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1、托班第一学期班务计划托班第一学期班务安排1一、班况分析:我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们了解到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的“小皇帝”、“小公主”,平常都是由爷爷奶奶或者保姆照管,他们对孩子生活自理实力的培育大多是实行包办代替,因此大部分孩子这方面的实力不够。孩子们虽然对幼儿园充溢了新奇,但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托也有着种种顾虑和担忧,怕孩子生活上不能自理,怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳定孩子的心情,消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生活自理、与人相处等方面的实力,并加强情感培育:1
2、、与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都高兴奋兴来上幼儿园。2、与小挚友之间学习友好相处,让他们交好挚友,培育孩子初步的社会交往。二、幼儿发展目标动作发展1、单足站立3秒。2、独立上楼,双脚交替一步一级,下楼两步一级。3、能后退、侧身走和跑步。4、能把空心的小球扔出一米。5、会用大油画棒涂涂画画。6、驾驭搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。认知发展1、知道7-8种常见物品的用途。2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。4、能分别根据形态、大小、颜色等进行一维简洁分类。5、能以正确的发生依次来记忆事务,起先形成更为
3、持续的记忆。6、随音乐节拍而动,仿照听到的音调,重复一小段歌曲,运用小的打击乐器。7、命名3-4种颜色,利用不同的材料和颜色进行造型。语言发展1、用简洁的语言和手势进行有效的沟通。2、能说出完整的简洁句,并在句子中运用形容词、副词和连接词,词汇量激增。3、会说“我”,会介绍自己和父母的姓名,起先尝试运用“你”。4、能背诵短小或循环性儿歌。5、会一页一页地翻书。能区分文字和图片,知道书的方向,情愿看书,情愿听成人念书。情感和社会性发展1、向熟识的成人自然地表达自己的情感:兴奋、胆怯、生气、哀痛等。2、起先出现困难情感:惭愧、尴尬和骄傲等,自我意识增加。3、起先出现怜悯心,独立性(离开家长很长时间
4、不感到焦虑)4、起先学习限制心情的有效方法,如对胆怯和生气的心情的限制)。5、起先关注别人的情感和看法,并学习以此调整自己的行为。6、独立地吃完一顿饭,用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。7、能进行假装嬉戏。8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。三、教化、实施动作发展1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握实力。2、通过娃娃家的活动,学习正确运用小勺。3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动,钻爬的实力。4、在美工区给孩子供应纸、笔让他们自由画画。认知发展1、通过主题活动相识季节的特点。2、户外活动中相识大自然,感受大自然。3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音
5、乐,学习观赏简短的乐曲。通过相识打击乐器,感受音乐的魅力。4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的相识以及提高自己的造型实力。5、通过教化教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。语言发展1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜爱仿照成人说话,个别幼儿能提出简洁问题。2、能够集中留意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,情愿表演和仿照。3、驾驭一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。4、学会翻看图书,并珍惜图书。情感和社会性发展1、在成人的提示下能运用礼貌用语:老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习运用:“您好”、“感谢
6、”、“再见” 等简洁的礼貌用语。2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动,让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。3、在活动区中,引导幼儿学习简洁的交往技能,体验与伙伴共享的欢乐。月工作重点九月:1、做好新生入园的稳定工作,做好第一次的家访工作。2、召开新生家长会,宣扬最新的幼教理念。3、结合老师节,开展一系列的活动。4、在生活活动中教会幼儿洗手、用勺吃饭、午睡和擦嘴等生活习惯。十月:1、 逐步建立一日常规,过度环节播放音乐,使幼儿逐步建立常规意识。2、巩固上周学会的生活习惯,新教幼儿脱裤子、穿脱鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活动。3、加强体能训练,增加幼儿体质,要求幼儿能到操场上去做操。4、建立每个孩子
