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1、高校辅导员培训心得体会高校辅导员培训心得体会1近日，201年高校探讨生辅导员专题培训在华东师范高校举办，本期培训班的主题为创新人才培育与德育引领,自全国各地近0所98、211高校的60余位探讨生辅导员参与培训。我校经济管理学院和音乐学院的探讨生辅导员柳为易、杜和军参与了此次培训。现场回放此次培训包括主题报告、专题探讨、参观考察和素养拓展活动等。培训紧紧围绕主题举办了多场主题报告，上海市教卫党委副书记、上海市教委副主任高德毅同志主讲教化国际化与思想政治教化,他结合自身多年海外教化工作实际经验和担当市教委副主任的丰富见闻，向大家展示了教化国际化的广袤图景以及国际化背景下高校应当如何开展思想政治教化
2、。中国教化学会副会长、华东师大终身教授、紫江学者特聘教授、华东师大教化高等探讨院丁钢院长主讲创新人才素养的培育,他强调创新人才应具备良好的道德修养和与人合作的实力、剧烈的求知欲望和探究创新的工作实力、精通某一学科学问领域并且拥有多学科和跨学科的探讨背景，高校应从程设置、学习组织和机制体制三方面加强创新人才素养的培育。上海纽约高校理学院赵中建副主任通过深化解析中外合作办学的历程和阅历，探讨了全球化时代的创新人才培育中国领导科学探讨会副会长、原中国浦东干部学院常务副院长奚洁人立足于多年领导教化培训的丰富阅历，着重谈到应当培育探讨生的责随意识和团队精神，激励他们敢于担当、乐于奉献。华东师大吴旻瑜博士
3、主讲了才智校内建设与教化信息化,强调应当逐步实现教化的互联网化，不断完善有关制度。除了内容精彩的多场主题报告，培训还包括到同济高校创业谷进行实地考察，负责人具体介绍了同济高校开展创新创业教化的思路和举措。此外，还举办了团队素养拓展活动和情景剧排演等。此次培训形式多样、内容丰富，既有多年从事教化工作的领导作高瞻远瞩的主题报告，又有工作于创新创业教化第一线的优秀工作者介绍先进的工作理念和优秀的做法阅历；不仅有资深的思想政治教化专家进行深度点评提升受训者的理论水平，还有阅历丰富的教化者加强大家的实践操作技能。参与此次培训拓宽了我校两位参训辅导员的视野，启发了工作思路，还为进一步提升辅导员的科研水平供
4、应了珍贵的阅历借鉴，同时搭建了一个沟通沟通的平台，有助于自不同高校的探讨生辅导员相互学习、共同提高。高校辅导员培训心得体会2作为一名刚刚毕业的应届毕业生，我很荣幸地成为老师队伍中的一员，起先自己人生的新征程。为了使我们新老师尽快适应高校的教学工作，我省特地对我们进行了岗前培训。通过五天的岗前培训，可以用一句话来表达我的感受，那就是：受益匪浅。辅导员队伍是高校生思想政治教化工作的骨干力气，是连接学校、家庭和社会沟通的桥梁。辅导员队伍的整体素养，在很大程度上确定着思想政治教化的效果和学生的整体素养。如何提高辅导员、班主任的整体素养，加强高校辅导员队伍建设，是进一步改进高校生思想政治教化工作面临的重
5、要课题。现将自己的心得体会总结如下：首先，培训使我对老师这一职业有了更加清晰的相识。在培训中，几位领导和老师都不谋而合地谈到了当代老师身肩重任、角色特殊这一问题，这好像是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有重量。这也使我对老师这一职业有了更深的思索和相识：首先，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三
6、，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要。第五，老师是挚友。所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。其次，培训使我清晰怎样做一名优秀的辅导员。1、培育高尚人格，赢得学
7、生敬重要做一个好辅导员，就要用自己的行为赢得学生的敬重。为什么同样一句话，从不同人的嘴里，用不同的语气说出，会产生迥然不同的效果？因为，当学生特别敬重你、崇拜你时，你说的话，他会特别重视；而当学生在心理上不接纳你、不认同你、甚至看不起你的时候，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，甚至很烦你。这种敬重怎样才能得到？是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正直、你的豁达、你所表现的自信念而获得的。因此，要赢得学生的敬重，辅导员首先应在各方面严格要求自己，留意自己的言行，在言传的同时更要注意身教，给同学树立榜样。比如说，你常常跟学生唠叨要仔细学习，驾驭些真本领，可是，假如学生到你的办公室，看
