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1、有趣的塑料袋教案好玩的塑料袋教案1活动目标：通过探究塑料袋的各种玩法，感受嬉戏的乐趣，培育幼儿乐于熬炼、乐于探究的精神，激发幼儿环保意识。能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。让幼儿尝试运用色调来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动打算：用红、黄、蓝、白的塑料袋折成花形放在草地上，朵数与幼儿人数相等，红、黄、蓝、白海绵垫若干，方向盘一个。场地布置：海绵垫围成圆圈，花放在中间布置成花园状活动过程：1、去春游啦老师带孩子去春游，提示 幼儿要遵守规则，当心开车，平安嬉戏哦。一 边开车 老师介绍春天的美景。一路上爬过高山，穿过山洞，渡过小河，开快车、开慢车，来到草地上，花圃边。2、采花这
2、是什么花？（假花）每人去捡一朵喜爱的花，然后找一张一样颜色的垫子坐下来。引导幼儿说说采到什么颜色的花？3、目测计数看看我们有几朵红花？几朵蓝花？几朵黄花？一共有几朵花呢？4、赏花这么美丽的花是什么做成的呢？让幼儿拆开来看看吧！（塑料袋做的）5、各显神通老师会把塑料袋变成好看的花，你们会变什么呢？动动小脑筋，试试看。（幼儿坐在位置上变东西）老师可示范一种：看，老师除了变成花 ，还能变成一只蝴蝶呢，你们试试看能变什么？请幼儿分别述说：你把塑料袋变成了什么？（着陆伞、飞机、纸球、气球、小鱼、小鸟、坐垫、风筝、小蝌蚪、）小挚友真棒，一只便利袋能变出这么多好玩的东西，现在你们就去试一试，玩一玩吧，看谁变
3、得多，玩得好。幼儿分散探究尝试活动。老师与幼儿一起活动，引导幼儿探究怎样让着陆伞飞得高些？让小球飞得更远些、（折的方法：越紧越小会扔得越远）6、休息调整：玩得好累啊，让我们休息一下再玩吧。塑料袋不仅好玩，还很有用呢！7、环保教化：塑料袋是用一种塑料做成的，许多是回收再造的。所以许多的塑料袋是有毒的，不能用来装吃的食物；用过的塑料袋很难处理，到处乱扔的便利袋已造成严峻的白色污染：被动物当作食物吞入，导致动物死亡。在土壤中影响农作物汲取养分和水分，导致农作物减产，它们不光危害人类的健康，而且还会造成环境污染。因此，平常在家要提示我们的家人尽量少用塑料袋，一只便利袋可以反复运用，用过不能再用的不能随
4、意乱丢，要放到指定的垃圾集中处理点。我们的这只袋子回去洗一洗还能运用。8、一物多用：老师设置情景，如刮风了，可以放风筝、玩气球、踢足球等；下雨了，怎么办？这儿没地躲雨，怎样让我们不被淋湿呢？雨停了，太阳出来了，可是这儿地上全湿了，怎么不踩脏鞋子呢？以此引导幼儿依据情节探究塑料袋的其它用处。10、结束部分：一路捡拾垃圾回家。活动反思：目前，我班正进行环保教化的科研活动，为此我设计了好玩的塑料袋这一活动。我整合了交通常规、复习目测7以内的数、环保教化和运动熬炼等目标，旨在通过尝试身边常见的塑料袋的多种玩法使幼儿的情感与看法、体能都得到相应的发展。我在设计活动时，做到动静交替，主要分三个部分。第一部
5、分是打算运动，让幼儿与老师一起开车去春游，练习听信号变速走，同时了解一些简洁的交通规则。运动过后进入比较宁静的赏花数花的环节，通过创设情境，设疑引思，调整幼儿兴奋的心情，自然过渡到主要环节：塑料袋大变身。老师通过示范表演引领幼儿探究玩法，由静制动。紧接的环节再由动制静，孩子与老师一起探讨塑料袋的玩法和生活中的常规用法，同时老师渗透环保教化。最终老师通过创设情节，把幼儿的创新想法融入一个完整的情节之中，让幼儿再一次体验到嬉戏的欢乐。结束部分是继前面的环保教化深化到环保行动中，师生一起进行捡落叶和垃圾的实践活动，整个活动在自然的情境中自然结束。好玩的塑料袋教案2活动目标：1、能运用剪、贴、撕、画等
