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1、小班艺术毛毛虫挠痒痒教案小班艺术毛毛虫挠痒痒教案1一、活动目标1、学习用手指引画毛毛虫2、能运用动作、声音表现“挠痒痒”3、熬炼手指动作的敏捷性，感受身体接触以及嬉戏带来的愉悦心情二、活动打算：毛毛虫头饰若干、音乐、多媒体课件、情境布置颜料水彩等、白纸、胶棒三、活动过程1、热身嬉戏（1）老师扮演毛毛虫妈妈，跟着音乐带着小毛毛虫向前爬：“孩子们，今日天气真好，我们到外面去玩吧，快，跟着老师，动身！（教室内）（2）毛毛虫们真棒，找个挚友拉拉手，头碰头，肩碰肩，抱一抱，我们是欢乐的毛毛虫。（音乐起）（3）老师带领幼儿一起仿照挠痒痒（中指弯曲，身体跟着手指的动作渐渐向前，当音乐发生改变时提示幼儿去渐渐
2、接触别的幼儿或者老师的身体仿照挠痒痒）2、音乐嬉戏（1）提问：哪里像是毛毛虫在挠大树爷爷的痒痒？请幼儿一起找出音乐中节奏强的部分（2）提问：怎么”挠痒痒“？（启发幼儿用手指来比划：左手扮大树，用右手的食指毛毛虫在左手掌上演示”爬行“。）（3）引导幼儿带着开心的心情边唱边做动作。3、互动嬉戏（1）、老师（或家长）扮演毛毛虫，幼儿扮演大树，音乐到节奏强处，老师挠”大树“痒痒（留意视察幼儿表情）（2）、幼儿可选择当毛毛虫，嬉戏反复进行。（3）、小毛毛虫累了，咱们休息一会儿吧（播放多媒体课件），让幼儿视察毛毛虫的图片，让幼儿找出毛毛虫的共同点4、动手嬉戏（1）引导幼儿想象毛毛虫的样子（浑身毛毛的胖乎乎
3、的）（2）老师示范用手指蘸上颜料在白纸上印出毛毛虫的身体（3）幼儿自由创作四、活动小结（1）今日我们一起玩了挠痒痒的小嬉戏，也视察了毛毛虫的图片，请幼儿回忆嬉戏内容，帮助幼儿园巩固复习，并依据幼儿的参加状况进行表扬及激励（2）提示幼儿将挠痒痒嬉戏带回家跟家人一起玩五、活动延长户外嬉戏：相互做挠痒动作小班艺术毛毛虫挠痒痒教案2在幼儿用好听的声音学唱歌曲的同时，激励幼儿大胆地用动作表现歌曲。通过给幼儿挠痒痒为情景嬉戏作铺垫。充分赐予幼儿大胆表现的机会，促进同伴间的沟通，在自由宽松的氛围中，让幼儿真正体验到嬉戏所带来的欢乐。1、学唱歌曲，激励幼儿用动作和声音大胆表现歌曲。2、体验与同伴一起嬉戏带来的
4、愉悦心情。重点：学唱歌曲，能用美丽的声音和好玩的动作来表现歌曲。难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最终不漏拍。毛毛虫挠痒痒音乐磁带、毛毛虫指偶和大树头饰若干。1、老师放毛毛虫挠痒痒的音乐，让幼儿随音乐做挠痒痒的动作。2、创设情境，学习歌词。（1）小挚友，你是怎样挠痒痒的？别人挠你痒痒时你会怎么样？（2）（老师一手食指戴上小毛毛虫指偶，一手五指张开立起胳膊肘当做白菜爷爷，边说边表演。）哇！毛毛虫跑出来了！白菜爷爷说：“我才不怕呢。”毛毛虫用劲喊：“我来了”白菜爷爷还是一动也不动。突然，毛毛虫躲进白菜爷爷的腋窝里挠痒痒。白菜爷爷一下子哈哈的笑出声来了。老师提问幼儿白菜爷爷为什么笑呢?3、放录音，引导幼儿学做“挠痒痒”的动作。老师扮演毛毛虫给幼儿挠痒痒（激励小挚友相互挠一挠）4、老师带领幼儿开心的随录音边唱边做动作。5、师幼共同玩嬉戏“毛毛虫挠痒痒”（1）老师扮毛毛虫，请一幼儿扮大树，表演一遍。（2）请几位幼儿扮演毛毛虫，老师扮演大树，在音乐声中表演一遍。（3）全体幼儿边唱边表演两遍。6、为了增加嬉戏的趣味性，老师可随机用以蔬菜的名称替换白菜爷爷，如：豆角姐姐、冬瓜爷爷等。外面的小草也想和毛毛虫做挠痒痒的嬉戏，那我们应当怎么唱这首歌呢？老师带着幼儿边创编歌曲边做动作出活动室。