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1、校长考核简洁个人总结校长考核简洁个人总结120xx年在区教化局的领导和关切下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，依靠广阔教职员工，共同努力、团结拼搏、卧薪尝胆、自加压力、不断进取，全面推行素养教化，学校20xx年中考打了一个翻身仗，各项工作取得肯定成果。现将本年度的主要工作成果总结如下：组织教职工开展政治业务学习，提升老师素养无论老师会还是行政会都支配肯定的时间学习教化的有关法律法规及教化教研文章，同时不定期的组织党员、团员及老师开展理论学习并检查学习笔记。在经费相当紧缺的状况下，优先考虑并大力支持老师参与各学科新课程学问培训，激励老师接着参与各种形式的学习以拓宽自己的
2、学问视野，全面提升老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。强化德育管理，净化育人环境领导学校德育小组，由校团委详细负责班级和学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。接着加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结本周各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，通过不懈的努力，学生的良好日常行为习惯和良好的思想品德得以培育和养成。充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进行爱国主义和集体主义教化，每周一早晨升国旗后，都支配学生代表和校领导进行国旗下讲话。充分利用校广播站
3、、橱窗、黑板报等宣扬媒体，引导学生勤奋学习，介绍学习方法和阅历，报道各种好人好事及文学稿件，为师生免费点歌祝福等，使学生每天都在轻松、开心的环境中度过。留意把家长作为学校教学工作管理的有力助手，让关切教化、酷爱教化事业的家长参加学校教化管理工作，成立家长委员会，定期召集他们来校指导检查工作。他们的参加对教化、教学的管理起到监督作用，受到社会的一样好评。狠抓常规教学管理，努力提升教化教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准，作为各类评优表模的主要依据，已经形成质量兴校，以教学质量论英雄的良好局面。抓教学质量首先从常规教学抓起，我们
4、坚持周抽查教案，每月集体检查教案的作法，提倡集体备课，坚持提前一周备课，要求做到“五定，五备，四统一”。即定教研活动时间，定（备）教研活动内容，定中心发言人，定时检查，定期公布成果。同年级同学科老师在集体备课时，备教学内容，备学生实际，备教法，备学法，备习题。在教学上，统一目标，统一重点，统一进度，统一检测。我们在课堂教学上进行大胆的创新和探究，把以培育创新和思维实力为主的教学方法，贯穿于教学过程的各个环节中。把“备”的重点放在对学生的了解和教材的分析上；把“教”的重点放在学生的学法指导上，把“改”的重点放在分层要求、分类提升上，把“导”的重点放在学生的心理、思维的疏通上；把“考”的重点放在学
5、生自学实力和创新实力的培育上，因材施教，常常激励学生，让每个学生都充溢信念，并对每个学生的实际问题，对症下药，让每个学生都能开心学到学问，都健康成长。我们始终要求老师对学生作业全批全改，一月一检查一公布，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。对期中期末考试，严格采纳中考要求进行，考室人数最多不得超过40个，实行交叉监考，交叉评阅试卷，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。抓教研促教改，培育创新意识，全面提升教学质量学校每个教研组每周坚持开展教研日活动，每个教研组都有一个行政领导蹲点，督促并参与教研教改活动的实施和落实。本年度，学校支配一名副校长主抓教研工作，各教研组都担当有不同层次的课题探讨。
