学期音乐教学工作总结优质.docx

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1、学期音乐教学工作总结学期音乐教学工作总结1一、指导思想坚持实施素养教化,在进一步深化钻研教学大纲和教材的基础上,仔细学习,探讨“洋思”,使学生在驾驭肯定的技能技巧的同时,更具有高尚的、健康的审美情操和较高的音乐鉴赏实力。二、工作状况1、通过学“洋思”,采纳分组分框探讨完成学习任务的方式,大大提高了学生的自学实力,同时培育了合作学习的精神。2、仔细贯彻学校安排,要求和教纲要求,并结合本学期制定的安排进行实施教学,本学期工作任务都能按质按量顺当完成。3、接着实行奖分积分制,能有效地约束学生的课堂纪律和衡量学生整个学期的表现分。4、运用多媒体教学年段优化课堂教学。如录像、录音、图片等,大大加强了学生

2、对音乐的理解和提高限学生的学习爱好。5、搞活其次课堂的合唱小组辅导,使学生相识了合唱、理解了合唱同时也体会了合唱。三、学生状况1、对音乐的理解实力加强了。2、学习观念有所转变,学习爱好日渐提高。四、今后方向通过实践,进一步提高学生的学习爱好,今后在教改方向仍需努力,不断进取。学期音乐教学工作总结2充溢的一学期的工作结束了。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好的开展工作,弥补不足,锦上添花。一、课堂教学在教学工作中我仔细依据新课程标准和学生的实际状况来备教案。音乐课的内容是丰富多彩的,在课堂上我用具有儿童色调的语言去吸引他们的留意力。以歌词接龙的形式去激发他们的合作实力。以男女声竞赛的形

3、式去激发他们得热忱。把不同的歌曲编排成不同的舞蹈去熬炼他们的肢体协调实力。同时在课堂上我还开设了小舞台等栏目,让学生表现自己的才华,激励他们在他人面前表演,树立他们的自信念。本学期学校还支配了乐器进课堂这一项教学内容。对于四年级的学生以前没有接触过口风琴,所以他们必需从基本的起先学起。于是在每节课结束是我都会留非常钟指导学生练习口风琴,首先让他们从最简洁的1,2,3,4,5,6,7,起先学起到小星星洋娃娃和小熊跳舞哦,非常钟只要妈妈露笑脸由易到难,同学们大部分都能吹2到4首曲子。学期结束时我还对学生的口风琴进行了测试,以便提高他们对口风琴的重视。为了使学生能够轻松开心的上音乐课,我采纳多激励的

4、方式是学生表现出良好的品质,努力做到用好的设计抓住学生的留意力。二、不足之处对于学生一些扰乱课堂的行为指责力度不够,总以为学生不是恶意的。所以给他们的环境较为宽松,致使他们不能正真相识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特殊留意赏罚分明,把握尺度。课堂结束后的反思应当更深刻,以便今后能跟好的上好音乐课。在以后的工作中我将加强自身素养的培训,主动参与组里的音乐教研活动,提高自身的专业技能水平。仔细备好每一节课,主动向其他老师学习教学阅历,教学方法。找出不足,仔细改进,努力改进,我想我肯定会把音乐工作做的更精彩。学期音乐教学工作总结3转瞬间一学期又将过去,这学期是我在这几年的教学生涯中收获最多的一

5、个学期,虽然有时也曾感到乏累,但精神上却感觉很富有、很充溢。现将本学期的工作状况从四个方面做个简洁的梳理。1. 常规教学结合新课标的教学理念,仔细备好每一节课,上好每一堂课。依据教材的实际,在课前搜集大量的国内外经典的视频资料,让学生观赏到世界各地不同类型以及不同流派的经典音乐作品,提升他们的艺术修养和艺术品位。充分发挥信息技术与多媒体的整和作用来协助音乐鉴赏和歌颂的教学。在课堂上充分做好有效的课前导入,整堂课学生的学习爱好浓、参加度高、学习效率高、有效互动好。2. 选修课教学受广阔学生的剧烈要求和中学学生对吉他的情有独钟,在高一和高二开设了民谣吉他弹唱的选修课。由于学生酷爱吉他,学习爱好深厚

