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1、教育见习工作总结教化见习工作总结1一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、其次课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，唯恐是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会或许不如那些阅历丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财宝。我教的是高一1班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，所以颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。究竟该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。思索之后，我确定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本状况入手。我总共听了指导老师三堂课，其中两堂利用多媒
2、体技术在电教室上的。他的课堂大半交给学生，课堂气氛活跃。因为工作繁忙，他很少教我详细该怎样分析课文、怎样调整气氛、怎样设计教案。他只给我一个总的教学思路：把课堂话语权交给学生。用他的话说，一节课能让全部的学生都在听都能听明白都能学到东西，这堂课就算胜利了。这句话能够说是他对我指导的全部，但在之后的教学实践中，我发觉这句话也是使我受益最多的。虽是简简洁单一句话却赛过千言万语。其次是对班上学生语文水平的调查。在见习的三、四天时间里，作文的批改再加上自习时间和课下时间的了解，我对班上的语文水平和每个学生的水平有了基本了解。得知这个班的语文水平还能够，且全班的学习氛围很好，课堂纪律和作文上交状况都很好
3、，学生课前预习也很自觉，更重要的是他们厌恶传统的语文教学，他们不喜爱老师垄断课堂。了解了这些状况，我再细致的探讨了一下新教材。新教材分必修1、必修2两本书，总体上要求教学中充分发挥学生的主体性、创建性，它从从前的应试教化转为对学生语文水平和文化修养的提高上。全部的这些给我的仅有一个讯息我不能再用传统的教学方式教学。见习结束，我们进入国庆假期。利用假期，我翻阅了超多的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了之后的教学实践，我才
4、更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是务必敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。下头，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好的效果，颇受指导老师的赞许和学生的喜爱与理解。我的课堂大都采纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。透过这种设问析疑，在加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。那里，我只抓住
5、设问析疑这个点谈谈我的见解和感受。法国教化学家第惠多斯说过：教学的艺术不在于传授本事，而在于激励、唤醒、鼓舞。那么，怎样去激励、唤醒、鼓舞听课者呢?让他们参加课堂，赐予他们的机会，惟有这样，学生才会更加的融入课堂，惟有这样，学生的语文水平才会有所提高。设问析疑无疑是一个较好保证学生参加课堂的一种的教学模式。经过多次实践，我发觉这种教学模式有颇多好处，详细的说有助于学生思索多方面的看法，增加学生思维的敏捷性，发展了学生清楚明白地沟通思想和看法的潜力，有助于发展学生分析和综合的潜力，激励学生用心地有礼貌地倾听，使学生的想法和体验得到了敬重，使学生成为学问的共同创建者。总的说来设问析疑可充分增加学生
6、的创建性、口头表达潜力、应变潜力以及学生的主动性。能够说，详细如何设问、如何析疑是设问析疑的关键。我常常把一堂精彩的语文课看作是一曲动人的交响曲，提问则是这乐曲中的旋律。如何提问，首先须要老师吃透教材、明确教学目标、重点和难点，精确落实设问点。如教项脊轩志一文，我抓住文章最富有特色的特征即文章擅长选取生活细微环节、场面描述的手法以及记物、叙事和抒情融为一体的写法，把它作为本课时的教学目标。把文章“然余居于此，多可喜，亦多可悲”作为切入口。先叫学生找出过渡句，然后依据过渡句先分析“喜”的部分。提问学生，如何透过写景抒发自我“喜”的心情。之后设问“文章是不是以喜贯穿全文”，转而分析“悲”的部分。首
