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1、小班美术活动美丽的花教案小班美术活动漂亮的花教案1活动目的:1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。2、在画圆的基础上,初步学习沿着圆圈进行绘画。活动打算:范例、蜡笔、画纸、各种花的图片活动重难:知道春天的花是千姿百态的。活动难点:尝试从花蕊外边有规律的添画活动过程:一、花儿朵朵开1、图片欣赏,你知道这些花都叫什么名字吗?他们长得什么样子。2、为什么春天花都会开了。二、各种各样的花1、老师介绍范例,并讲解。2、老师示范绘画。小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方?(花蕊)老师示范绘画,从花蕊起先添画。请个别幼儿尝试绘画(激励各种方法)。3、幼儿作画老师巡回指导。4、沟通各种样子难点画。教学反思:本次活
2、动中,幼儿丰富了一些有关花的学问,了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手实力还是很差的,能说出一些花的形态,但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面驾驭的不是很好,还须要加强训练。小班美术活动漂亮的花教案2活动目标1、学习用塑料袋制作出背心的方法。2、培育幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸,旧纽扣等多种材料进行装饰的实力。3、增进幼儿对装饰美和色调美的感受。活动打算1、收集各种颜色背心形的塑料袋,以及旧图书、旧挂历等边角料。2、供应粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。3、大号塑料袋做成的背心成品35件。4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒,录音机。活动过程1、导入活动,引起爱
3、好。老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。师:小挚友,老师的背心美丽吗?它跟你们平常穿的衣服有什么不同?你们想不想也有一件像老师这样的背心呢?2、引导幼儿视察,探讨制作方法师:请小挚友们细致看看背心是怎么做出来的?上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的?(出示几种不同图案的背心让幼儿观赏并自由探讨制作方法。)总结:先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心,再从图书上把自己喜爱的图案剪下来,并贴在背心上,也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边,还可以选一些你喜爱的纽扣、绒球进行装饰,这样一件美丽的背心就做好了。3、交代要求,幼儿操作,老师指导。师:把你最喜爱的动物和图案剪下来贴在背心上,可以贴对称的
4、,也可以贴不对称的,花边一般比较有规律。颜色可以用同色,可以用多种色,也可以用单色或变换色,只要协调大方就行了。激励幼儿自己创作,设计出独具匠心的画面,选择材料要恰当,细心拼贴,粘贴要坚固。小班美术活动漂亮的花教案3一、设计意图:数学教化渗透在生活中,从生活中我们可以挖掘适合的数学教化。春天,花儿盛开,草儿嫩绿,到处是美景,孩子们爱这些美景,喜爱置身于这些美景中。我创设春天意境,把理解数、感知数量融入孩子的生活,能让孩子发觉身边的任何事物都能用数字来表示,因此我设计了这一节活动。二、活动目标:1、相识数字7,能初步理解6添上1是7。2、理解7的含义,能感知7的数量。3、在嬉戏活动中激发幼儿对数
5、字的学习爱好。三、活动重点相识数字7,理解7的含义。四、活动难点能感知7的数量五、活动打算幻灯片 数字卡 贴画六、活动过程一、 谈话导入,观看图片观赏花园美景。师:孩子们,春天里花园里开满了漂亮的花,大家都去赏花,我们也一起来看看吧。(析:幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的美景,在内心产生对春天的宠爱,让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。)二、 演示课件,理解7的含义,引导幼儿初步理解6添上1是7。1、演示幻灯片(1),6朵玫瑰又添上1朵,是几朵?师:看着这些漂亮的花儿,你的心情怎样?(很兴奋),我也可兴奋了,刚才在赏花的时候,我还买了我喜爱的玫瑰、马蹄莲、睡莲,你们都是能干的小挚友,帮我一
6、起数一数我买的花儿各有几朵好吗?那我们先来数一数玫瑰花吧(幼:123456)哦,是6朵玫瑰花,师:我又买了一朵,现在是几朵玫瑰花呢? 师幼:1234567师:6朵玫瑰,又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰,6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。2、演表示幻灯片(2),6朵马蹄莲又添上1朵,是几朵?3、演表示幻灯片(3),6朵莲花又添上1朵,是几朵?(析:利用多媒体课件,让花儿动起来,吸引幼儿的留意力,幼儿 能直观的理解7的形成)三、演示幻灯片,幼儿相识数字7过渡:瞧,我买的花儿多美丽, 7朵玫瑰,7朵马蹄莲,7朵睡莲,哎,花儿的数量都是几呀?(7),那应当用数字几表示花儿的数量呢?(数字7)那我赶快用
7、数字7记住吧1、请幼儿视察7像什么?并说一说。师:小挚友,请你看看7像我们生活中你见过的什么?幼:自由发言师:小挚友有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管,很不错,你们看这是什么?(镰刀图片),他可以用来做什么?2、创编7的儿歌。师:咱们用小挚友说的话给数字7编一个好听的儿歌吧,“7像镰刀割青草”。3、请幼儿说一说7可以表示7个什么?师:7可以表示7朵玫瑰花,7可以表示7朵马蹄莲,你还可以用7表示7个什么?幼:幼儿自由发言(析:此环节是本节活动的重点,通过课件演示,对7的形成,数量的理解,字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的外形记忆深刻,从而达到了相识数字7,完成目标的重点。)四、感知7
