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1、高三暑期学习计划高三暑期学习安排1首先，确定一个明确、详细、恰当的目标有了目标，前进才有方向。近日各大院校录用分数纷纷公布，同学们要对自己整个中学的学习状况，至少是中学阶段前两年的学习状况，做一个比较客观的评估。对自己的每门学科的最大发展空间做到心中有数，再结合自己所在中学各级各类院校的升学状况，自己在年级中的定位，确定较为详细、合理的目标。切不行过高，否则，在即将起先的高三的各种测验、考试中，假如常常出师不利，简单挫败自信念，而干脆导致最终的冲劲不足。当然，也不能太低，“取法其上，仅得其中;取法其中，仅得其下”。假如动力不足，潜能得不到最大限度的发挥，只有缺憾终身。终归，还有近一年的时间可以
2、努力，这个“苹果”最好是跳起来能摘得到的。一般说来，高考录用按先后依次可分为四个档位，即名校、一本、二本和专科，每一档位之间大约相差50分左右。高考目标比现在实际水平高出一个档位较为恰当。其次，要刚好调整心态，张弛有度这个暑假，如何尽快从高一高二那种略显松散的学习状态，全身心地投入到高三的备战中，对于每一个新高三学生来说，都是非常重要的。虽然同是中学的学习，但高三却与高一高二有很大的不同。同学们必需有吃尽苦头的心理打算，而且从现在起先，从这个暑假起先。有同学习惯了懒散，担忧自己的意志力，想在暑假再“享享清福”，开学后再战。这是大错特错的。殊不知，高三一年转瞬即逝，抓住当下，才有将来。有同学被某
3、些“过来人”的“神话”迷惑，以为最终三个月拼一下即可以飞跃50分。这纯属幻想。或许，只因为那些“过来人”习惯于“乐观”，而轻描淡写了“神话”背后的辛酸与汗水。天道酬勤，奇迹从来都是青睐有打算的头脑。胜利的高三学习生活必定是高效率、快节奏的。当然，适度放松也是必要的。假期里，属于自己自由支配的时间较多，同学们不妨给自己制定一个较为具体的作息时辰表。时辰表要求可操作性强，还便于坚持。所以，把每门功课每天的进度要细化到时辰表里，甚至把体育熬炼、上网闲聊、走亲访友等等，能够预料到的作息状况都明确在时辰表里。适当的人性化、柔性化，才便于坚持。能够坚持，就是最大的胜利。另外，可以针对自己的一门或两门课的明
4、显不足，有选择地请家教或上上培训班。但千万不要形成依靠。其实，有时候补课就是一种感觉，寻求心理上的满意、踏实而已。人人都补，你不补，除非成果特别稳定，又特别自信，一般人心理上都会有失落感。第三，夯实基础，构建学科学问网络近几年的高考，考查实力的倾向越来越明显。所谓实力，说究竟就是学生对学问的整体把握和驾驭的水平。所以，有坚固的学问基础仍是特别必要的。而且基础学问的复习、基本实力的训练始终是高考复习的根本抓手。一般学校的绝大部分学科现在已基本学完了中学三年的学问，一上高三大部分就是复习了。所以，这个暑假对于新高三学生来说，要高度重视学问的积累，独立完成对学科学问网络的构建。从学问的接受者转变成学
5、问的梳理者，把自己的所学尽可能全部整理一次，从中发觉自己的薄弱之处，刚好有针对性地补漏补缺，强化自己的学问储备。比如，语文的文言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理、解题技巧等等。以课本为主，适当参考其它资料。整理得越细致越好。另外，读一到两部人物传记，既可以励志，又可以积累作文素材、积淀文化底蕴，假如给我三天光明、玛丽居里传、梵高传和贝多芬传等，很值得再拿起来重读，好书每一次开卷都会有益。高三暑期学习安排21、有抢先复习的意识“经过两年来的学习，课程也都快结束了，自己哪块学得好学得不好，心中都有数。对于学得不好的地方，不妨趁假期的机会补上来”，上海市一位高分考生谈道，学生不要认为
6、开学有老师带着复习，所以自己就不焦急。高考备考自己肯定要抢先做，在假期里，自己领先进行系统复习。当然，跟着老师的复习进度是必需的，但自己还是要打点提前量为好。将不会的地方先弄会了，方法上可以结合专题进行练习。2、不会的地方分析出缘由自己弄不懂的地方肯定要分析是什么缘由导致自己没学好，有的是学问点内涵没抓住，那就要看教材和笔记。有的是题量做得不够，所以考试时就暴露出问题。解决的方法就是多做一些习题，最好买带讲解的那种练习册，多做多练多揣摩。特殊是一些典型例题肯定要娴熟。3、别太轻松也别太累假期里，让自己太轻松学问上就没有收获，到后来快高考时，自己觉得时间不够用，许多地方没有时间再学了。而让自己太