8、到你在上网玩嬉戏，他们在心理上对你这位老师的印象会大打折扣。反过来，假如学生看到老师工作之余还在仔细的专研和刻苦的学习，他们会产生敬重之心。辅导员对学生要多一些激励，少一些损害。学生其实特别重视辅导员对他的评价。高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；但假如气极之时口不择言，也可能会让他记恨你一生。我们常常说，我们对学生要像父母关切自已的子女，像兄长关切自己的弟、妹一样。但作为辅导员，你可以将学生当自己的孩子、弟、妹去引导和爱惜，但你却不能把他们当自己的孩子或弟妹来管理和教化。当学生犯错时，你肯定要考虑他们的心情、性格特征和思想状况，用
9、合适的方式进行指责教化。有些心理素养好而又特别淘气的学生，他有什么不对，你可能可以干脆给他指出来，他也比较简单接受。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特殊留意和他沟通的方式，很奇妙地给他指出问题。否则他们会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新复原对你的信任，会很费劲。所以，即使是指责学生也应讲究点艺术。因为指责的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。总之，对于一件事，你处理得好，会给同学传达一种信念。处理的不好，就有可能造成不好的影响和心情，而且很快会在全班同学中散播，让全部的同学对你丢失信念。所以，要想获得学生的敬重，就必经具备高尚的人格。而学生对我们
10、的敬重，是我们做好学生工作前提条件。2、以学生为本，想方设法为学生服务如：中学与高校的学习方法迥然不同。刚走出中学之门的他们，还弄不清晰中学应试教化“填鸭式”的教与高职就业教化“指引式”的教，是两个完全不同的学习环境。为此，要归纳一些学习方法和技巧传授给他们，可以请学习实力强的高年级优秀学生介绍学习阅历，也可以与本专业高年级班级建立友好班级关系。还可以组织一系列与专业有关的主题班会和参观实践活动，让学生宠爱所学的专业，酷爱所学的专业。又如：高校，对于每一个新生来说是一个全新的环境，他们对这里充溢了新奇和憧憬。然而，学习、生活中却出现一些预想不到的困难，如口味的不适应、衣物的刷洗、内务的整理、人
11、际关系的处理等等，这点点滴滴都得靠自己去思索、去处理、去确定。但是，他们大多数是独生子女，第一次远离父母，缺乏独立生活的心理打算与实力，不知如何处理他们不曾经验过的事情。这时，辅导员应尽力关切他们。再如：有的学生痴迷于网上嬉戏，难以把握学与玩的尺度，到了走火入魔的地步，白天昏昏沉沉上课，甚至逃课，晚上沉溺于虚拟的网络世界中。怎么办？要多次主动找他谈心，摆事例，讲道理，谈危害，实行劝服教化的方式开导他，并主动与其家长联系；同时要利用同龄人之间易于沟通、理解和接受的特点，有意支配优秀同学“帮带”，或采纳召开“痴迷网络嬉戏的利弊得失”主题班会等方式，在思想上和日常学习上感化他、引导他，使他们走出徘徊
12、与迷茫，重新回到课堂。学生是有潜力的，在他迷茫时，只要有人刚好引导、耐性劝导，变更、挽救一个人是完全可行的。总之，只要你把学生当作自己的亲人，做他们的知心挚友，想为他们所思，急为他们所需，为全体学生办实事，做好事，辅导员工作就肯定非常精彩。3、立足本职，自寻辅导员工作的乐趣做辅导员工作，首先是要酷爱辅导员工作。爱岗敬业，不爱怎么敬业？不论你现在当辅导员是出于什么动机，但你已经在做这项工作，就要忠于这个职业，具备有肯定的承受实力，做好不弃不馁的准备，努力做好工作。在这个基础上，找寻当辅导员的乐趣。一是找寻现实的乐趣：当你付出自己的努力和心血后，你会获得成就感。试想，当你在课堂上深化浅出地讲解某个
13、问题时，看到同学们那专注的、求知的眼神，你应当感觉到你的价值所在；当听到学生快乐地叫声“老师好！”时，你应当感到欣慰；当你帮助同学解决某个难题，听到学生由衷地说“感谢”时，你应当感觉到骄傲。所以说，当辅导员也很不错，我们要珍惜这份职业。二是思索将来的乐趣：十年、二十年后，你的学生有的当了老总，有的成了一方官员，有的是卓有成就的科技工作者等等。当你再望见他们时，他们叫你一声“老师你好”，你会有什么感觉？那就是我们辅导员的傲慢和骄傲。辅导员这个职业是光荣而神圣的职业！我们要不断探究、创新，用优异的成果，为辅导员这个宏大的职业增光添彩。再次，培训使我对将来的工作充溢了信念和动力。对于刚刚从高校校门踏