6、,学生对吉他演奏技能的驾驭比较快。在一学期的学习中大多数学生可以弹唱许多初级的歌曲,为他们以后的吉他学习做了良好的铺垫。3. 音乐高考班的教学在以往的基础上,利用学生的学习之余接着为有意报考音乐学院的学生开设了乐理、视练和声乐的辅导。高一和高二的学生经过一到两年的培育后,无论是他们的专业还是行为习惯都较以前有大幅度的进步与提升,得到了许多家长的高度认可。近三年音乐术科生的专业高考本科上线率都是百分之百,这充分地说明为特长生极早地定位、科学的备考是很见成效的。今年的四名音乐考生在专业顺当通过本科线后,在文化课考试成果中有一人达到重本线,三人达到本A线,考试成果空前。4. 活动与教研协作学部策划了

7、中学红五月歌颂竞赛的活动之后,接着引领学生参与一些大型的艺术赛事,为他们在将来的术科考试中熬炼良好的心理素养。本学期有一名高二学生参与新家坡国际艺术竞赛获广东赛区古筝独奏的第一名,即将在暑期赴新家坡参与决赛。另有两名高二和高一的学生在青春中国校内才艺大赛中获广东赛区钢琴独奏特等奖和二等奖,暑期他们将赴北京参与全国的总决赛。作为专业老师的我,诚心地祝福我的学生在即将实行的决赛中能够取得更加辉煌的成果。本学期我跟平常一样,主动参与市区组织的各项教研活动,本学期我先后获得广州市优秀音乐老师演讲竞赛区一等奖,论文信息技术与音乐学科整合提高学生审美和学习的实力获海珠区优秀论文评比二等奖。本学期接着被聘为

8、区中心组的成员,其中论文在歌颂教学中培育学生的自信念在区中心组总结会上作沟通并宣读,怀着良好的心态,求真务实地向区的教化专家和同行学习,在积累中沉淀,使自己逐步向探讨型和学习型老师的目标奋进。老师的华蜜源于学生的胜利,因为“充溢”所以“欢乐”!学期音乐教学工作总结4一年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐,多数儿童有较强的乐感,有肯定的审美实力,基本能跟着音乐的节奏边舞边唱,有较深厚的学习爱好。其次册音乐教学工作我遵循了新课程标准,渗透音乐素养教化,用音乐陶冶孩子们的情操,启迪儿童心灵,让孩子们酷爱音乐,感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。一、完成的任务其次册音乐

9、教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。包括“春天里的歌”“我们去旅游”“童谣童趣”“家乡的歌谣”“在动物园里”“这个挚友真奇异”“在快乐的日子里”“小小动画城”共分八课。有的歌颂欢乐的校内,有的歌颂美妙的童年,有点歌颂漂亮的大自然等,还有部分少数民族的音乐。选材上,有儿歌,有外国名曲,有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。1、春天里的歌包括报春嘀哩嘀哩杜鹃圆舞曲小燕子等,培育孩子们对春天的酷爱,对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲,倾听了旋律,并用动作进行了表演。2、我们去旅游包括旅游车江南好对唱等,主要培育对祖国、对

10、大自然的酷爱,对生活的酷爱。对这组教材,我采纳了独唱与合唱的演唱形式,培育了爱好,节奏准,旋律准。在音乐中进行爱国主义教化,培育对祖国的感情。3、童谣童趣包括童谣、村居等,悠扬而好听、充溢童趣。这组内容重在培育学生欢乐的心情,以及对学习、对生活的酷爱。4、家乡的歌谣包括家乡有座黄鹤楼、画三峡等,充溢了民族音乐的浓郁色调。重在培育学生对家乡的酷爱,激发骄傲感。5、在动物园里包括在动物园里、到小熊家里去等,我让孩子们边舞边唱,在美丽的音乐中陶冶情操,培育对动物的感情,人与自己和谐相处的情趣。6、这个挚友真奇异包括这个挚友真奇异、这是什么等,激发了学生酷爱科学、探究科学的情感。其中,对学生们最喜爱的

