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1、三个和尚幼儿园大班教案三个和尚幼儿园大班教案1活动目标：1、幼儿尝试扮演故事中的角色。2、体验合作表演的欢乐。3、理解故事三个和尚内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。4、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的实力。活动打算：1、制作部分故事表演道具，与幼儿一起布置故事环境。2、阅历打算(1)幼儿能在老师指导下分组和轮换角色表演。熟识故事情节，驾驭角色间的对话。对身体动作有一些设想，幼儿能和老师一起复述故事旁白，并适时插入。(2)老师在组织活动中依据须要及教材特点、幼儿实际状况，深化推敲，钻研教材，敏捷地运用各种教学手段、方法。活动重难点：幼儿探讨各个角色的表现方法和留意事项，思索哪些
2、角色可以让小挚友来表演，可以用哪些形式表现。合作表演中幼儿不仅要表现自己所扮演的角色，还能照看其他幼儿的表演进度。活动过程：1、谈话导人，引导幼儿回忆故事。老师：小挚友，我们已经表演过了j个和尚，其实故事中除了三个和尚，还有许多角色可以有小挚友来演，现在请你们细致想想，还可以演哪些角色?幼儿：小老鼠!太阳!观音菩萨!火!白云!蝴蝶!水桶！2、尝试表演，并总结部分角色的表现方法及留意事项。引导幼儿尝试各种表现方法并运用部分道具，充分发挥幼儿想象力和创建力。(例如，太阳必需要在小和尚来之前出来，同时晚上还要落下，表演太阳的幼儿就要跑来跑去，东升西落；火苗是要等到着火的时候才能出来，而且是从小火越烧
3、越大，幼儿的动作也要从蹲到起再到站，灭了就要全部趴下或躲起来等。)幼儿1：观音有水的时候就会很兴奋，水被小和尚喝完以后就不兴奋了，当起大火的时候，观音还有点胆怯。幼儿2：火有很多表现方法，火可以用红色的塑料袋，也可以用红色运用的词汇和情节推理来自于他们自身，他们对同伴传达信息接受的程度远远高于老师传递学问的信息，因此，要使幼儿的言语信息在同伴的.发言中不断丰富起来。由于故事情节的发展是由幼儿依据自己的视察、推理、想象出来的，因此幼儿的预想与假设的技能得到了熬炼，这是一般的故事教学所无法达到的效果。活动中幼儿倾听同伴发言的同时，要对同伴供应的信息进行推断，在头脑中快速选择与其他人不同的词汇与想法
4、进行表达。在故事表演活动中，孩子们不仅得到了欢乐，而且熬炼了英勇和自信的品质，感受到了个人在集体中的价值。活动反思：爱听故事是幼儿的天性，生动好玩的故事情节，能吸引幼儿的留意力，激发幼儿讲解并描述的爱好。在日常生活中我视察到本班幼儿的词汇量较少，对幼儿来说扮演角色可以帮助幼儿丰富词汇，词本身具有抽象概括性，因此对词汇的理解和运用是个难点。幼儿在表演的过程中边说边做动作，体验、理解、感受人物的内心活动，能够给幼儿带来乐趣。表演还须要练习角色间的对话，想象并创编身体动作，激发幼儿参加表演的爱好，供应与同伴沟通的机会，同时达到提高语言表达实力的目的。不足之处：一次活动让幼儿充分表现的时间是有限的，因
5、此幼儿的活动不够尽兴，没有机会尝试表演其他角色，还可在本次活动后设计一些延长内容。三个和尚幼儿园大班教案2设计意图：三个和尚的故事，孩子们都很熟识，这首歌曲的歌词内容和故事内容相匹配，念起来琅琅上口。歌曲旋律美丽、欢快、好听。乐曲中的“嘿嘿、咿咿”使歌曲变的诙谐、好玩，深得孩子们宠爱；在音乐教学活动中，我相识到音乐课不仅仅是教会幼儿学会唱这首歌，还应在幼儿会唱的基础上发展幼儿多方面的音乐素养，于是，在我设计了 “以动画片配歌曲为主线，以三个闯关形式，引导孩子们不仅学会唱这首歌，并且培育孩子用对唱的形式表现歌曲，体验唱歌获得的欢乐”。教学目标：1.在熟识旋律的基础上学唱歌曲。2.依据歌词内容的改
