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1、高中教师暑期培训总结中学老师暑期培训总结 篇1炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省中学老师远程教化培训。十几个惊慌而充溢的日日夜夜，将恒久铭刻在每一个仔细而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。（一）让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参与研讨，尽情地领会远程培训的好处多多。（二）让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到很多鲜活的教学思想理念。而且，这种模式人人同等同等参加、同等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数
2、人没有机会，且耗时、费劲、费钱。（三）让我最感缺憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐担心了一夜。不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点原委是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种苦痛的感觉。（四）让我感到最惊慌的是7月15日至7月17日三天，大家都舍命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。因为研修成果自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，不足者通报指责，那几天心情特别惊慌。（五）让我最感郁闷的是，随着研修时日的推动，
3、大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平常又不留意思索、积累，每做一次作业，每写一篇文章，总要抓耳挠腮、费尽心机，好不费事！“机遇恒久是送给有打算者的礼物”，说得极是。倘如平常在教学过程中常常关注教改，时常写写教学札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不自由得很，郁闷死了！（六）让我最感兴奋的事有两件。一是19日晚第一次在线研讨时，因为我事先做好了充分打算，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，肯定会有明显的收效。”这叫我好一阵兴奋，给我增加了不少信念。二是24日上午
4、，我把日记本里的一篇随笔找准自己的位置整理出来，灵机一动将题目换作云在蓝天水在瓶发表了出来，没想到指导老师陈世友竟然举荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这一篇文章给我赚来了35分的关注度。虽然现在关注度不计成果了，但我还是因得到了专家的认可而兴奋。（七）让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好多精品。通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，语文课程简报里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍，信任对于自己今后教学水平的提高肯定有莫大收益。（八）让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本
5、就高度近视的眼睛更加的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并欢乐着，在键盘敲击与鼠标的点击中，时间飞一样消逝，研修美文看不够，转瞬已是半夜时。（九）让我最感谢的是阳阳他爸，研修十几天来，他像换了个人似的，勤快多了：不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能娴熟地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮忙，我就有时间学习了。而且，不是中学老师的他也能热忱地观赏我们的研修平台，并激励我多写文章，仔细做作业。（十）我的最大愿望是：研修平台今后肯定长期面对全体中学老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或探讨题目，让老师们在教学过程中时时保持主
