师德师风的自查报告例文.docx

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1、师德师风的自查报告师德师风的自查报告1最近本人通过师德师风整改的学习,对老师职业的特别性有了更进一步的相识。通过学习,我受益匪浅。老师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地相识到加强师德师风建设的重要性。在这次师德师风自查活动中,为了培育自己高尚的师德,我常常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。一、现将个人师德师风方面的表现自查如下:1、思想相识方面社会在发展,学问在更新,学问容量在扩大。不学习,就跟不上时代的步伐。所以我不断加强教化教学的理论学问的学习,汲取新的教化思想、教化理念、教化模式,教化方法和教化途径。在业务上通过学习在教学方

2、法不断有新思路、新突破,再上新台阶。在平常的教化教学工作中我自觉遵守老师法,以它为准则,时刻提示自己要依法执教。2、教化教学方面在教化教学中,我酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德。我努力以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,同等的看法对待学生,以人为本、严格要求、耐性引导,仔细备课上课,仔细批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”主动实施素养教化,不断提高教化教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。3、关爱学生方面在平常的教化教学活动中,我都以敬重孩子、酷爱孩子为动身点,坚持“一切为了孩子,为了孩子一切,为了一切孩子”,对学生

3、严格要求,耐性教育,不讽刺,挖苦,卑视,不体罚和变相体罚,使孩子们开心强壮地成长。4、家长互动方面家长是我们搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我会刚好与家长沟通,仔细听取家长看法和建议,取得支持和协作,不指责、责怪家长。并且在语言沟通中,以平和、委婉、真诚、用诚意使家长信任我。与家长交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。廉洁从教,不谋私利自觉抵制社会不良风气影响,不对学生进行有偿补课和收取额外的酬劳。二、经过自查我认为自己目前还存在以下不足:1、政治学习有些松懈,思想相识不到位。2、教化教学方法还有些不妥当的地方,教化教学效果还不够志向。3、课堂教学方法简洁,观念还未彻底转变,

4、还有些不太适应课改的要求。4、对学生德育工作有些地方做得不到位,德育工作还不细致。三、今后的改进方向:1、进一步提高相识,要更进一步仔细加强政治理论学习。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。要忠诚于教化事业,对教化尽心竭力,处理好事业须要与个人利益的关系。要关切爱惜学生。要自觉为人师表,作道德的表率。在教化工作中,对学生的要求,应当也是对自己的要求;要求学生做的,首先自己要做到。在日常工作和生活的各个方面,也要严格要求,做出表率。2、加强业务学习培训,提高师德和实力素养水平,包括基本教学素养和思想道德素养,真正起到言传身教的重要作用。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,

5、要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。3、改进课堂教学方法,针对学生实际状况备课、上课,吸引每一个学生仔细倾听,主动大胆发言,设计作业有层次,提高教学质量。4、加强对学生的德育教化,注意教化的实效性和针对性,关注学生的心理健康和生理健康的问题。5、调整个人心态,主动乐观地面对人生,不为小事斤斤计较,放开心胸宽容待人。总之,师德要从小事做起,从我做起。我决心今后更加努力学习,用现代教化思想武装自己,更加深化细致地做好学生的思想工作,以自己的人生魅力去影响感化每一位学生,让学生在宽松开心的环境中接受良好的教化。我将抓住这次师德师风教化活动的契机,进一步提高相识,对孩子多一份关爱,对教化多一份执着

6、,多一些奉献,少一些怨言,做一名优秀的人们老师。师德师风的自查报告2今年是师德建设年,良好的师德师风是教化胜利的关键所在,确定着能否办好人民满足的教化。而且时代的发展对老师素养提出了更高的要求,与时俱进,必定对师德师风提出更高的要求。在这次师德师风自查活动中,仔细对自己的各个方面进行反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些。现将个人师德师风方面的问题及缘由整理如下:一、职业信念1、满意于目前的状况。作为从教多年的老老师,在工作中缺乏缺乏高涨的热忱。对待一些自己认为不重要的工作,不求最佳只求做过了。没有追求高质量的完成任务。目标设立得不高,没有永争第一的愿望。2、工作中缺少主动进取