6、多种技能有创意的装饰塑料袋。2、探究塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。3、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算：塑料袋（每人一个）、即时贴装饰物、彩笔、双面胶、剪刀（每人一把）、毛线、老师制作的范例活动过程：1、激发幼儿活动爱好，引出主题。出示塑料袋，引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告知幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做嬉戏。2、观赏老师范例，激发幼儿的探究爱好。为什么塑料袋鼓鼓的？引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。3、幼儿自由制作，老师巡回指导。依据幼儿的状况，老师赐予适时地指导。4、展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的爱好，说说
7、我们装饰好的塑料袋可以怎样玩？如：可以套在头上当头饰，可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。5、引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行嬉戏。活动延长：引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么？请幼儿收集塑料袋，在手工区接着开展创建性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要爱护好环境。教学反思：孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，因为爱好是幼儿最好地老师。好玩的塑料袋教案3活动目标1、培育幼儿的环保意识，养成不乱扔垃圾的习惯。2、按自己的意愿装饰塑料袋，运用剪、贴、撕、画等多种技能进
8、行大胆想象、创建。3、发展幼儿的语言表达实力、想象力及创建力，体验胜利的欢乐。活动打算1、收集不同的塑料袋(每人一个)。2、装饰物：彩纸、毛根、双面胶、剪刀(每人一把)、老师范例、音乐磁带。3、创设丢满塑料袋的场面。教学的重点和难点重点：按自己的意愿装饰塑料袋。难点：依据幼儿的不怜悯况，培育幼儿探究和尝试的实力老师对幼儿的表现方式和技能、技巧赐予适当的指导。活动过程（一）激发幼儿的学习爱好，引出主题1、听音乐边唱边动作入场。2、带领幼儿唱休息歌，稳定幼儿心情。3、发出“哭”声，引导幼儿思索。是谁在哭呀？你知道它们为什么哭吗？4、探讨：你望见满地都是垃圾喜爱吗？我们应当怎么做？5、 小挚友想想塑
9、料袋有什么用？6、塑料袋不但有很多用处，我们还可以用它来做嬉戏。7、刚才塑料袋告知黄老师，它想穿上美丽的衣服像小鸟一样，到天上去玩玩，你们情愿帮助它吗？（二）观赏老师范例现在我们一起来看看黄老师给袋子穿了一件什么衣服，假如你有一个塑料袋你准备给它穿一件什么样的衣服？（三）幼儿自己操作，比比谁的小手最能干1、幼儿自由选材，激励幼儿创建出自己喜爱的东西。2、老师巡回指导，依据幼儿的意愿，赐予指导点拨。（四）共同观赏，看谁的作品最美丽你喜爱谁的作品？为什么？说说你做的是什么？（五）幼儿探究如何使袋子飞上天？现在我们的塑料袋都穿上了美丽的新衣服，特别兴奋，它想飞上天了，我们快把它送上天吧！怎样才能飞上
10、天呢？(幼儿自由探究)活动结束：听音乐（郊游）现在我们把它变成风筝，我们到外面放风筝吧，边听音乐边带着自己风筝，高兴奋兴地边唱边跳出活动室。好玩的塑料袋教案4活动目标：1、能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。2、探究塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。3、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。4、体验想象创建各种图像的欢乐。活动打算：1、收集的不同的塑料袋（每人一个）。2、即时贴装饰物、彩笔、毛线、双面胶、细绳、剪刀（每人一把）。3、塑料袋玩具范例、啤酒桶波尔卡背景音乐。活动过程：1、谜语导入，引出主题。（1）老师先请小挚友猜塑料袋的谜语：有纸像个谜，透亮如玻璃