6、动思索的状态。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素养教化下的新课改，我信念百倍，打点好行装，已经上路。中学老师暑期培训总结 篇2十三天的远程研修就要结束了，这十三天是惊慌的，辛苦的，但是收获也是沉甸甸的。这沉甸甸的收获有：1、好言一句三冬暖，恶语伤人六月寒怎样评价评价学生要尽可能地做到向学生的嘴里抹蜜。尽可能地发觉学生的优点，多表扬学生。人人都希望得到确定，希望得到别人的认可，学生尤其是这样。正确地评价学生才能充分调动他们学习的主动性。2、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理怎样读书“读”是我们学习语文最基本的方法之一，古人说，读书时应当做到“眼到，口到，心到”，这很有道理。“有纳才能吐”，有
7、积累才能够表达。我们有些同学作文中的词语是丰富的，看得出他们课外有较大的阅读量。在阅读中培育学生的阅读习惯特别重要，坚持让学生做好读书笔记，读书笔记一般包括三个部分：第一、字词积累。对于自己在阅读文章时遇到生字词的时候，要刚好积累纪录，不理解的.词语要说明。其次、语句赏析。对于美丽的语句要摘抄下来，同时进行赏析，说出好在哪里，从而培育学生的语言鉴赏实力。第三、思想感悟。针对文章写一些人生感悟，这样可以对学生的思索实力有肯定的提高，对写话题作文有肯定的帮助。除了给他们创建爱好外，还要给他们一些压力，比如开个读书会，看同学都读了那些书，这样可以给他们肯定的压力，为了赶上其他同学，他就要下功夫读一些
8、书。另外就是老师也可以给他们一些作业，让他们一学期看一些名著，可以给他们定书目，也可以让他们自己选择一些感爱好的书目。3、问渠哪得清如许，为有源头活水来怎样写作（1）生活内容的课程化。学生要向学课程一样对生活进行感悟、思索。生活是一种客观存在，作文因为其内容是反映客观世界的，是思索的产物，属于意识的范畴。让生活转化为作文，作文又能让学生的生活产生新的相识，这一步须要思索来搭桥。（2）素材积累的熟稔化。许多学生积累了一些素材，但是缺乏对素材的深层思索，导致素材高高在上，自己却用不上，久而久之，他对积累也失去了信念，老师再布置读书笔记时，已调动不起他的主动性。须要对素材进行深层反思。（3）作文学习
9、的传统化。如每天探讨一个小话题、通过讲故事引发学生思索、让思维练习结合学生的实际须要等都有很强的操作性。（4）自由作文的常态化：课外随笔有批改有讲评，成为课程意义上的写作。（5）作文内容的多样化。写人文性作文，这是以一种普遍的人类自我关怀的人文精神的题材的作文注意对人的尊严、价值、命运的维护、追求和关切，对人类遗留下来的各种精神文化现象的高度珍视，对一种全面发展的志向人格的确定和塑造总之，“至今东武遗风在，十万人家尽读书”的境界，是我们对读书的追求。“写作就像呼吸，不写就活不下去”的境界，是我们对写作的憧憬。中学老师暑期培训总结 篇3炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省中学老师远程
10、教化培训。十几个惊慌而充溢的日日夜夜，将恒久铭刻在每一个仔细而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。（一） 让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参与研讨，尽情地领会远程培训的好处多多。（二） 让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到很多鲜活的教学思想理念。而且，这种模式人人同等同等参加、同等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有机会，且耗时、费劲、费钱。（三） 让我最感缺憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐担心了一夜。
11、不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞不清0：00点原委是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种苦痛的感觉。（四） 让我感到最惊慌的是7月15日至7月17日三天，大家都舍命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。因为研修成果自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，不足者通报指责，那几天心情特别惊慌。（五） 让我最感郁闷的是，随着研修时日的推动，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平常又不留意思索、
12、积累，每做一次作业，每写一篇文章，总要抓耳挠腮、费尽心机，好不费事！“机遇恒久是送给有打算者的礼物”，说得极是。倘如平常在教学过程中常常关注教改，时常写写教学札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不自由得很，郁闷死了！（六） 让我最感兴奋的事有两件。一是19日晚第一次在线研讨时，因为我事先做好了充分打算，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，肯定会有明显的收效。”这叫我好一阵兴奋，给我增加了不少信念。二是24日上午，我把日记本里的一篇随笔找准自己的位置整理出来，灵机一动将题目换作云在蓝天水在瓶发表了出来，没