7、的成长档案。十一月:1、经过两个月的在园生活,幼儿能依据自己的喜好选择活动,喜爱尝试不同的艺术表达方式。2、增设活动区,丰富材料,引导幼儿进行自主活动。3、接着加强幼儿常规培育,老师用语言提示幼儿按一日常规要求去做。4、在生活活动中教会幼儿正确擦鼻涕、扣纽扣、涂润肤霜等生活习惯。5、充分感知秋天的特征。十二月:1、初步感知冬季特征。2、组织好新年联欢会。3、冬季加强户外活动量,增加幼儿体质,预防冬季流行性感冒的发生。4、随主题内容刚好更换主题墙壁,体现季节特征。5、生活活动教会幼儿如何拉好内裤塞好衣服以及饭后淑口。一月:1、老师学期工作总结,做好自评工作。2、布置假期的各项工作。四:教化措施1
8、、老师利用课外时间加强理论学习,提高自身的修养,尽快取得学前教化的本科文凭。2、布置墙面,选择形象生动、色调艳丽、富有童趣的动物形象。为幼儿创设丰富的区域,使班级环境接近家庭,使幼儿被开心、好玩的活动所吸引。3、家长工作1)、开学前进行家访,相互相识,了解孩子的状况及特点。2)、召开家长会,让家长了解幼儿园的一日活动,本学期的目标,听取家长的看法,尽量达成老师和家长间的共识。3)、要求家长协作老师的工作,能每天关注家园栏刚好了解教学信息。4)、建立“幼儿成长档案”,帮助家长了解孩子的发展。托班第一学期班务安排2一、班级状况分析：我班孩子共有17名孩子，男孩11名，女孩6名。班级共有三名保教人员
9、，其中一名是刚从学校毕业的新老师，保育员已有多年的工作阅历，信任在三位保教人员的同心同德下，能够将班级工作顺当开展。两到三岁孩子，在各方面实力上是相当欠缺的，特殊是第一次离开自己的家庭到幼儿园这个集体中来，确定是有一个很不适应的过程，他们会在刚开学时哭闹，要依靠自己的家人，所以针对这些特点来确定我们的教养原则。二、教养原则：幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展托班教养活动必需要遵循的一条重要准则，注意“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。以纲要为指导思想，以保教指南为指导策略，将各项工作环节
10、踏踏实实地开展下来，并从中发觉问题，找寻解决问题的捷径，从而培育幼儿喜爱幼儿园的集体生活，激发幼儿高兴奋兴地上幼儿园，开心地参与各项活动，让他们在欢乐的嬉戏和生活中健康成长。三、详细工作及措施：（一）共同生活方面：1、让孩子喜爱上幼儿园：措施：（1）带幼儿参观我们的幼儿园，让他们能够喜爱上幼儿园。（2）相识幼儿园的老师及新挚友，消退他们的恐惊感。（3）带他们玩各类活动，嬉戏等，让他们觉得幼儿园是个很好玩、很快乐的地方。2.培育一日常规：措施：（1）通过说说、教教来让幼儿学会正确的洗手方法，擦嘴的方法。（2）看标记来确认自己的小毛巾、小杯子、小椅子。（3）学会小便后拉自己的裤子。（4）开心进餐，
11、学会自己用调羹吃饭，并且保持桌面、地面的整齐。3.建立初步的常规意识：措施：（1）在老师的提示下，会轻松拿放小椅子。（2）通过“玩具宝宝要回家”引导幼儿玩完玩具之后要把玩具放回原处。（3）能够自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡习惯。（4）通过故事、谈话，让幼儿知道同伴之间要团结友爱，玩玩具不挣不抢，有关切同伴和他人的意识。（二）学习方面：针对托班幼儿年龄的特点，他们留意集中力的时间短，新奇心强，我们将通过各主题活动，实行嬉戏形式，让幼儿寓教于乐在嬉戏中，从中获得学问。措施：1、通过各主题活动：快乐宝宝我喜爱我自己 等其他活动来帮助幼儿获得学问和阅历。2、在美术方面，首先培育幼儿的绘画爱
12、好，托班第一学期主要以涂色为主，老师依据班级孩子发展水平来开展层次性的涂色活动，由简到难，由一种颜色到多种颜色。通过涂色活动来提高幼儿对色调的敏感度。还可以让幼儿“玩”颜料，如手指引画，手掌印画，报纸印染画等，从而让幼儿体验美术活动的欢乐。在手工方面，托班幼儿以撕贴为主，从而发展他们的小手肌肉，熬炼手指的敏捷性。3、会唱简洁的歌曲，会念儿歌，乐意听故事。会随着老师一起看图书，理解图书内容，从而培育早期阅读的习惯和意识。4、尝试开展区域活动，如娃娃家、图书角、生活区、益智区、建构区等。5、开展丰富多彩且有意义的周末活动，促进孩子更好地成长。（三）平安工作：托班幼儿年龄小，平安工作体现得更为重要，
13、我们重点从以下几个方面进行 ：1、老师学习相关的平安学问，知道紧急状况的紧急措施。 2、每周检查班内有无平安隐患，如有刚好实行措施。 3、严格执行一日生活卫生消毒制度。 4、老师提高幼儿在活动过程中的视察力度，严防幼儿走丢、受伤等现象的发生。（四）家长工作：1、新生入园做好入园前的家访工作，熟识班级老师，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食状况等。并在入园前召开家长会，向家长介绍托班孩子的教化理念，介绍孩子入园时须要带的物品等，从而促进家园协作。2、建立幼儿个人成长档案，依据档案建立的须要希望家长刚好赐予协作。如：做一些家庭记录，收集相应的资料（照片）等，进一步丰富、完善孩子的成长档案。通过成长档案
