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1、高一数学备课组教学计划高一数学备课组教学安排范文篇1一、指导思想本学期高一备课组以学校工作安排为指导，以提高教学质量为目标，以优化课堂教学为中心，团结合作，努力提高思想素养和业务素养，团结合作，相互学习，仔细备好课，上好每一节课，并结合新教材的特点，开展探讨性学习的活动，在教学中，抓好基础学问教学，着重学生实力的培育，打好基础，全面提高，为来年高考作好充分的打算，争取优异的成果。二、教学目标（一）情意目标（1）通过分析问题的方法的教学，培育学生的学习的爱好。（2）供应生活背景，通过数学建模，让学生体会数学就在身边，培育学数学用数学的意识。（3）在探究三角函数的性质，体验获得数学规律的艰辛和乐趣
2、，在分组探讨合作学习中学会沟通、相互评价，提高学生的合作意识（4）基于情意目标，调控教学流程，坚决学习信念和学习信念。（5）还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发觉权给学生，赐予学生自主探究与合作沟通的机会，在发展他们思维实力的同时，发展他们的数学情感、学好数学的自信念和追求数学的科学精神。（6）让学生体验发觉挫折冲突顿悟新的发觉这一科学发觉历程法。（二）实力要求1、培育学生记忆实力。（1）通过定义、命题的总体结构教学，揭示其本质特点和相互关系，培育对数学本质问题的背景事实及详细数据的记忆。（3）通过揭示三角函数有关概念、公式和图形的对应关系，培育记忆实力。2、培育学生的运算实力。（1）通过概
3、率的训练，培育学生的运算实力。（2）加强对概念、公式、法则的明确性和敏捷性的教学，培育学生的运算实力。（3）通过算法初步，1算法步骤2程序框图（起始框，推断框，附值框，）3silab语言（依次，条件语句，循环语句）。其次部分，统计，第三步分，概率，古典概型，几何概型。的教学，提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性实力。（4）通过一题多解、一题多变培育正确、快速与合理、敏捷的运算实力，促使学问间的滲透和迁移。（5）利用数形结合，另辟蹊径，提高学生运算实力。三、详细措施1、期中考前上好第一册（必修3），期中考后完成好必修42、抓好数学补差，培优活动各班在星期1或星期4的下午3、立足于教材。4
4、、要求学生完成课后练习及每一章课后习题5、我们组还接着学习了课堂教学论，现代教化技术，努力学习多媒体课件的制作。6、接着仔细开展师徒结对活动，以老带新。师徒间常常听课沟通，仔细评课。集中备课，共同商讨教材等。7、抓好竞赛辅导，时间定于周三、周四的提前时间，周六的下午1点到3点；8、段统一考试在周日或者周三的晚自修时间，每隔2周考一次；9、上学期必修4的学分认定考试补考及落实工作；10、响应学校教务处的备课安排支配，督促组员落实工作；11、抓好集体备课高一数学备课组教学安排范文篇2一、学情分析由于学生数学基础的差异程度大，为教学的因材施教增加了难度。相当一部分学生还没有真正树立良好的学习习惯和自
5、觉性意识，部分学生自我限制实力不强，计算实力较弱，书写和表达实力较差，解题过程逻辑性不强，分析、解决问题的实力有待进一步加强。同时，由于初中课改的缘由，中学教材与初中教材连接力度不够，需在新授时适机补充一些内容。因此在教学时间上可能仍旧吃紧。另一方面，透过中考成果可知，有许多学生底子薄弱，基础学问驾驭的很不坚固。二、指导思想使学生在九年义务教化数学课程的基础上，进一步提高作为将来公民所必要的数学素养，以满意个人发展与社会进步的须要。三、教材分析本学期的数学教学内容是人教A版一般中学课程标准试验教科书数学（必修1、4），包括集合与函数的概念、基本初等函数（I）、函数的应用、三角函数、平面对量、三
6、角恒等变换共六章内容。四、教学措施1、仔细落实，搞好集体备课。每两周进行一次集体备课，每位老师都要提前备课。每次备课都要用肯定的时间沟通一下前一段的教学状况，进度、学生驾驭状况等。2、具体安排，保证测试质量。教学中精选配套练习，要求学生按教学进度完成相应的习题，老师要赐予检查和必要的讲评。利用测试卷进行质量测查，并刚好批阅、评讲，并依据测查状况分析学生学习中存在的普遍性问题，提出解决方案并主动落实。3、细心设计，合理规划课内外作业。在设计每天的课内外作业时，要做到有目的、有针对性、有层次性，让学生吃得下、吃得饱；要抓住典型问题和易错题的训练，作业设计要体现解题的关键和方法，注意提高学生分析问题的实力。4、加强辅导工作。一是要加强对学生学习方法的指导，全方面提高他们学习数学的实力，特殊是自主学习实力，并通过强化训练，不断提高解题实力，使他们的数学成果更上一层楼；二是加强对边缘生的辅导。边缘生是一个班级教学成败的关键。因此，要下大力气辅导边缘生，通过个别或集体的方法，有针对性地进行辅导工作，从而使他们的数学成果有质的飞跃。5、抓好教学的各个环节，做到既备学生又备教材，针对不同的教材内容选择不同教法，上好每一节课。