13、想到指导老师陈世友竟然举荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这一篇文章给我赚来了35分的关注度。虽然现在关注度不计成果了，但我还是因得到了专家的认可而兴奋。（七） 让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好多精品。通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，语文课程简报里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍，信任对于自己今后教学水平的提高肯定有莫大收益。（八） 让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本就高度近视的眼睛更加的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并欢乐着，在键盘敲击与
14、鼠标的点击中，时间飞一样消逝，研修美文看不够，转瞬已是半夜时。（九） 让我最感谢的是阳阳他爸，研修十几天来，他像换了个人似的，勤快多了：不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能娴熟地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮忙，我就有时间学习了。而且，不是中学老师的他也能热忱地观赏我们的研修平台，并激励我多写文章，仔细做作业。（十） 我的最大愿望是：研修平台今后肯定长期面对全体中学老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或探讨题目，让老师们在教学过程中时时保持主动思索的状态。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素养教化下的新课改，我信念百倍，
15、打点好行装，已经上路。高艳琴中学老师暑期培训总结 篇4脸色苍白，须发蓬乱，散光近视，曾是不少老师的形象写照。老师备课教学的流程，本就是个体探讨实践的过程。在这个过程中，老师勤于钻研，但简单疏于沟通，终归平日圈子太小，又常带顾忌，爽性“躲进小楼成一统”，闭门造车的状况并不少见。但是这次新课程全员培训，就为老师走出小楼，共赏风月搭建了一个宽广的平台。在这个平台上，大家畅所欲言，往往有精辟之论；挥毫泼墨，时时见传神之笔。在这里，我相识或重新相识了很多才华横溢、兢兢业业的同仁，常常为他们独到的见解、深宏的论道所吸引，真有高朋满座，群英荟萃之感。虽然起先由于网络的问题不太适应，虽然我的理论素养、实践阅历
16、还没什么深度可言，但我还是情愿仔细地一篇一篇去独立构思，一条一条去中肯评论。最终我把很多美丽或好用的文章复制下来，包括作者的名字，存在一个盘里，说不上有什么意义，总之觉得是保藏了一些好东西。这次全员培训是全省素养教化改革落实的应时之举；我们从中得到的最大的收获，正是通过很多一线老师深化探讨得出的，融入我们个人感悟的，关于素养教化、课程改革如何落实的实施指南。在这次培训中，也难免有不和谐的音符；我们要做的是一项项细致的工作，要面对详细的评价标准，有时也会为身心的疲乏而埋怨，有时也为分数的增减而闹心。这样就失去了接受培训的意义。不去在乎得多少分，也不去计较举荐不举荐，累了就歇会，烦了就换个事做，纯
17、粹我手写我口，这才是大写意。我觉得，每一次培训，每一次研修，都是有其必要性的，都是有学习的价值的，关键在于我们如何去对待。心中有佛，则观天地万物皆有禅机。尤其是作为年轻老师，在这个活动中，可以见闻诸多阅历之谈、方家手笔，甚至可以干脆看到鲜活的教学案例，这样的机会，不行多得，岂能无得？我们常说，万事俱备，只欠东风。现在，改革的东风来了，何不整容换装，彻底走出自我封闭的小楼，一同在听风赏月之后，从中悟一个“道”出来呢？中学老师暑期培训总结 篇5这次培训让我领会了我校优秀的老师的风采，学习了优秀的管理阅历，丰富了我的教学技巧，提升了我的教学理论，对我今后的教学有很好的知道意义。我觉得这次培训有以下五
18、个特点：一、正能量这是一次具有正能量的培训。详细表现在优秀班主任和老师们的报告中所具有的科学的精神，民主的精神，奉献的精神。例如程鹏和蓝君灵老师，每天从早到晚，从最冷的时候到最热的时候他们都是和学生在一起，体现了我校老师的奉献精神。刘海玲老师的做一个华蜜的班主任，又让我们在奉献与自我中找到一个平衡，既很好的工作，又华蜜的生活，在工作中找到华蜜，在华蜜中发展工作，为我们教学工作生活健康的可持续发展供应了很好的方案。二、好用性这次培训中很好的一点，就是优秀班主任和老师们并没有空谈理论，而是给我们供应了一些特别好的操作方案。刘海玲老师的家校联合的方案，向阳啸老师的班长管班方案，程鹏老师的跟班方案，袁