11、这是什么这首歌,学生和我一起创编了动作。7、在快乐的日子里在本课的学习中,结合六一儿童节,我还让学生观赏了欢乐的节日这首歌,教唱了中国少年先锋队队歌,让学生充分感受了节日的欢快和成为少先队员的骄傲。8、小小动画城包括人们叫我唐老鸭、花仙子之歌等,这些音乐广为流传,旋律美丽,喜闻乐见。学生在歌颂中感受了欢乐。二、思想教化教学中,注意对教材的运用,渗透素养教化和思想教化。教化学生学习酷爱生活,酷爱音乐,有高尚的情操。通过音乐教化,使孩子们享受美,酷爱美,开心生活、开心学习,主动接受,爱学、乐学。三、教学方法进一步提高教学技巧,有良好的教学方法,主动渗透音乐思想,把现代教化的理论运用到教学中去,让课

12、堂活跃起来,让孩子们跳起来,唱起来。在教学中,仔细钻研课标,细心设计教案,科学上课,力求达到课标要求。运用了独唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,让课堂活起来,让欢乐充溢整个课堂。本期音乐每两周学习一课。复习一周。提前备课,有安排,有反思,仔细打算了教具,课后有小结,期末有总结。教学任务完成状况较好。学期音乐教学工作总结5一课堂教学:坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在

13、肯定基础上创建音乐。中学的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育,略微忽视了学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理:为了使学生能轻松、开心地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意,只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后

14、应特殊留意赏罚分明、把握尺度。特殊是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有,幽默力气运用不够。三、考试:为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采纳了让学生选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现。加上一首书上的歌曲,考察学生学习状况。四、其他:我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意自身的学习。如:练习专业技能;阅读一些音乐、教

15、化、文化等方面的报刊、杂志;上英特网里上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是听课太少,使我失掉了许多干脆学习的机会。今后,我会再接再厉,接着在老师这一岗位上努力工作,为培育下一代出力!学期音乐教学工作总结6当满眼的绿充于心怡于情,不知不觉,又过了一个学期了,本学期我担当四,五,六,七,八年级的音乐教学工作。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足,精益求精。一、课堂教学:坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看、

16、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。中学的音乐观赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐,表达自己艺术见解的实践活动,这也使学生的实力得到了熬炼。不足之处是侧重了情感、爱好的培育,略微忽视了对学生乐理学问的传授。终归三者是相互作用、相互促进的。驾驭了乐理学问才能更深层次地感受、理解音乐。二、课堂管理:为了使学生能轻松、开心地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。不足:对于学生的一些扰乱课堂的行为指责力度不够。总以为学生不是恶意,只是不

17、成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正相识到自己的错误而有恃无恐。因此,今后应特殊留意赏罚分明、把握尺度。三、课外活动:为了更好地培育学生对音乐的爱好,我接着口琴,葫芦丝爱好小组的组织教学工作,学校没有给我特殊支配教学时间,但给我支配的教学空间,特地给我支配了音乐室,这一点,我非常感谢张校长,让我机会为孩子们为家长,为学校尽一点力。我便利用间操,课间,及休息时间,教孩子们学习,其中,六年级的王赛亚的葫芦丝与五年级的林士佳的口琴,学的最好。信任,这批学员在不久的将来,都会学有所成。四、其他:我常常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从

18、而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意自身的学习。如:练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的报刊、杂志;上网上的教化工作站与各地的中小学老师进行沟通。但做得特别不足的是本学期学校没有一次让我出去听课学习的机会,使我失掉了许多干脆学习的机会。总之,自觉做事还算细心,但考虑太多缺乏魄力。凡事都要有安排,重要的得做具体安排。在交际方面,还应多学习,处理事情要敏捷。学期音乐教学工作总结7时间过得真快一转瞬本学期已经接近尾声,这一学年我担当的是小学(36)年级和初中一年级音乐教学,本学期的音乐教学和其他方面的工作使我受益匪浅。现将本

19、学期的工作做以下总结。课堂教学:音乐是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一首好的乐曲,或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西;或是衬托出一个美妙的幻想;或是寄予一个美妙的寓意;或是抒发一片灼灼的情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力 ,会在心灵深处留下美的烙印 。音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,培育学生懂得理解,有表情地歌颂和感受音乐的实力,通过艺术形象,培育学生的美妙情操,使他们身心得到健康的发展。课堂里注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的

