小班美术活动美丽的花教案.docx

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1、Word小班美术活动美丽的花教案 小班美术活动漂亮的花教案 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应当怎么写才好呢？下面是我收集整理的小班美术活动漂亮的花教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 小班美术活动漂亮的花教案1 活动目的： 1、在绘画中进一步了解春天的主要特征。 2、在画圆的基础上，初步学习沿着圆圈进行绘画。 活动预备：范例、蜡笔、画纸、各种花的图片 活动重难：知道春天的花是千姿百态的。 活动难点：尝试从花蕊外边有规律的添画 活动过程： 一、花儿朵朵开 1、图片欣赏，你知道这些花都叫什么名字吗？他们长得什么样子。 2、为什么春天花都会开了

2、。 二、各种各样的花 1、老师介绍范例，并讲解。 2、老师示范绘画。 小蜜蜂采花蜜时喜爱在花的什么地方？（花蕊） 老师示范绘画，从花蕊开头添画。 请个别幼儿尝试绘画（鼓舞各种方法）。 3、幼儿作画老师巡回指导。 4、沟通各种样子难点画。 教学反思： 本次活动中，幼儿丰富了一些有关花的学问，了解一春天和花的关系。但是个别孩子动手力量还是很差的，能说出一些花的外形，但是不能很好的画出来。也有个别孩子在颜色方面把握的不是很好，还需要加强训练。 小班美术活动漂亮的花教案2 活动目标 1、学习用塑料袋制作出背心的方法。 2、培育幼儿运用废旧图书、旧挂历、绉纹纸，旧纽扣等多种材料进行装饰的力量。 3、增进

3、幼儿对装饰美和颜色美的感受。 活动预备 1、收集各种颜色背心形的塑料袋，以及旧图书、旧挂历等边角料。 2、供应粘合材料及剪刀、线团、小纽扣、小绒球等多种材料。 3、大号塑料袋做成的背心成品35件。 4、适合时装表演的节奏明快的音乐磁带1盒，录音机。 活动过程 1、导入活动，引起爱好。 老师身穿范例背心随音乐节奏进入教室。 师：小伴侣，老师的背心美丽吗？它跟你们平常穿的衣服有什么不同？你们想不想也有一件像老师这样的背心呢？ 2、引导幼儿观看，争论制作方法 师：请小伴侣们认真看看背心是怎么做出来的？上面的图案和装饰是用什么材料什么方法制作的？（出示几种不同图案的背心让幼儿观赏并自由争论制作方法。）

4、 总结：先把塑料袋下面的缝合处用剪子剪开成背心，再从图书上把自己喜爱的图案剪下来，并贴在背心上，也可以用绉纹纸做成蝴蝶结或剪成花边，还可以选一些你喜爱的纽扣、绒球进行装饰，这样一件美丽的背心就做好了。 3、交代要求，幼儿操作，老师指导。 师：把你最喜爱的动物和图案剪下来贴在背心上，可以贴对称的，也可以贴不对称的，花边一般比较有规律。颜色可以用同色，可以用多种色，也可以用单色或变换色，只要协调大方就行了。鼓舞幼儿自己创作，设计出别具一格的画面，选择材料要恰当，细心拼贴，粘贴要坚固。 小班美术活动漂亮的花教案3 一、设计意图： 数学教育渗透在生活中，从生活中我们可以挖掘适合的数学教育。春天，花儿盛

5、开，草儿嫩绿，处处是美景，孩子们爱这些美景，喜爱置身于这些美景中。我创设春天意境，把理解数、感知数量融入孩子的生活，能让孩子发觉身边的任何事物都能用数字来表示，因此我设计了这一节活动。 二、活动目标: 1、熟悉数字7，能初步理解6添上1是7。 2、理解7的含义，能感知7的数量。 3、在嬉戏活动中激发幼儿对数字的学习爱好。 三、活动重点 熟悉数字7，理解7的含义。 四、活动难点 能感知7的数量 五、活动预备 幻灯片 数字卡 贴画 六、活动过程 一、 谈话导入，观看图片观赏花园美景。师：孩子们，春天里花园里开满了漂亮的花，大家都去赏花，我们也一起来看看吧。（析：幼儿通过观看春天花园里各种鲜花盛开的