19、超颖老师的教学学习方案等等，都是可以借鉴，甚至干脆拿来用的。三、启发性他山之石，可以攻玉。我在培训的过程中，一边学习别人的阅历，一边突然发觉自己的工作中有可以改进提高的地方。例如我在听到分组学习与分组合作学习的区分时，就想到了我们班分组状况可以改进的地方。又如在听到刘海峰老师讲到上课纪律的事例时，也给我许多的启发。还如我听到“不要让学生的积累沉睡，要让学生的积累沸腾”感觉是让自己的教学思想上开了一扇新的大门。四、理论性这次培训不仅有大量的案例，有丰富的情感，还有很多的观点，丰富的理论。我们不仅领会了魏书生，李镇西，万玮等名师的风采，还听到了李振涛教授的报告。还有我们学校老师的干脆的一些理论，如
20、刘海峰老师的“气场”理论和善待一般生的理论，这些理论给我们的教学带来了方向性的指导。五、针对性现实中老师们遇到了一些问题必需要处理，同事中又没有能够帮助解决问题的人，这些问题只好拖下去或者成为缺憾。这次培训能够针对一些平常我们无法解决的问题，给我们供应了解决方案。比如许亚枫老师给我们做了“关于小课题的专题报告”，深化浅出的介绍了课题的选择，探讨的程序，报告的形成等一系列的学问。学习才能进步，沟通才能撞出思维的火花。这次培训正是给我们学习的机会，给我们沟通的舞台，从中我受益匪浅。中学老师暑期培训总结 篇6炎炎夏日，我们怀着热切期盼的心情迎来了第一次全省中学老师远程教化培训。十几个惊慌而充溢的日日
21、夜夜，将恒久铭刻在每一个仔细而努力的学员心中。侧眸回望，感怀多多，现寥叙几点，权作我的研修总结。让我最感欣慰的是，我们家在培训前几天能够上网了。这样我可以利用带孩子的闲碎时间争分夺秒地上网做作业、发文章、发表评论、参与研讨，尽情地领会远程培训的好处多多。让我最感舒心的是，网上培训这种模式真是好！不出家门，就能见到大家风采、名师风范，学到很多鲜活的教学思想理念。而且，这种模式人人同等同等参加、同等对话。而往年的培训学习活动学校仅派出几个代表，大多数人没有机会，且耗时、费劲、费钱。让我最感缺憾的是，有一次作业没有按时上交，让我惶恐担心了一夜。 不知有多少次我对老公说，“真是的，我怎么就犯晕了呢，搞
22、不清0：00点原委是几点”，老公都说我快成祥林嫂了。我不知道，班上的学生不按时完成我布置的作业时，是否也有像我这种苦痛的感觉。让我感到最惊慌的是7月15日至7月17日三天，大家都舍命地上网点评，给自己的关注度加分。没几天，有的人关注度高达200多分，而我因为孩子太占人没有太多时间上网，只有20余分。因为研修成果自上而下都有个排名，学校要求每人每天至少80分，不足者通报指责，那几天心情特别惊慌。让我最感郁闷的是，随着研修时日的推动，大家的作业文章越来越多，越来越精彩，简直如妙笔生花、字字珠玑，而自己才疏学浅，平常又不留意思索、积累，每做一次作业，每写一篇文章，总要抓耳挠腮、费尽心机，好不费事！“
23、机遇恒久是送给有打算者的礼物”，说得极是。倘如平常在教学过程中常常关注教改，时常写写教学札记，那么这次研修就是一次激情绽放的舞蹈，而这回我也想起舞，却似戴着脚镣手铐，不自由得很，郁闷死了！让我最感兴奋的事有两件。 一是19日晚第一次在线研讨时，因为我事先做好了充分打算，竟然抢到在第一楼发帖，后来课程团队专家张西玖老师跟帖作了点评：“高艳琴老师的做法很好，肯定会有明显的收效。”这叫我好一阵兴奋，给我增加了不少信念。二是24日上午，我把日记本里的一篇随笔整理出来，灵机一动将题目换作发表了出来，没想到指导老师陈世友竟然举荐上去了，下午课程团队专家厉复东老师看到并作了点评，这一篇文章给我赚来了35分的
24、关注度。虽然现在关注度不计成果了，但我还是因得到了专家的认可而兴奋。让我最有收获的是，我家电脑的硬盘里又储存上了好多精品。通过这次研修学习，读到了不少好文章，我全都下载了下来；尤值得一提的是，里登载的都是些字字珠玑的好文章，我也都下载了下来，等以后有时间的时候再渐渐咀嚼几遍，信任对于自己今后教学水平的提高肯定有莫大收益。 让我最觉劳累的是我的眼睛和手臂，每天五六小时的上网，使本就高度近视的眼睛更加的干涩，使本就因抱孩子酸痛的手臂更加地酸痛。但痛并欢乐着，在键盘敲击与鼠标的点击中，时间飞一样消逝，研修美文看不够，转瞬已是半夜时。让我最感谢的是阳阳他爸，研修十几天来，他像换了个人似的，勤快多了：不大会做饭的他竟也有能耐把饭做得还算可口；不擅带孩子的他竟也能娴熟地给阳阳喂饭、换衣服、哄着睡觉。有他帮忙，我就有时间学习了。而且，不是中学老师的他也能热忱地观赏我们的研修平台，并激励我多写文章，仔细做作业。我的最大愿望是：研修平台今后肯定长期面对全体中学老师开放，让我们平日里有个研讨的家园。同时建议非培训期间也要给大家留作业或探讨题目，让老师们在教学过程中时时保持主动思索的状态。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，面对素养教化下的新课改，我信念百倍，打点好行装，已经上路。