7、的精神。随着年纪的增加,在工作中缺少了拼搏进取的精神气,没有了年轻人的锐气。在各级各类的评比中没有主动参与,对待荣誉没有什么爱好。教学中也缺少对新的教学改革的动向的把握和了解。对新的教化思想、教化理念、教化模式,教化方法和教化途径了解的不多,知道的很少。二、职业纪律1、对自己的要求不是很严格。学校的一些纪律自己缺少正确的相识,认为做不做都行。表现为:有的时候候课不刚好,或者没有按时间候课。午间排队有时候忙别的事情就没有按时到操场接学生。有时候课堂教学没有完成就随意拖堂,耽搁学生下课时间。有时候课堂上电话遗忘调整成静音状态等等。这些表现都是纪律意识不强的表现,虽然都不是什么大事,但是反映了自己的

8、在遵守纪律方面的确存在着一些问题。2、存在一些不恰当的行为。如以前曾经有家长为班级买打印纸的状况,虽然不是我让家长买的,是家长的自愿行为和一片好心,但是我没能拒收。还有的学生为班级买了垃圾袋。这些事情不是很恰当,简单引起误会。三、职业形象1、有时候没有看清晰调课表,造成学生上课时间被延误。2、课间操的时候有时候没能关注到学生的活动状况,没有仔细组织学生搞好活动。3、与家长沟通共同有时候还缺乏技巧,语气有时候强硬。四、职业看法1、有午间留不完成作业同学写作业的状况,耽搁了学生午间休息。2、对犯错误的同学看法不够亲善,有时候声音大,呵斥学生。3、对学困生的关照不够,耐性不足,存在悲观和悲观心情。针

9、对以上存在的问题,实行以下措施进行整改:1、不满意于已有的教化阅历,加强学习,工作目标再高一些。2、珍视班级荣誉,主动参与活动,让学生在活动中增加集体荣誉感和成就感。3、进一步提高相识,加强学习老师职业道德、老师法,牢记学校的纪律要求。4、严格执行上级部门的要求和规定,不用家长为班级都买物品。5、严格根据课程设置上课,课间操关注学生活动状况,不做与间操无关的事情。与家长沟通站在同等的地位,敬重每位家长。6、要自觉为人师表,作道德的表率。在教化工作中,对学生的要求,应当也是对自己的要求;要求学生做的,首先自己要做到。对学困生和问题学生多一分关切和耐性。总之,我将节师德师风建设年的契机,深刻反思自

10、身存在的问题,不断规范自己的言行,做家长满足的老师。师德师风的自查报告3“做一名好老师”是很多老师一生所追求的目标,也是我的目标。自踏入教化这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作,以“师德”规范自己的教化教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将工作总结如下:一、在思想上,主动上进。我还深知要教化好学生,老师必需先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,作为一名老师自身的师表形象要时刻留意,我在留意自身师表形象的同时特别重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品德是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把

11、学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我主动、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注意文化学习。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。二、在教化教学上,敬业爱岗,严谨治教。把学生教好,让学生胜利,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名语文老师,让学生驾驭良好的学习方法,获得更多的学问是最重要的任务。因此,我在课堂教学中,坚持做到仔细钻研大纲,细致分析教材的编写意图,仔细备课,留意设计好每堂课的教学方法,探讨现代教化技术在课堂教学中的应用,注意对学生各种实力的培育。在仔细做好日常教学工作的同时,努力探究在初中语文课堂教学中落

12、实素养教化的方法及手段,探究在教化中培育学生实力发展的途径。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会仔细学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教化教学园水平及教学管理水平。我抓住学校支配外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,刚好消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习,提高自己的课堂教学水平,努力形成自己的课堂教学风格。在教化教学工作中,我在做到教学“五仔细”的同时,平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同沟通、相互学习、共同进步。在班主任方面,我兢兢业业,尽职尽责。多年来,时时以“爱心、耐性、细心”贯穿始终,去关切每一位学生

13、,去搞好班级的每一次活动。我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围强壮成长。“班主任工作头绪多,难做”、“班主任工作最烦”在工作中,时常会听到这类话。的确,有时它会忙得让你喘不过气来,然而我非常乐意做这项工作。本学期担当初三(3)班班主任工作,依据学校工作安排,仔细开展各项活动,加强行为习惯训练及良好心理品质的培育。关切学生的学习和生活,特殊关注后进生,予以他们更多的关怀,鼓起他们学习的劲头,更好地融入在班级体中。注意行为规范教化,从实抓起,用正确的舆论导向,用榜样的力气,促使学生从被动到主动,从他律到自觉,养成良好的心理品质和行为习惯。通过夕会、班会、黑板报、墙报等渠道,使学生自觉地成为