7、累着了也不行，因为开学后还有八九个月的复习，身体长期处于疲惫状态可能吃不消。强调假期里要学习，并不是肯定要像上学那样，每天晚睡早起。一位高分考生说，起床时间可以比平常晚一些，只要白天利用好时间照样可以学得许多，这样假期学习肯定会有所收获。高三暑期学习安排3语法1、每个单项内容至少做100题的练习，难的内容(如非谓语)可以酌情增加;2、做300道以上的语法综合题;3、做一些语法新题型(这点不用太焦急)。词汇1、完成高考词汇手册(简称刚好雨)的背诵;2、用牛津3000词汇(Oxford 3000)检验自己的词汇驾驭状况，不相识的勾画出来，加以背诵(网上可以下载);3、背诵高校四级词汇。翻译1、每天
8、做5句话，刚好批改，探讨自己的翻译和标准答案的差异;2、留意语言点的归纳和整理，定时背诵。合卷1、最举荐历年高考真题;2、最新的一模卷或二模卷;3、高考英语语法新题型透视及精选试卷。复习1、高一高二的课堂笔记;2、高一高二的错题本。其它1、听一些标准化的听力题;2、看一些原版电影和连续剧;3、作文方面可以借鉴雅思或托福的一些作文辅导书。高三暑期学习安排4从高考试卷来看，更加注意考查学生的思维实力：即记忆、分析、推断、解读、空间想象、学科综合、学问衍生等实力。近年来高考题型更加敏捷多变，须要学生的思路进一步拓宽。在进入高三之前，首先要提高两项实力：一、学习课本的实力：会读书，将学问点形成学问体系
9、;会学习，纷繁困难的学问可以简化;会思索，可以透过现象抓本质。二、题目的分析和应对实力：会读题，可以利用题目所给信息做题;会思维，可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试，了解标准化考试的命题原则。在进入总复习之前，首先解决上述问题，让自己具备学问体系，拥有考试技术，科学迎战高考。高三学生尤其要在高三解决以下几项问题：1、怎样合理复习中学三年的学问点?如何做好全年学习安排?如何落实每个安排?如何将全年安排落实到每个月、每一周、每一天?如何把控自己的复习进度?2、怎样构建各个学科以及学科之间的学问体系?(学生即将面临的考试不再是阶段性学问点的考察了。而且也不是简洁的学问驾驭程度考察了，而是综合实力
10、、尤其是思维实力、学习实力的考察。这个时候你该怎么办?)3、每个学科的学习方法?4、如何高效听课?5、如何高效作业?6、如何做题?7、如何调整自己的心情?8、最关键的，是如何考试!也就是肯定要具备考试技术。这样才能让我们的学生在进入大考前的一年里，专心打算、有的放矢、按部就班地做好这一年的学习工作。我们说高考是一个大项目，我们参加其中的人必需全面考虑、细心打算、有策略有技术的应对。新高三学生，如何解决上述八个核心问题?对于高二年级学生来说，这个暑假事实上是高三的起点。下学期开学后，学生大多会在老师的引领下进行学习，很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期，则为学生们供应了相互追逐、习练“弯道技
11、术”的时间。假期补习，新高三学生应从四方面入手：第一，补状态。学生假如不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。“学生投入学习的肯定时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。”赵老师说明说，高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要刚好调整自己的状态。其次，补学问。新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的学问，分析自己所驾驭的学问体系是否完备，学问的条理性、系统性、完整性是否足够。学问分为链条式和塔基式两种，链条式学问(比如语文课程)假如缺少一环，相对好办;而塔基式
12、学问(外语、数学等)如缺少一部分，学生的学问体系就会处于“漂移”状态。因此，新高三学生要刚好将自己驾驭的学问夯实、牢靠。第三，补实力。高考不仅考学问，更重要的是考察学生的实力。学生要在这个假期思索自己的写作技能、运算技能、试验技能，特殊是分析解决问题的实力如何，还有哪些不足，须要加强哪方面的训练等。第四，补方法。“当状态和决心都具备了，方法也特别重要。”不同的学科、不同的时段，学生须要驾驭的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。高三暑期学习安排5一、补状态学生假如不在学习