11、，可来当容器，说来真稀奇。（2）出示一塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。（3）启发幼儿说出假如你有一个塑料袋，你还想用它做什么。2、出示范例，图解讲解并描述制作方法。（1）老师出示范例，让幼儿说说老师的塑料玩具为什么是鼓鼓的，你喜爱老师的作品吗？为什么？（2）老师出示图解。小猪的图解：耳朵2个、鼻子1个、眼睛2只、鼻孔2个。太阳的图解：（3）引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋，可以用什么样的方法。（4）老师提示幼儿装饰塑料袋时，。要向塑料袋的上部粘贴，最终把我们的塑料袋喂得“饱饱”的，用细绳把袋口扎紧。3、幼儿随背景音乐啤酒桶波尔卡自由制作，老师巡回指导。（1）依据幼儿的状况，给与适当的帮助。（
12、2）引导幼儿把自己的塑料袋装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。（3）幼儿操作结束后，提示幼儿将材料放回原处，摆放整齐。4、展示幼儿作品，相互观赏、评价。让幼儿说说喜爱谁的作品，喜爱的缘由是什么。激励幼儿向同伴介绍自己的作品。5、激发幼儿玩塑料袋玩具的爱好。把幼儿做好的塑料袋拴上长长的绳，带领幼儿去活动室外放风筝。教学反思：孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，因为爱好是幼儿最好地老师。好玩的塑料袋教案5活动目标1.观赏不同的塑料袋，初步让幼儿了解塑料袋的作用。2.体
13、验动手的乐趣， 能运用粘贴、撕、画等多种技能有创意地装饰塑料袋。3.激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算塑料袋(每人一个)、即时贴装饰物、毛线、双面胶、不同的塑料袋若干、老师制作的范例、音乐磁带郊游水边的阿狄丽娜。活动过程1.随音乐拍手带幼儿入场，和老师打招呼。师：小挚友，今日我们一起去塑料袋市场看一看，好吗?(好)(引导幼儿探讨)要求：小挚友看看有什么美丽的袋子，要把塑料袋的形态、颜色、大小、花纹等看明白了回来告知大家。提问：你看到的塑料袋是什么样的?(长方形的、有花、笑脸、装衣服的、黑色的，美丽的图案、装鸡蛋的、有美丽的阿姨，
14、提着的、两个带的、不透亮的、带泡泡的等。)小结：塑料袋的样子许多。而且大小、花纹、颜色也不一样。提问：那你们知道塑料袋有哪些用处吗?引导幼儿回忆说出塑料袋的用处(装东西、垃圾、衣服、养鱼、保鲜食物，当雨伞，洗澡袋子放在地理吓小鸟吃庄稼、化妆品等)。小结：塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做嬉戏。3.小挚友想不想试一试?快来，看谁能用嘴巴吹得袋子不掉下来?(幼儿探究玩袋子)4.师：小挚友累了休息一下，刚才呀，塑料袋告知王老师，它始终有一个心愿，它想和小鸟一样穿上美丽的衣服，请小挚友动动脑筋帮它实现这个愿望好不好?(好)5.现在我们一起来看一看王老师给塑料袋穿上了一件什么样的衣服，小挚友看，出示
15、老师制作范例：小房子、西瓜、乌龟，讲解：老师还带来了不同的塑料袋作品。(请幼儿观赏)提问：假如你有一个塑料袋，你想用什么材料怎么装饰它?如：小动物、生活中的物品(我想把它变成小兔子、小花、我想用彩纸，着陆伞、小金鱼、扇子、乌龟等)等。6.老师也为小挚友打算了一些材料，小挚友赶快去试试吧。(音乐)幼儿分组自由制作，老师巡回指导。1组粘贴小动物，2组装饰塑料袋服装，3组做不同的塑料袋作品。7.请小挚友拿着作品回去坐好，展示幼儿作品，我们一起来看一看谁的作品最美丽?(幼儿介绍)小结：小挚友真棒，做了这么多美丽的塑料袋玩具作品，提问：说一说，我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?(跳舞、放风筝、做头饰、养金鱼
16、、顶着玩、扔着玩、模特表演、可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等)再让幼儿探究，个别幼儿展示。引导幼儿与同伴进行嬉戏。小结：小挚友表现得很棒，塑料袋可以变出这么多好玩的东西，但假如乱扔塑料袋的话就会对我们的环境造成污染，所以我们国家颁布了“限塑令”，要求我们尽量少用塑料袋。提问：那我们买东西的时候，可以用什么来代替呢?(环保袋、篮子、购物车)小挚友答得很好，希望我们都来做一个爱惜环境的小卫士。延长活动小挚友回去和爸爸妈妈一起搜集更多的塑料袋，创新不同的作品带来幼儿园和大家一起玩。教学反思：孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的
17、活动中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，因为爱好是幼儿最好地老师。好玩的塑料袋教案6案例背景：前几天，为了制作区域嬉戏材料，请小挚友收集了许多的废旧材料，在我们整理之后，多了许多的塑料袋，当时，我们就顺手放在桌上了。午睡起床，孩子们零星走出午睡间，突然，我听到外面一阵嘈杂，出去一看，几个孩子正拿着塑料袋玩着，闹着，抢着，追着，正想生气呢，看着他们一脸的兴奋和欢乐，不忍心了。于是走过去问道：“你们在干什么呢？”“老师，我们在开飞机。”“我们在抛气球。”“我们在戴帽子。”原来，在生活中最常见的、顺手可得的塑料袋也可以成为孩子们的玩具。既然这样，何不引导他们好好地玩一玩呢？于是，我就细心
18、设计并组织了这次活动。活动目标：1唤起幼儿对塑料袋的有关阅历，发展他们的口语表达实力。2引导幼儿动手动脑，培育他们的想象实力。3通过视察比较，让幼儿感知大小、颜色，培育他们的探究精神。活动打算：各种各样的塑料袋。活动过程：1 说一说，唤起幼儿的已有阅历师：出示塑料袋，提问：这些塑料袋都是小挚友带来的，说说这么多的塑料袋是从哪里来的？幼：超市里。妈妈买衣服。（买裤子，买鞋子）奶奶买草莓。师：逐一出示，请幼儿说说是哪里的塑料袋。幼：随着老师拿出各个超市的袋子，他们特别踊跃地说着各个超市的名字：时代超市、世纪联华、文峰大世界、肯德基师：你们真了不得，怎么知道的呢？幼：骄傲的说：这上面有标记呀！思索：
19、超市、肯德基都是孩子们最喜爱去的地方，都有自己的阅历，所以，请他们说一说，他们就很快乐，就连佳美超市、农工商超市，还有药店的、水果店的塑料袋他们都能一一分辨。2 变一变，发挥幼儿的想象力师：塑料袋会变魔术呢！看看，老师变出了什么？老师示范变出小白兔、眼镜，引起幼儿的爱好。幼儿每人一个塑料袋，尝试边玩边想象，然后集体沟通。思索：好玩的活动，会激发幼儿的爱好和想象，在他们的探究中，一样样的东西变出来了：萝卜、大大卷、气球、棒棒糖、棉花糖、口罩、溜溜球、灯笼、厨师帽、项链他们的想象，还真让我对他们有点刮目相看了。3 想一想，探究让塑料袋发出声音的方法师：塑料袋会变魔术，还会唱歌呢！你们也来试试看吧。
20、幼儿自由探究塑料袋发出声音的多种方法。总结沟通。思索：刚才是老师的示范在先，幼儿的探究在后，目的是要引起幼儿的新奇心，没想到孩子的想象会那么丰富，所以，这个环节我就把幼儿的探究放在先。在操作探究中，他们有摸索、有尝试，也有仿照，通过各种学习方法来找到方法：甩一甩、拍一拍、揉一揉、转一转、拉一拉、搓一搓4 比一比，感知大小、颜色、质感的不同请幼儿两个两个比一比塑料袋的个子、胖瘦、大小等，说一说哪个是哥哥、哪个是弟弟。通过目测、比较，孩子们很开心地沟通着。5 玩一玩，利用塑料袋进行音乐嬉戏师利用一个大的塑料袋在音乐的伴奏下，和幼儿玩网小鱼的嬉戏。思索：在惊慌而又兴奋的活动后，支配了音乐嬉戏，幼儿伴
21、随着音乐再次利用塑料袋轻松嬉戏，既符合幼儿新奇、好玩的天性，又达到了放松的目的。活动延长：幼儿每人12个塑料袋，到操场上自由玩耍。活动反思：一、材料选择的便捷性和相宜性塑料袋，是生活中司空见惯的物品，特别简单收集，所以，它具有很大的便捷性；小班幼儿的思维正由直觉行动思维向详细形象思维过渡，他们的情感外露、不稳定，思维带有很大的直观操作性和心情性，塑料袋的操作符合小班幼儿的生理和心理特点；塑料袋既平安又具有可变性，具有简便易行的特点，幼儿借助塑料袋进行操作、想象，尝试不同的玩法，从中获得多方面的阅历，因此，选择塑料袋作为本次活动的材料，对于小班幼儿来说，特别相宜。二、活动内容的可实施性和相宜的挑
22、战性本次活动始终伴随着幼儿喜爱的嬉戏情境：塑料袋变魔术、塑料袋唱歌、塑料袋比个子和胖瘦、塑料袋做渔网来网鱼，符合小班幼儿的年龄特点，在嬉戏情境中吸引留意力、激活思维，伴随着老师对环节的一步步引领，孩子们的眼神和表情，由新奇到惊异、从新奇到欢欣。本活动不仅仅停留在简洁的玩塑料袋上，而是通过说、看、玩、想、比等过程，挑战和丰富幼儿的认知、语言等阅历，刺激和发展幼儿的视察、比较、想象、概括等实力。三、活动环节的好玩性和有益性在间或发觉了幼儿的爱好后，老师把很多的塑料袋在一个活动中都集合起来，并呈现给孩子，通过说一说、变一变、想一想、比一比、玩一玩，让他们尽兴地探讨、想象、探究、比较，尽情地玩耍、嬉戏
23、，这对于小班幼儿来说，是一个特别快乐和好玩的过程，在老师对活动环节的预设下，孩子用特别熟识的塑料袋演绎出丰富多彩的嬉戏活动，碰撞出激荡心智的思维火花。活动的第一个环节，让幼儿说说塑料袋，唤起孩子对塑料袋的回忆，引起孩子对塑料袋的爱好。在接下来的环节中，孩子们的创建性思维、想象实力、操作探究实力、视察比较实力以及语言表达实力都得到了特别有益的发展。在有情又好玩的嬉戏中，孩子们开心地学习着、胜利着。同时，本次活动的有效开展，给了我一个启发：我们身边一些唾手可得的材料，如各种盒子、饮料罐、报纸、手帕等等，可以大大便利我们的活动打算，又能使我们的教学活动变得有情又好玩，还能让幼儿从中获得主动有效的发展
24、，擅长利用这样宽广的教化资源，让资源中蕴涵的教化价值服务于幼儿当前的发展须要，只要做个有心人，我们都能做到！好玩的塑料袋教案7活动目标1.能运用剪、粘、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。2.探究塑料袋玩具的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。3.幼儿活动时遵守秩序的观念。4.通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。活动打算1.收集不同的塑料袋(每人一个)。2.即时贴装饰物、彩纸、毛线、双面胶、细绳、剪刀(每人一把)。3.塑料袋玩具范例。活动过程1.出示塑料袋，引导幼儿说说塑料袋的用处。2.了解塑料袋不但有很多用处，我们还可以把它们做成玩具跟它们做嬉戏。3.观赏范例：说说老师的塑料袋为
25、什么是鼓鼓的?引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料。4.引导幼儿说说自己想怎样装扮塑料袋，可以用什么样的方法和材料?5.激励幼儿自由选择材料，制作出自己喜爱的作品，如：小动物头、小房子、大西瓜等。6.引导幼儿把自己的塑料袋里装上空气，并帮助其他幼儿用细绳把袋口扎紧。7.展示幼儿作品，引导幼儿相互观赏、评价。8.启发幼儿说说我们做的这些玩具可以怎么玩。如：可以进行故事表演，可以拴上长长的绳，像放风筝一样玩等。9.引导幼儿用自己的塑料袋玩具与同伴共同嬉戏。活动反思孩子们特别地感爱好，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感爱好地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动
26、中，我们应当从幼儿地爱好动身，来提高活动地质量，因为爱好是幼儿最好地老师。小百科：塑料是以单体为原料，通过加聚或缩聚反应聚合而成的高分子化合物(macromolecules)，其抗形变实力中等，介于纤维和橡胶之间，由合成树脂及填料、增塑剂、稳定剂、润滑剂、色料等添加剂组成。好玩的塑料袋教案81.在追逐跑和躲闪中，能对信号快速作出反应。2.体验运动带来的乐趣。1.幼儿用各种颜色的纸剪成自己喜爱的图案装饰塑料袋若干，（与幼儿人数相等）。2.用旧挂历、报纸卷成纸棍，夹子若干，小鼓一面。1.幼儿往塑料袋中充气，系紧袋口，然后选择自己喜爱的方式往空中抛。2.幼儿探究各种玩的方法。师：小挚友，除了把塑料袋
27、往空中抛以外，还可以怎么玩呢？要与别的小挚友玩的不一样哦！捉尾巴：老师把充气塑料袋用夹子夹在幼儿背后，幼儿手持纸棍，听鼓声节奏幼儿慢跑或快跑，鼓声 停，幼儿快速用手中的纸棍敲击对方身后的塑料袋，以击中他人者为胜。追踩：幼儿把塑料袋系在脚上，听鼓声节奏单脚或双脚跳，鼓声停，幼儿快速相互追逐，踩他人脚上系着的塑料袋，以不被他人踩中者为胜。欢乐追：幼儿自由追跑老师手持纸棍点幼儿，点到谁，谁就到一旁休息一会。规则：若对方低头下蹲，则表示在休息，另一方就不能追逐。听吩咐抱成团（中班嬉戏案例）嬉戏目标：1、通过各种起跑的嬉戏，提高儿童快速起动的实力。2、加强儿童听信号做出反应的实力。嬉戏过程：小挚友成一路
28、纵队围成一圈，前后保持肯定的距离，老师站于圈中进行指挥，小挚友们前进行绕圈走的练习。第一步嬉戏：在行进中，老师喊自己的名字，听到要求后，全部小挚友们快速跑到老师的身边，抱成一团。其次步嬉戏：在行进中，老师随意喊出班上二个小挚友的名字，听到名字后，此两名小挚友不动，其他小挚友快速分散跑到此两名小挚友的身边抱成一团。规则：1、被叫到的二名小挚友位于圈的两端。2、老师留意平安的要求。建议：此类嬉戏可以借助器材来进行，例如：在小挚友围成的圈内或圈外相应位置，放两种至三种颜色的大呼啦圈若干，老师可以随意喊出某种颜色，小挚友们快速聚集到相应的圈内抱着团。好玩的塑料袋教案9活动设计背景在我们开展“玩中发觉”
29、这一主题活动时，我每天在上班的路上总会在垃圾箱边看到许多废弃的塑料袋，我就想：虽然国家颁布了限塑令，可是塑料袋的运用并没有削减，人们的环保意识还有待于加强，虽然我的力气是微乎其微的，但是，我有义务教育我的孩子们从小就有爱护环境的意识，于是，我确定开展一次“好玩的塑料袋”的主题活动。活动目标1、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。2、能用各种艺术形式装饰塑料袋。3、培育幼儿的环保意识。4、培育幼儿敏锐的视察实力。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。教学重点、难点养成幼儿爱护环境的意识，同时激励幼儿向四周的人宣扬环保。活动打算各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片活动过程一、看一看，说一说了解生活
30、中常见的各种各样的塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋激励幼儿用各种不同的艺术手法绽开想象力，装饰塑料袋（做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画）三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间相互评一评。四、了解“限塑令”塑料袋的用途许多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情教学反思：孩子可能还意识不到环保的重要，可是，培育他的环保意识、让幼儿可以宣扬环保也未尝不是一件好事。本次活动对环保的教化只是点滴，要想让环保刻进我们的心须要的是每个人的持之以恒，平常的其他主题活动中也要留意对幼儿的环保教化。活动中，我作为一名老
31、师，有时看到幼儿操作中遇到困难总是急于帮助他们，我有些心急，当然我知道不该太束缚孩子，还是多给幼儿一些自主发挥的空间吧！好玩的塑料袋教案10活动目标：1、 能运用剪、贴、撕、画等多种技能有创意的装饰塑料袋。2、 探究塑料袋的多种玩法，体验做做玩玩的乐趣。活动打算：塑料袋(每人一个)、卡纸装饰物、彩笔、双面胶、剪刀(每人一把)、老师制作的范例活动过程：1、 激发幼儿活动爱好，引出主题。引导幼儿回忆说出塑料袋的用处，告知幼儿塑料袋不仅有多种用处，我们还可以跟它做嬉戏。2、 观赏老师范例，引导幼儿说说自己想怎样装饰塑料袋。3、 幼儿自由制作，老师巡回指导。4、 展示幼儿作品，激发幼儿玩塑料袋玩具的爱好，说说我们装饰好的塑料袋可以怎样玩?如：可以套在头上当头饰， 可以拴上长长的绳像放风筝一样玩等。5、 引导幼儿拿自己制作的玩具，与同伴进行嬉戏。活动延长：引导幼儿说说还可以用塑料袋做成什么?请幼儿收集塑料袋，在手工区接着开展创建性活动，并告知幼儿废弃的塑料袋不能乱扔，要爱护好环境。