6、美景，在内心产生对春天的宠爱，让幼儿从视觉上初步感受了春天的到来。） 二、 演示课件，理解7的含义，引导幼儿初步理解6添上1是7。1、演示幻灯片（1），6朵玫瑰又添上1朵，是几朵？师：看着这些漂亮的花儿，你的心情怎样？（很兴奋），我也可兴奋了，刚才在赏花的时候，我还买了我喜爱的玫瑰、马蹄莲、睡莲，你们都是能干的小伴侣，帮我一起数一数我买的花儿各有几朵好吗？那我们先来数一数玫瑰花吧（幼：123456）哦，是6朵玫瑰花， 师：我又买了一朵，现在是几朵玫瑰花呢？ 师幼：1234567 师：6朵玫瑰，又买了1朵玫瑰现在是7朵玫瑰，6添上1是7。我知道我的玫瑰花有7朵。 2、演表示幻灯片（2），6朵马蹄

7、莲又添上1朵，是几朵？ 3、演表示幻灯片（3），6朵莲花又添上1朵，是几朵？ （析：利用多媒体课件，让花儿动起来，吸引幼儿的留意力，幼儿 能直观的理解7的形成） 三、演示幻灯片，幼儿熟悉数字7过渡：瞧，我买的花儿多美丽， 7朵玫瑰，7朵马蹄莲，7朵睡莲，哎，花儿的数量都是几呀？（7），那应当用数字几表示花儿的数量呢？（数字7）那我赶快用数字7记住吧 1、请幼儿观看7像什么？并说一说。 师：小伴侣，请你看看7像我们生活中你见过的什么？ 幼：自由发言 师：小伴侣有的说像拐棍、有的说像镰刀、有的说像酸奶吸管，很不错，你们看这是什么？（镰刀图片），他可以用来做什么？ 2、创编7的儿歌。 师：咱们用小伴

8、侣说的话给数字7编一个好听的儿歌吧，“7像镰刀割青草”。 3、请幼儿说一说7可以表示7个什么？ 师：7可以表示7朵玫瑰花，7可以表示7朵马蹄莲，你还可以用7表示7个什么? 幼：幼儿自由发言 (析：此环节是本节活动的重点，通过课件演示，对7的形成，数量的理解，字形与实物图片的对比让幼儿对数字7的形状记忆深刻，从而达到了熟悉数字7，完成目标的重点。) 四、感知7的数量 1、幼儿点数，感知7的数量。 （1）请幼儿扮作小花，老师扮作水壶给花儿浇水（7次），请花儿数一数浇了几次水。 师：哎呀小伴侣真棒，今日我们欣赏了漂亮的花园都很快乐，不如，我们手拉手做一个大花园好吗？（好） 师：你们笑起来就像一朵漂亮

9、的花儿，你们蹲下来变做一朵花，我来让你们变得跟漂亮，看孩子们，我来做水壶，要给你们叫浇水了，你们轻轻的数一数我给你们浇了几次水，数对的小伴侣才会变得更漂亮。（1234567）我浇了几次水？ （2）老师给花儿锄草7次。 师：再来给你们锄锄草，轻轻的数一数，我锄了几下，（1234567）锄了几下呀？ （3）老师给花儿撒化肥7次。 2、师幼互动： （1）请老师扮作花儿，幼儿扮作水壶给花儿浇水、锄草、撒化肥7次。 师：哎呀，孩子们，咱们的客人老师看着你们玩得这么快乐，他们也想做一朵花，要请你来照看他们，给它们浇水，锄草，施肥，你们情愿吗？（情愿）我们的花儿已经盛开了（预备好了），小伴侣选一朵你喜爱的花