14、出的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，学校领导和培训指导老师也非常留意我们的这种心理的改变，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充溢对新老师的激励。其一是激励我们要赶快适应教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色，变更以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活看法。其三是激励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师。其四是激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才
15、能在任何地方都怀有自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信念，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。一切工作都须要实践来证明，胜利艰苦的劳动正确的方法少谈空话。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来为我身处的学校做贡献，实现自身价值。高校辅导员培训心得体会3各位领导、老师们：大家好!我是医疗系新任辅导员Xx，作为一名新进辅导员，我参与了全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通
16、过听专题报告、参加案例分析、开展分组探讨等形式，围绕当前高校2.具有丰富的学科专业学问。随着学问、信息传播快速的加快，学生的学问面和获得学问的途径不断扩大，这对辅导员的学问储备提出了新挑战。只有不断吐故纳新，优化学问结构，丰富学生工作的内容，才能在实际工作中进行有针对性的教化，避开空洞说教，增加劝服力。3.具有肯定的教化科研实力。优秀的辅导员应当是擅长总结和思索的。不能仅仅依靠经此_文_来_源_于_报告汇报 httP:/ 验的积累和自己的见解来开展工作，要边学习、边探讨、边实践，丰富内涵创新方法，将自己的阅历上升到理论的高度，增加对教化活动规律的相识，获得较高层次的教化科研成果，形成自己独特的
17、工作风格。4.具有健康主动的工作心态。辅导员工作琐碎，面对性格各异的学生，工作中难免会有不开心、不顺心的事情发生。因此，要成为一名优秀的辅导员，就要胸怀宽广，擅长自我调整缓解压力，面对学生发生的各种状况能以安静的心态去对待，用豁达的心胸包涵学生的错误。只有这样，才能始终保持微笑做好学生工作。三、对自己即将从事辅导员工作的一些想法辅导员作为高校思想政治工作的骨干力气，始终工作在高校学生管理的第一线，很多详细工作对于高校人才培育和校内和谐发展等方面具有非常重要的意义。如何树立良好的大局观念，如何保持良好的工作心态，如何与学生之间建立良好的沟通渠道，成为我当前这一阶段工作的重点。我认为：一是要加强自
18、身专业学问的储备，充溢理论学问，通过向书本学、向老辅导员请教，集中精力强化教化学、心理学等专业学问的学习，同时大胆实践，提高自己处理应对学生问题的综合实力；二是要充分调动自己工作热忱，主动融入到学生工作中，体现出自身的职业素养，在学生心目中树立良好的辅导员形象；三是要充分发挥学生干部在学生工作中的主动作用，调动他们的主动性，培育学生自我教化、自我管理、自我服务意识，以提高落实学校各项决议的工作效率；四是建立良好的师生沟通平台，充分利用各种机会与学生沟通，缩短与他们之间的距离，主动关切、亲近同学，多与他们交心谈心、坦诚相待，成为他们的良师益友；五是注意班委制度建设，培育民主氛围。在详细工作中要以
19、实事求是、公正严明为准则，同等地对待每一位学生，弘扬正气，严厉指责不良现象，在广阔同学的敬重与信任中去开展工作。有人说：辅导员是校内里最基层、最静默无闻，最辛苦的工作，但我信任它会是最具活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带，完成好思想政治教学、心理询问、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作，以优异的工作表现，完成从一名小学任课老师向一名高校专职辅导员的胜利转换。以上，是我对专职辅导员工作的一些肤浅相识和工作准备，有不妥之处，还请在座的各位老师，赐予指责指证。感谢大家！高校辅导员培训心得体会4通过十多年的高校辅导员工作，在做好辅导员工作方面，有以下心得体会：一、加强学习