13、状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的肯定时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，但是面对即将起先的高三要刚好调整自己的状态。二、补学问新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的学问，分析自己所驾驭的学问体系是否完备，学问的条理性、系统性、完整性是否足够。学问分为链条式和塔基式两种，链条式学问(比如语文课程)假如缺少一环，相对好办;而塔基式学问(外语、数学等)如缺少一部分，学生的学问体系就会处于“漂移”状态。因此，新
14、高三学生要刚好将自己驾驭的学问夯实、牢靠。三、补实力高考不仅考学问，更重要的是考查学生的实力。学生要在这个假期思索自己的写作技能、运算技能、试验技能，特殊是分析解决问题的实力如何，还有哪些不足，须要加强哪方面的训练等。四、补方法“当状态和决心都具备了，方法也特别重要。”不同的学科、不同的时段，学生须要驾驭的学习方法是不一样的。比如理科学习和文科学习的方法大不相同，而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理，找到适合自己的学习方法。高三暑期学习安排6第一、目标要明确、适当。因为每位同学的基础各异，接受新学问的实力不同，所以选择目标肯定要切合自己的学习实际，要正
15、确估计自己的学问和实力、估计能够自己支配的时间，了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高，也不能过低，“跳一跳就能摘到果子”，便是最佳目标。其次、要合理支配常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务，消化当天所学的新学问。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间，这一时间可用来预习、复习功课，查缺补漏和进行课外阅读、训练等。第三、安排要全面，要符合素养教化的基本要求。中学生不能成天只讲读书，智育只是人追求全面发展的一个方面，除此，还有德、体、美、劳等。因此，在制定安排时还要支配熬炼身体的时间、消遣的时间以及足够的睡眠时间等。第四、要做到“
16、长安排，短支配”。在一段较长时间内应当有个大致支配，每星期、每天干什么，也应有个详细安排，长远安排可以使详细安排有明确的实现目标；短支配，则可以使长安排的任务逐步落实。第五、安排要留有余地，不要定得太死，太满，太紧，要留出机动时间，可作必要的补充和支配。另外，需提示同学们的是，学习安排不是制定给老师或家长看的，更不是用来装璜门面的，而是指导自己学习行为的准则。安排一旦制定，就要严格执行。安排执行一段时间后，肯定要检查安排内的任务是否完成，没有完成安排的缘由是什么通过检查，马上实行相应措施，调整补充安排或解除干扰安排执行的因素等。如何制定学习与复习安排学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有
17、金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入高校之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，安排明显必不行少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。”所以，下面我就说一说如何制定安排。学习是温故而知新的过程，所以作安排自然也分学习安排与复习安排两种。首先说一下如何制定学习安排。由于针对高考，所以暂只就中学而谈。从新生入学起先，就应当有明确的目标，考高校，考什么高校，高考中考到什么程度，这是学习安排的第一条：终极目标。然后就是依据这一目标制定远近期安排。从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。安排的内容可以包括以下两个方面：1、准备考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数
18、的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不行定得太高，否则结果假如离目标太远会非常打击自信念。从短期看，作出一周至一天的安排来，可以使自己对学过的东西有一个更好的驾驭。对于一周的安排，每周可以有一至两个重点科目，假如你对学问的渴望超过对升学的热衷，安排中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的安排来说，要留意对老师所讲内容消化时间的支配，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面驾驭是非常重要的。总之，远期与近期安排都应符合自身状况，并要结合学习状况进行调整，才能达到它的效果。下面是复习安排的制定问题。复习安排的制定已是完全针对高考而