20、音乐实践活动(听、看、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。在教学过程中,本着让学生从“要我学我想学我要学”这一过程进行转变。为了达到这个目的,首先对教材的目标进行了设定。并依据小学生和初中生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍,支配了本学年的教学安排,细心编写了各个年级各个课时的教案和导学案,协作学校强势推动教学改革。在详细课堂上中,我一方面在教学模式上采纳一些适时有效的设问,启发、引导学生主动思索;另一方面通过大量的实物展示与课件相结合,吸引学生留意力,充分调动学生学习的主动性与学习爱好,从而达到课堂教学实

21、效性。为了使学生能轻松、开心地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。在课堂活动中,我会创设同等、民主、愉悦的环境,能够在课堂中点燃学生的求知火焰。课外活动:本学期里,在学校领导全力的支持下,学校胜利的举办了“校庆十周年元旦晚会”,晚会胜利的举办离不开老师和学生的全力的协作,更离不开每一位专业老师的细心策划与排练。在排练的日子里有酸、有甜、有苦、有辣,但这让我们感受到学校里每一处都流淌着的团结一样的气息,通过这一次晚会也让我学到许多。在本学期我们还举办了“合唱竞赛,”看似一般的合唱竞赛,但合唱竞赛让每个

22、班级同学都为着班级的荣誉而努力争取,这样更能激发学生团结一样的精神。这次合唱竞赛我和王崔波老师也学到了许多,例如(策划、排练、选取、竞赛的规则)之后电视台在我校举办的语文故事全国海选。本次海选充分的展示了我们美舍学校孩子的多才多艺,在全校和社会都得到了好的评价。提高自己:努力学习,加强修养。我常常利用休息时间去收集各种音乐文化资料,以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品,从而增长见识,并获得更多美的感悟。要是条件允许的话,还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外,我还很留意自身的学习。如:练习专业技能;阅读一些音乐、教化、文化等方面的书籍。当然,我在教学工作中也存在这样和那样的不足,主要表现

23、为:1、课堂教学还是没有去接触学生的内心,了解他们这样他们才能真正喜爱音乐。2、忽视与个别班级学生的沟通,有待于进一步改善。但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方,进一步改进课堂,关注其次课堂(葫芦丝的教学)。学期音乐教学工作总结8本学期,我担当了一年级(1)班、一年级(2)班、二年级(1)班、二年级(2)班、三年级(1)班、三年级(2)班的音乐教学工作,小学音乐教学工作遵循了新课程标准,以音乐教材的修订进行音乐教学工作,渗透音乐素养教化,用音乐陶冶孩子们的情操,启迪孩子们的心灵,让孩子们酷爱音乐,学习音乐,感受音乐的美。在教学中注意挖掘教材内涵,用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。以及在教学中

24、运用了律动的教学,使孩子们更加喜爱音乐,学习音乐,从而为音乐奠定了初步的音乐学问。小学阶段的一、二、三年级的孩子们酷爱生活、酷爱音乐,多数儿童有较强的乐感,有肯定的审美实力,基本能跟着音乐的节奏边舞边唱,有较深厚的音乐学习爱好。一、完成的教学任务小学音乐教材内涵丰富。分为“倾听、表演、编创、活动”几部分。出名曲,有儿歌,有摇篮曲,歌颂欢乐的校内,有歌颂美洲民俗民风的歌曲等,还有部分少数民族的音乐。选材上,有儿歌,有外国名曲,有校内歌曲。有欢快的、有美丽的、有抒情的、有各种风格的歌曲符合儿童的情趣。本学期按课程目标完成了全部教学内容。有方向、有目标的进行音乐培育,主要有以下几点:1、培育孩子们对

25、校内的感情,对生活的情趣。在教学中演唱了歌曲,倾听了旋律,并用动作进行了音乐表演。2、主要培育学生生活的酷爱。让孩子们从小爱家乡,爱校内,爱生活而努力学习。对不同的教材,我采纳了独唱与合唱的演唱形式,培育了爱好,节奏准,旋律准。3、在音乐中进行爱国主义教化,培育对祖国的感情让孩子们了解了自己的祖国。酷爱祖国。4、在民族音乐的浓郁色调。我让孩子们边舞边唱,在美丽的音乐中陶冶情操,培育对动物的感情,人与自然的和谐相处的情趣。二、思想教化在教学中,注意对教材的运用,渗透素养教化和思想教化。教化学生学习酷爱生活,酷爱音乐,有高尚的情操。通过音乐教化,使孩子们享受美,开心生活、开心学习,主动接受,爱学、

