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1、跳皮筋大班健康教案跳皮筋大班健康教案1活动目标：1.尝试跳皮筋的简洁方法，学会基本动作，发展动作的敏捷性。2.提高脚的限制实力和跳动实力。3.熬炼幼儿的反应实力，提高他们动作的协调性。4.主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动打算:1.简洁装饰的皮筋若干。2.学会嬉戏儿歌小皮球。活动过程：1.老师示范指导幼儿跳皮筋的简洁方法。2.引导幼儿尝试跳皮筋基本动作:踩线跳、跨跳、单脚跳、双脚跳等。活动反思：跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可
2、以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。跳皮筋大班健康教
3、案2设计用意：跳皮筋是中国传统的民间体育嬉戏，把皮筋嬉戏与民间儿歌奇妙的融合在一块儿，恰巧吻合了孩子活泼好动的特征。融合本幼儿园每周五讲杭城杭州话这一个特点，教学中孩子要用杭城杭州话念民间儿歌马连开花，提升孩子对讲家乡话的兴致。融合本幼儿园的民间特点，所设计了这节健康教化教学。教学要点定位于孩子自由探究并能初步领悟跳皮筋的方式，以达到熬炼的根本目的，从中也培育了小孩们的.探究精神。我以孩子为主体，创建条件让孩子参加探究探讨教学，自由探究，这一次教学运用了：尝试法、嬉戏法，让小孩在嬉戏中学习到学问，体质获得进一步提高。教学目标：1、启发孩子初步领悟跳皮筋的方式。2、启发孩子对民间体育嬉戏的兴致，
4、体会协作嬉戏的开心。3、熬炼孩子的下肢力气，提升孩子肢体动作的协调性与灵敏性。4、让幼儿知道开心有益于身体健康。5、宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。教学预备：1。阅历预备：懂得用杭城杭州话念民间儿歌马兰开花。2。教学材料预备：7根皮筋，1段跳皮筋的视频，小鼓一個。教学过程：(一)幼儿老师带着孩子听Music做热身运动。孩子我们听着Music一块儿来做一做运动吧(二)通过嬉戏，初步领悟跳皮筋的方式。1。启发孩子尝试着探究索跳皮筋的基本方式。今日余老师带来了些许皮筋，请你找一个空地方与好伙伴一块儿玩玩。2。融合民间儿歌马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。(孩子围成圈圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳)
5、3。融合民间儿歌马莲开花，尝试双脚更替绕圈跳。(1)孩子看视频，分组练习。(2)请1组孩子演示。(3)跳皮筋竞赛。此刻我们要开展跳皮筋竞赛啦，看哪一组孩子跟着老师的节拍，跳的又快又齐整。教学反思：本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架
6、皮筋等不良行为，针对这种现象，老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。跳皮筋大班健康教案3一、活动目标：1.引导幼儿初步驾驭跳皮筋的方法。2.激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好,体验合作嬉戏的欢乐。3.熬炼幼儿的腿部力气,提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。二、活动打算1.阅历打算:学会用杭州话念民间童
7、谣马兰开花。2.材料打算:7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。三、活动过程：(一)老师带领幼儿听音乐做热身运动。小挚友我们听着音乐一起来做做运动吧(二)通过嬉戏,初步驾驭跳皮筋的方法。1.引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。今日余老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。2.结合民间童谣马莲开花,练习单脚内外跳皮筋。(幼儿围成圆圈,单脚撑皮筋,另一只脚练习跳)3.结合民间童谣马莲开花，尝试双脚交替绕圈跳。(1)幼儿看视频，分组练习。(2)请一组幼儿示范。(3)跳皮筋竞赛。现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。跳皮筋大班健康教案41、引导幼儿初步驾驭
