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1、幼儿园小班课程教案幼儿园小班课程教案1活动目标：1、让幼儿理解故事内容，感受团结力气大的道理。2、培育幼儿的语言表达实力。3、熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演。4、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。5、发展幼儿思维和口语表达实力。活动重难点：活动重点：让幼儿理解故事内容，感受团结力气大的道理活动难点：熟识故事，学习复述故事中的对话，并进行表演活动过程：一、小挚友你们知道吗?有一位老公公在种萝卜，等萝卜长大了，你们知道发生了什么事吗?二、听老师讲故事一遍，提问：1、老公公叫谁来帮忙了?(老奶奶)2、老奶奶叫谁来帮忙了?(小姑娘)3、小姑娘怎么说的?(唉，来了来了)4、接着谁来了?(
2、小狗)5、小狗怎么说的?(汪汪汪，来了来了)6、小狗喊谁?(小花猫)7、小花猫怎么说的?(喵喵喵，来了来了)8、小花猫叫谁呢?(小老鼠)9、小老鼠怎么回答?(吱吱吱，来了来了)三、大班幼儿表演故事一遍，感受观赏活动的乐趣。四、指导个别幼儿分角色表演故事，感受团结的道理。幼儿园小班课程教案2活动目标1.感知饼干的不同形态，获得对图形的初步概念。2.自制夹心饼干，体会与挚友互赠礼物并一同品尝的乐趣。3.培育幼儿比较和推断的实力。4.引发幼儿学习图形的爱好。5.引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。活动打算1.事先告知幼儿要制作饼干送给好挚友，请幼儿带两块一样的饼干来园。2.果酱、炼乳、花生酱
3、等简单按颜色分辨的酱料，一次性餐布、小勺、浅盘。活动过程1.视察饼干。你们的饼干真多呀，它们一样吗?你的饼干像什么?(像太阳、像屋顶、像本小书等)请幼儿闻一闻饼干的气味。老师出示两块一样的饼干。饼干也有它的好挚友，它们脸贴着脸，中间夹上一层甜蜜蜜的酱料，最终轻轻地合拢，就成为“好挚友夹心饼干”了。2.制作好挚友夹心饼干。相识各种酱料，老师示范：用小勺舀出酱料匀称地涂在一块饼干上，然后与另一块饼干合拢。协作念儿歌：“中间夹层甜甜酱，头碰头，脸贴脸，轻轻合拢真快乐!好挚友饼干做成了!”幼儿选择喜爱的酱料进行制作。3.共享活动。将自制的“好挚友夹心饼干”和好挚友互赠品尝。好吃吗?哪个好挚友送给你的?
4、活动建议1.饼干的外形是幼儿能干脆感知的，他们在配对、比较的过程中获得了有关图形的初步相识。与挚友互赠饼干体现了社会性要求。2.可依据当地的实际状况供应材料，甜面酱、花生酱、芝麻酱等较简单打算，有条件的可供应色调丰富的色拉酱、果酱等，以增加幼儿的制作爱好。酱料不宜太稀，要宜于涂抹。3.假如幼儿人数较多，建议酱料分多盒盛装，避开幼儿操作时拥挤。幼儿园小班课程教案3活动目标1、倾听音乐的快慢改变，做出相应的小鸟动作。2、喜爱玩音乐嬉戏。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变。4、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算鸟妈妈的头饰。活动过程1、听音乐走路
5、：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿站立不动。嬉戏反复数遍。2、听音乐找座位：幼儿听走路的音乐，按着节奏走路，音乐停止，幼儿快速找到随意一个座位坐下。嬉戏反复数遍。3、幼儿学做音乐嬉戏：老师戴头饰扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，妈妈带娃娃出去玩。幼儿听鸟飞音乐，做鸟飞动作，音乐停止，提示有热找到家(座位)。老师改变音乐的快慢速度：音乐有什么改变?音乐快的时候，小鸟可以干什么?(小鸟很欢乐，逍遥自在地在翱翔)音乐慢的时候，小鸟可以干什么?(小鸟在捉虫、休息)音乐停止了，小鸟就干什么?(找家)嬉戏反复数遍。活动建议在学会做小鸟找家嬉戏的基础上，老师可以选择一些其他小动物的音乐，如小兔、小猫等
