将会取得很好的效果。五、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教化得好，管理得好，就必需加强与家长的联系与合作，共同努力
22、教化。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。总之，德育教化千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，不过只要我们找到了方法和对策，不管多大的困难，多繁琐的事情，我们都应当并且能够把它完成好。所以对我来说，这次培训是一次刚好的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。德育培训心得体会5一名好老师不仅要让学生学到学问，更要让学生领悟做人的道理，学会做人。老师是学生的一面镜一子，老师的一言一行都会对学生思想品德的形成产生深刻的影响，因此老师应加强自身的道德修养和职业素养，为学生树立榜样，这就要求每一位老师要树立为人师表的荣誉
23、感，责任感和历史使命感，要保持较强的勤奋向上主动进取的精神风貌，时刻留意自己的言行举止，要有良好的行为习惯，特殊是在日常生活中更要当好学生的表率。例如，老师要求学生不将粗话，要讲文明礼貌，要求学生不乱扔纸屑、果皮，不随地吐痰等等，老师首先应要求自己做到这一点，也就是说老师要求学生做到的，老师首先要做到，要求学生不做的，老师肯定不做。“言传不如身教”在进行思想道德教化的过程中，老师说一百遍不如做一遍给学生看有效。在这一过程中，不仅要言传，还要身教，这样才能有效提高思想道德教化的效果。因此我们老师要强化自身修养，以文明的言行，高尚的品行去影响学生，时时、事事、到处为学生以身立教，以德育人，起到言传
24、身教的作用。深化学生生活，了解学生，亲近学生，刚好发觉出现的不良行为刚好订正，刚好引导，老师要坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒，从多方面培育学生教化学生。一个人的思想道德的形成须要一个过程，在这过程中须要有人引导他，当他偏离道德准则时刚好把他拉回来，引导他走入正轨。这就须要广阔老师做一个细心人，深化学生生活中了解学生，关切学生，主动开展个别谈话与反映他们心声的集体活动，用“因材施教”的方针，重视做好转化工作，变简洁灌输为启发诱导，变消极约束、看管为主动自我激励、自我管束增加思想道德教化工作的效果。例如，我班有几位同学的时间观念较差，纪律散漫，我就刚好找他们来谈话，在谈话的过程中我特殊
25、留意自己的引导方式方法，以免引起他们的逆反心理，不是直截了当的指出他们的不是，而是给他们讲一些关于时间观念、纪律的故事，给他们讲珍惜时间、遵守纪律的重要性，从而引导他们相识到自己的错误并能改正过来。通过个别谈话，这几位同学都很快转变了过来，再也不迟到，再也不捣蛋，对待人也文明礼貌了。因此，在进行思想道德教化的过程中，我们只要深化学生的生活，充分了解学生，坚持晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的教化原则，将会收到较好的效果。亲密与家长联系，争取家长的协作，家庭是一所学校，家长是孩子的第一位老师，家庭对孩子的影响是广泛、深远而长久的；争取家长协作学校共同教化学生。作为科任老师也要主动向家长了解
26、学生在校外的表现，介绍学生在校内的表现，介绍学校教化的安排和对学生的要求，向他们宣扬教化的意义以及正确的教化思想和方法、沟通教化阅历，共同探究教化学生的措施、方法，提高思想教化的可实施性。在取得家长的联系，向家长反映学生状况时，要留意自己的言行，首先要敬重家长，抱着和家长共同探讨、探究的看法，其次是向家长反映的是真实状况，而不是告状，所以语气要委婉，方法得当，既反映缺点又反映优点，既不能损害学生的自尊心又能起到促进的作用。例如：我们班有一位女同学心直口快，自尊心特强，经不起指责，却有淘气爱捣蛋，上课时大声说话不懂的敬重他人。经过多次谈话教化仍未转变，我刚好向家长反映，分析该生的状况，共同探究教
