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1、“我自信，我最棒”主题班会教案“我自信，我最棒”主题班会教案1活动目的 ：1 、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重要作用，引导学生的心理向健康方向发展，正确看待生活中的正确与失败。2 、使学生驾驭树立自信念的方法，不断调整自己，树立自信。活动打算 ：1 、搜集有关自信的故事。2 、学生打算才艺表演。活动过程 ：一、 揭示主题，宣布活动起先。老师讲关于一头大象的成长试验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过多数次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力气足以摆脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？学生：因为小时候每一
2、次想站起来都站不起来，他就觉得自己恒久也不行了。老师：过去一次次的失败告知它不行。其实它现在行不行？学生：行。老师：大象的不自信，在我们很多同学身上也看到了。今日我们主题班会的主题就是我自信，我最棒。希望同学们在这节课上能有所收获，真正地感受自信的魅力。下面有请我们的两位主持人，须林同学和振英同学。二、 相识篇振英：自信如笔，书写着我们胜利的篇章。自信如光，指引着我们前进的方向。须林：自信如犁，开垦出我们漂亮的田园。自信如火，燃起我们心中的希望之光。振英：同学们，我们每个人心中都有自己对自信的理解，谁来说说你所理解的自信？同学 1：自信就是要信任自己，遇到困难不能轻易退缩。同学 2：自信就是要
3、信任自己肯定行，但也不能遇到什么事都显得很自信，那就变成自大了。同学3： 那假如干什么都觉得干不成，那就成了自卑了。振英：那自卑、自大、自信各有什么特点呢？同学 1：自卑就是过低地评价自己，看不到自己的优点。同学 2：自大就是过高地评价自己，看不到自己的不足。同学 3：自信就是正确地评价自己，既看到自己的优点，也看到自己的缺点。振英： 只有信任自己，才能激起进取的志气，才能感受生活的欢乐，才能最大限度地挖掘身的潜力。须林：那么，怎样才能培育自己的自信呢？让我们一起进入：三、 榜样篇。振英：贝多芬自信，双耳失聪后创作了闻名遐迩的第九交响曲；须林：海伦凯勒自信，在双目失明后写下了很多不朽的篇章。振
4、英：李白自信“天生我材必有用”，使得他的诗文百世流芳。须林：生活并非一帆风顺，在困难面前，不管是名人，还是一般人，他们的身上都闪耀着自信的才智之光，请观赏华峰同学为我们带来的自信小故事把斧头推销给小布什。华峰讲故事把斧头推销给小布什。须林：乔治 *赫伯特取得胜利的缘由是什么？学生 1：乔治 *赫伯特取得胜利是因为他吸取了别人的教训，总结阅历的结果。学生 2：乔治 *赫伯特取得胜利是因为他不怕困难的结果。学生 3：乔治 *赫伯特取得胜利是因为他对自己有信念，再加上他不怕困难，所以取得胜利。学生 4：乔治 *赫伯特取得胜利是因为他敢于尝试。须林：“不是因为有些事情难以做到，我们才失去自信；而是因为
5、我们失去了自信，有些事情才显得难以做到。”振英：其实在我们班上也有很多充溢自信念的同学，他们是充溢朝气与活力，你们看，他们来了。1、钊杰与振铭同学的成语接龙。2、晓玲同学和晓雄同学的散文朗诵。3、金川同学的歌曲演唱。须林：这些同学真实的表演给我们带来了笑声，信任给我们带来最多的是启发与动力：驾驭一技之长，就增加一份自信。四、 方法篇。振英：自信很重要，让我们从自我做起，给别人信念，也给自已信念。接下来，我们来做一个小嬉戏：每位同学和自己的同桌，相互真诚地说一句赞美的话。要求：赞扬要由衷、贴切、独特。目的：通过同学相互间的赞美，感受被他人认可的欢乐，同时学会观赏自己。须林：方法很简洁，赞美别人的
6、基本方法，即填充句子“你是一个的同学”。振英：“好话一句三冬暧，诚意的赞扬能使人精神振作，心情开心，增加自信，促使同学间的友好合作”。须林： 要求：两人对坐，目光对视一分钟，轮番说出对方的一个优点，看法恳切，大声说三遍。进行嬉戏。振英：请大家谈谈自己感觉。学生1：说优点时感到一遍比一遍自信；须林：自信念要靠自己去建立，我们课外收集了一些建立自信的小秘籍，同学们可以试一试。A、擅长发觉自己的特长。 B、给自己一个微笑。 C、 学会主动的自我示意 D、 学会自我激励。E 、 感受别人的观赏。 F、 胜利的体验。让我们来体验一下，大声说出自己的一点特长，体会自信。振英：罗伯特安东尼说过： 将自己的每