26、乐学。三、教学方法为进一步提高教学技巧,有良好的教学方法,主动渗透音乐思想,把现代教化的理论运用到教学中去,让课堂活跃起来,让孩子们跳起来,唱起来。在教学中,仔细钻研课标,细心设计每一堂课,以科学的教化教学上课,力求达到课标的要求。运用了独唱,表演唱,舞蹈,拍手等手段,让课堂活起来,让欢乐充溢整个课堂。本学期一、二、三年级音乐每一周学习两节课,复习一周。提前备课,有安排,有反思,仔细打算了教具,课后有反思,在轻松开心的音乐教学结束了本学期的音乐教学工作任务。学期音乐教学工作总结9作为一位老师,我每一节课在上课前,都要查阅大量的资料,了解与本课内容相关的学问点,然后进行细致地备课,而且不断对教学

27、方法进行探究、反思,优化课堂教学,在开心的教学中取得肯定的效果。同时,也虚心地向其他优秀老师学习好的阅历,好的教学方法,进而尝试着运用到自己的教学过程中。现就本学期的教学作一次简洁的总结。一、熟读教材,因材施教,依据实际合理支配教学安排。开学初,本人对教材进行全面分析,对教材的目的、目标都进行了正确的把握。并依据二年级、五年级学生的基础和接受实力的不同而对教材内容进行合理的取舍,合理地支配好学期教学安排。在对学生有了初步分析以后,各个年级的学生在接受实力,学问基础与爱好上都是不尽相同的,所以我制定了不同的教学目标,一个学期下来,学生的整体音乐素养方面有了较大的提高(尤其在节奏上面),学生的音乐

28、接受实力也增加了,使音乐教学取得了较高的质量。二、在教学中多采纳启发、引导式,运用多种手段,充分调动学生的学习爱好与参加爱好。在教学中,学生起先时是处于一种被动状态下的,但教学终归是教与学的一个过程,在这个过程中学生应当是主动地学。整个教学过程中,学生应当是从“要我学-我想学-我要学”这一过程转变的。为了达到这个目的,一方面,我在教学模式上采纳一些适当的发问,吸引住学生的留意力,并不断地对学生进行启发,诱发学生进行主动的思索;另一方面,我通过大量的实物展示与课件相结合,充分调动学生学习的主动性与学习爱好,从而达到课堂教学地优化。三、在教学中添加一些嬉戏表演、增加趣味性。音乐教学中,在比较枯燥的

29、观赏和乐理课上,学生的爱好比较低落,教学比较难开展。本人就大胆的在这些教学中加入适当的嬉戏表演,增加课堂教学的趣味性。学生在课堂上的主动性大大提高,课堂教学收到了事半功倍的效果。如:四分音符(学生用“走”来感知);八分音符(学生用“跑”来感知)。通过我的努力,在这学期的教化局督导检查中,我的授课和教案都得到了优。当然,我在教学中也存在这样和那样的不足,但我会尽最大的实力和努力改正不足的地方,进一步优化课堂教学,从而更好的体现教化“以人为本”的思想,体现“生命教化”的指导思想。以上为本学期音乐教学工作总结,不足之处请赐予指正。学期音乐教学工作总结10一、指导思想本学期将仔细贯彻学校工作安排,接着

30、将课改作为中心工作,全面深化学习新课程理论,从整体上领悟音乐课程标准的内涵。实践中刚好消退因片面理解课程标准,盲目追风所走进的教学误区,教学中突出音乐的本体,实实在在地还音乐教化的原来面目。加强对老师、教材的培训探讨,详细做到对教材的深化挖掘,最大限度地发挥老师、教材在音乐教学中的作用。扎扎实实开展课堂教学探讨,探讨活动基于问题,解决问题,贴近老师与教学实际。二、主要工作1进一步学习课程标准,精确把握课程的大方向,明确音乐学科在各个阶段须要达到的目标以及整体目标与各个模块之间的关系。2加强对教材持续探讨:了解教材的编写意图,通览教材中的作品,组织老师对教材各单元进行分析探讨。3加强课堂教学探讨