6、变用不同的对唱形式表演歌曲，体验歌颂活动的欢乐。3、教化活动中渗透品德教化。活动打算：三个和尚动画课件、图谱、礼物盒、礼物、录音机、磁带。活动过程：一、发声练习，引起活动爱好。柳树姑娘使幼儿能够用“哼唱”、“啦”、 “唱词”等不同方式练习发声。二、看动画引入主题，学说歌词。1. 利用闯关的形式激起幼儿活动爱好。2. 用不同形式学说歌词，进入闯关第一环节。 示范唱歌曲（要求幼儿说出其中部分歌词）。 分析图谱，有节奏读念歌词，强调弱拍起的“嘿嘿、咦咦”的法三个和尚。 幼儿和老师进一步熟识歌词。 老师宣布：刚才由于小挚友们的团结努力，你们顺当地通过了第一关（打开神奇礼盒第一层），想不想把其次层也打开
7、呀？那就进入咱们今日的下一个环节学唱环节。三、用不同一形式学唱歌曲。 试听三个和尚音乐，让幼儿熟识歌曲的旋律和节奏。 试跟老师唱一遍（订正不足之处）。 配旋律唱，注意节奏感培育。 提出更高要求，给动画片配唱歌曲时的表情、声音、节奏等。5.配动画片演唱。6.老师宣布其次关顺当通过（找一名幼儿打开神奇礼合的其次层）。四、用对唱地方法表现歌曲。1. 请幼儿想一想还可以怎样唱能把歌曲唱得更加好听？（幼儿回答）。2.老师与幼儿试着对唱。3.老师、幼儿对唱（完整一遍）。4.男女分组、交换对唱（订正不足之处）。5、幼儿用对唱形式进行表演唱，为动画片配音。6、老师宣布：顺当通过第三关。五、结束部分老师总结：1
8、.幼儿商议：一个和尚有水喝，而三个和尚为什么又没有水喝了？怎样才能有水喝呢？2.老师小结：小挚友说的都很好，我们不能学习三个和尚的懒散，只有团结、合作才会有水喝，今日由于我们小挚友的团结合作，才会很好地完成交给你们的任务。3、发礼物结束活动。教研点评：这一教学活动选材符合孩子的年龄特点和认知规律，孩子们特别主动地参加到活动中，老师在活动导入时，结合春天里柳树发芽自然导入发声练习，接着，老师采纳多种方式，让幼儿理解、记忆歌词，并用教学课件、闯关、对唱、配音、探讨等形式，不断激发孩子参加活动的热忱，突出了教学重点完成了教学目标，使幼儿在本次活动中受到了艺术的熏陶，体验到了胜利的欢乐，也使孩子在原有
9、水平上得到了发展，教学效果好。三个和尚幼儿园大班教案3演唱部分动作建议：1-4小节 做挑水的动作；伴奏部分拍手四下5-8小节 两人合作抬水；伴奏部分拍手四下9-12小节 双手摊开，做没有的动作，并发出“唉”的叹气声；13-16小节 食指指向前方，做疑问状，伴奏部分拍手四下嬉戏玩法建议：1、找挚友嬉戏：幼儿能快速找到2个或3个同伴。2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做与歌词内容匹配的动作（桃水、抬水、没有）3、和老师一起表演歌曲故事情节，能表现人物在故事中的心情。教学活动建议：1、复习按音乐的节奏念诵歌词，并尝试完整地唱出歌曲。2、运用声音、身体的协作，尝试对伴奏部分进行创编。3、充分理解感受歌曲角色
10、的心情和心理体验，懂得勤劳与团结的重要性。1、嬉戏：看数字找挚友通过老师的提示，玩找挚友的嬉戏，能快速组合成与数字相同人数的小组。2、复习歌词和节奏(l)在音乐背景下，观看动画三个和尚，回忆故事情节。(2)复习歌曲节奏，在动作提示下念诵歌词。3、学习歌曲(1)出示图谱，老师演唱歌曲一遍，幼儿看图谱观赏。(2)幼儿看图谱学唱歌曲。(3)幼儿看图谱完整演唱歌曲。(4)嬉戏“藏图谱”，帮助幼儿进一步熟识歌曲。4、创编伴奏部分(1)幼儿演唱，老师在伴奏部分加上有节奏的声音。（弹舌）(2)通过自由探讨，幼儿尝试在伴奏部分创编有节奏的声音和动作。(3)个别展示和集体学习相结合，进行完整的演唱和创编的嬉戏。5、全班一起完整演唱歌曲，在伴奏部分充分展示自己创编的声音或动作。