《课堂作文600字范文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂作文600字范文.docx（7页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课堂作文600字课堂作文600字1 星期天，我来到金笔作文班，发觉讲桌上放了一桶水、两个玻璃杯、一个大碗和一堆纸片，同学们争论纷纷：赵老师葫芦里卖的是什么药啊?这时，我们可真是丈二和尚摸不着头脑。 刚上课，老师就说要给我们变一个魔术，老师先将一个玻璃杯中装满了水，当心翼翼的端起来，并将一张纸片放在杯子上，用力压了压，并快速倒过来，令我们出乎意料的是：水竟然没有洒出来，纸片也紧紧的贴在了杯口上，没有落下来，一张薄薄的纸片尽然承受了一杯水的重量。大家都觉得很奇妙，经过赵老师的讲解，我们才知道，装满水后杯子里面的空气被排尽，把杯子倒立，杯子外的大气压大于杯子里的水的压力，所以纸被紧紧压在杯口，水就流
2、不出来了。 当老师说“同学们可以上来试一试”时，同学们争先恐后，他们那跃跃欲试的模样，仿佛在说：“我要去试一试”。 其次个上去的是李俊逸。他倒了一杯水，当心翼翼地拿起来，生怕一不当心将水打翻。接着拿了一张纸片盖在杯口，轻轻压一压，倒过来，因为没有压紧，所以水洒了上些。 第三个上去的是陆柏希，他大大咧咧的倒了一杯水，顺手放了一张纸片上去，使出了“如来神掌”，倒过来，没有洒。 第四个上去的是张健函，他如法炮制，当他把杯子倒过来时，杯中的水“哗”的一声，不听话地跑了出来，原来，是因为他马虎，所以才大意失荆州。 通过这件事情，我明白了做任何事情都要仔细，要聚精会神，不能有一丝的马虎，不然便会大意失荆州
3、。 课堂作文600字2 今日下午，我的同桌又在课堂上打哈欠了。“啊”这时，他揉揉眼睛，努力的听老师讲课，他扭了扭他那肥胖的身子，深吸了一口气，又躺到了桌子上。当老师讲到重点地方提高声音时，他又像弹簧似的坐起来。不过一会儿，他就抵不住睡意了，把书立在桌子上，下巴也拖在桌子上。 微闭眼睛，没过一分钟便听到了他酣睡的声音，胖胖的身子一起一伏，样子实在搞笑。我碰碰他的胳膊肘，没反应再碰一下，他渐渐睁开了眼睛看了我一眼，还没等我说话，他又沉沉的睡了。真拿他没方法。我接着仔细听课，正值老师让我们做练习题的时候，我见他还在那儿酣睡，便用劲一下他的大腿。“啊!”他大叫一声，“干嘛!睡觉睡的好好的，掐人大腿干啥
4、?”随着便是一阵阵哄笑和老师气白了的脸。 他突然醒悟过来，可已经迟了。老师快步走向他面前，起先讲起来“政治课”，后果大家也想到了，我们起先写起了这个“课堂小插曲”。 课堂作文600字3 今日,上品生课了，同学们纷纷走进教室坐好。突然，窗户上飞来了一个怪东西，同学们尖叫起来：“大黄蜂!”只见这只“大黄蜂”围着教室转来转去，同学们趴在桌子上不断地拿东西打它。老师说：“什么大黄蜂吗，明明是蜂鸟，蜂鸟是益虫，同学们不要打它。” 蜂鸟新奇地停在大屏幕上，老师点了一下鼠标，大屏幕一闪，蜂鸟吓坏了，嗡嗡地飞跑了。它停在衣橱的门帘上，用劲地往缝里钻，看钻不进去，又飞到了电灯上，_后它沿着窗户飞跑了。大家直起身
5、子，仔细听课。过了一会儿，那只嗡嗡叫的蜂鸟又飞来了，落在衣橱的一件粉红色的衣服上，这时同学们都没留意，却被我发觉了，我拉拉昆，指着衣橱对他说：“你看，那家伙又飞来了。”蜂鸟似乎发觉我在指它，便飞出来，又落在了大屏幕上。此时，同学们正在细致的看着大屏幕上的找规律题，这只蜂鸟冷不丁的落在大屏幕上，又让全班同学都望见了。课堂里瞬间响起叽叽喳喳的探讨声：“瞧，蜂鸟相识路呢。”“可不是吗，要不怎么又飞回来了。”“这蜂鸟记性真好，可咱们很有缘呀。”“哎，上次飞来的大黄蜂是不是也是这只蜂鸟呢?”.老师大声强调纪律：“别说了，班长，把门打开，让蜂鸟飞出去。” 蜂鸟飞走了，大家接着上课，不过这时谁也没有集中精力
6、听课，却把心思放在那只蜂鸟的身上，“那蜂鸟会不会再飞回来?”“顶好那样。”果不其然，嗡嗡声再次响起蜂鸟又飞回来了。“又来了。”我和汲政昆都偷偷地幸灾乐祸的想到。同学们又在下面叽叽喳喳地探讨不停：“哎，蜂鸟舍不得咱们班，干脆把巢建在这里吧。”“对呀对呀，我们每天看着蜂鸟多好玩。”.老师生气了，用力地拍着桌子：“好了好了，听课了，不要再去管那只蜂鸟了。”教室里最终宁静了下来，蜂鸟也飞出了窗外，可能是怕打搅同学们上课吧，它再也没有飞回来。唉，我们都好惦念它。 最终做完了全部的题，下课了，同学们都奔出教室找寻那只可爱的蜂鸟. 课堂作文600字4 说起好玩的事，我有一肚子话要说。因为在我身上发生的好玩的