6、教学实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让老师撰写教学体会和教研教改论文，特殊是40岁以下老师，每学期有否教研教改成果作为年终评比和年度考核的必备条件。为此，学校初步实现了老师由“教书型”向“探讨型”的转变，教研教改成果显著。校长考核简洁个人总结2学校位于开封市华蜜西街151号，是开封市示范性小学，1968年建校。现有26个教学班（其中艺术专业7个），学生1300余人，老师70人，学校拥有1800平方米的封闭式教学楼，2100平方米和1700平方米的两栋综合艺术楼。设有多媒体教室、舞蹈室、武术室、器乐室、活动室，50台计算机同时上网为师生供应现代化信息服务。现任校长任志聪是全国劳动模范、
7、河南省特级老师。她向学校师生提出了做“魅力校长，阳光老师，欢乐学生”的号召。一、魅力校长，温馨校内为有源头活水来多年来，学校德育工作组长任志聪依据教化规律的学生身心发展特点，从自身做起读书学习，不断完善自我。对学校实行人文管理，先后进行了校内文化建设，温馨办公室设计，和谐班集体建设。除了校内的人文景观一草一木起到育认的作用外，学生并列在一起。使学生看到了奋斗的目标。班级文化突出艺术特色，卫生角、科技角、艺术角、温馨提示语、老师心语，学生乐不思蜀。办公室文化的创建更显校长魅力：学校经费惊慌没有投入一分钱，号召老师发挥聪慧才智。老师们画、剪、贴、粘，施展十八般武艺，有的干脆从家里拿来了窗帘、饰品，
8、且命名不俗：粉色浪漫小屋、古典斋、艺术之家等。现在又一道亮丽的风景展示在大家面前，放学了老师们守在自己亲自装扮的小屋里竟不想回家。呵呵。真是：我爱我校，温馨如家。校长的魅力就在于创建郁的人文气息，营造高雅的人文氛围，使学校真正成为老师、学生工作、成长的乐园。二、建师资队伍，做阳光老师，红杏枝头春意闹1培育新型的教化观念，是提高师资素养的基础工程。学校采纳聘请专家来校讲座，观看录像，邀请兄弟学校的优秀老师来我校上示范课。去年特聘请上海教化专家王幼舫教授到我校进行新课程改革讲座，并让青年老师董芳、孙素敏拜师学艺。这学期邀请王金宪局长做专题讲座做阳光老师。另外还常常把青年老师送到北京、上海、浙江、江
9、苏等发达地区进行培训。一系列活动促使广阔老师更新了观念，拓宽了视野，树立正确的人才观、质量观、学生观。2注意师德建设，创设优良育人环境。学校坚持每周组织老师学习有关教化法律法规，仔细学习公民道德规范、老师职业道德规范，学学理论，谈谈阅历，写写体会，提高了老师思想素养和教化水平。在上学期加强“师德学习”过程中，老师们先后写了初期阶段学习笔记、中期阶段学习心得126篇。各教研组写师德学习状况汇报27篇、学校写各阶段总结。目前学校正在开展讲正气树新风的活动。另外，学校还制定了老师责任制细则，明确师德规范，激励老师自觉投身教化事业。3形成科研氛围，提高教学水平。学校制定了“几个一”制度：读一本教化教学
10、理论书籍；每人每年订一份教化教学杂志；每人有一本读书笔记（心得）；每学期写一篇教学论文或阅历总结；每学期有一个科研课题。以此使全体老师参加教学科研活动，增加意识，提高科研水平。本学期学校进行国家级试验课题子课题构建交往互动的师生关系，省级试验课题艺术教化校本课程的开发小学生行为习惯的养成等的探讨。4加强德育渗透，培育人文精神。校长考核简洁个人总结320xx20xx学年度在镇中心校的领导和关切下，本人能够仔细学习党和国家方针政策，遵纪遵守法律，爱业敬岗，全力帮助校长，依靠全体老师，共同努力、团结拼搏、不断进取，全面推行素养教化，学校20xx升县重点中学考试中打了飘亮的一仗，各项工作取得肯定成果。
11、现将本年度的主要工作成果总结如下：1、组织教职工开展政治业务学习，提高老师素养。大力支持老师参与各学科新课程学问培训，激励老师接着参与各种形式的学习以拓宽自己的学问视野，全面提高老师的政治水平和业务素养，强化老师育人的责任感。2、强化德育管理，净化育人环境。领导学校德育小组，由学校德育处详细负责班级、学生检查和管理工作，使德育工作得以落到实处，学校校风、学风已步入良性循环轨道。接着加强班主任管理工作，定期召开工作例会，研讨各班教与学的状况，沟通各班管理阅历，探讨学生的思想动态，总结当前各班成果及存在的不足。同时要求各班常常对学生进行日常行为规范的养成教化，充分利用各种舆论和宣扬阵地加强对学生进