14、更进一步让家长了孩子在园的活动状况。3、向家长宣扬，引导家长主动参与家长学校的讲座，参加班级论坛的帖子的沟通与探讨。激励家长主动参与园务活动如：亲子活动、开放日等活动。四、各月支配：九月份：1、创设班级环境，稳定幼儿心情。2、召开家长会，制订好各项安排，做好家访小结工作等。3、开展“中秋节”“迎国庆”系列活动，充分体验节日的气象。十月份：1、引导幼儿主动参加嬉戏活动。2、开展各种活动培育幼儿懂礼貌，会用简洁的礼貌语句与他人打招呼。3、对幼儿进行正确盥洗、进餐、入厕的习惯培育。4、家长协作工作：制作多种体育器械玩具。十一月份：1、组织幼儿秋游活动。2、开展“小小运动会”活动。3、开展“家长开放日
15、”活动。4、家长工作：激励家长参与新生“家长学校”活动。十二月份：1、与家长合作创设环境，开展“迎新”活动。2、教化幼儿在活动中爱惜玩具。一月份：1、整理幼儿个人成长档案材料。2、幼儿发展评估。二月份：1、期末结束工作2、资料整理，班级整理，寒假托班第一学期班务安排3一、班级状况分析：1、我班目前共有xx名幼儿，男孩xx名，女孩xx名，都是新学期刚入园的孩子，最大的只有3周岁多一点，最小的仅有两周岁。2、经过一周的视察我发觉大部分孩子，由于各方面的缘由，自理实力都比较差，如：有的孩子吃饭须要老师喂、入厕须要老师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉须要老师搂着。3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的
16、一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，常常有哭闹的现象，这须要我们老师的耐性照看与呵护。4、家长的思想、素养有待于提高。(套用常说的一句话：“我们教化的是孩子，培育的是家长)有的家长认为孩子受教化是老师的问题，是老师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任老师，我们的孩子不仅须要老师的教化，更须要父母的引导。二、本学期工作重点本学期我们将接着以幼儿园教化指导纲要为依据，依据园务工作安排精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子主动、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面发展供应帮助。1、主题活动1)教研活动8月份组织新生入园，进行常规
17、训练，老师备课，打算本学期教具9月份我是好宝宝弹唱竞赛10月份庆国庆画展11月份全勤宝宝评比12月份庆元旦家园联欢2)保健活动三、平安、保育工作：(1)在一日生活中随机丰富孩子平安学问,老师在户外活动中要提高平安意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否平安。(2)加强幼儿自理实力的培育，学习做一些力所能及的事情.(3)培育良好的生活卫生习惯,教化幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95以上。(4)主动参与熬炼以提高孩子自身免疫功能。(5)保管好幼儿的药品，保证不混吃。(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病
18、的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地支配好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。四、家长工作：(1)热忱对待每一位家长，恳切回答家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。(2)准时发放全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。(3)向家长举荐正确的育儿理念，推广胜利的教化案例，同时针对家长教化的误区提出善意的建议。(4)通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。(5)熟识幼儿的具体资料，对家长的正值要求要尽量满意。(6)开展家园共育活动，找寻合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教化同步。托班第一学期
19、班务安排4班级概况：本班幼儿共计xx人，男生x人，女生x人，本班幼儿年龄较小，各方面实力都比较弱，自理实力比较差。大多数幼儿不会讲一般话，在与老师的沟通方面存在肯定的难度。本班幼儿语言、动手实力方面比较弱点。新幼儿入园以来，心情比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级进行了目标定位。一、班级状况分析：(一)幼儿方面本：本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所以全部都是新生。(二)保教人员方面：因为是新扩的班级前段时间老师很不稳定在不到一个月的时间内换了3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师略微稳定点，在短短的一周内我们已经相互
20、适应协作默契。二、现阶段中心工作：从班级状况来看，本学期班级工作的重点应当放在以下方面：1、创设良好的班级环境迎接新生。2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离。3、摸清幼儿特点进行因材施教。4、稳定班级保教人员做好家长工作。三、详细工作支配：教化教学五大领域健康领域1、渐渐适应集体生活，体持稳定、开心的心情。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和x作。4、喜爱参与走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动，能从中获得开心的体验。5、能合群地参与体育嬉戏，并能执行简洁的嬉戏规则。6、喜爱和同伴共同做x，感受相互凝视和仿照的乐趣。7、有初步的平