20、环境建设，培育良好的学习氛围学生的使命就是学习，而学习的成效离不开环境和氛围，对于一个班集体尤其是对于个人来说成长的环境是特别重要的，对于一个立志成才的个体来说，假如有着一个较好的班集体中，有着良好的学习环境，那么就会如鱼得水，反之，则会是学生到处受压，甚至造成在成才的道路上中途夭折。那么什么样的环境是一个良好的环境呢？我认为良好的学习环境应当是既宽松和谐，又充溢竞争气息。宽松和谐能够保证大家心情安逸，互帮互学，竞争气息又能推动学生们刻苦学习，奋勉向上。良好的学习氛围不是与“生”俱来，而是要靠建设的。首先加强学习趣味小组建设。爱好是的老师，因此，在加强学习的建设的过程中，首先要依据本班专业和特
21、色，因不同的爱好构筑不同的小组或者团队，进行互帮互助，共同提高。其次，要学有所用。高校学习的课程理论性质的较多，因此在学习的过程中比较乏味单一，并且检验其水平和胜利与否的标准是理论考试，这无形中会削减学生的成就感和紧迫感，为此，要让他们所学的东西运用到实践中去，书到用时方恨少，只有到了实践中才发展自己的“短板”，这样才会有针对性的学习，提高学以致用的实力。第三，要建立肯定的学习奖惩措施，并且树立典型进行宣扬教化。二、深化班集体运行体制，加强班集体凝合力首先，建立合理的班集体运行制度。人说好的制度可以让坏人变好人，坏的制度可以让好人变坏人。要制定相应的工作细则。要实行班集体会议拿出切实可行的班集
22、体管理准则，要求无论是学生还是学生干部都必需严格遵守规章制度，一视同仁。同时要建立一种监督机制，如建立班级QQ群，建立公开的监督用的电子邮箱等，保证学生监督干部的权利。而后就是班级工作的开展，要求班级在加强管理的同时，每周组织一次班会，探讨当前同学们关注的问题，我们每次班会的目标是解决同学们心中的疑难。其次，选好班干部。在建设的过程中，人的因素是关键，因此在构建环境的过程中要加强班干部的建设，在选用班干部的过程中要因才唯用，因不同的特长赐予不同的职务，要求我们每个班的团支部、班委会成员精干负责。第三，注意特别群体问题的解决。在班集体管理的过程中有一些特别群体应当引起我们的留意，如贫困生。贫困生
23、在学校的比重较大，拿我上本科的班级来说，也许有60%以上是来自不同地区家庭有困难的学生，这些学生工作的好坏干脆影响到班集体的建设。对于这部分群体我们应当更加关切，刚好驾驭他们的生活状况和思想动态，为此，要对班集体进行摸底调查，对于这部分学生进行分类，建立贫困生档案，适时合理的联系其他相关部门，赐予更多的勤工俭学的机会，同时还要利用国家及学校的各项针对贫困生的政策，仔细细致地做好奖学金评定、贫困补助、勤工助学岗位、减免学费等工作，把国家、学校有限的专项拨款用准用好，尽力削减贫困生的后顾之忧，减轻他们因经济困难而造成的生活压力。在减轻经济困难的同时还要其树立自信念。针对贫困生不仅仅要解决生活上的困
24、难，更要解决心理上问题。通过谈心、典型教化的方式使其树立正确的价值观、人生观，使其相识到经济地位不能确定人生的价值，只有正视自己才能充分发挥自己的才能，帮助其摆脱心理的自卑。三、注意心理引导，树立健康心态由于社会变迁速度加快，竞争越来越激烈，人际关系也越来越错综困难。有人认为“人类已经进入了心情负重年头”。在这样一个大环境下，作为社会中的一部分的高校生们也不行避开的受到这种环境的影响，再加上青年时期的心理嬗变的特点，使其心理问题成为一个比较突出的问题。那么如何更好的解决这些问题呢？我认为应从以下两个方面入手：1、了解学生心态。要想解决学生心理问题就必学了解学生心理存在着一个什么样的问题，为此，
25、就必需勤和学生打交道，拉近学生和老师之间的距离，使其透露心声，刚好驾驭学生心理动态，解决于萌芽状态。2、集体辅导和个别引导相结合。对于高校生普遍存在的心理现象要常常性的、定期性的进行大规模的心理教化，如对专业的选择与学习的适应问题，志向与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习、恋爱中的冲突问题以及对将来职业的选择问题等等。同时可以就教化内容开展座谈会、写思想汇报等方式的思想沟通，充分表达自己的想法，从反馈回来的看法中发觉问题解决问题。除了集体辅导外，还要针对特别状况“开小灶”，针对不同时期不同心态进行谈话、开导，培育其乐观向上的心理品质，促进学生人格健全发展。四、注意生活实力的培育，提高社会适应