27、化方法争取家长的协作，经过一段时间的努力，这位同学有了很大的转变。家访工作不仅要讲究方法与技巧，还应持之以恒，全面铺开。教化是长期的，长久的，因此，对学生的思想道德教化也应是长期的，长久的，家访在学生的思想道德教化工作中占据特别重要的位置所以家访应当长期长久进行，随时进行。另外，家访也应全面铺开，不管好学生还是思想道德水平不高的学生都要进行定期或不定期的家访，但要分轻重，哪些学生是重点家访对象，哪些只是点到为止都要做到心中有数。总之，对小学生进行思想道德教化，要多管齐下，与时俱进，因材施教，不断提高道德教化工作的实效性，只有这样，才能提高学生的思想道德修养，才能培育出符合时代道德标准的合格人才
28、。德育培训心得体会63月15日至17日，我有幸参与了由松原市教化局组织的为期二天的“中小学幼儿园家长学校骨干老师”的学习。二天来，我主动参与每一节课的培训，仔细听取专家的专题讲座，顺当完成了这次学习培训。通过这次学习和培训，对于我来说，培训很刚好，增加了做好德育工作的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会：1、加强对老师的师德建设。师德是学校教化成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教化者，是学生学习的对象。其实，一个学校就是一个大的家庭，有什么样的师风，就有什么样的校风，有什么样的校风，就会有什么样的学风。作为老师的我们，应当
29、首先做到榜样作用，为学生树立起学习的榜样，这样才会为学校德育工作起一个好的开端。2、抓好学生的心理健康教化。心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特殊是进城务工子女较多的九年一贯制学校更应当相识到这一点。我们每一个老师都要努力做到是学生的心理“医生”，帮助他们克服心理问题，培育他们的各种生活生存实力，促进他们特性心理的健康发展。3、做好法制宣扬工作。当前社会中，学生的违法违纪行为已特别突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为。这警示我们，必需要仔细对待这一问题。相关的法制老师给我们讲了许多这方面的学问面，我想我们要仔细做好相关的法律法规的宣扬工作，让青少年学生知法懂法，这样才会要求他们做到遵守
30、法律、不违法等。4、做好各种平安事故的防范工作。平安工作是学校工作的重点之一，不管做什么工作，我们都要根据“主动预防，依法管理，社会参加，各负其责”的平安管理方针，用中小学幼儿园家长学校骨干老师来约束和指导工作，加强与其他相关部门的联系与合作，这样学校的平安工作将会取得很好的效果。5、加强与家长的联系与沟通。家长是学生的监护人，也是学生的第一个老师，要想把学生教化得好，管理得好，就必需加强与家长的联系与合作，共同努力教化。如开展家校定期会议、家长座讲会、定期家访等，都应是我们工作的重要内容之一。6、抓好班主任队伍建设，扎实开展学校德育工作。班主任是学校德育工作的主要实施者，肩负着对学生进行思想
31、政治教化，行为习惯养成教化、职业道德教化，心理健康教化、民主法制教化、团队合作精神培育等各项德育目标的实施，所以要扎实开展学校德育工作，就必需要抓好班主任队伍的建设。7、运用学校团队、学生会主阵地对学生进行教化。学生会、团支部是学校对学生进行思想品德教化的主要阵地，充分利用学生会、团支部组织为载体，是我们开展德育教化的主要途径。充分发挥其组织作用，运用其特有的教化手段，通过当家作主的集体生活和丰富多彩的活动来进行教化，从而培育他们良好的学习和行为习惯。8、要重视教化的三个环节。学校要重视“教化三环节”，即抓好课堂这一主阵地、主动开展实践活动和充分重视校内文化建设。学校要以课堂为德育的第一主阵地
32、，将各学科渗透德育的学习，以学育德。以系列的实践活动为辅，校内文化为助力，通过美化校内，创设全面、丰富有益学生身心发展的校内文化，提升校内的文明程度，提高学生的环境意识和科学素养，培育了孩子们与自然和谐相处的情感。总之，德育教化千头万绪，涉及到学校工作的方方面面，但纵然我们的工作很繁琐，开展起来很困难，只要我们找对了方法和对策，我们有理由信任德育工作肯定会得到精彩的完成。所以对我来说，这次培训是一次刚好的培训，它将对我今后的工作产生很重要的帮助和影响。德育培训心得体会720xx年10月21日，我参与了全市中小学德育管理干部培训班，倾听了老师进修学校谢川主任的讲座，他主讲的题目是新形势下中小学德
