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1、幼儿小班简单游戏教案1、小班体育嬉戏：汽车开来了汽车是幼儿在日常生ri中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿特别感爱好，他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动汽车开来了，、通过乐曲培育幼儿对音乐的感受实力，初步学会按角色表演嬉戏，懂得简洁的交通规则。活动目标：1、培育幼儿对音乐的感受实力，初步学会按角色表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增加遵守交通规则的意识。3、培育幼儿与他人合作的意识。活动打算：1、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐嬉戏时用。2、 录音机、磁带、交通标记、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。活动过程：一 创设情境，激发幼儿嬉戏爱好。
2、出示红绿灯标记，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平常怎样做才能不会发生危急？（幼儿自由探讨）老师小结：遵守交通规则很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿相识并知道斑马线是行人过公路的交通标记。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。2. 观赏歌曲汽车开来了， “叭、叭、叭，汽车开来了，望见红灯不能走，望见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”组织幼儿探讨歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（望见红灯不能走，望见绿灯快快走）3. 学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。二、音乐嬉戏“开汽车”；1、老师随音乐示范“开汽车”。提出要求：视察汽车什么时候开，什么时候停。请
3、幼儿跟音乐嬉戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿驾驭节奏和方向。2、分组嬉戏老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。 “叭、叭、叭，汽车开来了，望见红灯不能走，望见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。”然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。活动延长：组织幼儿玩嬉戏红绿灯，依据信号走、跑交替。教后反思：音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识，音乐嬉戏：汽车开来了；贴近幼儿生活，激发孩子的嬉戏爱好。并通过嬉戏学习了简洁的交通规则。2、小班智力嬉戏：学习方位词 活动目标：1、复习巩固对空间方位的相识，会正确运用方位词。2、
4、培育幼儿思维的灵敏性。活动打算：嬉戏前让幼儿从自身动身相识上下、前后。活动过程：1、激发幼儿爱好：今日老师和你们玩一个好玩的嬉戏，想玩吗？2、老师讲解玩法：让全体幼儿坐成一个圆圈，手拿蝴蝶和老师对儿歌。幼儿边操纵蝴蝶随意飞，边说：“小蝴蝶真漂亮，飞到东来飞到西。”老师接说“飞到左肩做嬉戏。”幼儿按老师的指令将蝴蝶放到左肩上并说：“蝴蝶在我的左肩上做嬉戏。”老师逐个检查幼儿做对后接着说：“飞到右脚上做嬉戏”等幼儿边做动作边说：“蝴蝶飞到我的xxx做嬉戏。”3、幼儿嬉戏若干遍。4、结束：做放松动作后回老师。3、幼儿园小班体育活动教案:英勇的小海龟 活动由来学期末幼儿体质测查，发觉我班幼儿在肩上挥臂
5、投掷方面明显存在整体水平偏低、幼儿也不情愿参与投掷嬉戏等问题。为了激发幼儿的投掷爱好，提高幼儿的投掷实力，在平常的户外活动中我们设计并组织了“打大老虎”“喜洋洋与灰太狼”等投掷嬉戏；同时为了增加幼儿的臂力，我们投放了饮料桶，通过“给小树浇水”等嬉戏加强幼儿的手臂力气。我们还发觉幼儿之所以不能投远，除了手臂力气不足外，还有一个重要缘由就是不能在投掷时将投掷物经肩上向前抛出，由此，我们特设计了本次体育活动。活动目标1 练习肩上挥臂投掷。2 乐意与同伴一起参与投掷嬉戏活动。活动打算1 固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。2 移动目标物为老师扮演的鳄鱼，距离6米左右。3 长度为2米
6、、3米、4米的垫子。4 由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。5 投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。6 画有投掷站姿脚印的不同形态、颜色的地垫。7 用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。活动过程一、起先部分老师扮演海龟妈妈。幼儿扮海龟宝宝。师：你们还记得以前妈妈讲过的三只小猪的故事吗?今日妈妈就要带你们去小猪家做客。你们兴奋吗?现在我们先活动一下身体。1 打算活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。2 重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物鳄鱼投掷，练习将
7、投掷物经肩上向前抛出。师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本事，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。二、基本部分1 老师介绍嬉戏场地，引出嬉戏。师：这些小路就是通向小猪家的路。中间还要爬过小山坡。我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)2 激励健壮的幼儿和老师一起为小挚友示范玩法。(激励健壮儿示范嬉戏，既能激发他们参与运动的爱好，同时也自然地适当增加了他们的运动量。)3 幼儿自选路途，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最终站上“大礁石”打大鳄鱼。第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)
8、上，用“小石头”向3米5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。便利幼儿保持正确站姿，老师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。)其次次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米5米三个层次的固定目标物自制纸箱鳄鱼投掷。(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到熬炼。)第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。可是妈妈发觉旁边还藏着一只更猛烈的大鳄鱼。我们怎么办?你们胆怯不胆怯?老师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。三、整理活动1 师(做敲门状)：你好，小猪，我们来你家做客了。小猪：你们好!欢迎你们!师：听说你家的房子被大灰狼给撞坏了，我们来给你帮忙了。珍宝们，咱们现在就把这些大石头都捡起来放到筐里给小猪盖房子用。这些手榴弹也收好，以后大灰狼再来，小猪就不用胆怯了!2 和小猪说“再见”回家。 （高军荣）附儿歌：小石头，放肩上。小手用劲往上扔，看谁能够打到它。