8、的数量1、幼儿点数,感知7的数量。(1)请幼儿扮作小花,老师扮作水壶给花儿浇水(7次),请花儿数一数浇了几次水。师:哎呀小挚友真棒,今日我们欣赏了漂亮的花园都很快乐,不如,我们手拉手做一个大花园好吗?(好)师:你们笑起来就像一朵漂亮的花儿,你们蹲下来变做一朵花,我来让你们变得跟漂亮,看孩子们,我来做水壶,要给你们叫浇水了,你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水,数对的小挚友才会变得更漂亮。(1234567)我浇了几次水?(2)老师给花儿锄草7次。师:再来给你们锄锄草,轻轻的数一数,我锄了几下,(1234567)锄了几下呀?(3)老师给花儿撒化肥7次。2、师幼互动:(1)请老师扮作花儿,幼儿扮作水壶
9、给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。师:哎呀,孩子们,咱们的客人老师看着你们玩得这么快乐,他们也想做一朵花,要请你来照看他们,给它们浇水,锄草,施肥,你们情愿吗?(情愿)我们的花儿已经盛开了(打算好了),小挚友选一朵你喜爱的花站在她的四周,要想让他们也开得很美丽,就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥,做得好的小挚友,花儿会送给你礼物的,请你给花儿浇7次水(给花儿浇水、锄草、施肥各7次) 师:孩子们我觉得你们做的很棒,你们问问花儿你做得棒不棒?你们看花儿都兴奋地点头了,请花儿为你们送上礼物吧。2、花儿送礼物,蝴蝶、蜜蜂贴画(析:感知7的数量是本节活动的难点,幼儿通过嬉戏感知7的数量,嬉戏的创编与幼
10、儿的生活阅历相联系,符合活动的情境创设,体现了幼幼互动、师幼互动,孩子们在嬉戏中对7的数量感知得到巩固,突破难点。)五、活动结束1、幼儿按身上的贴画找同伴。师:孩子们,浇水、锄草、施肥能让花儿开得漂亮,还有你们身上的小昆虫会帮助花儿传播花粉,这样花儿才会更美,看看自己身上是什么小昆虫,找找看,还有谁和你的一样,一门手拉手做挚友吧。(老师巡回检查是否找对)2、点数数量有几只,并能用数字表示。师:都找到了自己的好挚友,请你数一数你们有几只?告知我。3、请小昆虫给校内里的花帮忙,活动结束。(析:结束活动是对7以内数的复习巩固,同时幼儿还能了解到除了我们能帮助花儿,还有很多可爱的小动物。)小班美术活动
11、漂亮的花教案4活动目标:1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。2.尝试为作品添加合适的背景,使作品完整活动打算:颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。活动过程:一、“猜一猜”导入激趣。1.老师出示各种蔬菜,请幼儿猜猜蔬菜的名称。师:今日老师请来了许多蔬菜宝宝,你们猜猜都是什么蔬菜?小结过渡:小挚友真棒,把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画,看看它们是怎样画的?二、老师示范蔬菜拓印添花示范。指导语:请宝宝请出蔬菜挚友水粉颜料,好挚友见面抱一抱(蘸颜料),咦,看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料,让有颜料的这一面到画纸上按一下,按住不要动,把手拿开,看,画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再
12、来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧,用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条,可以画波浪线,可以画直线,可以画螺旋线,原来的影子变成了什么?(花)这些花还缺点什么?(叶子)我用绿色的颜料添画叶子和茎。小挚友抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。三、幼儿自由拓印添画。播放各种花的PPT四、二次示范。师:小挚友的花都画好了,有的是有的,你们想把这么美丽的花放在什么地方?(幼儿自由回答:种到花盆里,插到花瓶里,扎成美丽的花束)老师依据幼儿的回答示范几种背景。幼儿二次创作。指导语:除了老师示范的几种方法,小挚友还可以依据自己的想法给你的画设计背景,背景可以是简洁的线条,也可以是你喜爱的东西(玩具
13、、食物随意什么)都可以。五、结束部分谈谈你设计的背景。蔬菜宝宝真厉害,能印出美丽的花朵,红的玫瑰、黄的月季,紫的薰衣草,粉的康乃馨,包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。小班美术活动漂亮的花教案5活动目标:1.激励幼儿用线条大胆表现各种形态的花2.帮助幼儿体验审美愉悦和创建的欢乐活动打算:1. 好看的花儿示范画2. 油画棒和沙皮纸活动过程:一、预热阶段:故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。二、图形刺激:1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。2. 请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说
14、这些花在干什么,学学它的姿态。3. 老师演示好看的花儿。三、创建表现:1. 全体幼儿在故事中做画.2. 老师激励幼儿大胆地运用各种线条创建性地画小花。3. 刚好表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创建胜利的欢乐。四、作品赏析:请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。活动反思:幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创建。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探究和沟通,有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互帮助、相互合作的交往实力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小挚友,能够
15、根据自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探究,获得认知、实力的发展。对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用嬉戏导入、图片视察、谈话探讨、合作创作等方法激发孩子的参加爱好,激励孩子大胆表达,并耐性倾听并赐予主动回应和激励。在孩子自主学习过程中,老师不干预,不做过多要求,当孩子须要帮助时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使目标达成度高。最终结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。小班美术活动漂亮的花教案6活动目标:1、了解花朵的外形特征。2
