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1、中秋节优秀教学设计中秋节优秀教学设计1教学目标：1、培育学生敬重长辈、敬重老人的意识和情感，弘扬中华民族的优良传统。了解科学技术能拓展人类对自然界的相识。2、探究月亮的奇妙，培育学生收集资料的实力和与他人交往的实力。3、知道中秋节和重阳节是秋季里的民族传统节日,了解月亮的一些基本概况和人类探究月亮的相关信息。教学重点：引导学生相识中秋节和重阳节教学难点：了解两个节日与人们生活的关系。教学过程：第一课时：中秋节：1、秋天里的节日有许多，你知道秋天里有哪些节日吗？2、听歌曲常回家看看，会唱的同学一起唱。3、唱完这首歌，你有何感想？4、看图：说说他们在干什么？他们为什么吃月饼赏月亮？5、说说自己家是
2、怎样过中秋节的。6、介绍中秋节的来历。7、看图听故事：讲嫦娥奔月 回家给家人讲一讲这个故事8、你知道月球上是什么样子吗？说一说。图片9、老师介绍人类首次登上月球的状况。说一说嫦娥一号其次课时：重阳节：1、小表演：谁是爷爷奶奶？2、说一说，他们这样对待老人对吗？为什么？3、说说自己和爸爸妈妈是怎样照看家里的老人的？4、我们国家自古就有尊老的优良传统，你知道农历九月初九是什么节日吗？5、老师介绍重阳节的来历。6、看图：小挚友们是怎样给老人过节的？你准备怎样做？7、小组沟通：在平常我们应当如何照看老人呢？8、小结：教化学生从小就要学会关切、照看老人，为老人着想。中秋节优秀教学设计2活动目标1、 了解
3、中秋节的习俗，体会过节的气氛。知道中秋节是我过传统的民间节日。2、 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。3、 激发幼儿探究月球的欲望。4、 让幼儿了解月亮改变的规律。5、 沟通月饼的形态和味道。重点难点月亮为什么有圆缺。活动打算月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1、 引导幼儿相互沟通，说说月饼的形态和味道。2、 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团聚的含义。二、了解月亮的改变规律。1、 观赏故事月亮姑娘做衣裳。老师节讲解并描述故事，幼儿倾听。2、 沟通探讨。月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么改变的呢？什么时候变细？
4、什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？3、 老师小结：月亮的大小每天都在改变。月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，渐渐的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了.到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。接着，月亮又起先渐渐的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的.了。三、画一画：会变的月亮。老师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。让幼儿了解月亮改变的规律。幼儿操作：绘画会变的月亮。画出月初、月中、月末的月亮。教学反思通过开展中秋节的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的相识，了解一些有关中秋节的基本学问，幼儿对此活动较感爱好，在活动中，发觉我为幼儿提问的资源不够丰富。
5、例如：在活动时，有小挚友问：“老师，月亮究竟是什么形态。”假如课前我能打算月球仪或课件。这时就可以出示 月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的状况。激发幼儿探究月球乃至宇宙的欲望。中秋节优秀教学设计3活动目标：1、知道月亮是会改变的，中秋节的月亮是圆的。2、在老师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。3、喜爱与同伴交谈，并宁静地倾听同伴说话。活动打算：1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。2、有关中秋赏月的1幅图画。3、幼儿用书、教学挂图、磁带、CD、练习册。活动过程：一、谈话导入1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀！月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？
6、（请几个孩子来回答）2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。二、幼儿观赏中秋节的图画。1、老师：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小挚友回答）2、幼儿分组探讨，老师参加指导，提示幼儿宁静地倾听同伴说话。老师：一个小挚友在说话的时候，其他小挚友要宁静地听他说，等他说完以后再补充。3、老师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的。4、老师完整地朗诵一遍儿歌。老师：今日老师还带来了一首关于月亮的儿歌。我们一起来听一听。（提示小挚友细致倾听）三、幼儿学习儿歌。1、老师：儿歌里说月亮是什
7、么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小挚友来回答，老师给幼儿提示及补充）2、儿歌里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节立刻就要到了。3、老师：我们一起来念一念这首儿歌。依据幼儿对儿歌的熟识度，可重复几次。4、幼儿集体念一遍儿歌。小挚友们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。四、幼儿画一画月亮。老师：请小挚友们在练习册上画一个你喜爱的月亮。幼儿传书（老师接着教孩子学习传书）中秋节优秀教学设计4语言活动：静夜思活动目标1、学习朗诵诗句，说出诗句的也许意思。2、体会诗中作者思乡的感情。3、喜爱学习古诗。活动打算：1、打印的古诗一首，静夜思图片两张
8、2、刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团聚的意思活动过程：一、引出古诗师；小挚友们，谁会朗诵古诗，请你来为大家朗诵一首。唐代的诗人李白写了许多首诗，其中有一首诗是他在外地做客时写的，流传了千百年，你们想不想听？二、学习古诗1、老师有感情地朗诵古诗提问：古诗的名称叫什么？作者是谁？2、理解古诗（1）逐句观赏一边看古诗，一边听老师逐句朗诵。老师说明句中“疑”、“举”的意思。（2）说说自己听了诗后有什么感觉？（3）试着说说诗句的意思。床前洒满了光明的月光，误以为是地球上铺了一层银白色的寒霜。抬起头，遥望天涯的明月，不由得低下头来，思念离别的家乡。（4）看图片，想象诗中的意境，并说一说使人会想到家乡的什么
9、？（5）迁移阅历，联想中秋节的含义。师：中秋节有什么意义？中秋节家家都要团聚，可有许多人在外地工作或上学不能回家，他们都很惦念自己的家乡。图片中的月亮很光明，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋节，诗人望见月亮想起了自己的家乡。3、学习有感情地朗诵古诗。三、古诗朗诵表演请幼儿大胆地上台朗诵古诗。建议：通过这节古诗观赏活动，使幼儿对这古诗的意境有了充分的理解，在此基础上孩子们很快学会了这首古诗，建议假如配上ppt，效果会更好。中秋节优秀教学设计5活动目标：1、知道农历八月十五中秋节，是中国的传统节日。2、主动尝试用不同的方式表现自己在活动中的感受和体验。活动说明：九月的老师节刚过，孩子们便
10、告知我：“老师立刻要过中秋节了”。孩子们主动的争论让我们敏感的意识到幼儿对中秋节的爱好和关注。中秋节，是我国古代劳动人民一个盛大的传统节日，为了提高幼儿对我国民族传统文化的了解与爱好，加深对祖国悠久历史文化和我国劳动人民才智结晶的酷爱之情，就此，开展了“欢乐的中秋”主题活动。学习活动：中秋夜活动目标：1、相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2、自信地在同伴面前大胆讲解并描述和表现，体验共享、合作的欢乐。活动打算：1、有关月亮的图片、动画、故事传闻。2、活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。3、幼儿与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1、猜谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，
11、有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球讲讲月亮的改变。2、介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有许多漂亮的传闻和故事，请小挚友讲一讲。观赏嫦娥奔月的故事看看讲讲月亮灯笼3、人们怎样过中秋。（1）请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？（2）那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋4、吃月饼，共同共享欢乐。（1）师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小挚友最爱吃月饼，今日大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。（2）老师简洁小结，月饼的分类（3）幼儿观赏童谣“中秋夜”，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。