26、实力一要注意考勤制度的管理。考勤制度的执行能够熬炼学生的守时、守纪律的好习惯的养成，因此，要严抓不殆。首先要设置班干部带头负责制，对于考勤制度，班干部和党员要起示范带头作用，同时对于班里出现的考勤缺失状况负责。其次，要制定肯定的考勤奖惩措施，保证考勤制度的实施。二要注意宿舍管理。学生不仅仅要学会学习，还要学会生活，而宿舍就是其生活的一个缩影，所以对于宿舍管理肯定要重视，除了由学生自律组织的抽查宿舍外，还要自己不定期的随时抽查宿舍。三要常常组织社会实践活动。常常性的举办一些文体活动，这样即可以熬炼学生的身体，也可以凝合班集体，有利于班集体的沟通，提高学生的组织和管理实力。同时还可以利用本专业的优
27、势深化社会，服务社会，这样可以使理论于实践结合，同时也可以看到自己理论差距，促进同学的学习动力。五、加强自身建设，不断提升自身人格魅力亮剑里曾由这样的台词，说一个部队的性格由这个部队的领导人而确定。从某种意义上来说，一个班集体的好坏干脆确定人在与管理这个班的辅导员。因此辅导员的人格素养，对学生的影响是深远的，正如前苏联教化家苏里宁说过：“老师的世界观，他的品德，他的生活，他对每一现象的看法都这样或那样地影响着他的学生”。辅导员的人格魅力驱动广阔学生正确成才，吸引广阔学生健康成长，辅导员人格力气作用的发挥。辅导员人格魅力的大小在外即体现为辅导员在学生中威信的凹凸。政治辅导员有无较高的威信，不仅制
28、约着其工作效果，更制约着其影响力的发挥。辅导员在内应不断地强化正确的政治人格，培育高尚的道德情操，继承优秀的传统美德，提高业务学问素养；在外要熬炼自己的大局意识、责随意识、忧患意识，高决策、推断、组织协调与管理实力，内外兼修，不断分析新问题、探讨新状况。高校辅导员培训心得体会5一、重新相识辅导员平凡岗位的不平凡我于20xx年9月份进入郑州工程技术学院，成为了国际教化学院的一名辅导员，在这一年的工作中，我有过迷茫、困惑甚至失落，在学生管理方面，对自己在学生工作中的作用相识不够清晰，常常做了许多工作，却不见成效。在工作中，平常较为关注学生的日常生活和学习状况，忽视了也极为重要的思想政治教化和心理健
29、康教化等工作。而这次培训就是我在工作路上的一剂强心针，使我提高了相识，理清了思路。其中重庆高校袁利书记激情洋溢的演讲使我印象最为深刻，她讲解并描述了自己22年的辅导员经验，她说：“学生的认同和确定是我这么多年始终坚持做辅导员源源不竭的动力，当你每天忙得来不及想自己是否华蜜的时候，那就是华蜜的了!”袁书记的话语和工作笔记让我感受到了她尽心尽职本分工作的岁月。我想，也正是这样一段弥足宝贵的时间让她感到做每一件琐碎的小事的重要意义，让她在这个平凡的岗位上诠释着责任和担当，演绎了一段不平凡的精彩岁月。通过袁书记对自己内心的表达和她这些年在学生工作经验中对一件件事例的分析与总结，激发了我在辅导员这条道路
30、上的责任感，荣誉感和使命感，让我重新认知了自己，相识了辅导员。我不仅仅是学生的辅导员，还是学生的良师益友，也是他们的人生导师，更是他们的知心挚友，只有用热心，责任心才能有动力完成每一件事，才能在这个平凡的岗位上有激情的坚持下去。二、重新认知“新工具”，创新网络思维育学生当今是网络盛行的年头，互联网渗透了每一个高校生的日常生活，它是大家衣、食、住、行、消遣休闲、学习学问乃至接触世界必不行少的工具，而作为一线的学生工作者，就须要顺应时代改变，更新传统观念，以创新的网络思维管理教化学生。但是互联网也是一把“双刃剑”，我们可以通过网络与学生建立很好的就沟通沟通平台，让我们更深层次的了解学生内心深处的一
31、面，也会因为网络舆论传播快速、不良的网络信息等给我们工作带来巨大的挑战，所以我们要利用好这把“双刃剑”，以彼之道还施彼身，以网络优点治理网络缺点，同时要补习打破常规，大胆革新，以创新的网络思维为辅导员这支队伍注入簇新的血液。专家的讲座让我相识到自己曾经对这个职业的认知是多么肤浅，辅导员是一个有温度的职业，面对不同的个体，不能按部就班，面对不同的学生，应当敏捷运用，讲究工作的艺术和方法，要把思想教化做在前，把以情感人和以理服人奇妙的结合在一起，才能让学生心悦诚服。而当下高校生大多是95后，他们独立自主，勇于竞争，但是内心敏感脆弱;他们有志向，但信念薄弱;他们有社交意识，但过于依靠网络。在这种状况