12、行爱国主义和集体主义教化，每周一早晨升国旗后，都支配报道各种好人好事及文学稿件。3、狠抓常规教学管理，努力提高教化教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校工作的生命线。我们把教化教学质量作为衡量老师工作的重要标准。抓教学质量首先从常规教学抓起，我们坚持每学期进行两次全面的教学常规工作检查，坚持提前一周备课。我们始终要求老师对学生作业全批全改，对不仔细负责的老师在全体老师会上通报指责。对期中、期末考试，严格遵守考场纪律，实行交叉监考，交叉评阅试卷，肃穆考风考纪，促进良好学风的形成。本年度我们在升中考试上恨下功夫，取得了好成果，1人考上县重点初中，优秀生人数达到中心校下达的任务，为布局调整
13、后的谷圩小学首次升初中考试取得了开门红。4、抓教研促教改，培育创新意识，全面提高教学质量学校教研组每学年度坚持开展不少于四次的教研活动，教学实践中要求注意教法改革和学法指导。每学期都让老师撰写教学体会和教研教改论文。5、推行素养教化，开展丰富多彩的课外活动，充分调动学生的学习主动性一年来，我们克服老师不配套的困难开齐了全部小科，基本保证了各科课时。各班还依据自身实际状况开展多种形式的运动竞赛等，丰富了学生校内生活，把学生多余的精力引导到有意义的事情上来，培育了学生良好的情趣。6、须要正视的问题和今后努力的方向一年来个人及学校工作虽取得了不少成果，但也还有许多不足，个人素养还有待提高，领导班子作
14、风建设还有待进一步加强；在德育工作上，过程不是非常详细，检查流于形式，对少部分老师对德育工作有片面相识、落实不够，班级管理不到位，在教学工作上，常规管理有些细微环节待加强，教研专题探讨不够，学校老师学科不配套。在今后的工作中，要进一步提高自身素养，加强师德建设，加强班风、学风建设，深化组织开展教化教学改革，主动探讨人事改革、激励机制改革新思路，努力提高教化教学质量，加强校内平安卫生工作，办人民满足的教化，以更好的成果回报家长，回报社会，回报上级领导，为襄城教化发展贡献自己的一份力气。校长考核简洁个人总结4这次参与校长培训我通过倾听各位专家的讲座，对如何当好一名称职的现代学校校长又有了新的相识。
15、一位好校长就是一所好学校。怎样才能成为一名好校长呢？我有以下几个方面的感悟：一、必需具有正确的教化思想。苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教化思想的领导，其次才是行政上的领导。”作为一个校长，首先必需要有自己的办学思想。这既是校长职业化成长的要求，也是校长专业化程度的标尺，是校长能否成为好校长的关键。校长要树立正确的“四观”，即“学生观”、“质量观”、“教化观”、“政绩观”，而核心是“学生观”。学校工作要围绕学生为中心，以学生的发展作为学校的工作重点，要从物质层面、制度层面和精神层面加强学校的校内文化建设。作为校长，要依据实际状况与社会教化发呈现状确定学校发展方向和发展目标，端正办学的指导
16、思想，坚持素养教化的办学方向。这就要求校长把主要精力放到探讨教化观点、教化思想、教化理论、教化规律上来，放到教化教学改革上来，放到教化管理上来。管理是个永恒的主题，管理出效益，有人把管理比作下棋，校长就是一名棋手，学校中各种资源就是棋盘上的棋子。下棋有下棋的规律，学校管理也有其规律。校长必需遵循规律，统筹规划，全面支配，有进有退，有取有舍，全面完成育人任务。二、要有自己的办学理念高尚的品德是一个好校长的必备条件，但并非充分条件。一个有德无才的校长不行能引领出一所好学校。校长对学校的管理过程，就是不断实现自己的教化思想，办学理念的过程。办学理念是确定校长成败的关键。校长没有自己的办学理念，就会同