7、一条优点都列出来，用赞美的眼光去看它们，常常看，最好能背下来。通过集中留意于自己的优点，你将在心理上树立信念：你是一个有价值、有实力、别出心裁的人。 五、 升华篇振英：掬一捧泉水洗去我们内心的彷徨，对着高山喊出我们心中的渴望，困难只会磨练我们的意志，挫折恒久弯曲不了我们挺直的脊梁！须林：拂去心中的阴影，让自己多一份自信吧。把自信的风帆高高扬起，向浩瀚的人生海洋直线冲击，你将会达到辉煌 的人生彼岸。全体起立，齐诵拥有自信海边，火一样的太阳在燃烧。这里，诗一般的少年在向往。人生路上，有平坦，也有坎坷。成长途中，有快乐，也有忧愁。我们将赢得成功。 我们将创建奇迹。拥有自信 我们将超越极限。我们将超越
8、自我。六、老师讲话：同学们，你们的主题班队会开得特别胜利，使我也充溢了自信。请大家记住自信是胜利的第一秘诀，只要你们扬起自信的风帆，就肯定会有非凡的成就，信任你们肯定能行！信任你们最棒！课后反思小结针对我班学生学习目的不明确以及学生中有不自信的现象，我就在班中开展了这次关于自信的主题班会，目的就是要通过本次班会，让学生相识自信念的重要性，并激发学生的参加意识和合作意识，帮助学生树立自信念。整节课上得相当的圆满，全班学生都有主动参加，且表现地很好。在上完了这堂主题班队会课后，我有以下几点启示：一、平常多找优点培育学生的自信念。二、各种教学手段多给予激情。三、多培育学生发言的深度性。“我自信，我最
9、棒”主题班会教案2一、教化目的：1、让学生相识到自卑的危害性及增加自信念的重要性;2、帮助学生调整面对挫折时的心态，建立正确的思维模式和方法，培育学生坚韧不拔的意志和自强不息的精神。二、教化活动打算：1、收集征文2、邀请嘉宾3、排练小品、舞蹈4、制作幻灯片5、布置教室三、教化活动过程：A：你是否在为自己的学习成果上不去而苦恼呢?B：你是否在为自己比不上别人而哀怨呢?A：自信能让你摆脱苦恼。B：自信能让你消退哀怨。A：自信是胜利的催化剂。B：自信是挑战自我的原动力。A：有了自信我们就敢说：A，B：“天生我才必有用”。(引出主题)B：下面我宣布高二(1)班主题班会“自信，走向胜利的阶梯”，现在起先
10、。A：李晔，其中考试刚结束，你考得如何?B：我不太好，不过下次我肯定会赶上的。A：是吗?你挺自信的，哎你看，他们也刚考好，让我们来看看他们考试后的种种心态吧。小品：考试后B：唐云峰，看了他们的小品你肯定有所想法吧。A：我想B：慢着，先别急，先听听我们的同学们是怎么想的吧。(同学发言)A：好了，把我想说的全说光了。但是自卑究竟有何危害呢?B：总之，自卑不但不利于我们的学习生活，还不利于我们的身心健康。A：不太明白，自卑对我们原委有何详细的影响呢?B：这个问题还是让我们请教一下我们的班主任吧。(班主任的发言)B：我班的状况如何呢?期中考试后，我们进行了一次“自卑心理”的问卷调查。A：那就让我们看一
11、下我们的统计结果吧。(公布统计结果)B：从上面的统计数据来看，我班的确有不少同学存在有肯定倾向的自卑心理!A：那么如何变更这种现状呢?有什么好的方法没有?B：不焦急，先让我们来看一个舞蹈，或许对大家会有所启发。(孔雀舞)A：看了孔雀舞，对我们有什么启示呢?(同学谈体会)A：我觉得只要能擅长发觉自己的优点，正视自己的弱点就肯定能从自卑中走出来。B：自卑它并不是一个泥潭，陷进去了就难以自拔。只要不断努力，克服自身的弱点，还是能够走出自卑的阴影的。A：我们班以前就有这样一位同学，她敢于面对自己的挫折，英勇的走出自卑的阴影。她就是我班的高瑾英同学，下面就请她谈谈她是如何走出自卑的阴影的。(学生谈切身经
12、验)B：听了她的亲身体会我感受很深，看来，关键是对自己要充溢信念，下面我们来倾听一下同学们在困难面前是怎样建立自信的。(学生谈体会)A：是的，每个人都有优点，都存在着潜力，应当学会观赏自己。B：关于这个问题听听杨丽丽同学的诗朗诵好了。(诗朗诵“观赏自己”)A：李晔，你希望你的人生会是怎样的呢?B：当然是一帆风顺喽。A：同样，我也希望我的人生能一帆风顺，然而，生活终归是生活，它不行能像你我想的那样万事如意的。B：我同意，在现实生活中我们会遇到许多不如意的事。A：人生不如意十有_嘛。B：对，面对挑战，挫折或许有人会退缩，但更多的人却能困难，创建出许很多多的奇迹，如张海迪、桑兰、海伦凯勒。A：今日我
13、们很荣幸的请到了杰出青年书法家沈杰叔叔，他是我们身边的张海迪、桑兰，他是生活的强者。B：看，他向我们走来了，让我们用热情的掌声欢迎他。(青年书法家沈杰发言)B：特别感谢沈叔叔为我们作的精彩发言，从沈叔叔的人生经验中给了我们这样的启示：生活是大海，我们每个人都在大海中游泳，软弱者受不了风浪的打击，便沉到了海底，而坚毅者则会奋勇搏击，直到胜利的彼岸。A：机会难得有谁想采访一下沈叔叔的吧?(几个问题)B：好了时间有限请大家把手放下，还有的问题我们以后再找机会再请教沈叔叔好吗?A：让我们再一次用掌声向沈叔叔表示我们的敬意。B：在我们同学中也存在这样一些现象，有些同学的确特别自信，上课开小差，作业马马虎