10、站在她的四周，要想让他们也开得很美丽，就要按我说的数字去给花儿浇水、锄草、施肥，做得好的小伴侣，花儿会送给你礼物的，请你给花儿浇7次水（给花儿浇水、锄草、施肥各7次） 师：孩子们我觉得你们做的很棒，你们问问花儿你做得棒不棒？你们看花儿都兴奋地点头了，请花儿为你们送上礼物吧。 2、花儿送礼物，蝴蝶、蜜蜂贴画 (析：感知7的数量是本节活动的难点，幼儿通过嬉戏感知7的数量，嬉戏的创编与幼儿的生活阅历相联系，符合活动的情境创设，体现了幼幼互动、师幼互动，孩子们在嬉戏中对7的数量感知得到巩固，突破难点。) 五、活动结束 1、幼儿按身上的贴画找同伴。 师：孩子们，浇水、锄草、施肥能让花儿开得漂亮，还有你们

11、身上的小昆虫会关心花儿传播花粉，这样花儿才会更美，看看自己身上是什么小昆虫，找找看，还有谁和你的一样，一门手拉手做伴侣吧。（老师巡回检查是否找对） 2、点数数量有几只，并能用数字表示。 师：都找到了自己的好伴侣，请你数一数你们有几只？告知我。 3、请小昆虫给校内里的花帮忙，活动结束。 （析：结束活动是对7以内数的复习巩固，同时幼儿还能了解到除了我们能关心花儿，还有很多可爱的小动物。） 小班美术活动漂亮的花教案4 活动目标： 1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。 2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整 活动预备： 颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。 活动过程： 一、“猜一猜”导入激趣。 1.老

12、师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。 师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？ 小结过渡：小伴侣真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？ 二、老师示范蔬菜拓印添花示范。 指导语：请宝宝请出蔬菜伴侣水粉颜料，好伴侣见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什

13、么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小伴侣抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。 三、幼儿自由拓印添画。 播放各种花的PPT 四、二次示范。 师：小伴侣的花都画好了，有的是有的，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束）老师依据幼儿的回答示范几种背景。 幼儿二次创作。 指导语：除了老师示范的几种方法，小伴侣还可以依据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简洁的线条，也可以是你喜爱的东西（玩具、食物任凭什么）都可以。 五、结束部分谈谈你设计的背景。 蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月

14、季给爷爷、香香的玫瑰给老师。 小班美术活动漂亮的花教案5 活动目标： 1.鼓舞幼儿用线条大胆表现各种形态的花 2.关心幼儿体验审美愉悦和制造的欢乐 活动预备： 1. 好看的花儿示范画 2. 油画棒和沙皮纸 活动过程： 一、预热阶段： 故事导入：在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段奇妙的音乐,跳起了舞蹈,很多小花跟着她一起跳起来,都变成了最漂亮的花。 二、图形刺激： 1. 幼儿听故事与老师一起跳舞。 2. 请幼儿观赏小花是怎么跳舞的(观赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿势。 3. 老师演示好看的花儿。 三、制造表现： 1. 全体幼儿在故事中做画. 2. 老师鼓舞幼儿大胆地运用

15、各种线条制造性地画小花。 3. 准时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验制造胜利的欢乐。 四、作品赏析： 请幼儿观赏各种漂亮的花,布置幼儿的作品展。 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到进展。尤其是江天爱小伴侣，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。 老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主

16、尝试、探究，获得认知、力量的进展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片观看、谈话争论、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，鼓舞孩子大胆表达，并急躁倾听并赐予乐观回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子需要关心时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。 最终结束环节因时间因素，评价不全面，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。 小班美术活动漂亮的花教案6 活动目标： 1、了解花朵的形状特征。 2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，进展动手力量。 3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。 4、培育幼儿动手

17、操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、花朵课件、心灵花园轻音乐 2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个 3、毛根、皱纹纸若干；小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张 活动过程： 一、语言嬉戏，导入活动。 1、“眼睛小鸟”飞起来。 2、好伴侣共享嬉戏。 二、播放课件，观看叙述。 看，这是哪里？花园里有什么？ 向日葵这朵花是什么颜色的？它的四周有什么？中间有一个大大的、圆圆的又是什么？你们知道它的名字吗？ 小结：我们刚才看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不兴奋了，为什么呢？（展现