17、流合污，盲从盲动，甚至趋炎附势，依附权贵，没有自己的人格。办学理念不能停留在嘴上，书写在纸上，而应落实在行动上。校长要躬于实践，敏于行动，切不行做思想、语言的巨人，行动的矮子。校长的才智和学问、观点和理念是在行动中产生的。空谈误国、实干兴教。三、抓好领导班子建设，提升学校管理水平。领导干部队伍建设是学校管理的首要问题。首先校长要领先垂范。校长有什么样的领导作风，就会带出什么样的领导干部，因此，校长应在政治思想、道德品质、工作看法和作风等方面，以身作则，做领导的表率。其次要要唯才是举，知人善任。大可不必担忧某个领导会“抢”你的校长职位，相反你应当感到欣慰才对，其实能当校长足以说明你有过人之处。假
18、如你成天把精力放在堤防某个领导超过你，你连自己的领导干部不信任，不能大胆启用，你又怎么能把学校办好？第三加强领导干部的学习和培训，当今社会是学习型的社会，校长应加强领导干部的学习和培训，自我提高，以最先进的教化思想和办学理念来“经营”学校带领全体领导干部走现代教化发展之路。同时校长应多供应外出参观学习的机会，刚好的给领导干部的大脑“充电”。第四加强领导干部之间的团结协作精神，校长应要求领导干部要有一个全局观念，各部门做到既分工又合作，而不能各自为政，使学校工作顾此失彼。只有打造一只精诚团结的领导班子学校的工作才有高效。第五使领导干部创建性地开展工作。教化须要创新，校长不仅要有很强的创新意识还应
19、当要求领导干部做开拓性工作，假如仅仅停留在完成上级布置的任务和指标上，没有任何的主动性，也不考虑学校的实际，即使工作完成的很“精彩”也肯定不是一个优秀的领导干部。四、校长要抓老师队伍建设，注意调动教职工的主动性，构建和谐的工作环境和育人环境。通过学习，我了解了作为一名合格的校长在教学管理中应结合实际，以人为本，以老师为主体。教化大计，老师为本。实践证明，教化质量的凹凸乃至整个学校各项事业的成败，都取决于老师队伍的素养，人才是学校的第一资源。因此，学校办学要一心一意地依靠全体教职工，学校要敬重老师的人格，敬重老师在学校中的地位，敬重老师的创新精神，敬重老师的辛勤劳动，维护老师的合法权益。要学会完
20、整的理解老师，强化老师的参加意识和主子翁意识，让他们实实在在的感觉学校是大家共同的家园，让每位老师的个人目标都能在学校发展的目标上找到最佳切入点，使他们与学校的发展同呼吸、共命运。为老师创建良好的工作环境、学习环境和舒心的人际环境，努力维持和提高老师的物质待遇，从物质、精神、情感、心理各方面激发广阔老师的工作主动性和创建性，在学校管理工作中体现人文关怀，落实以人为本。要强化服务意识，体现服务精神，把“服务”二字落实到位。校长应当把老师队伍的建设放在学校基本建设的首位，真正让教职工成为学校的主子。要真正把老师确立在“人”的位置上，并以“人”为中心实现领导和管理。校长要创建使教职工心情安逸、平安乐
21、业的氛围，任何工作都以教职工顺意、舒心为原则。校长要关注教职工的根本利益，关切教职工的生活，尽力为教职工办事实。要时刻把教职工的须要作为自己的第一须要。要想搞好老师队伍建设，必需确立民主思想，其中一个重要因素就是关切老师，爱惜老师，培育老师，知人善任，以达到工作上帮助、生活上爱护、心灵上勾通。对青年老师多供应他们能学习、提高、展示的机会，让他们有一种成就感；对于中老年老师，要多敬重他们的想法，多倾听他们的建议，确定他们为学校发展作出的贡献。树立“以老师为本”的管理理念，还应当切实把为老师服务，关注老师身心健康作为一项常规工作来抓，日常沟通谈心，常常组织开展有益于身心健康的活动，了解老师的家庭疾
22、苦，全力以赴时刻想到维护老师的合法权益。要多为他们排忧解难、为他们创建一个平安和谐安逸的工作环境，只有这样，才能真正体现敬重的意义和内涵。五、抓好教学常规管理，提高教学质量。教学工作是学校工作的中心，教学管理是学校管理的核心。成果的取得，质量的提高，狠抓对老师的教学常规管理应当是一个特别重要的缘由。1、“备”仔细备课。一方面采纳课时教案法，我校规定一方面在备课内容的深化上花力气。采纳学科备课组集体备课制，每次由一人主讲，大家补充，确定每一教时的教学目标要求、重点难点处理、教法选择、练习编制，备好详细教学班学生的实际，对“了解、理解、驾驭、运用”等不同层次要求的学问体系做到胸中有数。2、“上”仔