32、下，作为开展高校生思想政治教化的骨干力气，加强学生的思政教化更应当是我们工作重中之重的任务，只有思想教化工作到位了，才能在学生管理方面取得事半功倍的效果。同时作为学生的引路人，我们的行为修养干脆影响着学生今后的发展，所以，言传身教，我们要从自身做起，树立正确的人生观、价值观，向学生传达主动正面的能量。三、贯彻“四个显著增加”，全面增加辅导员素养在这次培训中，我深深体会到，要做一名合格的辅导员，自身的综合素养起到确定性作用。这正符合学校提出的“四个显著增加”的要求。辅导员队伍作为师资队伍的重要组成部分，应当是一支有着较高文化素养的队伍，我们要从自身做起，不断增加个人的综合实力及素养，加强工作的学
33、习与积累。辅导员是学校和学生之间的纽带，我们既要做好服务的角色，又要拥有引导人的风范，而工作内容涉及较为琐碎，范围也较为广泛，这就须要我们俱备多方面的才能。首先是足够的学问储备，其次要俱备良好的沟通实力和表达实力，才能将自己的思想精确地传达给学生。井井有条的管理实力才可以把学生工作有组织、有安排地开展起来;同时创新实力也同为重要。在学校规定的框架之下，综合本学院学生的实际状况，怎么把工作做出特色，就取决于辅导员的创新实力。除此之外，心理学、教化学、网络应用都应当是当代辅导员的标准配置。经过一周的培训，让我更加理解了辅导员工作的精髓，也感到作为一名辅导员的傲慢，在这条道路上任重而道远，正如袁书记
34、所说：“不忘初心、接着前行!”我会保持一颗主动向上的心，以最饱满的热忱，更加敬业的精神投入到工作中去。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!高校辅导员培训心得体会620xx年xx月xx日，我参与了辽宁省第1001期高校辅导员岗前培训，首先特别感谢辽宁省教化厅中共辽宁省委高校工委组织的这次培训，其次要感谢辽宁高校以及为我们上课的老师，最终要感谢学校能给我这次机会。通过这短短的几天培训，让我受益匪浅，使我对高校辅导员的工作有了更深刻的相识。下面是我这几天的心得体会。一、辅导员岗位认知加强辅导员队伍建设的总体要求是：思想相识，体制机制，明确政策，培育人才。清华高校校长也曾说，政治辅导员制度不仅是我们培育党
35、政骨干的重要形式，而且是学校为国家培育党政干部的有效途径，将来在清华的毕业生会出现一批干部，省委书记。所以我们不能轻视了辅导员工作，因为辅导员是学生心灵的导师，指导学生以后的人生走向。二、职业规划随着社会的日益发展，高校生面临的最严峻问题就是就业，高校生虽然步入了高校殿堂，但他们中的绝大多数仍对自己的职业之路充溢困惑与不解，高校辅导员责无旁贷地要解惑科学有效地开展职业规划与学习指导，帮助高校生更好地打算人生，尽快补上以学校为主渠道的相应课程，使他们在走向职业生活之前，从观念、心态、学问、技能等方面做好应对职业挑战的全面打算。大连交通高校学生处副处长为我们讲解并描述了职业规划的基本步骤：确立志向
36、自我评估环境评估选择职业选择职业生涯路途设定职业生涯路途设定职业目标制定安排与措施评估与反馈。我们在指导学生职业生涯时要紧随这几步要求进行。三、高校学生事务管理的改革与创新1、解决高校生心理问题的原则坚持同等性原则：辅导员面对心理有问题的学生要以同等的看法对待学生，更要以同等敬重，真诚关切的看法，主动与学生建立和谐信任的.心理气氛，有助于学生放开心扉，使工作有效的进行。坚持预防为主的原则：辅导员应驾驭一些心理询问的学问和技术，刚好发觉甄别有心理问题的学生，主动预防恶劣事务的发生，全面提升学生的素养。系统性原则：在面对有心理问题的学生时，要与专业人员、社会、家庭建立多层次，立体的教化途径和体系，
37、各方面开导学生。保密性原则：在于有心理问题学生交往时，除特别状况外，要为学生保密信息，建立相互信任的询问关系。2、新时期网络思想政治教化创新的基本思路互联网时代的快速发展，学生们接受的信息也比较混乱，辅导员也要与时俱进在网络中限制不良势态的发生。在课上老师讲，我们要告诫学生，虽然在网络这个虚拟世界，没有人知道你的真实信息，但是也不能漫步谣言胡编乱造，一旦引起骚乱，后果不可思议。所以我们辅导员要在平常教育学生，以法律为高校生打造健康的网络空间。在这次培训中，我们接受了几所名牌高校教授的阅历，学习到不少理论学问，为今后辅导员工作指明白方向，也让我对将来的工作充溢了信念，我将成为一名优秀的高校辅导员