33、育工作的有效开展，针对目前学校德育的实效性不强作了深刻的剖析，并就新形势下德育教化的特点和学校如何开展德育工作提出了自己的一些看法和观点，分析之深刻，具有很强的指导意义。同时又观摩了建国小学的主题大队会，听取了外国语学校张丽春书记的德育工作阅历汇报，一天的学习真是收获颇丰。当前，对未成年人思想道德教化工作没有详细方法来抓，家庭虽然总体还重视子女思想教化，但成果优先意识更明显，教化方法不先进，与时代脱节;学校在中高考的压力下，德育工作支离破裂，难有实效。作为教化工作者，我们肩负着为国家培育合格接班人的重任，因此对未成年人的思想道德工作责无旁贷，面对现实，树立信念，团结一切可以进行育德的力气进行未
34、成年人的思想道德建设，使德育工作取得实效性。一是建设一只精良、专业的德育队伍。首先培育老师的崇高师德，让老师成为人之楷模，成为一道流淌的德育教材。其次是提高老师驾驭和解决学生思想道德问题的实力和本事。二是建立贴近未成年人的思想道德建设培育目标。只有符合未成年人实际的培育目标才能引导他们走向正确的道路，各班要依据各班、各个同学的实际提出详细的目标，并提出相应的培育措施和方法。三是构建针对本校学生实际的校本德育课程，发挥国家、地方、校本三级课程育德的实效。四是建设内涵丰厚、格调高雅的校内文化，发挥环境育人功能。要注意学校的制度文化和精神文化建设，尤其是要注意班级文化的建设，各班班级文化文化建设肯定
35、要突出主题，强化内涵，贴近学生。五是注意德育工作的多样性。将社会主义核心价值体系的内容融入多样性的德育常规活动中去，让丰富多样的德育主题活动，成为学生宠爱的育德方式。尤其留意合理利用网络，利用网上闲聊室、贴吧等手段了解学生的思想动态，并有针对性地适时引导学生思想。六是强化德育科研。通过专题调研、课题探讨，突破德育工作中的热点、难点问题，提升育德水平。七是建立评优评先的制度，每周、每月、每学期都评出德育工作中优秀的师生和集体，引领大家不断进步。八是开办好家长学校。通过家长学校，学校将先进的教化理念刚好地传递给学生家长，提高家长的重视程度和家长的教化水平，同时也加强家校之间的联系和沟通，形成教化合
36、力。九是构建学校与社会联动的育人机制。学校充分挖掘社会信息中的德育资源，使学校思想道德教化更多地融入时代内容、体现时代精神。社区主动协作有关部们查处黑网吧等有碍未成年人身心健康的场所，净化社会环境，并充分利用社区相关设施为学生的思想道德建设添砖加瓦。德育培训心得体会8为强化西丰县小学德育管理工作，切实提升小学德育领导干部整体素养和领导德育工作的实力，满意小学德育领导干部专业发展需求。西丰县老师进修学校干训部举办了“十二五”小学德育领导干部提升培训班。来自全县各小学负责德育工作的副校长、主任及少先队辅导员等59人参与了培训学习。干训部主任贺百健主持开班式，老师进修学校校长李永久作了讲话。本次培训
37、，得到县教化局主要领导的高度重视，县老师进修学校李永久校长、林长森书记、分管培训工作的邸少军副校长亲临培训现场，指导并参加培训活动。为增加培训针对性、提高实效性，使广阔参加者真正得到启发，学有所获，实行了专家引领、互动研讨，反思沟通等培训方式。集中学习精选了学校管理实力探讨学校发展与领导力提升探讨德育管理和科研领导艺术学校平安教化学校办学理念与学员岗位特点亲密相关的内容和专题。特聘富有德育管理阅历的现任平岗中学校长孙宇腾，为学员做了题为学校德育工作实践性探讨和依法治校实践探讨两个专题报告，突出了理论学习与工作实践的有效结合。深受广阔领导的好评，学习反响超出预期效果。互动研讨，以理论学习内容为主
38、线，结合学员自己工作岗位特点，先分组合作沟通，再优选具有代表性的题材在全班沟通，以促进学员主动参加，合作学习的主动性，提高培训实效。这样的组织和支配，拓展了学员视野，利于形成头脑风暴，提高了培训学习的广度和深度，得到广阔学员的欢迎和认可。此次小学德育领导干部提升培训班的举办，进一步提高了学校德育领导干部的综合素养和履职实力，调动了广阔领导参加学校德育管理的热忱，同时进一步增加了对学习重要性和迫切性的相识，激发了学习理论的自觉性和坚决性，大家纷纷表示：通过学习，自身的理论基础得到夯实，实践实力和领导德育的实力得到有效提升，对在新形势下做好岗位工作，扎实开展学习德育工作增加了信念。德育培训心得体会