23、细上课。制定具体的课堂教学评价方案，提出“抓基础、重实力、大容量、快节奏、高效率”的教学总体要求，向40分钟要质量，并在教法和学法的改革上花功夫。在抓课堂教学方面，把精力放在听课上，教研组长、行政领导常常性地采纳听“推门课”的方式充分了解和驾驭老师课堂教学的密度容量、师生双边活动的开展、学问的授受和实力的培育等方面。当然对青年老师，我们主要看教学的基本功，教学程序的处理；对骨干老师我们还兼看他们对学生学法的指导等内容。课堂教学既看老师是否主动进行教法改革，又看老师是否调动学生学习的主动性，是否相机运用电教手段。3、“批”作业处理。在作业的的方面，我们要求巩固与求新结合、单一与综合结合、学问与实
24、力结合的要求。4、“辅”上好辅导课。我们规定每一学科的老师都必需贯彻因材施教的原则，有针对性的个别辅导，释疑排难，做提优帮差的切实辅导，弥补课堂教学无法四平八稳的状况。5、“研”以教研促教学。我们规定教研活动要“定时间、定主题、多形式”，通过骨干老师的公开课、青年老师的剖析课、带教研主题的研讨课、教化教学方面的理论学习、引进来走出去的教学沟通等形式，对胜利阅历进行推广。而对于教学中存在的问题，则通过刚好评课、探讨、交换看法等渠道，在教学过程中得到解决。六、要注意校内文化建设，提升学校内涵。校内文化主要指：一所学校中，在校长办学理念下，师生，特殊是学生应有的思想观念，心理素养，价值取向和思维方式
25、等，其本质是一种人文环境和文化氛围，以及自然环境硬件建设等。其内容主要有：物质环境，硬件建设等。其内容主要有：物质环境、校容校貌、校内的合理布局、建筑物装饰、校内绿化、美化等。它包括花草文化、名人文化、橱窗栏室文化、课桌文化、教室文化等。精神环境：校训、校歌、校徽、校旗、校服、校规、校纪、各种丰富多彩的课外活动等。在校内文化建设中，注入人本观念，以老师的发展为根本，无疑是一所学校发展与胜利的关键。基于此，打造以师为本的校内文化，始终是我校努力践行的奋斗愿景。首先，努力构建团结协作、关系和谐的学校精神文化。从根本上说，学校的发展业绩首先来自于老师个人的劳动和成果，其次来自于集体成果。所以，学校精
26、神文化的形成，基础是敬重老师个人的需求和成就。然而，学校作为一个团队组织，不能仅凭老师自以为是的单打独斗，这个组织的“松散”也将会给学校带来更大的负面影响。所以，要树立共同的发展目标并激励全校老师“协同合作”，形成向心力、凝合力，合力推动学校的发展。其次，创设提倡老师不断学习与反思的校内文化。包括三个方面的内容：老师成为一个不断学习和反思的实践者；老师之间相互学习借鉴，促进自我反思，形成双赢的教学与探讨共同体；学校领导不断学习并反思学校的和谐发展，关注老师的职业生存与专业发展。为此，我校老师已将反思作为工作生活的一部分，我们要求老师每个学期读一本教化名著，撰写一篇教学论文，激励老师个人或与同事
27、合作收集教化教学实践的资料，提倡老师撰写教化日记、教化故事、案例分析等，提高自己的反思意识和实力。学校努力引领老师将反思贯穿于老师教化教学的全过程，通过教学前、教学中和教学后的自我修正和策略调整，塑造一种理性回来、不断提升的心态文化。打造校内文化，凝炼了校内文化建设的方向，提升了校内文化建设的品位；打造校内文化注入“人本”理念，丰富了校内文化建设的内容和方法，从而提升了学校的管理品质，促进了学校的和谐发展。经过学习与培训，收获是大的，感悟是深的。我想，随着社会进步与发展，教化将会对校长提出更新更高要求，会有更多更新的问题摆在我们面前，须要我们去解决。李岗清同志曾经指出：“一个好校长就是一所好学