14、虎，但往往却以失败而告终，这其实是一种盲目的自信，走向了自信的另一面自负。自负同样阻碍着我们的前进和发展。A：所以自信应当是建立在自己不懈的努力不断的胜利上面的，没有这种基础就谈不上自信。自信是胜利的一半，挚友，请你千万别怀疑你自己的实力，千万别怀疑你的志向，拿出你的自信来面对挑战，做一个自信的中国人。B：听了沈叔叔的精彩的报告，也听了同学们的思索，我信任这对于我们今后的学习生活肯定有帮助。最终我们请班主任黄老师为本次班会作一个简洁的总结。(班主任总结)A：拥有自信我们就能战胜自我。B：拥有自信我们就能挑战将来。A：在成长的道路上让我们恒久记住：A、B：自信是走向胜利的阶梯。B：让我们用实际行
15、动证明：(全班齐呼)天生我材必有用，我们是真正的英雄。A：在我们今后的学习生活中，我们还要面对很多困难与挫折。B：同学们，还记得有这样一句歌词吗?“不经验风雨，怎么见彩虹”“真心英雄”B：让我们为心中的梦，全力以赴，作个真正的英雄。“我自信，我最棒”主题班会教案3一、活动目标：针对本班有部分同学学习目的不过明确，且有部分同学很不自信的现象，我们班搞了一次有意义的主题班会。二、活动打算全班同学预先学会唱明天会更好这首歌，且学会了打拍；两位同学打算好小品，电脑，VCD，活动道具等（多媒体教室一应俱全）。三、活动过程：1、班主任致辞：我们班是一个团结友爱，上进的班级，同学之间的感情深厚。为了我们在以
16、后的日子里更好的学习，深刻了解自信重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会起先。2、男女主持人发言，宣布主题班会起先。3、全班同学起立鼓掌。4、全班合唱明天会更好。（充分利用电脑，VCD带唱）5、通过演小品。分清自信，自卑，自大，充分说明自信的重要。引入：问同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手（一般只有十来个同学举手）。请一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响，从反面例子引入自信的重要性。（1）自信的重要性（板书）自信是胜利的第一秘诀爱默生（板书）举例说明：、居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰苦的条件下从几吨沥青中提炼出一克的镭。、爱迪生在找寻一种材料做电灯丝时，曾千
17、百次失败，被人讥笑，假如他不是对自己充溢信念，就不行能坚持试验。、世界杯外围赛亚洲区十强赛中，中国队由于缺乏自信导致进军世界的幻想再次粉碎，而卡塔尔队处于四战只得一分的劣势之下依旧有争强斗胜的心，毅然换了教练，对队伍稍作调整后就取得了三连胜的辉煌战绩。（班主任工作 ）中卡两队显明对比再次验证自信的重要性。、请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学谈体会。通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信。过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一个自信的人。（2）、自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表演：谁是自信者？（内容）
18、班上实行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学，我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦。文：小，你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗？：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同学都很喜爱你的歌舞呢。：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有这个胆识，你还是放过我吧。文：那我也不牵强了。小，你的歌舞也很出众，你情愿为我们作表演吗？：哎，感谢你的赞扬。有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而且这也是作为班集体的一分子的责任。我会尽力而为的！文：感谢你的支持。小，你情愿参与表演吗？：表演是我的强项，表演当然是非我莫属啦！（指着）不过他和我