31、:针对各年级学生详细身心特点,探讨教材深化的“度”,作品抓取的“点”,科学地、合理地、艺术化地设计教学方法、参加方式。4抓好集体备课。三、本学期教学目标、任务:A。合唱队训练安排(一)、发声训练部分:1、学会发声音,并在气息的限制下逐步扩展高音。2、运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。3、唱保持音时,声音要饱满。4、学习二声部合唱,留意音量的均衡,音色的协调。(二)、识谱部分:要求学生必需驾驭老师所教的的乐理学问如:中、低、高音阶排列的依次,驾驭的音符、附点、休止符、及其组成的简洁节奏、旋律、感受并相识节拍的强弱规律,力度记号及不同的要求唱法,并进行节奏和旋律短句编写、练习听音记谱等。(

32、三)、唱歌部分:本学期根据教学大纲的要求,留意培育学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿态、清楚的咬字吐字方法。教学中抓住重难点,演唱时要留意音准、节奏和正确的心情。唱歌的技能技巧、培育学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。(四)、观赏部分:结合音乐作品的观赏,了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的实力,加深对音乐形象的感受,进入比较深化的观赏。把描写的情景绽开想象、联想、分析乐曲的艺术处理等。B。舞蹈队训练:活动目标及重点:(1),通过学生对基本实力的训练,使其身体运动更符合舞蹈规律的要求以适应各种类型的动作,发展身体

33、各部分的实力,敏捷性,和稳定性以及跳,转,翻各种技巧动作同时对学员体力的保持也有好处。(2),通过作品排练,使学生尽可能多地驾驭部分代表性,民族舞蹈,为随时扮演各种人物做好打算。活动时间及地点:一般的状况下是每周二和周四的下午大课间(特别状况另行通知)。活动地点:音乐舞蹈房活动内容和人数:学校舞蹈队身体的基本训练:1,基本步法,脚位。2,上身练习(头部,膀子,腿部,胯部,后腰)。3,现代舞训练:仰卧起坐,蝶式,胯部练习。4,踢腿:正踢,旁踢,后踢5,把上基本练习基本创编训练:1,老师定个主题,如春天。让学生自己编排一个小舞蹈作品。2,或者老师定个训练主题,让学生依据这主题进行创编训练。最终表演

34、,老师对她们表演的节目进行点评。要求:通过舞蹈爱好课使学生学会有关舞蹈的技能,驾驭一些舞台艺术表演的方法,会表演一些富有情趣的舞蹈,并在实践活动中不断提炼情感,增加技艺,提高对艺术作品的理解力,表现力,想象力和创作力,努力为校内文化增加光彩。四、提高教学质量措施:1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度

35、地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。学期音乐教学工作总结11为了能更好地完成教学任务,达到教学大xxxx-1014第一学期音乐教学工作总结纲的目的,培育学生有理解、有表情地歌颂和感受音乐的实力,通过音乐的艺术形象,培育学生的革命志向,陶冶高尚情操,启迪学生的才智,使他们的身心得到健康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下,以便今后更好地开展工作,弥补不足。一、课堂教学:坚持以审美教化为核心,注意培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。努力做到通过音乐教化陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体,让学生在开心的音乐实践活动(听、看

36、、唱,探讨、联想、想象及律动)中,主动地去发觉、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在肯定基础上创建音乐。小学的音乐教材中还穿插了一些音乐观赏课、简洁的音乐了理学问,还加入了乐器的相识,让学生观赏一些美妙的音乐,从而提高学生的音乐鉴赏实力,激发学生对音乐的爱好,同时也使学生的实力得到了熬炼、提升和发展。二、课堂管理:为了使学生能轻松、开心地上音乐课,多用激励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的指责与订正。在音乐课中,很好的利用学校的教学设备和资源,利用录音机进行教学,让学生在动感音乐中沉醉,在自己的胜利与喜悦中得以激发爱好

