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1、课堂作文600字课堂作文600字 篇1生活中到处都是课堂，这个大课堂教会了我书本以外的学问。我发觉，其实公路也是课堂。一天，妈妈叫我到超市去买东西，打算回家做一顿可口的饭菜。去超市的路上，我路过一个施工地，一堆砖头挡在了我的去路。那施工队可真不负责任，把石子从楼上扔下来也就算了，他们竟然把一大堆红色的砖头放在路边，还有几大块都倒在非机动车道上了。要是不当心绊倒开电瓶车的人将不行想象摔成什么样子！可是，即便这么危急也没人去理睬它们。开车的人好像技术都很好的绕了过去。间或被石头绊倒，也会立刻调整车子接着前进。嘴里还不停的埋怨着：哎呦，怎么回事，石头放这多危急啊！人人开到这都埋怨着，但都很有次序的绕
2、过去，顽皮的小孩都爬过去。就在我走不过去的时候，有一个开着电瓶车的姐姐停了下来，把车停在了路边，走到那一堆砖头旁，弯下腰就去搬砖头。只见她弯着腰，把长头发梳到一边，搬起一块石头放到路边，再起身回到砖头边，吃力的又搬起一块砖头往路边走，就这样来回来回好多次，直到把砖头都搬到路边上为止。只见她额头上挂满了晶莹的汗珠，双手已布满了灰尘，骑上电瓶车就消逝在了人群中。我想和姐姐说感谢都来不及。人们都为这位姐姐的举动而困惑不已，人们都面面相觑，不做声响，或许为这位女孩的举动感到惭愧，在畅通的路面行人们照旧行驶着。这位姐姐搬走了影响大家前行的砖头，这是多么的无私啊！社会上正是要有这样懂得帮助他人又不求回报的
3、人才会变得更漂亮。这件事教会我懂得奉献。公路，也是课堂。课堂无处不在。课堂作文600字 篇2俗语说：“读万卷书，不如行万里路。”这告知我们在生活中这个课堂更令我们学到许多许多，例如：牛顿在生活的大课堂中，无意间发觉了万有引力的定律。牛顿之所以能发觉这个定律，就是因为他在生活中的课堂在于自己的好问。所以万有定律就“出世”了，还有齐白石，他之所以能画出那幅被后人赞扬视之的为掌上明珠活灵活现的虾的这幅画。这都是由于他在生活中的大课堂的细致视察才画出这活灵活现的画这都说明生活中的课堂更奇异，因为生活课堂使人有创新精神。在现实生活中的大课堂更是五彩缤纷。因为在生活中感受到的一切或许在书本中是没有的。例如
4、：当一个人面临着困难的熬煎时，她是如何度过，亲友离她而去、束之高阁还是对她无微不至呢?要是挚友在她困难时帮助她陪伴她，她肯定会深切感受到友情的宏大的力气，她才会感受到书中讲的“人的力气在友情，鸟的力气在翅膀。”以及“友情能使欢乐倍增，友情能使苦痛倍感。”的人生真谛。因此生活中的课堂能使人发觉人间的真善美以及感悟人生的真谛从而相识到人生的价值。因此，生活中的课堂更奇妙。不仅如此，生活中的课堂也使每个人都能以犯罪事例的人为鉴，以后有所作为贡献的人为榜样，也作为自己的目标。从而使人生更充溢意义。因为自己有负着对自己人生负责的责任。你看到辛苦劳动的父母的背影、兢兢业业的老师、四周关切自己的挚友，自己也
5、充溢了生存的动力，有着一种要为“别人华蜜”而生活为目标的动力。所以，这对自己的人生是充溢主动性，奋勉性的，可见，生活中的课堂更奇异。生活中的课堂更奇异是在实际课堂的进一步深化，在驾驭课本学问中，才能深切感悟生活课堂的活力。要想自己人生富有意义，伸开你双手拥抱大自然，踏开你双脚走进大自然，当你收拢时，你将发觉生活中的课堂无限的奇异、无限的欢乐。课堂作文600字 篇3上课预备铃声一响，教室里便有人大叫：“凄惨世界来临了！”还有人指着铃声发出的方向大喊：“哀乐！哀乐！”这节课要抽查背书，我也是心情惊慌的一个。早在上星期，老师就说过要在今日这节课抽查背书。今日早自习，老师又提起这件事，于是教室里一下子
6、人声鼎沸起来揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却更加忐忑担心起来会不会抽到我呢？菩萨保佑！抽背拉开了序幕。我偷偷环视一下四周：A同学的手在两膝间用劲地搓着；B同学好像在微微颤抖；C同学的膝盖上平放着课本，正低着头，口中念念有词看样子佛脚还未抱够呢！不少同学，尤其是那几位三好生候选人倒是正襟危坐，一副心中有数的样子。抽查过几个同学，老师的脸色便由晴转阴那几个倒霉的家伙，背起书来不是“时有残疾”，就是“画蛇添足”。我却喜忧参半：喜的是，在未抽到我背书之前，已有几位“垫背”的；忧的是，背得不熟的同学多了，万一师颜大怒，后面背不出来的岂不就老师又拿起学簿：“10”突然
7、她咳嗽了一声，我的心忽然提到了嗓门口我的天，千万别叫到我的12号！“11号！”老师大声念道。哇！只见“11号”木然地站在那里，低着头，又是一个徐庶进曹营一言不发。我不由得一阵担忧：下一个轮到我了？盼星星，盼月亮，最终盼到下课铃声响起。老师走出教室后，一些侥幸漏网未被抽到的同学像是武林中人收功似的深深地长长地吐了口气。我坐在座位上，暗自庆幸着。四周的同学争论开了：“这样的日子太难受了，老是被动！”B同学大悟似地叫了起来。“那几个（三好生候选人）从不把铃声当作哀乐！”F同学的话精辟之至。“唉，早知如此，何必当时”这是“11号”懊悔的声音。我的心也受到了某种振动，刚才仅存的一点侥幸心理，此时不知一下子跑到哪里去了