7、先叫学生看课文是透过大事表现自我的悲的还是透过小事、生活细微环节表现自我对亲人的怀念的。学生轻而易举的能够得出是后者。由此，很自然的叫他们找出文中的细微环节描述，看看哪处细微环节写得最好，最感动人，为什么感动你，这就转到了叙事与抒情融合的写法了。整堂课问题环环相扣，由浅入深，学生自我从问题中找到答案。最终，我问他们“你们从这节课学到了什么?”，他们异口同声的说，学会了捕获生活中的小事进行描述，学会了记物叙事抒情融合的写法。这就完成了预定的教学目标。由此，能够看出，找切入口，确定目标，设置问题资料，设置问题依次至关重要。有的时候，不仅仅老师能够提问，学生也能够提。如在教荷塘月色这篇课文时，我先放
8、录音把学生带入一种意境，然后让他们说说听录音的感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写景美丽。然后叫他们找出文中干脆写景的段落(第4、5节)，之后分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎样样，勾画了怎样的意境三个方面进行分析。之后由我带着他们一齐分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。最终，再让学生进行画面想象，透过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎样去提问就应说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的资料。你所提的问题目的是要把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再思索如何提
9、问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创建性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。问题提出来了，如何引导呢?首先对学生的发言就应激励。发完言后应有恰当的评价。不要小看了那几句激励的话，它对激发学生的专心性至关重要。有好几位学生在给我的留言本里写道：“多谢老师对我的激励，多谢老师对我回答问题的赞美和确定。我从没想过我还会受人关注，我从没料到我的发言也能够受到确定。我们须要确定，须要关注，须要激励。”这是他们心底发出的话，所以不要忽视了给她们激励。引导可适当启发、点拨。如教华罗庚一文时，分析课文结构、解读传主思想、分析文章写作特色时，我都会联系从前学过的课文“布衣总统”孙中山。学生回答不出问题
10、时，我会启发他们：“我们先来回忆一下“布衣总统”孙中山，这篇文章是透过生活中的几个方面表现传主甘于淡泊的品质。那么华罗庚还是不是从一个方面来写的呢?”学生很简单得出答案是以时间为顺概括了他一生的经验。我接下来便问：一个人一生的经验是漫长的、困难的，是不是只写了传主某一方面的品质?答案当然是否定的。由此很自然的转为课堂的重点探讨文章突出了华罗庚怎样的品质，透过什么事怎样来表现的。在上作文有文采这堂作文课时，唐突的叫学生分析一个例句的好坏，他会张口结舌，不知从何入手。我会提示他们例句中用了哪些修辞，哪些修饰词，用了哪些动词，调动了哪些感官，这样写的效果怎样，给人的感觉怎样等等问题进行引导、启发和点
11、拨。这样不仅仅使他们学到了作文怎样做到有文采，同时也学会了一种分析问题的方式、一种思维方式、一种语文学习的方式。由此看出，学生回答不出问题了，要透过学问迁移、层层推理、由浅入深等等方式去做适当的引导，要让他们自我去找问题的答案，而不要自我作答。最终，一个必不行少的环节是总结。可由老师总结，也能够由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么资料?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到许多资料，总结能够让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，到达教学目标。总的说来，从设问到析疑再到总结，设问析疑这一教学模式对老师