21、安意识，能避开明显的担心全因素。依据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期学习后，能有所进步。语言领域1、喜爱倾听和参加x或同伴的交谈。2、乐意回答x的提问，也能向x提出简洁的问题。3、能用几句话说出刚才的经验，并能让听者基本听懂。4、能在x帮助下说出画面上的主要内容。5、喜爱听x读书、讲故事和念儿歌，并有自发仿照的主动x。6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。7、喜爱结伴或独自由同伴面前念儿歌。社会领域1、能较快地适应并喜爱托班的生活。2、乐意在x的帮助下学习自己的事情自己做。3、能遵守简洁的生活常规和行为准则，并渐渐养成习惯。4、能亲近老师和同伴，乐意帮他们做点事。5、在x的指
22、导下，乐意与同伴交换或共享食物和玩具，并能获得开心的体验。6、喜爱参与集体活动，能互不干扰地与同伴一起嬉戏。7、对同伴的心情有适度的反应，有关切同伴的表示。8、知道自己的姓名、年龄、x别，知道父母的姓名和家庭住址。9、会主动地或在x提示下运用简洁的礼貌用语。科学领域1、对四周的很多事物有自发的敏感x和新奇心，有探究的愿望。2、乐意并能较专注地参加识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、找寻、想象等智力活动。3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。4、能区分两个物体的上下、里外、前后和远近。5、能相识并说出3-4种颜x、相识圆形、方形。6、知道一和很多。7、能点数2-3件物品。艺术领域1、能对环
23、境中的节奏、音高、xx、线条、构图产生自发的爱好和激烈的神情，并有自由创建的表现。2、乐意参与音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力和表现力。3、乐意结伴或独自由同伴面前表现自己的本事。4、喜爱参与美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型嬉戏。对xx、线条、构图有初步的感受力和表现力。5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等x作。初步驾驭平安运用剪x技能。6、乐意在x的帮助下，学习正确地运用权用和整理材料。特x教学英语1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老师问好，再见。2、学习10个英语字母及相关的单词。3、对英语感爱好，情愿上英语课。4、不单依靠英语老师教授，本班老师
24、也协作。蒙氏1、跟着音乐走线，并基本将线走好。2、学习蒙氏的基本常规。3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。4、贯穿于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首识字儿歌。每两周学习一首儿歌，学习四个汉字。感统1、培育幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。2、学习运用羊角球、荡秋千。3、在幼儿体育活动时间进行。电脑1、让幼儿相识电脑的基本组成部分。2、培育幼儿在电脑室中有序地进行活动。3、贯穿于平常的教学活动中。保育工作饮食方面1、留意幼儿食品的冷、热程度，保x幼儿不吃x冷、过烫的食品。2、留意幼儿食品卫生，预防疾病传播。3、以生活老师为主，但本班老师也要协作。刚好对生活老师提出建议。平安工
25、作1、留意不让幼儿触碰带电、锐利、消毒洗涤用品物品。2、留意幼儿x品管理。3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。消毒工作1、严格遵守消毒制度。2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、每天清洗幼儿盥洗室。健康工作1、照看好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。2、刚好给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论学问仔细学习幼儿心理学、卫生学，驾驭本阶段幼儿的特征。家长工作学问反馈仔细做好每周周学问反馈，保x发到每个家长的手中。两位老师共同完成。必要时保育员也要协作。家访、电访1、对将来园的幼儿刚好做好电访，家访工作。2、电访及家访工作做到有记录。3、电访、家访时询问清晰幼儿在家状况。并激励幼儿坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。区角布置1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保x幼儿能有人手一份的x作玩具。2、依据主题、领域活动，刚好变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，沟通、沟通班级内的大小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必需参与。社会实践工作协作年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同完成。