18、花园背景板） 三、自主选择，制造表现。 （一）是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交伴侣呢。那我们有什么方法来帮它们呢？ （二）讲解示范。 1、老师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料？（毛根、纸头） 2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的？（老师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习） 3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢？（用皱纸搓成一个小圆球） （三）幼儿操作。 1、小伴侣你们想做一朵花装扮绿草地吗？老师也为你们预备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。 2、幼儿分组合作操作，老师观看指导。（播放背

19、景音乐） 四、共享沟通、体验情感。 1、花宝宝做好了吗？做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小伴侣做的？来说一说，你是怎么装扮它的？ 2、你觉得现在绿草地美丽吗？哪里美丽？是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐乐跳来了（贴上小教具），小伴侣你们也想去绿草地玩一玩吗？（想）那跟老师们说再见，我们出去玩喽！ 活动反思： 幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达制造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探究和沟通，有良好的对美妙事物的感受、审美体验以及同伴间相互学习、相互关心、相互合作的交往力量，通过操作作品的展现，

20、可以看出幼儿的个体水平阅历在原有基础上得到明显提高，卷、搓、贴技能得到进展。尤其是江天爱小伴侣，能够根据自己的想法，创作性地制作花朵，且大胆、自信。 老师在此活动中能充分敬重幼儿意愿、凸显幼儿的主体位置，让孩子们自主尝试、探究，获得认知、力量的进展。对于小班幼儿，能够遵循幼儿的年龄特点和学习特点，用嬉戏导入、图片观看、谈话争论、合作创作等方法激发孩子的参加爱好，鼓舞孩子大胆表达，并急躁倾听并赐予乐观回应和鼓舞。在孩子自主学习过程中，老师不干预，不做过多要求，当孩子需要关心时再赐予详细的指导。对于重难点的把握和解决，也能做到主次分明，环节紧凑，使目标达成度高。 最终结束环节因时间因素，评价不全面

21、，没有让每个孩子沟通和共享自己的胜利体验。 小班美术活动漂亮的花教案7 活动目标： 1.学会用蔬菜的横截面，蘸上颜料进行拓印，熬炼幼儿手眼的协调力量。 2.通过对红、黄、蓝三种颜色的熟悉，培育对颜色的爱好并体验蔬菜印画的乐趣。 活动预备： 1.藕、胡萝卜、红椒等蔬菜的横切面若干。 2.红、黄、蓝三种水粉颜料、调色盘、抹布若干。 3.画有衣服图形的画纸人手一张，娃娃一个。 活动过程： 一、导入。 1.导入主题。 传来娃娃的叫声 师：咦？这是谁的声音啊？（幼儿回答） 师：哦，原来是娃娃在哭啊， 让我们一起来问问娃娃为什么哭得那么难过好吗？ 老师抱起娃娃作听状 师：哦，我知道了，原来娃娃观察你们玩得

22、那么快乐它也很想和你们一起玩，但是，娃娃没有 引导幼儿思索并回答没衣服穿 师：对啊，娃娃没有美丽的衣服穿，很难过呢，我们一起来帮帮她好吗？ 2.引起爱好。 师：今日老师带来了三个颜色宝宝，你们熟悉它吗？ 师：这三个颜色宝宝来关心娃娃了，它们可以帮娃娃的衣服添上美丽的颜色。 二、老师示范。 1.示范、讲解用藕头、萝卜头等拓印的技法。 师：我们一起作些美丽的衣服送给娃娃好吗？ 出示藕、胡萝卜、红椒等印章 师：这是藕宝宝，它和颜色宝宝一起来的，来关心娃娃做美丽的衣服。 藕宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。 胡萝卜宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。 红椒宝宝，轻轻拿，衣服上面按一按；认真找找家在哪，再把宝宝送回家。 2.老师边念儿歌边示范拓印的方法。 三、幼儿操作。 1.师：现在请小伴侣和蔬菜宝宝、颜色宝宝一起来做一件美丽的花衣服好么？ 2.引导幼儿大胆操作，老师巡察指导。 四、作品展现。 1.展现幼儿作品，确定评价作品。 师：娃娃很兴奋感谢小伴侣！现在让娃娃自己来选他喜爱那一件好吗？ 16