12、的要求非常高。老师钻研教材的程度、对课堂的驾御潜力的凹凸、教学技巧的敏捷处理等等都会影响整堂课的效果。所以，必需要深化钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些专心的想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成果。设问析疑、老师点拨法是我运用得较多的教学模式，它取得了意料不到的胜利，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师“非常好”的评价时，当学生不谋而合的说“老师，你的课让我听得入迷了”，“你是个优秀的语文老师”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。这次实习，听过十几
13、位老师的不一样的授课方式，吸取了很多的阅历，发觉每个老师都会有各自不一样的教学风格。我才明白“教无定论”的真正含义。就应说这次实习，给我感受最深的不是设问析疑这一教学模式，而是使我那种老师就应塑造特性化教学的观念越来越明显、清楚。语文是最富有人情味的学科，是一门艺术课。怎样上好它，每位语文老师就应依据个人的不一样、学生的不一样塑造并持续自我丰满的教学特性，以求得课堂教学效率的全面提高，学习更加主动的学习、自主的发展。教化见习工作总结2不知不觉来到公司实习已经两个月了，对于初入职场的我来说，这是珍贵而丰富的两个月。还记得最初来到这里时，同事们不遗余力地帮助我熟识公司环境和工作业务，各位领导对我的
14、关怀更是令我如沐春风，在大家的帮助下，我学到了许多，更是收获了不少校内中没有的工作阅历。回首过去的两个月，在出差错时不禁懊恼自责，也体会过完成任务时的兴奋喜悦，每个时刻都伴随着同事们和领导的指导与激励，让我能从中吸取阅历和教训，快速成长。眼下接近年终，虽然我参与工作的时间不长，也在此总结下这两个月来的工作内容和工作状况。既是面对领导的汇报，也是对自己的总结和激励，为明年的工作开一个好头。作为一名实习生，我的工作岗位是在接待室，主要从事办公室基础日常工作，以及帮助其他同事完成一些简洁的文件整理工作，工作汇报如下：一、 基础日常收发考勤表，记录每天的签到签退状况，并登记未能按时签到签退员工的状况说
15、明；日常打印和装订工作，及打印机、碎纸机、传真机的管理和维护； 收发报刊、信件、传真等文字信息；公司用水的选购及电费缴费工作；公司网站的日常更新及网络连接管理；会议室及总经理办公室的打扫工作；过期报刊、作废文件的回收和处理；周事项的收发和整理；接待室现存办公用品的清点和整理；接待工作。二、 帮助其他部门进行的文件整理工作（按时间先后排序）三、 学习状况参与办公室组织的公司战略学习和其他培训；对公司相关资料的学习探讨；完成个人资格证的接着学习工作。以上就是我两个月来的工作内容汇报，与刚入职时相比，现在的我驾驭了一系列的工作流程，对公司的业务和运作也有了进一步的了解，但是我也深刻地感受到，作为一名
16、新人，以我目前的积累，要做好这份工作是远远不够的，在工作中我还有一些不足须要改正，各方面都须要进一步的提高，希望各位领导和同事们能多多地鞭策我，指出我的缺点，我肯定虚心改正，努力提高自己。眼下正值公司转变运作模式之际，虽然我的岗位平凡，工作内容也很简洁，但我情愿尽全力为公司添砖加瓦，为公司的明天贡献自己的一份力气。在与公司共同奋斗的旅途中，我肯定严格要求自己，严守公司制度，勤奋学习，努力工作，加强对自己的磨练，达到一个新的高度，以不辜负领导对我的期望和同事们对我的帮助。在新的一年里，我安排利用空闲时间，多多学习相关的业务学问，了解行业趋势，增加自己的学问储备，同时不放下自己的专业学问，不断扩宽
17、、加深学习面，以更好、更高水准地完成领导交给我的任务，我有信念在新的一年里做得更好，请各位领导考验我，磨练我，并请期盼我的成长和进步。教化见习工作总结3怀着激烈的心境，和我们组的小伙伴们一齐起先了见习。当踏进小学学校的时候，当小学生见到我们很有礼貌地喊一声“老师好”的时刻，我心中充溢了喜悦与激烈。感觉此时的我已经成为了一名老师。一路走来，孩子们异样热忱的打招呼、问好。看着一个个的孩子们那么活泼、可爱，在和他们沟通的过程中，我也回想起了自我的童年，真的感到，此刻的孩子们好华蜜，好聪慧。在充溢回忆，充溢欢声笑语的学校里，真的有一种恋恋不舍的感觉。从而让我真正的喜爱上了小学学校，喜爱天真可爱的孩子们
