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1、幼儿园小班教案海豚幼儿园小班教案海豚1活动目标：1.学习大胆地用语言描述海豚的特征。2.发挥想象力，培育幼儿的创建力。3.培育幼儿的视察海豚和动手操作实力。4.养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。活动打算：各种动态的海豚图片，印花工具海豚，每组三盆（红、绿、蓝）不同颜色的纸泥、泥工板。活动过程：一、出示图片海豚，引出爱好1.今日，老师给小挚友带来了一样动物，猜猜是什么？（出示海豚）你们喜爱它吗？2.你们在哪里见到过海豚？（从颜色、形态来引导）今日我们就来学做海豚，好吗？二、请小挚友先看看老师是怎么做的1.先把纸泥捏一捏，团一团，放进海豚的模具上。2.纸泥放进海豚的模具上之后，用小手用力压，把海豚
2、填满。3.把泥工板放在模具上压平，把多余的纸泥拿掉放在盒子里。4.把填满的海豚在太阳底下晒，晒干了，在拿出来，这样就完成了。三、小挚友自己来学做海豚四、作品观赏。请小挚友把做好的海豚放到中间的桌上来，让大家都来参观五、评讲幼儿作品1.从颜色上看：多美丽的海豚呀！有红色、绿色、蓝色2.从形态上看：这些海豚多美呀！3.从数量上看：小挚友都很能干，做出了这么多的海豚，真棒！教学反思美术活动须要老师的讲解与示范，激发孩子的爱好，但也须要幼儿主动的想象。本节活动中用圆为主题介绍海豚的基本结构，使枯燥的演示变得好玩，使技能成为情景的一个部分，让幼儿充溢想象，从中也渗透了礼貌教化。本节课也有不足的地方，有些
3、孩子没有跟着老师做，没主动参与到活动中来。幼儿园小班教案海豚21.学习双脚向上跳动的动作，发展空间方位知觉。2.喜爱想象、仿照小海豚动作做嬉戏。3.增加合作精神，提高竞争意识。4.培育幼儿不怕困难、坚毅、英勇、主动向上的良好品质。1.电脑、两只小海豚音乐。2.小海豚顶球图片、自制体育玩具。3.小海豚顶球的活动场地。一、出示图片小海豚，导入活动。师：今日我们小四班来了位新客人，是谁啊?师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀?师：小海豚是怎么顶球的呢?谁情愿来学学小海豚。(请个别实力强的幼儿来表演)小结：我们学小海豚跳起来的时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐仿
4、照表演。师：我们一起来学一学小海豚，聪慧的小海豚先去找个空地，小脚并拢打算好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时候还是轻轻的。(幼儿集体仿照练习跳)三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过去，谁知道小海豚是怎么游过去的呀?谁情愿来试一试?师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1.师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶球，好吗?2.嬉戏规则：幼儿分成四组。每组的小挚友要在起跑点后站好，嬉戏起先，老师发出口令，每队的排头仿照海豚游泳，“游”到挂好的球下边纵跳，用头顶起球;然后，再“游”到对面终点线站好。其他小挚友依次进行，先做完的队为胜
5、。3.幼儿嬉戏4.依据幼儿嬉戏状况提出要求，进行二次嬉戏。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊，我们一起学小海豚游回班级里休息吧。小百科：海豚是与鲸和鼠海豚亲密相关的水生哺乳动物，大约于1千万年前的中新世进化而成，广泛生活在大陆架旁边的浅海里，偶见于淡水之中。主要以鱼类和软体动物为食。幼儿园小班教案海豚3活动目标：体验干净的水给人带来的愉悦情愿亲近水，喜爱玩水学习小海豚爱护环境的行为主要形式集体时间支配一课时，15分钟重点难点重点：体验干净的水给人带来的愉悦难点：在水中动作协调，保持平衡活动打算阅历打算：有玩水的阅历，并初步了解海豚的生活习性物质打算：游泳池水深至幼儿大腿处;雪花片、毛巾拖鞋、录
6、音机、磁带一、扮演角色，活动身体，享受空气浴1.幼儿跟着音乐做律动操，进行泳前打算活动：“我是小海豚，生来会游泳。伸伸臂点点头，尾巴晃一晃，谁也追不上。我是小海豚，大海是我家，欢迎来做客，共同爱惜它。”边念儿歌，边进行颈部、腕部、腰部、腿部的放松活动。(反复23遍)2.适应水温。二、幼儿探究，进行嬉戏，享受水浴1.幼儿自由地在水里行走，体验玩水的欢乐。2.老师敲击小铃，幼儿听信号在水中扮演各种动物的角色进行活动。如：“海豚海豚变变变，变成小鸟飞飞飞”、“变成乌龟爬爬爬”、“变成小兔跳跳跳”等。3.重点辅导幼儿进行水中的跳动活动，激励实力强的幼儿帮助实力弱的幼儿进行练习。4.嬉戏“清理垃圾”。录
7、音机播放：“哈哈哈，我是垃圾大王，我要把海洋变脏!”配班老师趁幼儿留意听录音机时，静静将雪花片洒到泳池中，然后主班老师说：“小海豚快来呀，垃圾大王乱扔脏东西，我们快帮大海妈妈捡干净!”幼儿可自由找寻，然后放到老师身边的篮子里，嬉戏12次。三、嬉戏结束，放松身体，享受日光浴1.坐在泳池边的鹅卵石上，边晒阳光边把自己擦干：“小海豚上岸来，晒晒太阳晒晒背。”2.幼儿在荫凉处换好干净的衣服和鞋子。请家长在夏季带幼儿到泳池中玩水，提高幼儿在水中的平衡实力。幼儿园小班教案海豚4活动目标：1、尝试用比较流畅的线条表现海豚的不同姿态。2、了解海豚的本事，喜爱海豚。3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。4、
8、培育幼儿的技巧和艺术气质。5、培育幼儿的观赏实力。活动打算：海豚PPT、海豚图片、大的海报背景、淡蓝色的色纸、炫彩棒活动过程：一、激趣导入（价值取向：用海豚求助的情景激发幼儿绘画的爱好）师：最近海豚明星有一件很焦急的事，表演就要起先了，小挚友们却还不知道，没有观众，我们帮它想个方法吧！二、视察体验（价值取向：通过视察海豚表演的图片，发觉海豚的不同姿态）1、海豚长什么样？小结：身体像月芽、尾巴像椭圆，鱼鳍像三角，小海豚真可爱，大家都喜爱。2、它会表演什么节目？（图片展示，学一学感受肢体动作）小结：小海豚，水里游，表演节目真是逗！顶气球，抛彩球，骨碌骨碌翻筋斗；钻火圈、蹿得快，聪慧伶俐真可爱。3、看看海豚身体姿态有什么不同？（用符号、手来感受动态）小结：原来，身体、尾巴和嘴巴的方向变一变，海豚就能表演不一样的节目了。三、绘画表现（价值取向：用比较流畅的线条自由表现海豚的不同姿态）1、自由想象表现海豚不同的节目。2、孩子画好后将作品贴在大大的海报上。四、沟通共享（价值取向：乐意用较完整的语言来介绍自己的作品，了解海豚的本事，喜爱海豚。）1、看看海报，为大家介绍海豚在表演什么节目。2、延长：和孩子们一起观赏更多海豚、海狮表演的视频。