38、而努力奋斗，在平凡的岗位为学院发展出最大的贡献。高校辅导员培训心得体会7本学期，我参与了网上辅导员培训班，觉得此次培训的内容非常丰富，觉得辅导员的专业化、职业化，培训工作非常重要。从这次培训中，我真是受益匪浅。现在我来谈谈一些自己的感想。一、正确相识自身的定位。辅导员是学校与学生之间的媒介、纽带、桥梁。工作的内容比较杂，比较琐碎。是开展学生思想政治教化的骨干力气，是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员工作是教化人、培育人的工作，而培育人、教化人的工作是有客观规律的，这个规律是可认知的，应当遵循的。特殊是对学生思想政治教化，心理健康教化以及法制观念的教化，更有利于端正学生的学习看法，使他们的学习
39、生活过得更加充溢，更加有意义，有利于避开一些本不应当发生的。据此，我觉得作为一名合格的辅导员，除了具备工作实力和技巧之外，还应具备对这项工作的热忱，我把这种品质归结为“三心”，即对学生要有责任心，要有热心，要有爱心。二、仔细学习将工作落到实处。关于辅导员自身建设，培训班中提出了“六个一”、“四会”要求。“六个一”的详细内容一是辅导员要带好一个班级。每个辅导员都要担当一个班的班主任，并在考核中力争成为优秀班级。二是上好一门课程。辅导员以前不论学什么专业，都要在思想政治教化方面成为行家里手，要主动担当思想政治教化、就业指导、心理健康教化等方面的课程。三是写出一手好字。字是老师的门面，辅导员必需练就
40、一手好字，影响和引导我们的高校生弘扬中华文化。四是能写出一篇好文章。辅导员生活在高校生中间，不但要有组织活动的实力，还要有写作的本事，要擅长总结，推广应用。就是辅导员要会说、会做、会写、会生活。辅导员要成为演讲家，要有鼓动力和号召力。要擅长组织学生活动，会做学生工作。要能够把所思、所想、所做写成文章，传播推广。要能够与青年高校生打成一片，驾驭当代小学生的行为、心理特点，与他们有共同语言，成为他们的知心挚友，与他们玩乐在一起。通过学习，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性。日后的工作我还有许很多多的事情，如何提升自己的业务水平还必需把这些方面都完成好。三、讲究方法以理服人辅导员是学生的人生导师，做学
41、生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。（1）现在的高校生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，辅导员要转变角色，一心一意为学生服务，用激励，鞭策的话语主动的引导学生，除一些不能姑息迁就的事务外，要给学生改过的机会，这样既不会损害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。（2）把以情感人与以理服人结合起来。老师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。“德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备肯定的素养，言行一样，具有崇高的人格魅力才会使他的学生钦佩他，敬重他。总之，经过这次的培训，更使我理解辅导员这一职业，也使我相识了所肩负的光荣而宏大
42、的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培育自己的工作实力，讲究工作方法。勤奋工作，富有奉献精神，我想只有踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，为培育适应社会发展的新型人才而奋斗！高校辅导员培训心得体会8从古至今，我国都特别重视思想政治教化在教化工作中的地位。思政教化是学校教化工作的生命线，对引导青年学生培育高尚的道德情操，树立正确的世界观、人生观、价值观发挥着至关重要的作用。通过全国高校辅导员网络培训示范班线上的集中学习，进一步提高了我对辅导员工作的理解和把握，同时也更加深刻地相识到了辅导员老师在高校教化工作中育人的重要性，下面就此次培训做以下几点总结：一、价值引领