19、同台表演好像不太相配吧。问：表演中的、分别是什么心理的表现？答：是自卑心理、是自信、是自大心理的代表。结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、自大的特点。自卑过低地评价自己，看不到自己的优点。（板书）自大过高地评价自己，看不到自己的缺点。（板书）自信恰当地评价自己的优缺点。（板书）过渡：现在大家基本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的话如何着手建立自己的信念呢？（3）、建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：学习成果不志向的同学如何建立学习信念？。提出这个问题是因为许多同学进入高二（9）这新集体后发觉四周强手如云，加上这次期中考许多同学觉得成果很不志向，于是
20、学习信念发生了动摇。而学习信念对学习成果有很大影响。请大家带着对这个问题的思索，看如何利用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题。刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清晰自己身上有些什么优点、实力和特长。相识自己的优点、实力和特长（板书）每个人都会有他特有的优点、特长，关键是自己能否相识到和把他们发挥出来。如何相识自己身上存在哪些优点呢？列优点清单（板书）大家要学会从多方位评价自己，把自己各方面的优点、特长一一排列出来。请课后大家填好表格我的优点。详细具体地写出自己在学习实力、交际实力、文娱才能、体育强项、性格方面、动手实力和其
21、它方面存在哪些优点和特长，写在自我评价一栏。再请父母、挚友、老师过目看有什么异议，写在他人评价一栏，达成共识，以保证自评优点的精确性。当我们知道自己有这么多优点时信念自然会增加。通过列优点清单如发觉自己有过人之处就应制定安排发展这一特长，当我们知道自己有某的优点肯定要充分发挥出来。对自已不足的地方肯定要改正。6、男主持对班里出现的不良现象提出问题，由各小组抢答及打分。四、请班主任作总结性发言。结束语：总之每个人身上总会存在优点，存在某些过人之处，假如你懂得保持自信，订立适当的目标，付出真正的努力，满怀信念地向目标一步步行进，胜利将会是属于你的。希望每个同学都有美妙的将来。五、宣布主题班会顺当结
22、束。“我自信，我最棒”主题班会教案4活动目标：1、借助大量的事例让学生知道什么是自信，以及自信的重要意义。2、通过活动，让学生发觉并确定自己的特长，提高自我相识实力。提升学生的自信。3、培育学生乐于视察、探究生活中的现象，擅长挖掘事物中隐含的主动因素的习惯和实力。4、帮助学生形成对四周世界的完整相识,形成健康的情感、看法和价值观。活动过程：一、故事导入，揭示主题：老师讲关于一头大象的成长试验：一头大象从小就被一根不太粗的链子锁住，经过多数次努力都不能摆脱链子的束缚站起来。长大以后，它的力气足以摆脱链子了，然而它不再去努力。即使链子放在身上不加任何固定，它也不会去努力。这是为什么？二、沟通谈话，
23、相识自信：1、小调查：师：你们认为自己最大的优点是什么？找到优点的同学起立并把自己的优点大声说三遍沟通：说说自己说完三遍优点后的感受2、帮不自信的同学找优点三、列举事例，感受自信：1、看课件中的故事：握住自信谈谈自己看完这个故事后的感受或想法2、学生讲自己课前收集到得关于自信的故事谈谈自己听完这么多故事后想说的话3、学生讲发生在自己身上的或四周人身上的关于自信的故事谈谈自己听完故事后想说的话！四、嬉戏导航，感悟自信：小嬉戏：“掌声响起来”嬉戏的规则：全部同学估计一下自己在10秒钟鼓掌的次数会是多少。然后测量自己10秒钟里实际能鼓掌的次数。老师小结：人类的潜力无限，只要信任自己，一切皆有可能。五
24、、总结提高，感悟升华：别人行我也行，现在不行将来行，信任自己准能行。时间：XX年XX月XX日地点：三年级教室人物：三年级全体同学班会总结：今日，我班召开了以“我自信我胜利”为主题的班会，此次班会的目的，通过活动，让学生发觉并确定自己的特长，提高自我相识实力。提升学生的自信。培育学生乐于视察、探究生活中的现象，擅长挖掘事物中隐含的主动因素的习惯和实力。帮助学生形成对四周世界的完整相识,形成健康的情感、看法和价值观。培育学生的自信念是班主任工作中一个重要的方面，也是学校德育的重要内容。在以后的学习、生活中，我还要不断深化和探讨下去，让学生了解自信的重要性，懂得如何培育和提高自信的方法，帮助学生树立自信念，树立明确的奋斗目标，真正把活动深化到每个学生的心中。在本次活动中通过让学生说自信和不自信的表现，从反面的例子引入自信的重要性，激发学生的自信。学生说自身的优点让他们能够相识自我，建立自信念；通过让学生相互找优点又能让学生感受被他人认可的欢乐，同时学会观赏他人，在相互的评价中找到自己的自信念。嬉戏让学生知道自信的重要性，在活动中得到激励，增加自信念，并增加同伴之间的合作意识。此次班会实行得很胜利，大家通过这次班会深深懂得了什么是自信，学生形成向上、乐观、充溢自信等健康心理，感受胜利的喜悦。