19、言的。学完全部的内容后，老师一般会按他出的安排带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，安排书中要有足够的时间留给基础学问，无论哪一科，基础学问往往比考生忽视，事实上，这才是高分的基石，必需踏实。其次，考试题型训练，熟识高考，消退手生的感觉，做到娴熟解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不行少，许多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最终，在接近考试时，回顾基础学问与历届考题应是安排的主要内容，这时安排不要过紧，养足精神备考。以上就是我个人对制定安排的一点儿心得。当然，最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，信任同学们都可以考出个好成果。高三
20、复习安排把高三的复习安排分为三大阶段。每个阶段有不同的任务、不同的目标和不同的学习方法。第一阶段，是整个高三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个高三复习的一半时间左右。这个阶段可以称为基础复习阶段。学校里每一个科目都在逐册逐章节地进行复习，我们自己也应当和学校的老师步伐一样，进行各科的细致复习。我们要充分利用这五个月，把每一科在高考范围内的每个学问点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至农字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段，复习中切忌急躁、浮躁，要知道“万丈高楼增地起”，只有这时候按部就班、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成果；只有这时候把边边沿沿、枝枝杈杈的地方都复习到，才能在今后
21、更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目。这个阶段，还有一项重要任务，这就是高三第一学期的期末考试。这次考试非常重要，它既可以检验自己一学期来的复习效果，又可以查找自己急待解决的问题漏洞，还可以向你提出新的挑战。因此，我们把它戏称为一次“小高考”。这次考试还有一层特别的涵义：它是高校招生中保送、举荐、评比市级三好学生的重要依据。我这里，特殊提示学习较好的高三同学，要特别重视这次考试。其次阶段从寒假至第一次模拟考试前，时间大约四个月。这个阶段是复习工作中的最珍贵的时期，堪称复习的“黄金期”。之所以这样说，是因为这个时期复习任务最重，也最应当达到高效率的复习。也可以将这个阶段称为全面复习阶段。我们
22、的任务是把前一个阶段中较为零乱、繁杂的学问系统化、条理化，找到每科中的一条宏观的线索，提纲挈领，全面复习。这个阶段的复习，干脆目的就是第一次模拟考试。第一次模拟教化是高考前最重要的一次学习检验和阅兵，是你选报志愿的重要依据。一模胜利，可以使自己信念倍增，但不要沾沾自喜；一模受挫，也不要恢心丧气，自暴自弃。应当为一模恰当定位，在战略上亵渎它，在战术上重视它。第三阶段从一模结束至高考前，时间大约两个月。这是高考前最终的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学可能心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务。要擅长调整自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的
23、神经。古人云：“文武之道，一张一弛”，在此时，第天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年惊慌复习中形成的不当的生物钟，以保证充足的精力。另外，这个时期不必再做过多的过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应当做少而精的练习。比如，花些工夫探讨探讨历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的干脆体现，可谓字字珠玑。在复习中，我们中做题应先易后难，选择题拿不准也不要放弃，选一个最可能的空填上等等。以上我介绍的是我在高三时的复习安排和体会。我想，我们在复习中，更重要的是从一点一滴做起。“千里之行，始于足下”，我们也应当重视日常每天每周的复习支配。在高三一年的复习中，我们应当留意合理