18、。一、见习的资料：课堂教学、课外活动、学生表现、班主任的工作等。二、见习的目的：熟识教化教学，思想本领的不足，将理论学问运用到实践中。了解小学生学习行为、学习看法、学习方法、思维本领、表达本领等情景。视察和了解小学老师对教学资料的处理，教学方法的选用，教学程序的支配，课堂状态的调控以及教学风格的特点;学习老师的阅历，仔细记录课堂实习笔记，切身感受小学教化，了解现今小学和教化的现状，从而更好地接触和学习教化教学实践阅历，增加我们师范生的自身技能和综合素养，为以后学习工作做好打算。三、见习的基本概况我们满怀激烈的心境，起先了我们的见习课堂教学。我们在指导老师的举荐下，听了不一样年级有阅历老师的课堂
19、，仔细学习各种不一样的教学风格。给我留下印象比较深的是：枫叶国际学校、涧西区英语学校、洛龙区第一试验小学。接下来，我详细的说一下这几个学校的教学风格及教学理念。首先是洛龙区第一试验小学。它是一所公办学校，设施条件比不上那些私办学校，每个班级的人数都比较多，但他们课堂的学生都比较进取主动，学生异样热忱，懂礼貌。这是我们见习的第一个学校，印象最深写的是与张老师的沟通。我们第一接听了五年级二班张老师的语文课，张老师讲课异样有阅历，课下我们与张老师进行了沟通，问：这么多学生，课堂上是如何照看到全部学生?她给我们讲，并不行能照看到每一位学生，但课下须要做到对每位学生都要很好的了解，进行学情分析。在课堂上
20、对于反应快，进取回答问题的学生，应当引导他们更深刻的理解。对于不喜爱或者不敢回答问题的学生，能够让他们听其他学生的回答，或者让他们回答简洁一点的问题。让学生感到到自信，同时并加以引导和提示。然而这就是我们z此刻所强的分层数学，课堂上要富有弹性，从中学到了许多，对于课堂条件有限时，该如何把握。涧西区英语学校是我们见习比较远的学校。当我们踏进英语学校的学校时，被他们学校的英语文化深深地吸引了。涧西区英语学校具有显明的办学特色。该校提出了“发展英语特色，创立特色名校”的战略思想。同时，他们精选教材，创先课堂。举办每一届的英语周、英语节，开展了多彩的学校活动，从英语学校的办学理念，了解了他们学校特色的
21、英语节以及学校贸易节、动感活泼的体育艺术节、快乐求知的考试节以及沐浴心灵的读书节的举办，能够让孩子们体验到胜利的喜悦，品尝着收获的果实，相识到自身的价值，真正实现了全面发展。我们在见习的过程中也体验到了他们以生为本的自主高效的课堂，在课堂上，学生表现异样进取，在整个一节课中，老师都是以学生为主，老师作为合作者，参加者，组织者及引导者。枫叶国际学校是一所条件很好的私立学校。这是我们的最终一个学校，也是印象最深的。枫叶的国际化教学，秉承中西教化优化结合，实施素养教化的教学理念。枫叶是从小学一向到中学。他们从小学都起先注意培育学生的英语语感。从一年级起先支配外交老师上课，这样不仅仅培育了语感，也让学
22、生敢于与外国人沟通、对话，同时也为中学学习做铺垫。他们学校的中学生毕业以后，能够干脆到国外学习。体现了他们与国际接轨。即：从枫叶走向世界。枫叶学校的教学资料，异样丰富。从孩子的认知发展规律设计了不一样的教学形式及设计风格。枫叶国际学校的课堂，老师主要以嬉戏互动的方式进行教学，课堂氛围活跃，每个班级都是20人左右，都是以小组的形式，学生比较活泼，敢于发言。老师主要是以启发式教学，以学生为主体，课下学生与老师的关系异样好。他们敬重和了解每一位学生，学生在这样丰富多彩的环境中更好的成长，全面发展。四、见习中的问题1、学生不能集中留意力。这就要求老师学会运专心理学的角度探讨，吸引学生的留意力和新奇心。
23、老师语言的精确运用也是非常重要的，这样能够吸引学生的留意力，提高课堂效率。2、老师过于备教材，忽视了备学生。在见习的过程，有些老师在打算的过程中，忽视了备学生这一重要环节。老师不仅仅要备教材，还要备学生，从而能够更好的预设课堂生成，应对预设外的生成。3、过于依靠多媒体。在教学过程中，不能过于依靠多媒体，这样不利于学生的发散思维，不能给学生过多的留白。所以，不能为了吸引学生的爱好，或者利于教学的便利而过于依靠ppt。应给合理的运用，多给学生一些留白，培育他们的思维本领。五、见习收获不一样的学校有着不一样的教学理念和风格。经过这几次的见习，我总结了一些老师的教学方法和教学过程的阅历。在教学方法上：