14、集体的主子,学习的主子。加强“平安教化”,使“平安”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上,尤其注意与家长的联系,运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法,把学生在校的表现及改变,如期向家长汇报,让家长了解孩子在校是进步了还是退步了,刚好驾驭孩子各方面的优点和不足,以便有针对性地帮助老师开展教化活动。由于我的主动,有些家长也很情愿将孩子在家的表现反馈过来,希望老师的帮忙。这样的双向活动,使家长也参加对学生的管理,对学生的健康成长起到了良好的督促作用。一个多月来,我从班级的凝合到干部的培育,不知要化多少心血、牺牲多少个休息日,但我没有怨言过,总是一如既住地去完成一件件事情,做好一项项工作。总之,

15、在这一学年中,我不仅在业务实力上,还是在教化教学都有了肯定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多,如理论学问不够,论文精品意识不强;电脑学问进步不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。老师是学生心目中的楷模,关系到学生的成长,关系到教化业的发展,所以对于每个老师来说,德就显得至关重要。因此,通过开展“师德师风”教化活动,提高了老师的自我道德修养。现将我学习后的自查状况汇报如下:1、在爱岗敬业方面,做为一名人民老师,重要任务是教学工作。我仔细根据教学常规管理的各项要求落实教学各环节,细心备课,仔细上课,作业、试卷即做即改,全收全改。面对各种差异的学生,我具体了解每一位学生的特点,深化

16、了解每位学生的心理特点,做到因材施教,对不同特点的学生采纳不同的方法。依据学生的不同爱好,激励学生全面发展。对学生我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,敬重学生的个体差异,不讽刺、讥讽、卑视学生,不体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优点和进步,以长善救失。2、课余时间,自学不够,学习的层次不高。当今世界瞬息万变,发展快速。要适应这种改变,只有加强学习,注意自身素养的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有肯定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研实力、学习水同等诸多方面还很欠缺

17、,与其他老师相比还存在较大的差距。归根究竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问实力的培育再造,对业务学问驾驭不够,没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起确定性作用。3、在严谨治学方面不够深,工作缺乏创新。对待工作不够主动、主动,只满意于完成领导交给的现有任务,在工作中遇到难题,不擅长思索,动脑筋。对业务学问的驾驭不够重视,缺乏敬业精神。虽然感到有潜在的压力和紧迫感,但缺乏向上攀登的志气和刻苦钻研、锲而不舍,持之以恒的学习精神和看法,在业务钻研上存在依靠性,缺乏创新精神,没有创建性地开展工作。整改措施:、加强政治理论学习,不断提高自己的思想道德素养,坚决正确政治方向,树立正确的世界

18、观,人生观、价值观,以高度的责任感、事业心,以勤勤恳恳、扎扎实实的作风仔细搞好自己的本职工作,为人民的教化事业贡献力气。、加强自我改造,自我完善,努力提高自身综合素养,酷爱本职工作,刻苦钻研业务,虚心学习,认仔细真做事。确立“学生为本、德育为首、和谐发展”的教化理念。加强业务学习,要有创新精神,多开展创建性的活动,以自身的严谨学风和高尚的师德师风做学生的表率。对自己的工作多专心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好安排,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立剧烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,主动促进自身实力的不断提高。、严谨治学,结合教学特点,因材施教,依据

19、学生基础学问较差的现状,实行多种教学方法,逐步提高学生的学问水平。尽职尽责地做好教化教学工作,乐教,以剧烈的社会责随意识去奉献和付出。在工作中勤视察、勤思索,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,一心一意做好教化教学各项工作。4、走进学生的心里,敬重学生,教化引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界。学生的成长,各种行为偏差是难免的。作为老师,我应当深化了解孩子的内心,找到缘由,然后进行引导,使学生相识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心相识到,进而自觉订正。在以后的教学中,要坚固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满足的人民老师,为学校教化工作奉献自己的一份力气。

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