37、。而且,在课堂中,让学生自主地进行说、唱、演相结合。因此,这样一来时不太爱好音乐的也把新生投入到课堂中来,而对于一群群倍有优越感的学生来说就更是倍加投入、更加兴奋了。三、考试形式:为了是音乐考试不流于老套、死板,使学生能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位学生有个基本的了解,这学期的音乐考试我采纳了:(1)每学完一首歌,我进行一次抽查,让那些学得好与不太好的学生都能相识自己的实力和不足,并当场评分,记录入档。(2)每次音乐课中,无论是说、唱、还是演,对于那些表现主动地予以激励,也记录入档。(3)每学期的期中和期末阁进行一次单独个唱测验,当场点评,当场打分。然后,以三、四、三

38、的评分记入学业成果里。学期音乐教学工作总结12每每写下总结这两个字,我的思想就起先有重量了,并且不停地在搜寻着我每堂课的情节及画面。因为虽然是音乐科,较其他语数科来说显得不为重要,但是我必需想到的是,小学低年级阶段是培育小孩对音乐爱好爱好的最佳阶段,假如这个阶段音乐课枯燥乏味就很简单让学生产生对音乐的厌倦,提不起爱好,那还谈何培育音乐爱好呢?所以,在我的音乐课上,我的原则是最大限度的让学生爱上我的音乐课,让他们放松自己,寓教于乐,从而培育学生对音乐的爱好。一、从听觉上开启心灵的音乐音乐首先是听觉上的,所以我先从耳朵起先来满意学生的要求。以前的音乐课,无论是教唱新歌还是观赏,我都会之前给学生说明

39、歌曲的风格、词意,学生只要听着就行,不须要动脑,假如哪一首歌曲自己感觉良好,可是学生并不喜爱同样也调动不起爱好。所以,为了变更这种状况,我确定和学生换位,让他们做主动,我做被动,每次音乐课,我让他们闭上眼睛仔细听音乐,然后我再提出问题,学生就会很主动的去思索,而且兴致极高。之后,我再进行总结,并且给每一首乐曲加上自己编的音乐小故事,学生憋足了气仔细听着。在我看来,音乐老师不仅要能歌善舞,更要做一位精彩的演员。在我特地加的风雨雷电湘教版的一课中,我用多媒体搜集了很多生活中的声音素材让学生倾听、风声、关门声、雷声、扔东西声、鸡叫声等,学生对于这些声音都特别的熟识,也很感爱好,最终,我还让学生们用身

40、边的生活垃圾做乐器来表示这些声音,如报纸、塑料袋、矿泉水瓶等等,配上节奏,学生还表现得不错,既环保了,又培育了学生的创建力。二、从视觉上抓住学生的眼球虽然音乐是时间的概念,但是,对于学生而言,视觉效果很重要,低年级的学生更是如此。于是,在备课时,我尽量做一些可爱的小动物头饰来吸引学生的留意力,并且让学生自己来扮演小动物,调动学生的主动性,让学生更好的去理解音乐,培育学生的想像力和创建力。例如狮王进行曲这一观赏曲目中,我做了狮王、小狮子、猴子、兔子等可爱的小动物头饰,请学生上来随音乐绽开故事情节,并且演一演,学生的参加性很高,都争着要上台来表演。音乐又是有色调、符号的。狮王进行曲一课中,狮王的吼

41、声,我用了几种符号来表示狮王的吼声,让学生自己依据听到的声音选择最恰当的符号来表示,有些班级的学生很快就能找到答案,并且还说出了为什么,而有些班级,学生不能很快得出正确的答案,我则会提示学生,并且做出狮王吼声时的模样,头仰起,边吼边头晃动画弧形,学生立即明白过来了,都知道“”是狮王的吼声了,而“”可以是鸟叫声?啾啾啾,例子越举越多了。又如在春晓一课中,乐曲是由唐诗改编成一首特别好听的儿歌,加上歌中的配乐诗朗诵,使音乐别具风格,我让学生闭上眼睛观赏,然后用情的随音乐朗诵,因为,这首歌学生学过,很熟识,配上美丽的旋律,学生更是简单理解。于是,我请学生自己用彩笔在纸上画出这一首歌出来,尽情的绽开自己