28、校。”校长对于学校的发展，起着指引方向、凝合人心、汇聚人力的巨大作用。尤其是在实行校长负责制的今日，我们应当如何丰富自己的教化思想，提升自己的教化理念，提高自己的管理水平，是做一名合格校长、优秀校长永恒的主题。校长考核简洁个人总结5一、德育先行，依法治校。（一）加强师德建设。师德建设是我校一项长期性的工作，不论平常教学工作有多忙，学校都要组织老师定期学习，提高师德水平。通常都是通过全校老师大会、政治学习，针对老师中出现的问题，作深化的思想工作，在考核中实行师德一票推翻制。（二）重视学生的文明礼仪教化。二、专业引领，敬重激励。“老师是学校发展第一资源”，要办好一所学校，校长要重视老师队伍的建设，
29、在建设过程中，校长的引领起着至关重要的作用。结合学校实际，我重点做了以下方面：（一）引领老师专业发展。每学期激励老师读一本专业的教学著作及杂志，并以每年的塔里木论坛为切机激励老师将自己的工作阅历作梳理归纳，纳入学期考核。外出参与各类培训的老师回校以后要上一节汇报课并做好对全校老师的再培训。（二）引领老师的思想成长。重点做好老师的课堂教学反思工作。本学年，在每次公开课后，本人能组织同学科老师和备课组进行评课。（三）重视青年老师培育工作。近年来，学校受到学科结构的制约，引进了一批新老师。学校对青年老师的培育，首先确立制度予以保障，制定培育安排，落实指导老师，定期召开教研活动学习沟通。由于学校重视，
30、青年老师本身素养较高，加上主动好学，发展进步很快。（四）考核激励。通过绩效安排方案及嘉奖方案体现对在教化教学工作中作出成果，为校争光的教职工按方案嘉奖方法赐予嘉奖，以达到激励老师创新争牌，争取优异成果的效果。三、科学管理，制度规范。（一）完善考核评价机制。在目前实施的一师阿拉尔市义务教化老师绩效考核实施细则的基础上，结合我校的实际状况，补充了教化教学质量奖惩方法。新方法列入老师在各级优质课和技能竞赛中取得成果的嘉奖方法。（二）建立健全学校中低层领导机构。根据学校的建制，我们与上级有关部门协调，建立健全了学校政教处、中小学教务处、教研室，下放权力、各施其政、各尽其能，促进学校各项工作有条不紊地开
31、展。（三）学校后勤管理制度完善。严格按上级部门的规定收费，没有存在乱收费的现象。学校硬件建设也有了长足的发展。如：学校大门、警务室、围墙、教学楼门窗、教学设备、科普基地基地、厕所及教学楼门窗等，能刚好进行维护，发挥更大的效能，为教化教学服务。（四）校内平安常抓不懈。为加强校内保卫工作，制定了二团中学校内平安制度和消防地震应急预案。每学期开展消防平安和地震灾难主题班会和演练。学校实行大型活动和课间，各教学楼每一楼层均支配老师值日，负责学生平安。四、绿化美化，塑造高雅。学校成立有校内绿化美化工作领导小组，校长任组长，成员有总务处主任、政体处主任以及各班班主任组成。校长是学校绿化美化工作第一责任人，
32、主抓学校绿化美化工作，总务主任详细负责学校绿化美化规划的实施工作，政教主任详细负责宣扬、教化工作。在校内绿化美化方面，学校主动向上级争取资金投入。在巩固原有成果的基础上，绿化面积已经达到了50%。经过我们的努力，如今的校内，一派蒸蒸而上，花团锦簇的丽景。五、文化校内，求知求美。（一）、抓好校内物质文化建设，强化环境的熏陶作用本年度硬化整铺操场，体育设备的更新，一方面加强软环境的布置，建起了名人雕塑、教化标语宣扬牌、广播站。现在，无论走到哪里，触目所见的都是人性化的校容校貌，校内内布局精致，装饰雅致，地面整齐，墙面有壁画语录、班级风景线等。整齐、美观、和谐的环境对学生良好品德的形成、思想情操的陶
33、冶起到了有益的作用，让师生无意识地通过耳闻目染，感受到了学校生活的快乐和谐，静默地塑造着学生甚至老师的心灵，陶冶着人的情操。（二）、加强校内精神文化建设，提高师生思想境界1、开展读书学习活动。学校为了使老师不断提升自己，提高老师的整体文化素养，在今年特殊注意为老师读书学习创建更好的氛围和条件，在老师中开展了“读一本教化著作”活动。在去年年底，为初中12个班级特地配备了书柜，并要求班主任每周从图书室借来适合初中学生阅读的经典名著和杂志期刊供学生阅读。2、德育主题月活动求实效。20XX年12月9日，在校团委的组织下，以年级为单位开展“纪念12。9大合唱”活动；20XX年5月3日，组织开展了“清明诵
34、读”活动。（三）、加强学校活动文化建设，丰富学生的课余生活本年度我校还充分利用校内的文化设施和校外的文化资源，开展了各种文化消遣体育活动。“五四青年节文艺汇演”、“六一儿童节文艺汇演”、“少年宫其次课堂”、“体育大课间校内集体舞”等等活动，已经形成制度，这些活动由于学生的主体作用得到充分的体现。而且活动又属具趣味性、竞技性、创建性，在学生的自我教化、自我发展、自我约束方面起到了很好的作用，同时也取得了较好成果。总之，本人秉承“奋斗、创建、奉献”的精神，通过我带领的教职工的共同努力，我校20XX学年度面对这些成果，我将更加勤勉，更加充分地发挥工作主动性和创建性！在将来的路上，我将带领二团中学全体
35、师生，开拓进取，锐意创新，为打造特色学校而努力！校长考核简洁个人总结6我是于今年7月7日调入州城二中任校长的。从报到那天起，我就坚决了以提高教学质量为核心，主动创办人民满足学校的奋斗目标。开学其次天，我们就在大门口悬挂出“奋进的二中、发展的二中、希望的二中”横幅，并将今年确定为“快速发展起步年”。新学年开学以来，我们不断优化办学条件，狠抓教学常规管理，努力打造高效课堂，全面提高教学质量。下面，我从三个方面对大家汇报：一、增加责随意识，打造优秀团队。开学初，我就在全体老师会上提出：有思路才有出路、有作为才有地位、有探讨才有成就、有活动才有活力。强化责任观念，努力倡扬正气，把做优秀老师定义为老师的
36、政治须要和物质需求，刚好发觉典型、表扬先进。（一）是突出干部责任。我整个暑假一天没休息，我向干部提出“向我看齐”。要求全体干部做到六个带头：带头遵守纪律，带头履行职责，带头完成任务，带头响应号召，带头团结同志，带头奉献求真。要求干部树立六个意识：责随意识、质量意识、争先意识、管理意识、公正意识、服务意识。强调做业务型干部、做老师表率。整个暑假，干部义务劳动平均35天，增加了干部的凝合力和奉献精神。现在，干部到校到的最早，离校离的最晚，年轻干部一律满课时工作量并担当班主任，他们在听评课活动中带头讲课、带头听课、带头评课，发挥了模范带头作用。作为一个校长，要关注课堂、引领课堂，因为我是市教学能手、
37、市学科带头人、东平名师，我自己领先讲公开课、领先听评课。干部的行动赢得了老师的信任、家长的敬重和社会的认可，推动了学校工作的开展。（二）是强化老师责任。我们在全体老师中喊响了“崇尚学问，勤恳敬业，严谨正派，奋勇争先”的口号，全体老师树立了四个观念：“责任观念、质量观念、做人观念、育人观念”。每次周前会，我们都侧重对老师进行师德修养方面的教化。实行校长讲、分工负责同志讲、优秀老师讲等敏捷多样的形式，增加了思想教化的实效性。我们在落实制度的同时，也体现了以人为本的管理理念，暑假期间，我们特地聘请了舞蹈教练教全校女老师学跳集体舞，在丰富老师精神生活、提高学校文化品尝的同时，进一步增加了老师的向心力和
38、团队意识，老师集体舞现已成为我校一道靓丽的风景线；为削减老师的后顾之忧，我们为全校30多个老师子女租用了接送孩子专用车，解决了老师接送孩子上学难的问题；另外在学校餐厅建立了老师专用橱柜，让老师们以低于市场的价格买到优质的日常用品，这一个个的措施既节约了老师的时间，解除了后顾之忧，又提高了老师的主动性。（三）是落实制度管理。我校坚持的原则就是靠制度管人、依制度做事。一套再完整再科学的制度，没有落实是不起任何作用的。我们不只制定了完善的规章制度，关键注意了制度的执行力度，重点抓了落实。本着“出工、出力、出成果”的三出原则，首先严格考勤，实行一天三签到、两抽查、一反馈的方法，并作出明文规定：凡出勤率
39、不到百分之九十的老师在评优数先、职称评聘上一票推翻，凡发觉在考勤时有徇私舞弊的干部一律一票推翻。其次是细化了教学常规，强化了过程管理，加大了教学成果在考评中的权重，由原来的百分之二十增加到百分之四十。对班主任和任课老师实行末位淘汰制。极大调动了全体老师的教学主动性，每天早七点半到校指导早读成为语文、英语老师的自觉行动，运用自习时间加强个别辅导已成为推边促优的有效尝试，老师自觉办公到深夜和回家接着备课者屡见不鲜。二、强化质量观念，打造高效课堂。大家知道，学校的中心工作是教学，学校的生命线就是教学质量。为了提高教学质量，打造高效课堂，推动课改向纵深发展，我们主要抓了以下几方面的工作。（一）是依托高
40、效课堂，狠抓教学质量。我们通过集体教研、专家讲座、外出学习等形式，组织老师学习有效教学的相关理论，让老师对有效课堂有了比较清楚的相识，然后开展了有效课堂教学模式大探讨，达成了不求形式求实效的共识，形成了“目标定学问题导学小组互学探究拓学反馈助学”的课堂教学模式，努力实现了由有效课堂向高效课堂的转化。（二）是落实集体备课，促进课堂高效。学校以市级科研课题集体备课有效模式探讨为总抓手，狠抓集体备课活动，在力求实效上下功夫，在做细做活上做文章。真正做到了活动有安排，过程有记录，定期出成果，形成了“个人初备集体研讨修正教案反思沟通”为基本形式的同备课组集体备课模式，有效尝试了跨年级同学科集体备课模式。
41、加强了过程管理，努力提高了集体备课的成效，特殊是我们注意了以沟通教后记为主要形式的课堂教学共同反思活动，有利推动了集体备课向纵深发展。三、落实常规管理，加强教学质量监控学校制定了课堂教学常规基本要求，实施了先周备课制度，落实了作业备课教周检查制度，实行了老师进课堂备课审查制度，做到了学校常规检查定期检查与平常抽查相结合。我们要求老师面对全体学生，关爱学困生，注意学生参加度和目标达成度。制定了学生家庭作业审批制度，提高了学生学习的实效性。学校建立健全了学生评教和家进步课堂制度，通过问卷调查、召开座谈会等形式了解了老师课堂教学状况，听取了学生和家长对教学的合理化建议。我们本着以听促教、以听促学的原
42、则，开展了三听二评一落实听评课活动，另外狠抓了教学反思和学情诊断。要求老师课后书写反思笔记，记录教学中的闪光点，明确教学中的不足点，发觉教学中的创新点，理出再次教学的新思路。学校制定了阶段性学情诊断制度，要求老师刚好召开质量分析会，驾驭学生学的状况，以便明确下一步的教学方向。我们在资金困难的状况下还特地拿出一部分钱来设立奖学金，对成果优异的学生颁发奖状和奖学金，极大的激发了学生奋勇争先的主动性，推动了教学质量的进一步提升。三、优化办学条件，做好后勤保障学校管理，食宿先行，因为良好的办学条件是教学的前提和基础，其中学生的食宿环境是家长首先关注的大事。暑假前，学校住宿学生19人，在校吃饭12人。针
43、对这种现状，暑假期间我们多方筹资，投资近50万元对学校进行了全面建设与修理。把食堂收归由学校管理，将原伙房改建为餐厅，购置了高标准的就餐桌椅，为学生创建了一个文明就餐、舒心就餐的场所。同时，为了避开学生偏食、吃零食，学校实行配餐制，让学生少花钱还能吃到养分丰富的饭菜，保证了学生的健康成长。同时硬化了宿舍道路，规范了宿舍管理，支配了两名专职宿舍管理员及一名干部夜间值班，使学生住的放心、舒心。另外对教学楼、伙房、宿舍实施了防水工程，将教学楼钢窗全部更换为铝合金窗，对教学楼、试验楼、伙房、宿舍进行了粉刷，为全校师生供应了一个更加舒适的学习、生活环境。聘请了县公安局保安公司的两各保安担当学校门卫，制订
44、了出入校门管理方法，印发了出入证，严格限制人员及车辆出入，有效净化了教学环境。我们的举措得到了社会各界的广泛关注与大力支持。局领导、镇领导多次到校指导工作。我校毕业学生征航电动车有限公司董事长李胜超，捐资2万元回报母校，并为全校老师配置了100套高档办公桌椅；我97年教的学生张力捐款3。5万元。我们的努力及社会各界的善义之举，使学校面貌面貌一新，办学条件得到改善。现在学校住校生246人，就餐人数达587人，从而保障了学习时间，为快速提高学校教化教学质量奠定了坚实的基础。各位领导、各位老师，今日的州城二中已经形成老师心情稳定、工作争先恐后、办学条件完善、社会认可的良好局面，课堂教学改革也初见成效，在县十佳老师评比中，我校展滢老师取得了全县其次名的好成果，我校柳岩老师代表县参与了市政治优质课评比，获得市优质课一等奖。我深知我们的努力与兄弟学校的成果相比，仍有很大差距。我们也深知以后的路更加漫长，但我们全校老师激情满怀、壮志在胸，我们将紧紧围绕全县教化工作会议精神，强化质量观念、严抓教学管理、深厚学习氛围，树口碑意识，做良心教化，向全县人民交一份满足的答卷。感谢大家！