39、97月15日，来自全县中小学70名政教主任在县理工中专接受为期三天的培训。开班典礼上，教化局副局长胡利民作了重要讲话，理工中专校长肖永如向全体学员提出了要求，并宣读了培训纪律。在培训会上，我们学习了县理工中专肖永如校长的敬重的教化，县教化局监保股王永福股长作了校内平安的专题讲座，万跃进老师作了心理健康辅导培训，白石坳小学冯长青校长作了当前德育工作的困惑与思索的专题报告，并倾听了县试验中学等7家单位就学校政教德育和平安工作上的学习沟通。7月17日下午，带着一份疲乏与忐忑，我又踏上了通往武穴的政教德育培训之路，又进行了为期三天的全省政教德育工作培训。这次的培训活动是由湖北省政教德育探讨室细心组织，
40、武穴教化局、教科所详细承办，来自全省40多个县市，近400多人参与培训。我县是由乡镇及县直各中小学18名政教主任参与。在18人当中，只有我一名女同志，一起先，有太多的顾虑与担心，本着对政教工作的酷爱与执着，我收获的精神食粮远远占据了全部的担心。培训会上，我们倾听了杭州师范高校赵志毅教授的传统德育的现代转换、北师大檀传宝教授的提高德育失效新思维、以及华师大杜时忠教授的德育的逻辑，我们还学习了武穴师范附小管慧芳校长的细心营造学生人格魅力的育人气场、江苏洋思中学秦培元校长的学术报告让每个学生得到最好的发展，以及全国道德模范汪金权老师为我们诠释了敬重、帮助、培育的真正含义。两次政教德育培训，为我注入了
41、无限动力，让我对今后的工作也充溢了信念，也为我校政教德育工作指明白发展、前进的方向。培训中，我学习到了专家、教授特别先进的教学理念，严谨的治学看法，以及对教化执着追求的人生魅力。让我深深体会到，作为一名学校政教管理者，必需把老师的师德师风、学生的行为习惯的养成教化放在首位。让老师做“四有”老师，让他们真正体会工作的乐趣和意义，体现自己的人身价值，为政教德育工作打下坚实的思想堡垒。当前广阔老师普遍缺少工作热忱，依据调查，老师已经成为职业倦怠高发人群之一。当一天和尚撞一天钟的老师大有人在!大多数老师在工作中感受不到自身的价值，体验不到成就感，从而对工作的热忱度不高。我们除了在从事这一工作时间过长，
42、工作简洁重复，经济收入低下等外部因素以外，我们老师自身也要寻求内部因素，从而更好的调动自己工作的热忱度。作为老师，要甘于孤独，甘于清贫。我们既然选择了这个清贫的职业，我们就要在自己的思想上接受它。几天的培训，使我理解了老师的使命与责任，简洁的说就是自身的价值取向。一个人假如活着没有价值，那他对生活中的任何事都不会有热忱的。现实的生活，满腹牢骚并不能变更什么，只会使自己的思想变得更加狭隘和偏激。只为一份薪水毫不情愿地工作着，只会使自己越来越走向退化和堕落。因此，作为老师，我们没有理由成天紧锁眉头，在自怨自艾中耗费时间，消磨生命，那样的人生太没价值了。看到学生在仔细晨读，看到学生在专注做习题，看到
43、学生在劳碌的打扫卫生，看到刚刚严厉指责了的学生又阳光绚丽的围着你叽叽喳喳说过不停，看到学生的琴、棋、书、画有那么一点点的进步，这一切，只要我们专心感受，它将都是我们欢乐的源泉，这就是我们的价值所在。学生的进步就是我们最大的价值体现，我们应当为之欣慰的。以江苏洋思中学的“高效课堂”为例，他们在实施“三清”的教学模式下，德育也渗透到了极致。老师在培育学生自学、擅长思索、做事坚决等良好品质的同时，也为自己找到了人生价值，从而更增加了工作的热忱度。我们老师要把教书育人当作一项事业来追求，我们可以享受奉献的欢乐;以平常心对待待遇、名利和得失，我们可以享受淡泊的欢乐;把爱心撒向学生，我们可以收获学生成长的
44、欢乐;假如你找到了身为人师的欢乐，也就意味着你已找到了工作的热忱。我们只有拥有工作的热忱，才能拥有工作的激情，才能在事业上不断进步。德育培训心得体会1020xx年7月8日至10日，我有幸参与了由广南县老师进修学校组织的为期三天的“广南县20xx=9年中小学德育主任业务培训”的学习。三天来，我主动参与每一节课的培训，仔细听取各位专家的专题讲座，顺当地完成了相关课程的学习培训。通过这次学习和培训，对于刚刚走上德育主任这个工作岗位上的我，培训是刚好的，收获是丰厚的，意义是重大的！本次我们一共听了五位老师的讲座，即刘老师的师德教化论、田老师的学校心理健康教化、玉老师的预防未成年人犯罪的法制讲座、黄老师
