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1、有趣的盖子小班综合活动教案好玩的盖子小班综合活动教案1活动目标：1、使幼儿相识各种形态、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简洁的表述出来。3、培育幼儿了与参与嬉戏、体验胜利的欢乐。活动打算：1、各种形态、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶3、自备套盒一组。（电脑纸箱塑料罐子小熊）4、音乐 水草舞用在下雨的环节。音乐brush your teath用在和礼物跳舞的环节。活动过程一、嬉戏“收到礼物”，引入主题1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想方法打开它。“小挚友，你们好！今日早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级
2、大的礼物。你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱）“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小挚友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由讲解并描述）“小挚友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里究竟藏了什么样的礼物呢？”“那谁来帮助老师想一个方法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开-）老师选一种方法，请一个小挚友打开。2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。师：呀！“你望见了里面有什么？请你把它拿出来。”“哦原来是一个罐子。”“罐子里还藏着礼物呢！究竟是什么珍宝呢？”3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。“我请一个小挚友用自己的方法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？”“哇！你真能干！罐子打
3、开啦！”“告知大家你望见了什么？”“把你望见的东西举起来给小挚友们看看”“哇。原来是一只特别可爱的小熊呀！”二、请幼儿尝试用各种方法打开盒子，并用语言简洁表述。1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真兴奋！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”（和小熊亲亲）2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小挚友都打算了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜爱的礼物。4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，ji心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子）这个小环节的课堂随机性很大。可以从形态，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。三、老师巡
4、回视察引导幼儿讲解并描述。“现在请你打开来，看看里面藏的原委是什么珍宝呢！”“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别焦急渐渐想方法。”“你的方法真不错。”“你真能干！” （老师巡回视察指导、讲解并描述）四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：1、由动到静的引导，用特别美丽的彩带礼物引起留意“哇！*小挚友的礼物是这么美丽的魔法棒呀！（吸引小挚友的目光）”2、“魔法棒请*来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到这个礼物的？”（34个幼儿讲解并描述） 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里确定很兴奋！那请你们和这些礼物玩一玩吧！”（小
5、挚友和礼物说说话，两个小挚友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小挚友和礼物说的话，以及小挚友与同伴的沟通状况简洁说一下）4、和礼物跳舞（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！五、情境表演：下雨（彩色纸屑）“呀！不好了，下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”（老师示范把小熊放回盒子了。）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”（有帮助，有表扬。）“快点呀，雨越下越大了，我们抓紧回家吧！”“到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可用可省）”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上）六、喝旺仔牛奶，在快乐的氛围中结束活动。1、今日我们打开盖子看到了好多美丽的礼物。你们快乐不
6、快乐呀！”2、刚才呀！卢老师看到*小挚友收到的礼物是他很喜爱喝的旺仔牛奶，他特别的想喝。那怎么办呢？”（打开来）3、谁来告知老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”（请幼儿用语言动作示范）4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打开了”（闻）“香香的旺仔牛奶小挚友想不想喝呢？”5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那边的篮子里。”“现在我们轻轻的走过去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗！”6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打开了。”7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，