16、、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵,发展动手实力。3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。4、培育幼儿动手操作的实力,并能依据所视察到得现象大胆地在同伴之间沟通。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动打算:1、花朵课件、心灵花园轻音乐2、花园背景图一幅,大花朵示范作品一个,大花朵幼儿操作材料四个3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张活动过程:一、语言嬉戏,导入活动。1、“眼睛小鸟”飞起来。2、好挚友共享嬉戏。二、播放课件,视察讲解并描述。看,这是哪里?花园里有什么?向日葵这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?小结:我们刚才看到了漂亮的向日葵花
17、,许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不兴奋了,为什么呢?(展示花园背景板)三、自主选择,创建表现。(一)是哦,绿草地真孤独,它很想和花宝宝交挚友呢。那我们有什么方法来帮它们呢?(二)讲解示范。1、老师也想到了一个好方法,我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看,我用了哪些材料?(毛根、纸头)2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索,然后再示范制作的方法,幼儿集中学习)3、花朵中还有一些美丽的圆球,这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)(三)幼儿操作。1、小挚友你们想做一朵花装扮绿草地吗?老师也为你们打算了一些材料,咱们五
18、人一组去试一试吧。2、幼儿分组合作操作,老师视察指导。(播放背景音乐)四、共享沟通、体验情感。1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看,红花宝宝是哪些小挚友做的?来说一说,你是怎么装扮它的?2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀,花儿都开放了,蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了,小兔子也快欢乐乐跳来了(贴上小教具),小挚友你们也想去绿草地玩一玩吗?(想)那跟老师们说再见,我们出去玩喽!活动反思:幼儿在整个活动中,专注度高,思维活跃,表现欲望强,能够大胆、自信地表达创建。在学习过程中,每个孩子都能够充分自主地探究和沟通,有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习
19、、相互帮助、相互合作的交往实力,通过操作作品的展示,可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高,卷、搓、贴技能得到发展。尤其是江天爱小挚友,能够根据自己的想法,创作性地制作花朵,且大胆、自信。老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置,让孩子们自主尝试、探究,获得认知、实力的发展。对于小班幼儿,能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点,用嬉戏导入、图片视察、谈话探讨、合作创作等方法激发孩子的参加爱好,激励孩子大胆表达,并耐性倾听并赐予主动回应和激励。在孩子自主学习过程中,老师不干预,不做过多要求,当孩子须要帮助时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决,也能做到主次分明,环节紧凑,使
20、目标达成度高。最终结束环节因时间因素,评价不全面,没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。小班美术活动漂亮的花教案7活动目标:1.学会用蔬菜的横截面,蘸上颜料进行拓印,熬炼幼儿手眼的协调实力。2.通过对红、黄、蓝三种颜色的相识,培育对色调的爱好并体验蔬菜印画的乐趣。活动打算:1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。3.画有衣服图形的画纸人手一张,娃娃一个。活动过程:一、导入。1.导入主题。传来娃娃的叫声师:咦?这是谁的声音啊?(幼儿回答)师:哦,原来是娃娃在哭啊,让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗?老师抱起娃娃作听状师:哦,我知道了,原来娃
21、娃望见你们玩得那么快乐它也很想和你们一起玩,但是,娃娃没有引导幼儿思索并回答没衣服穿师:对啊,娃娃没有美丽的衣服穿,很难过呢,我们一起来帮帮她好吗?2.引起爱好。师:今日老师带来了三个颜色宝宝,你们相识它吗?师:这三个颜色宝宝来帮助娃娃了,它们可以帮娃娃的衣服添上美丽的颜色。二、老师示范。1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。师:我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗?出示藕、胡萝卜、红椒等印章师:这是藕宝宝,它和颜色宝宝一起来的,来帮助娃娃做美丽的衣服。藕宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;细致找找家在哪,再把宝宝送回家。胡萝卜宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;细致找找家在哪,再把宝宝送回家。红椒宝宝,轻轻拿,衣服上面按一按;细致找找家在哪,再把宝宝送回家。2.老师边念儿歌边示范拓印的方法。三、幼儿操作。1.师:现在请小挚友和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件美丽的花衣服好么?2.引导幼儿大胆操作,老师巡察指导。四、作品展示。1.展示幼儿作品,确定评价作品。师:娃娃很兴奋感谢小挚友!现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗?