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1、读书学习活动心得体会关于读书学习活动心得体会1高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”是唐代大诗人杜甫的名句，“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华”，这就是爱读书的人的写照。对于书，不同的人会有不同的品尝，不同的品尝会有不同的选择，不同的选择会得到不同的效果，书能提高人们的精神境界，使生活充溢。这样的人本身就是一本书，一本耐人寻味的好书，所以说读书就是人的立身之本。结合自己工作之余的读书感受，我个人有以下几点体会：一、不断反思中能积累才智人们常说：一个擅长思索的人就是一个充溢才智的人。我想，只要我们回过头来用理性的眼光谛视自己，我们就可以透过琐屑和繁杂逐步找到事物的本质规
2、律，就能少走弯路。美国教化心理学家加涅指出，人类有一种特别的才智叫“认智策略”，是对内解决问题的才智。这是一种高级才智和意识活动，即反思才智和自我批判意识，这是使人“通向天堂、成为天使”的正确途径。反思就是行为主体对自身既往行为及其相关观念自觉进行异位思索的相识活动。反思不同于一般的回想或回忆。美国教化心理学家波斯纳说，没有反思的阅历是狭隘的阅历，至多只能是肤浅的的学问。所以，在平常的工作中，我都台邑进行很好的反思，总绪工作中的得失，让反思成为一种习惯。二、联系实际教学中写作能形成才智教化的反思缺不了写作，感悟、阅历、探讨等等让它形成文字，让它形成理论。我在教学中也不断反思，常常思索，在与学生
3、共同的学习之中不断积累并写下一些体会，我觉得就是才智形成的过程。没有反思、没有写作，就没有积累，那么才智又从何而来？在实践中不断对自己的教化教学进行探讨、反思，对自己的学问和阅历不断进行重组，形成在探讨状态下的职业生活方式，才能适应新的变革，从容面对新的挑战，实现从阅历型老师向专家型老师的转变。才智的形成是一个大量读书、不断反思、不断积累的过程，在领会一本本好书魅力的同时，我们也应当比照自己的教化才智与真情进行一番锤炼与升华。当我们在与学生一道探究的时候，我们的教化才能在坚守与创建中向着志向的彼岸始终不断走向前去。最终，我想用摘取的老师誓言来激励自己，那就是“爱生如子，爱校如家，爱学如痴。”我
4、们要做学生人生发展的有效引领者；做教化改革和学校发展的主动参加者；做终身学习的主动实践者。在以后的工作和生活中，我会英勇面对各种困难和挑战，与同事携手向前，践行学校核心价值，为打造丰收乡的优质教化，贡献自己的一份力气。关于读书学习活动心得体会2作为公司的一名基层技术人员，我主动参加了公司组织的技术人员“读好专业书、记好笔记本、用好存储盘”的“读书学习”活动，在这次活动中我看法端正、学习仔细，通过这次学习活动我获得了不少学问，现将学习状况及几点体会总结如下：一、仔细学习“读书活动”文件，深刻领悟活动意义通过“读书学习”活动的开展，让技术人员养成“读书学习”的好习惯，形成技术人员酷爱专业、学习学问
5、的良好风气，提高技术人员业务技能，提升公司技术管理水平。“读书学习”活动主要学习以公司编写的土木技术人员工作手册为代表的书籍，详细包括：手册、桥梁、隧道、地铁施工专业学问、行业标准及规范、集团公司及公司技术管理文件、法律法规等。二、主要学习内容及收获根据中铁五局一公司技术人员“读书学习”活动安排表（隧道三队）要求，我比较系统的学习了中铁五局一公司工作手册（土木技术人员）、铁路隧道工程施工技术指南（TZ20420xx）、中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破、铁路隧道工程施工质量验收标准（TB1041720xxJ28720xx）、隧道施工作业标准和铁路工程基本作业施工平安技术规程等书籍。通过对这些书
6、籍的阅读，使我们对自己工作职责、隧道施工有比较清楚的相识，使我们对施工了解更深。通过学习中铁五局一公司工作手册（土木技术人员）、铁路隧道工程施工技术指南（TZ20420xx）这本书，提高了我对自身岗位职责的相识，对其它岗位职责的内容有了更深的了解，有利于我更好的做好本职工作，也有利于更好的协作同事工作。通过学习铁路隧道施工技术指南，我对隧道施工的工艺有了更深的相识，特殊是对隧道监控量测和超前地质预报的相关要求和意义有了新的相识。通过学习中铁五局一公司培训教材隧道光面爆破，我很好的驾驭了隧道光面爆破设计，并重新编制和优化了范家山隧道出口级围岩光面爆破设计，新的爆破设计对现场光爆效果的供应起到了很
7、好的指导作用。通过学习铁路隧道工程施工质量验收标准（TB1041720xxJ28720xx）、隧道施工作业标准和铁路工程基本作业施工平安技术规程提高了我对铁路隧道施工平安、质量相识。有利于我更好的服务于现场。三、存在的问题和不足一是学习比较被动，由于学习内容枯燥，无有效的考核和激励措施，学习主动性不高。二是在深度上有所欠缺，学习科目繁多，部分内容比较困难，大部分内容都只是走马观花式的阅读，学习效率低。在以后的学习中我要进一步端正看法，仔细做好读书笔记，将读书活动更好的进行下去。关于读书学习活动心得体会3通过学校的培训和自学老师第一课这本书，让我深切地体会到，教书育人，就要坚守师德最至少的底线，
8、就要恪守教化的良心。做老师不简单，做一个秀的老师更不简单。作为老师须要不断地学习，修炼。“阅读教化大师”一章引领大家走进人类一流宏大教化家的心灵。周国平说：“阅读是与历史上的宏大灵魂交谈，借此把人类创建的精神财宝占为己有。”道德经有云：“含德之厚，比于赤子。”意思是道德厚重的人，比得上婴儿。或许，走进和阅读一流教化大师的目的，不是让我们更丰富更成熟，而是能让我们如大师一样，对教化、对社会、对生活、对人生永葆一颗赤子之心。在学习了众多的教化家的教化理念后，我深切地感到，要想当好老师，首先要学会做人，老师本身就要好好的修炼自身，我们是不行能教给学生自己没有的东西，教化就是潜移默化的影响，教化就是言
9、传身教的结果，教化就是人与人之间不断影响的结果。所以，教化者身上具备的一切都会影响到自己的学生的。孔子一生虚心好学，他在教化自己的弟子的时候，也总是身体力行，用自己的言行来教化和影响他的弟子的。陶行知主见的“生活教化”以及“教学做合一”的理论，其核心都是在强调要在道德修养方面下功夫，认为道德理论和伦理观念只有落实在行动上，才具有真正的价值。可见，假如老师没有一个高尚的品德，没有一个健全的人格，又怎会带给学生健康的教化呢？老师不好学习，不思进取，又怎会教出博学上进的学生呢？所以，老师要先修炼自身，从道德修养到学识素养全方面的丰富自己，为自己能给学生树立榜样而努力。“口才是老师的第一实力”、“人际
10、交往中的生活才智”则介绍了老师应当怎样表达、沟通、交往。教化是创建人生华蜜的事业，这种创建往往通过老师的大爱圣心以及由此生成的漂亮生动的语言去实现，往往通过和谐良好的人际关系去实现。一位禅师的话或许能与你产生共鸣：“当你像佛陀那样慢步行禅时，你把自己的平稳、坚决、解脱与喜悦印在地面上。你有尽情享受这么做的权力。你的脚就像一个印章，像皇帝的玉玺一样。我们望见解脱的印记、华蜜的印记，以及生命的印记。”总之，通过阅读这本老师第一课，再看看为教化事业而献身的先进老师，我不由得暗下决心，要在教书育人的这条路上走的更精彩，我要把我全部的爱给我的学生。关于读书学习活动心得体会4读书破万卷，下笔如有神。读书使
11、人除鄙见，开茅塞，获新知，变聪慧。因为书中有着广袤的世界，书中有着不朽的精神。所以书籍恒久是新的。对于我们老师而言，要学的东西太多了。教给学生一杯水，老师应当有一桶水。但一桶水如不再添，也有用完的时候。因此，老师不仅要有一桶水，而且要有“一潭水”。书本是最好的老师，读书是最大的乐趣。读书还要讲究方法，有方法才有胜利的路径。老师今日的学习主要不是记忆大量的学问，而是驾驭学习的方法，为何学习？从哪里学习？怎样学习？老师没有驾驭学习方法，即使他教的门门功课都很优异，他仍旧是一个失败的学习者。学习型社会供应了充裕的学习资源。学习化社会中的个体学习，可以针对自身的切实需求，选择和确定学习什么、怎样学习等
12、等。在学问经济大潮中，作为一名人民老师，应当找准自己的人生坐标，找准自己的价值空间。教书的生活虽然清贫，但一本好书使我爱不释手，一首好诗让我如痴如醉，一篇美文使我百读不厌。只有乐学的老师，才能成为乐教的老师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，老师乐学，才能会让学生在欢乐中生活，在开心中学习。一天喜读书不难，一辈子爱读书不易。任何人实现幻想，但首先必需拥有能够实现这一幻想的信念。有信念自有毅力，有毅力才能胜利。身为老师，必需成为学习者。老师只有成为学生，才能与时俱进，不断以全新的眼光来指导教化过程。坚固树立终身学习的理念，创建性地开展教书育人工作。教学不再是简洁的学问灌输的过程，应当是学习学生主
13、体和老师主体的关系。学生将不再是学问的接收器，而是自主学问的收获者。面对学问更新周期日益缩短的时代，老师必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，不断更新，积淀学养。一个老师，不在于他教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。专心教书，专心育人。师要做“代表先进文化方向”的创新型先行者，爱岗敬业是创新型老师应具备的首要条件。不但具有无私奉献的师魂，诚恳正直的师德，全面发展的师观，教书育人的师能，严谨求实的师风，而且还应具有开拓进取的锐气，蓬勃向上的朝气，甘愿奉献，自强不息的骨气。老师要以振兴中华为己任，以春蚕的精神、红烛的风格、蜜蜂的作风、绿叶的品行和孺子牛的志向，奋力拼搏，无私奉献。读书的生活是精彩的、华蜜的，老师更要把读书当成生活的一部分并学以致用，时时用全新的教学理念来支撑自己的教化教学工作。在今后的工作中我还需不断地学习，不断充溢、不断进步。