24、1、学习课堂讲解的艺术：一位老师说：“你们的微笑才能带动他人的微笑，你的快乐才能引导他人的快乐，你的心情才能引导课堂主题的深化”，所以老师必需具有丰富的感情，健康的心态和敬业精神，在小学课堂里，老师课堂语言的精确运用，以及对课堂资料的调控，对课堂效果有着很大影响。2、学会表扬：经过学习教化心理学，从心理的认知角度，尤其对于小学生他们的仿照本领异样强。在教学过程要充分利用，在课堂上，假如一位老师表扬一位学生表现的好，其他的孩子们都会向他学习，树立了正面的形象。从而让课堂气氛活跃，学生进取主动地回答问题。所以，要学会对孩子们激励、表扬。3、寓教于乐：从小学的心理发展规律，孩子们的上课留意力还不是很
25、集中，所以在教学过程中要结合他们的心理特点，设计更丰富的教学资料，不一样的教学风格，多以嬉戏互动的方式吸引他们的新奇心和爱好，从而提高学生的进取性和教学效率。在教学过程中：1、情境教学：李吉林的情境教学对此刻的教学起到很大的影响。异样创设情境，能够激发学生的爱好，在学习过程中，老师会借助多媒手段，合理的运用多媒体教学设备，经过音乐、图片等艺术表现的形式，创设一个简便、活跃的课堂氛围，从而有效的引发学生主动探究学习的爱好。2、因材施教：每个班级的学生都会有个体差异，所以在教学的过程中要分层教学即了解学生的特点及对教学资料的分析，要使教学具有弹性，老师应是同等中的首席，而非不作为，不仅仅是参加者，
26、合作者也是教学过程中的引导者。3、启发式教学：经过学情分析，对学生原有学问和已有阅历的把握，在学生的最近发展区多下功夫，让学生主动参加，共同探究。所以经过这次见习，我们更加全面的了解课堂上老师基本的教学手段和课堂教学模式，为我们以后走上讲台，担当老师这个职务有着很大的帮忙。尤其是和孩子们的沟通互动上，老师要当好演员和心理专家，擅于运用肢体动作、眼神、表情来传达信息。但也要看到自我的不足，自我还有很多要学习的地方。所以会更加的努力，为以后的实习打下基础，在实习中取得更好的进展。教化见习工作总结4四周的时间真得很快，第一天当我走进办公室时的情形还历历在目，当时还没到上班时间，可已经“一片混乱”了，
27、所以可想而知，我还在想见了领导应当说什么的时候，就已经被带入了工作的角色，就这样连我自己都不知道怎么起先的，一天就过去了，很特殊的开场，也证明了这里真得很繁忙，我喜爱这种繁忙的感觉，让我意识到做事要有效率。我用一周的时间来熟识工作的内容和环境，我在渐渐适应渐渐融入到这个集体中。我的主要工作是帮助于老师为两个去法国留学的班打算签证材料，工作其实不难，但很烦琐，所以就须要细心和耐性。细心，每一份要打算的材料，一采编共二十几项，包括原件，复印件，翻译，要精确无误；耐性，要时刻关注着每个人pastel页面的动态，清查资料，打算相关材料。所以为了避开遗漏和疏忽，这一个月每天我都作了工作记录，把自己每天做
28、的事情登记来，现在看看，发觉这一个月还是完成了不少的工作。从其次周起先，我对工作的程序已经基本了解，做事情也就不再那么摸不着头脑，在努力一边做好本职工作，一边在留心视察四周的状况，因为从别人的身上可以学到许多为人处事的学问。 先来说说我的收获吧。首先是最微小的，我学会了复印机，传真机，扫描机的基本运用，之前的我是一点常识也没有。接着是最基本的，通过一个月的实习，我对出国签证的流程有了比较清晰和完整地相识，也了解了申请留学须要打算哪些材料，学会了相关材料的翻译等等，这都得益于我的工作内容，在一遍又一遍地重复这些工作程序的同时我也把它印在了我的心里。最终是最重要的，这次实习让我真正体会到了工作的辛
29、苦，对我来说，是一次不同平常的经验，一个珍贵的阅历财宝。在工作中，我学会了仔细严谨的看法，学会了怎样和他人相处，看到了自己的不足，也找到了要学习的地方。都说看法确定一切，可以在这样一个环境中培育自己良好的工作看法对今后的我是很有帮助的。为人处事是一门学问，可以说办公室里的每一个老师在这方面都相当精彩，他们要面对形形色色的学生和家长，处理好各种突发状况，所以应变实力和解决问题的实力可想而知，而这方面我很欠缺，所以从中我收获许多。接下来我来做一个自我确定和否定。自认为是一个比较有耐性的人，而且平常学习和工作时就很在乎细微环节，总是希望把每件事情做到最好，条理性也还不错，这些对我的工作都是很有帮助的
30、，但同时我也发觉了自己不少的失误和不足之处，比如做事情不够主动，特殊是前面一段时辰表现很明显，总是要等别人告知我该做什么了才行动，这说明自己对工作不够熟识，很被动。再如有时候还是会遗忘一些事情，这样就可能导致时间的延误，这说明自己的工作责任心有待加强。 工作之余，办公 我于20xx年5月至8月，在中国上海市闸北区进行了为期三个月的挂职熬炼，挂任天目西路街道办这些体会只是我实习中的一小部分，没有方法把全部我的所见，所闻，所做，所感都记录下来，时间是结束了，可是我获得的学问还没有终止，今后我会更加主动努力地面对生活。教化见习工作总结5在一个多月的实习生活里，我们始终以老师身份严格要求自己，本着对学