45、的中小学法制教化和韦老师的学校平安事故的预防与处理等，学习完了以后，我对自己今后的德育工作有了更大的信念。下面就谈谈我参与本次培训的收获和体会。一、德育工作的重要意义在我们农村中小学校的教化过程中，“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，许多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成果好，考得高分就好”等等。其实不然，德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教化的核心。因为只有培育出有良好品德的学生，我们的教化才算是取得胜利，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培育出考取高校而像一样会杀同学的尖子生还是培育出有品德、知善恶的一般学生呢？我想答案是不容置疑的。因为要培育出能遵纪遵守法律、有礼
46、貌有道德而又有学问有志向的接班人才是我们教化的根本目的。所以在新时代新形势下的教化，我们应当走出误区，既要重视智育，更要重视德育。通过本次培训，让我体会到了这一点，德育工作是我们中小学校的工作的重中之重。对于社会的发展而言，教化放首位；而对于教化而言，德育是首位的。我想，我们要开展好学校的德育工作，首先应从思想觉悟上来相识到这一点，这样我们才会努力地开展工作，抓好德育工作，下功夫去完成好每一个工作内容。面对不断发展而又缤纷困难的现代社会，面对越来越不听话的青少年，我们的教化越来越显得力不从心，其实根本缘由就在于我们的德育还没有真正起到作用。所以，在今后的工作中，我们更应当重视我们的这一项工作，
47、脚踏实地地把它做实做细。二、德育工作的艰难性就像讲课的田老师讲到一样，我们的德育工作不像文化教化课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是自不待言的。简洁来说是因为德育是对人的心灵的教化和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教化的组织者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人。这种多角色的我们，要想把这项工作做好，不下功夫，不从微小工作做起，不探讨好工作方法，是不会取好的成果的。况且，在当今这种社会环境下：网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教化又滞后不前，等等，特殊是那些留守儿
48、童更是受到了特别大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的平安工作等，而平安工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的平安问题是随时随地都会面临的。面对如此困难而的工作内容和任务，而我们的社会环境和条件又不利于开展工作，作为德育工作者的我们，要把这项工作做好，是个艰难的任务。那么，是不是我们就避而不谈德育工作和平安工作呢？我认为这是行不通的，正因为面临着如此多的问题和困难，才更须要我们不懈努力的工作来破除各种困难和问题，为学生的健康成长保驾护航！三、如何开展好德育工作通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清晰自己工作的艰难；也通过学习，让我得到了各位专家老师的指导和帮助。增加自己要把这项工作做好的信念。在听了几位老师的精彩讲座后，我认为，可以从以下几个方面来抓学校的德育工作：1、加强对老师的师德建设。师德是学校教化成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样