42、想像的翅膀去描绘,令我欣喜的是,学生不但能画出来,而且画得还特殊的好。从这里,我们就可以看出,音乐是有色调和符号的,只要老师能够做出恰当的指导,学生就能给出最好的答案。三、用肢体感受音乐的魅力奥尔夫音乐教学法,就是注意学生用肢体来表现音乐,触摸音乐。在本学期的音乐教学中,我也尤其注意这一点。把一首歌曲用手势及身体各部分的动作来表示,把时间的,听觉的东西变成很详细的东西,就能很快让学生记住并产生对音乐的联想,从而较好的达到教学目标。如哈里罗、蜗牛与黄鹂鸟、大树妈妈、郊游等这些歌曲段落多,用上这种方法最好帮助学生记忆的。特殊是哈里罗这首歌曲中,一二句和三四句差别就在那几个音符上,可是学生总是会有音

43、准不好,于是,我让学生用手指画出旋律线来,边唱边画,这样一来,音准问题很快能得到解决。从整体上来说,我的音乐课质量较以前有了一个很大的进步,但是这并不是终点,我信任学无止境,教亦无止境。学期音乐教学工作总结13担当三年级音乐课已一个学期了,我始终都以新课标的要求为教学理念,从美的角度动身,让学生学会发觉美、追求美、并创建美。小学三年级的学生由于年龄小,爱玩还是他们这时的天性,所以我抓住他们的这个特点,让他们尽量在玩的过程中去学习音乐,并且爱上音乐,让音乐也成为他们的好挚友。于是,在课堂教学中我支配了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣,相互联系的,现将其总结如下:一、专心倾听音乐是

44、听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听,我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好支配了观赏这一部分,意旨就在于让学生初步学会观赏音乐,感受音乐,体验音乐。所以,在上这部分学问的时候,我在听之前提出一些问题,如在听这部分音乐的时候,小挚友们你们想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛仔细地听,尽情的绽开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中,我则主见赏识教化,只要学生能够说,并且符合音乐的情境,哪怕是一个音,我都会赞扬他们,并且激励他们再加油。所以学生在上观赏的时候,课堂纪律很活跃,也爱回答问题。二、尽情歌颂这里我所说的尽情是用自己的感情去歌颂。小学三年级学生不宜过多的

45、给学生讲歌颂的方法和练声,假如方法讲太多,小孩子学习起来反而会厌烦唱歌,所以,我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会仔细的唱。当然,对于小学三年级的学生来说,用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的。所以,这就要求老师的正确引导。因此,怎样引导学生唱好一首歌,表达歌曲里所要表达的情感,这就是歌颂中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在教授课程时,我最起先不是听音乐,而是讲故事,尽量讲得精彩点,学生才听得细致,听得仔细,感情才会随之而来,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告知他们,这首歌应当怎么样表达感情,学生自然会表现得最棒了。三、嬉戏

46、表演表演可以培育学生与人合作、表现自我的实力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点,在表演的过程中加入嬉戏,学生更是喜爱。当然,尽量让每个学生都有上台的机会,让学生依据自己的理解去表现音乐,呈现自我。在表演教学中,我还用了奥尔夫的手势教学法,用手势表达音乐,学生很感爱好,也很简单帮助他们记住歌词。除了这些,我还自己做了几件小乐器,每次在歌颂部分,我会让学生上台来为音乐伴奏,看谁是最棒的小乐器手。虽然,学生不是很整齐的演奏,但是那份热忱却是很高,仍旧值得我去激励他们。四、如歌的画艺术是相通的。歌里有画,画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来,音乐则有了色调,对于孩子来说,这是一件多

47、么好玩而又奇妙的事。他们不但能够歌颂音乐,听到音乐,更能在视觉上看到音乐,既拓展了学生的思维,让他们有了一个广袤的想象空间,更增加了他们对音乐的爱好。所以,当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时,我心里涌动的只有宠爱!五、教学措施:1、仔细备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的打算工作,备课时留意与新课标结合,并留意备学生。2、因材施教,对不同的学生要留意采纳不同的教学手法,使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入,提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样,充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问,驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式,培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和

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