31、生负责、对实习学校负责的看法尽力做好实习工作；同时，作为实习生，我们虚心听取指导老师的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务。在这短暂的实习期间，我们主要进行了教学工作实习和班主任工作实习这两方面的工作。一、教学工作方面1、听课怎样上好每一节课，是整个实习过程的重要组成部分。刚起先的一个礼拜的任务是听课和进行试讲工作。我们克服了部分老师用白话授课的困难并听取了许多优秀老师的公开课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路理清。听课时，仔细记好笔记，留意老师的授课方式，了解学生的反应，吸取老师的优点，在听课的过程中融入自己的思索。2、备课与上
32、课一周时间一晃而过，在指导老师的支配下，我们起先进行备课。备课不是简洁地看教材，而是仔细地梳理教材的内容和考虑好如何结合生活阅历用自己的语言来诠释物理的相关学问。对老师而言，最大的怀疑应当是“老师要教到什么程度”。刚看教材的时候，觉得40分钟怎么就只说一页书；后来备课，发觉要讲解的问题许多，一节课能讲解透彻就已经很不错了。由于缺乏阅历，我对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在实习指导老师郑景元的耐性指导下，我对教案进行反复修改直到达到预期的效果。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，还要与学生进行个别沟通。刚起先时因为比较惊慌、阅历不足、应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路
33、不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对这些问题，郑老师细心的讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。经过几次实战的磨练，现在的我已经完全能够驾驭课堂，能够独挡一面了。当然我还有许多做的不好的地方，但这次实习真的让我深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，将教学理论变为教学实践，将虚拟教学变成真正的面对面的教学。最终，要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是特别重要的，因此在后面的实习过程中，我会有重点的熬炼自己，努
34、力提高自身的综合素养和教学水平。二、班主任工作方面在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，自习课等等，每件事都必需负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时也不忘依据他们的特性特点进行思想教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的人生看法和正确的人生价值观。在担当班主任工作期间，我有这样一个认知：班主任对学生进行思想教化工作的过程，实质上是一个与学生心灵沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应指导帮助、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到
35、好的教化效果。我深知一个优秀的班主任，必需时刻用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一次课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句激励的话，都会对学生产生许久的影响。，我一共主持了两次主题班会：第一次班会的主题是“学会做人与学会求知”，其次次是“学会感恩”。通过这两次的主题班会，同学们的思想相识都得到了肯定程度的提高；而良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，加强师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的，抓住“活动”这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，会收到意想不到的教化效果。教化见习工作总结6我们的实习基地是钱库高级中