24、支配每一天的复习时间。在惊慌的复习过程中，每天可供我们自己利用的时间并不多，其中最长的一段时间大约就是每天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。能否利用好这段时间，是高三复习成败的关键。在这方面，我的体会是不要在一个晚上把五科全复习到，这样做只会不分主次、自找麻烦。试想，仅仅是不足四小时的短短的一段珍贵时间，怎么能经得起五科的轮番轰炸呢？因此，我建议大家在一个晚上专攻一门到两门，抓住重点，集中精力，以争取达到较高的学习效率。我在高三每天晚上复习时，周肯定为数学日，周二定为英语日，周三定为物理日，周四定为语文日，周五定为化学日，每晚集中精力复习一门功课，长期坚持，效果不错。高三暑期学习安排7暑期是各位
25、同学查漏补缺的黄金时期， 也是某些想在学习上逆袭的同学的最佳时 间。 特殊是对于高二上升三的同学， 更应当很好的利用这个暑假， 为高三的惊慌 复习状态做好充分的打算。 为了帮助同学们高效利用这个暑假， 下面帮助各位总 结了高二上升三的暑期数学学习安排及建议。(一)把高二学问巩固好从学问角度来看， 高二的解析几何、 数列是高考的重中之重 (另一重点内容 是函数与导数)，高考题常常有解析与数列的综合题。因为刚学过，多数学问点 还熟识，要在此基础上提高到(或接近)高考要求，相对来说比较简单。有些学 校在高三第一学期就起先做综合试卷， 假如能驾驭好高二学问， 会做得更好， 这 对以后的学习有促进作用，
26、能帮助你形成良性循环。(二)注意归纳总结平常在校由于作业多， 无暇静下来做些归纳总结工作， 而这对实力的提高会 有很大的帮助。 总结可以按章节， 也可以按学问点。 比如对圆锥曲线一章可按如 下进行：( 1 )基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、 直线和圆锥曲线的位置关系等;( 2 )基本题型的常见解法、特别解法，如求两 圆相交弦所在直线的方程， 若求交点， 不仅计算繁而且还会出现运算错误， 用曲 线系方程则很简洁。( 3 )易错问题剖析;( 4 )本章涉及哪些数学思想方法。对 思想方法的归纳要通过详细例子来实现， 比如中点弦问题， 涉及弦长， 则用韦达 定理，不涉及弦长，
27、则用点差法。(三)弥补薄弱环节有些同学在某章节学得不太好， 可以集中时间补一下。 首先要理解基本概念， 记住公式和定理， 千万不要一边看公式一边做题目， 这样效果不好， 要通过做题 记住公式。其次要做熟常见的题型，并驾驭其变式，要留意解题方法的总结，做 题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。第三要特殊重视定义的运用，还 有努力把会做的题做对， 许多同学丢分相当严峻， 平常都认为是马虎， 其实不尽 如此，是多方面缘由造成的，应及早找出缘由，尽快改正。(四)腾出时间挑战新题不少同学做题只是做一些老师讲过或是会做的题目，这类题目多是巩固性 的， 反复操练没有太大必要。 要能腾出时间去做一些相对比
28、较新的题目， 这些题 不肯定难， 但是以前自己没见过的问题， 可以多花些时间从各个不同的角度去思 考，这里不仅关切结果，更关注过程，这样的心理体验是必需经验的，它有助于 高三阶段综合实力的提高。(五)做些开发思维的题目有些学校在放假前就发了高三的复习用书，要求学生在暑假做甚至要求做 完。 对重点中学中等以上水平的同学不会有太大困难， 但对中等水平以下和一般 中学的多数同学会有不同程度的困难。 对此要依据各人的详细状况而定， 实在做 不出也不要牵强， 那终归是高三第一轮的学习任务。 有些同学做了， 但上课时又 认为自己会做了， 不仔细听课， 最终效果不好。 有些基础好的同学由于超前学习 太多， 以至于早早就进入状态， 到高考时不肯定处在最佳状态， 这部分同学要注 意调整学习节奏。 暑假可做些思维容量大的开发性问题， 它最终会使你的实力得 到提高，对你以后无论做什么类型的题都会有帮助。各位即将参与 20xx 高考的同学们，好好规划你的暑假，为你的高考复习做 足最充分的打算吧!