6、，让幼儿听音乐做小兔找家、小猫找家的嬉戏。幼儿园小班课程教案4活动目标1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简洁拉花如手环，项链等等。2、情愿参加制作活动并体验拉花色调的漂亮。3、培育幼儿动手操作的实力，并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、感受作品的美感。活动打算1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。2、范例若干活动过程1、模特秀The magic key，激发幼儿的爱好。师：小挚友你们看看邵老师是不是很美丽啊，请小挚友来说说哪里美丽好不好?幼：头上/手上/腰2、出示拉花，幼儿视察(1)一种颜色制成的拉花(2)两种颜色制成的拉花(3)三
7、种颜色制成的拉花并按规律排列师：这三种哪一种看呀，为什么呀?幼：它有好多颜色，而且排列得很美丽。3、老师讲解示范拉花师：这节课，老师就教小挚友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，(做个错误示范：1、能不能合得很大的地方啊，这样圆就变得很小了，不好看;2、能不能把头和后面干脆贴起，凸出来，就不像圆形了。)接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。再套一个，要留意套第四个环时，可不行以套到中间去呀，小挚友看看，这样是不是就拉不长了呀。接下来请小挚友动手做做吧。4、提出要求和规则(1)用剪刀时，不要对着小挚友，不要伤到自己，剪
8、完后，要放回篮子里。(2)必需将不同颜色的纸进行有规律地排列。5、幼儿制作，老师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。6、作品观赏。7、家长与幼儿进行模特秀。幼儿园小班课程教案5活动目标：1.利用不同的材料制造人工雨。2.创建下雨情景，感受想象创建的乐趣。3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4.在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。5.培育幼儿对科学现象进行探究的爱好。活动打算：1.供应一些供幼儿制造雨的材料，如可乐瓶，有孔的瓶盖，吸管，树叶，海绵等，分类放在材料筐内。2.打算几盆清水放置在室外。活动过程：(一)说说我相识的雨师：1.小挚友，你们看到过下雨吗?你们看到的雨是从哪里来的?2
9、.下大雨时是怎么样的?什么声音?(哗哗哗)3.下小雨时是怎么样的?什么声音?(淅沥沥)可引导幼儿用动作表示4.你知道雨有什么用吗?(二)探究人工降雨的方法今日请小挚友们来当一回“降雨师”，我们也来下一场雨吧。1.参观材料老师打算了许多材料，请你用小眼睛细致看一下(1)幼儿参观(2)沟通你看到了什么材料，老师依据幼儿说的，逐一出示材料2.引导幼儿探究人工降雨的方法：你们能用这些材料把水变成雨吗?老师提出操作要求：选你喜爱的材料找一块空地进行尝试，留意不要将水弄到自己的身上或别的小挚友身上。幼儿自由探究(1)乐瓶降雨：在可乐瓶内灌些水，拧上有孔的瓶盖，向地上喷射雨(2)管小雨：吸管蘸上水，向空中甩一甩，下小雨了(3)海绵雨：将海绵吸饱水，一挤，下雨了(4)树叶雨：用树叶兜水，向空中撒雨(5)牙刷雨：用牙刷蘸点水，向空中甩一甩，下雨了(6)小手来降雨：舀一把水洒洒是小雨，捧一捧水淋下来是大雨3.请幼儿共享自己是怎么样人工降雨的，演示降雨的方法(三)给花草树木下场雨师：花草和大树渴了，请为他们下场雨吧。请幼儿选择一种或几种材料，给花草树木下下雨。