43、与思想引导新时代给予了青年学生思想引领的新使命、新任务，我们要切准时代方位，把握青年学生思想引领的精神实质，把立德树人作为根本任务，明辨是非作为评价重点，主动探究创新思政工作的方式方法。同时，加强学生的爱国主义教化既是做好疫情防控工作的客观须要，也是提升高校生思想政治教化的有利契机。这个特别时期也正是考验当代高校生是否能坚决志向信念在大是大非面前站稳立场的时期，而教育青年学生在防控疫情的战“疫”中成长，增加爱国意识，培育高尚道德情操，树立正确的世界观、人生观和价值观也是不行忽视的重要环节。我们要把握好学生的思想动态，有针对性的对学生进行价值引领与思想引导。二、学业指导与班级管理在这个网络数字时
44、代，学问与学习发生了巨大的改变，我们要结合时代特征，将碎片化学习与学科导向型学习相结合，注意平常零碎学问的积累，以学生的爱好和解决问题的方法为动身点，突破传统学科系统，做好学生的学业指导。将核心价值观教化落细落小落实，着重学生班风建设，增加对青年学生班级凝合力以及集体责任感的培育，以班风促学风，而主题班会作为高校重要的思想政治教化渠道和德育阵地，我们要将立德树人的理念贯穿进主题班会当中，也要不断创新主题班会的内容和形式，主动探究适合当代青年学生的育人方法，从而加强对他们社会主义核心价值观的引领。三、心理调适与健康维护在举国上下众志成城共抗疫情的特别时刻，青年学生居家隔离，学业、就业诸多不便简单
45、引发各种心情与压力，我们要驾驭有效的沟通方法和心情疏导技术，在调整和疏导自己心理状态的同时帮助学生及其家长刚好做好疫情防控期间的心理防护，驾驭科学的自我心理调适和疏导方法，保持主动健康的心态，激励学生用科学的防疫方式、稳定的心情和健康的心态，主动面对疫情。四、日常事务教化管理在当前党和国家对高校思想政治工作空前重视的形势下，辅导员要把职业当成事业，把工作当成享受，把工作做成学问，“不忘初心，牢记使命”。要把爱写进学生心里，察学生之难，解学生之忧，解决学生所求，满意学生所需，找到问题所在，在恰当的时间点实行科学的切入手段，帮助学生正确相识问题、解决问题。正确相识高校辅导员职业角色和职业实力，在对
46、青年学生的思想政治教化工作中，正确驾驭理论宣讲的方法，提高理论宣讲内容的感召力、语言的吸引力、技巧的表现力，重视对学生的思想引领作用，做好学生成长道路上的引路人！五、生涯规划与就业指导当前高校生就业形势非常严峻，解决毕业生就业问题已成为高校办学治学中面临的突出问题。加强思想政治教化是高校生就业工作的须要，授人以鱼不如授人以渔，我们要了解创业政策，把握创业环境，以课堂实践教学为主渠道，培育学生的创业意识，提升学生创新创业实力，使之开拓创新思路，树立思政与就业相互服务的理念，把思想政治教化与就业工作结合起来，把全面提高人才培育实力作为高等教化的最高追求，助力高校生创新创业发展。正如陈宝生部长在全国
47、高校辅导员优秀骨干培训班中讲的那样，辅导员的“辅”是作用，既是党委工作的助手、老师教学的助手、学生学习的助手，又是思政工作的主攻手、学生管理的主导者、学生成长的主心骨，广阔辅导员不能停留在协助作用上，要辩证把握岗位的主辅二重性。辅导员的“导”是方法，是政治领导、思想引导、情感疏导、学习辅导、行为教育、就业指导，要对学生方方面面做好指导。辅导员之“员，即宏大工程的施工员、宏大工程的质检员、宏大斗争的战斗员、宏大事业的服务员，我们要找准定位，落实立德树人的根本任务。深刻意识到辅导员老师在高校教化工作中育人的重要性，尽力做好学生成长道路上的引路人！高校辅导员培训心得体会9作为一名新进辅导员，我参与了
48、全省第16期高等院校辅导员岗位培训班。在为期一周的培训中，通过听专题报告、参加案例分析、开展分组探讨等形式，围绕当前高校学生工作中的难点、热点问题进行了学习与探讨。让我对高校辅导员工作有了初步相识，深感辅导员工作的艰辛与责任，下面就我参与此次培训的几点体会，向在座的各位作简要汇报。一、对辅导员角色定位的相识在没有培训之前，我简洁的认为辅导员只是一个学生管理中的协助角色，从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学生学习、帮助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他辅导员的沟通我才真正意识到，辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人，尤其是当代高校生，大都是90后左右的青年，独身子女的优越感尤为突出，这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为，辅导员的工作就是在培育他们成才的同时教化他们成人，应把“博学、仁爱、善思、笃行”的精神，融入到学生日常工作中，从思想、生活和成长中去关切他们，当好学生思想教化的“指挥员