8、跳皮筋的方法。2、激发幼儿对民间体育嬉戏的爱好，体验合作嬉戏的欢乐。3、熬炼幼儿的腿部力气，提高幼儿身体动作的协调性与灵敏性。4、了解多运动对身体有好处。5、体验嬉戏的欢乐。1、阅历打算：学会用杭州话念民间童谣马兰开花。2、材料打算：7根皮筋，一段跳皮筋的视频，小鼓一个。（一）老师带领幼儿听音乐做热身运动。老师：小挚友我们听着音乐一起来做做运动吧。（二）通过嬉戏，初步驾驭跳皮筋的方法。1、引导幼儿尝摸索索跳皮筋的基本方法。今日老师带来了一些皮筋，请你找个空地方和好挚友一起玩一玩。2、结合民间童谣马莲开花，练习单脚内外跳皮筋。（幼儿围成圆圈，单脚撑皮筋，另一只脚练习跳）3、结合民间童谣马莲开花，
9、尝试双脚交替绕圈跳。（1）幼儿看视频，分组练习。（2）请一组幼儿示范。（3）跳皮筋竞赛。4、现在我们要进行跳皮筋竞赛了，看哪组的小挚友跟着老师的节奏，跳的又快又整齐。本课教学主要是学生自编的跳动方法的跳皮筋，学会基本的双起双落动作，加强同伴间的合作。在练习前的打算活动中，引导学生仿照动物的跳，充分活动学生的各关节部位，避开因活动不充分，导致跳动时扭伤踝关节等意外事故的发生。本课主要以小组形式进行，分组时特殊留意了学困生，尽量将不同素养的学生分布到各个小组，达到互帮互学的教学效果。但在练习中，还是有部分学生不能很好地与同伴沟通合作，表现出排斥同伴、强占练习次数、不架皮筋等不良行为，针对这种现象，
10、老师要细心做工作，多教化激励学生，更要正确的引导学生，同学之间要和谐相处，友好合作，共同进步，体验关切帮助他人的欢乐。跳皮筋是一项民间传统的嬉戏活动，较为普及。常常参与跳皮筋嬉戏活动，不但能够提高跳动实力，同时也能发展协调性和灵敏性，跳皮筋的方法许多，有单人跳、双人跳、多人跳，以及单脚跳、双脚跳.花式跳等。还可以自己创编一些跳动方法来跳皮筋。小百科：皮筋是一种塑料制的，有弹性的，供孩子消遣的物品。跳皮筋大班健康教案5活动目标：1.探究皮筋的多种玩法。2.通过嬉戏提高幼儿的弹跳实力，增加下肢肌肉力气。3.体验民间体育嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。重点难点：探究皮筋的多种玩法，能用不同的方法跳皮筋
11、。活动打算：废旧轮胎制作的皮筋若干、音乐活动过程：一、起先部分:热身运动1.和幼儿做约定:活动中要遵守嬉戏规则，听清晰老师的指令再行动，留意平安，爱护自己的同时爱护好同伴。2.老师带领幼儿听音乐做热身操（将皮筋以各种造型摆于地面，老师带领幼儿绕皮筋跑、跳，活动全身）。二、中间部分：好玩的皮筋（一）探究皮筋的不同玩法1.幼儿每人1根皮筋探究不同的玩法，老师个别视察引导。老师:今日老师为小挚友每人带来1根皮筋，试试看皮筋可以怎么玩。2.请个别幼儿示范自己的玩法，其他幼儿相互仿照学习。老师:你是怎么玩的？我们也来试试他的玩法。3.请幼儿小组合作探究皮筋的玩法，老师视察引导。老师:刚才我们自己探究了皮
12、筋的玩法，现在找你的好挚友一起试试看皮筋还可以怎么玩。4.请幼儿相互共享皮筋的不同玩法，激励幼儿大胆创新。老师:你们组是怎么玩的？我们一起试试他们的玩法，哪个组还有不同的玩法？（二）花样跳皮筋1.小组探究不同跳皮筋的方法。老师:刚才我们探究了皮筋的不同玩法，接下来请小挚友6人1组（依据幼儿人数确定小组人数）试试看如何跳皮筋。2.请幼儿分别展示自己组的玩法，相互学习好的方法，尝试不同组不同的跳皮筋方法。老师:你们组是如何跳皮筋的？其他组的小挚友一起试试他们的方法，哪一组还有不一样的跳法？3.嬉戏:勇者大冲关嬉戏规则:将幼儿分为2队，分别为挑战者和守关者，首关者2人一组将1根皮筋撑为长方形，将皮筋
13、变成一排，挑战者以跳的方式通过皮筋，每队有三次闯关机会，动作不能重复，小组成员全部通过则为闯关胜利，挑战者可以选择皮筋的难度，每组2名幼儿当裁判，依据皮筋难度和闯关状况判定获胜队。老师:刚才我们小组尝试了不同跳皮筋的方法，现在我们来玩一个“勇者大冲关”的嬉戏（介绍嬉戏规则）。4.请获胜队发表获奖感言，激励另一队幼儿不怕困难、敢于挑战的精神。三、结束部分：放松活动1.老师小结今日孩子们的表现，激励幼儿在今后的活动中接着合作探究皮筋的花样玩法。老师:今日我们一起玩了跳皮筋的嬉戏，其实皮筋还有许多玩法，今后我们接着探究皮筋的花样玩法。2.听音乐做放松运动：幼儿每人1根皮筋跟着舒缓的音乐做放松运动，可以将皮筋拉长、举高，或者请幼儿发挥想象创作不同的动作，感受皮筋的特性，放松身体。活动总结本次活动的目标已基本达成，活动过程中充分发挥幼儿的主体地位，让幼儿自由探究皮筋的多种玩法，相互学习，老师总结引导提升阅历，同时敬重幼儿的个体差异，让孩子自主选择皮筋的高度，当裁判，孩子们真正成为嬉戏的主子，在发展幼儿弹跳实力、下肢肌肉力气的同时让孩子体验到了民间体育嬉戏以及与同伴合作嬉戏的乐趣。