7、没有打开的小挚友要加油哦！”（音乐响起，开心的结束活动。）备注由于这个最终一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来：吃之前，不管是什么肯定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦，所以最终喝的环节还是去掉了。只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延长。好玩的盖子小班综合活动教案2活动目标：1、使幼儿相识各种形态、质地、大小不同的带盖的瓶子、 盒子。2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简洁的表述出来。3、培育幼儿了与参与嬉戏、体验胜利的欢乐。活动打算：1、各种形态、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶3、自备套盒一组。（电脑纸箱塑料罐子小熊）4
8、、音乐 水草舞用在下雨的环节。音乐brush your teath用在和礼物跳舞的环节。活动过程：一、嬉戏“收到礼物”，引入主题1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想方法打开它。“小挚友，你们好！今日早上邮递员叔叔给卢老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱）“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小挚友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由讲解并描述）“小挚友们说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里究竟藏了什么样的礼物呢？”“那谁来帮助老师想一个方法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开-）老师选一种方法，请一个小挚友打开。2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿
9、打开。师：呀！“你望见了里面有什么？请你把它拿出来。”“哦原来是一个罐子。”“罐子里还藏着礼物呢！究竟是什么珍宝呢？”3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。“我请一个小挚友用自己的方法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？”“哇！你真能干！罐子打开啦！”“告知大家你望见了什么？”“把你望见的东西举起来给小挚友们看看”“哇。原来是一只特别可爱的小熊呀！”二、请幼儿尝试用各种方法打开盒子，并用语言简洁表述。1、老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真兴奋！”“我们来摸摸这个可爱的小熊”（和小熊亲亲）2、那你们想不想得到自己的礼物呢？”“老师给你们每个小挚友都打算了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！3、那现在请你
10、们轻轻的走过去，挑一个你喜爱的礼物。4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子）这个小环节的课堂随机性很大。可以从形态，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。三、老师巡回视察引导幼儿讲解并描述。“现在请你打开来，看看里面藏的原委是什么珍宝呢！”“打开以后里面有什么？你是怎么打开的？”“别焦急渐渐想方法。”“你的方法真不错。”“你真能干！” （老师巡回视察指导、讲解并描述）四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：1、由动到静的引导，用特别美丽的彩带礼物引起留意“哇！xx小挚友的礼物是这么美丽的魔法棒呀！（吸引小挚友的目光）”2、“魔
11、法棒请xx来说说你的礼物是什么呀？”“拿起来给大家看一看”“你 是怎么得到这个礼物的？”（34个幼儿讲解并描述） 拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。3、“卢老师知道你们得到了这些礼物，心里确定很兴奋！那请你们和这些礼物玩一玩吧！”（小挚友和礼物说说话，两个小挚友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小挚友和礼物说的话，以及小挚友与同伴的沟通状况简洁说一下）4、和礼物跳舞（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！五、情境表演：下雨（彩色纸屑）“呀！不好了，下雨了。”“卢老师要把小熊藏藏好。”（老师示范把小熊放回盒子了。）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”（有帮助
12、，有表扬。）“快点呀，雨越下越大了，我们抓紧回家吧！”“到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可用可省）”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上）六、喝旺仔牛奶，在快乐的氛围中结束活动。1、今日我们打开盖子看到了好多美丽的礼物。你们快乐不快乐呀！”2、刚才呀！卢老师看到xx小挚友收到的礼物是他很喜爱喝的旺仔牛奶，他特别的想喝。那怎么办呢？”（打开来）3、谁来告知老师，你会怎么打开旺仔牛奶呢？”（请幼儿用语言动作示范）4、原来呀！旺仔牛奶有个小耳朵，只要轻轻的抓住它的小耳朵，1、2、3，耶！旺仔牛奶打开了”（闻）“香香的旺仔牛奶小挚友想不想喝呢？”5、“香香的旺仔牛奶在哪里呢？”“看，就在那边
13、的篮子里。”“现在我们轻轻的走过去，每个拿一个旺仔牛奶”“拿着旺仔牛奶回家罗！”6、“小旺仔呀，请你坐到地板上。”“我们先来找一找旺仔牛奶的小耳朵， 哇找到了。我们一起来拉住它的小耳朵。1、2、3，耶！打开了。”7、“香香的旺仔牛奶可真好喝，没有打开的小挚友要加油哦！”6、我们一起来喝旺仔牛奶吧！跟你的好挚友的杯子轻轻的碰一下，一起来干杯。”（音乐响起，开心的结束活动。）备注由于这个最终一个喝旺仔的环节牵涉到吃的问题。有的老师提出来：吃之前，不管是什么肯定要洗手。这样子就给活动的进行带来了麻烦，所以最终喝的环节还是去掉了。只是让幼儿感受了一下打开的技能。吃留到了活动延长。活动反思：在嬉戏情景中引导幼儿相识、感知、探讨、操作、了解瓶子和盒子的多种开启方法，把如何打开盖子的阅历积累融入在了宽松开心的嬉戏活动中，寓教于乐，寓教于趣，使幼儿在轻松开心的氛围中不知不觉地共享和积累了打开各种盖子的阅历，体验胜利的欢乐，同时提高了幼儿的动手实力。