7、事情，还真是数不胜数呢!比如：上课时打嗝，跳绳的时候裤子掉了等等。其中，最让我记忆犹新的好玩故事还是“小强”爬到了我的课桌上，你想不想知道我最终是怎么解决的?哈哈!那就跟我来看看吧! 记得那是在一个夏天的下午，叮铃铃、叮铃铃，上语文课的铃声响了，我顺着人流冲进了教室，过了二分钟老师缓缓地走了进来，说：“请同学们拿出掏空卷，把昨天学的词语默写一遍，时间40分钟。忽然，教室里静静静的，只听见同学们沙沙的写字声。大约过了30分钟，我默完了，正在仔细地检查着。突然，一个小小的黑影出现在我眼前，啊!是“小强”，它从我的桌檐爬到了桌面，只见它脑袋呈三角形，全身瘦长瘦长的，呈棕褐色，头上有两条细而弯曲的触角
8、，六条小腿上长着小刺，看起来很锐利，它跑起来可不慢，一会窜到这儿，一会窜到那儿。过了一会儿，它又到我的桌洞里“做客”，似乎在度假。稍不留意，它又嗖嗖地爬到我的小黄帽里玩耍，好象是在泡“干温泉”。我眼睁睁地看着它在我的地盘上无所顾忌的折腾着，心里不禁打起了寒颤，可又不敢叫出声来。 正值我一筹莫展的时候，叮铃铃、叮铃铃，下课的铃声响了，我神色惊慌地连忙跑到老师跟前，把刚才发生的事如数家珍地告知了老师，没想到老师却淡定地说：“怕什么，看我的”。于是，我跟着老师来到小强的营地，只见老师拿起一张纸，往小强身上一捏，小强就被牢牢地抓在纸里了。然后走出教室，用打火机连纸带小强一起烧掉了。我们都很新奇地问老师
9、：您为什么不干脆把它踩死呢?干吗还要烧掉?老师告知我们，因为蟑螂踩死之后，会有卵黏在鞋子上，你走到哪儿，鞋上的卵就繁殖到哪儿，它的繁殖实力及生存实力超强，所以千万不要踩。接着，老师还给我们讲了歼灭蟑螂的几种方法：比如：将洗衣粉洒在小强常常出没的地方，用火烧，用药喷等等。我真是打心眼里佩服老师既英勇又淡定的这种精神啊! 这节课上的太有意思了。不仅让我看到了一场小强的精彩表演，还让我学到了灭蟑的学问。哎，只惋惜啊，光顾着看它了，都没好好检查，结果还默错了两个字。看来一心真不能二用啊!小强啊!你真是让我对你又爱又恨啊! 课堂作文600字5 老师讲同学听，一节课下来只有老师的声音，被动压抑的课堂曾为我
10、创建了良好的睡眠环境，为我的成果架起了滑板。 上课时被老师拽进已经支配满当的课时内容中，这时的我总是很迷茫，老师在讲哪里的内容，重点难点在哪里?跟着老师走，整节课下来不但连问题都提不出来，而且感觉非常累。这是我对旧课堂仅有的感想。 新课堂上，我有充分的自主时间，书中的风景我可以尽收眼底。对于重点难点可以着重分析，简洁的，基础的可以理解记忆。不再紧追老师，而是做自己的学习者，轻松的学习氛围中了解所学内容，笔记不懂的地方。 展示课上的我是我课堂的主子。我可以讲出自己不懂的问题，全班同学参加探讨;我可以指出同学的错误，以此来检查自己对所学内容的驾驭程度;我还可以针对别人提出的问题给出自己认为合理的解
11、答，与同学们互帮互助，相互探讨。每节课上我都可以学到多种解题思路，发觉一些自己在自主时没有留意到的问题，更深层次理解重难点。这样的课堂使我变的活跃起来。 每节课后，针对自己的个别不太懂的问题，我可以问问自己组内的其它成员，一起探讨沟通解决。有时遇上组内解决不了的，可以问问其它组的人。假如真没方法了可以向老师请教，领悟老师的解题思路，明白出题人的意图。都说“众人拾柴火焰高”，所以小组的合作非常重要，正是因为有了他们，我才得以有宽的思路，高的学习效率。 你是否学懂了，是否还有不通的地方，通过每周的周测也许就明白了问题所在。同时每次的测验回顾了一些易忘的学问点，起到了复习的作用。 平常闲暇时刻拿几道好题啃啃，常常整理各科的典型例题是我必需养成的习惯。练习后学会做规律性总结是必备课题。 整个学习过程中，老师呢?他们只是我们学习过程中的一个参加者，领路者，是疑难杂症的医治者。 这样的这堂带给了我动感，使我不再做瞌睡虫。我成为了课堂的主子，有了自己的想法和思维。 课堂作文600字