36、学，一个多月的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经验如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。在钱库高级中学的实习，我们的主要任务是教化见习、教学工作和班主任工作。一、教化见习在实习起先的第一周，我们便进行了教化见习，主要是到各个班级去听老师的课。一起先，我们都不明白怎样听课，刚起先听课，也不明白怎样听课，不明白从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的资料给抄下来，就像回到了当时的中学时候的学习。每个老师都有自我的上课风格，不明白如何去评价。之后和老师沟通，发觉原先听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，
37、要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上头的表演，而是学生和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。二、教学工作教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在微格教室有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我明白了上课要留意那些资料，和之前我备的课还是多少有些出入的，又由于我是我们小组第三个上课，我的打算时间还是相当足够的，所以在这边我又重新备课了。透过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，思索的非常全面，把课堂可能会出现的问题，都一一思索到，才能建构出一堂不错的课堂。虽然对于我
38、可能刚起先无法到达这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。我的第一节课是免疫系统的功能异样，这是我人生的第一堂课。第一堂课打算还是很充分的，可是一起先上课，还是稍稍有点惊慌的，就连叫上课都忘了，幸好，我私下问了问，学生都没发觉我的惊慌。这节课主要讲过敏反应和艾滋病，学生对这方面的资料在生活中都有过必需的接触，这节课最重要的就是一个情感看法价值观的落实，也就是生命教化。在课堂上，我让学生说说如何关爱艾滋病患者，学生都很能说，我当时就吓到了，发觉文科班的学生就是不一样。学生在语言表达，组织语言方面是相当的不错，同时，对如何看待艾滋病患者都有着别样的关怀。这一节课是有评课的，建中老师给我这节课必需的评
39、价和举荐。老师说，总的来说，对第一次上讲台的我来说，这堂课还是相当胜利的课堂。当时听了，很是快乐。当然也是有许多不足的，老师说，给学生讲的还是太少了，要更放宽时间给学生;没有充分利用好课堂的生成，比如说在学生了解艾滋病病毒主要藏在泪水，唾液，血液之中时，又给学生确定哪些途径是否会传染，此时，学生就对礼节性接吻产生了必需的疑问，可是对于这点，我没有利用好，本能够好好的拓展;或许第一次上课的资料试讲了许多了，所以很顺当的上了下来，便也显得上课有点随意;同学说，口头禅还是比较多，比如“那”。我的其次节课就是公开课，因为我的公开课时免疫复习课，之后我才发觉复习课的公开课是很有难度的，不像新课的学习，复
40、习课很担忧会炒冷饭。复习课试讲了一遍又一遍，老师也给了许多举荐。最初是说我选的艾滋病的这个材料比较难讲，假如讲甲流就会觉得很一般，没有新意，最终，纠结了半天，还是选取了用艾滋病这个材料，因为约翰逊患有艾滋病这个案例有必需的正面教化好处。敲定了艾滋病这个材料之后，就在明线和暗线这个问题上纠结，老师给的举荐说，在讲艾滋病的同时，无形之中把免疫的学问点也复习了，到了课堂结束，学生还以为这是在讲约翰逊，所以在设计问题，贯穿方面想了许多。一起先，老师觉得我问的问题，就像在炒冷饭，我的材料只是作为一个引子，没有把材料贯穿进去，显得我的学问点和材料是分别的，也就是“皮肉不相连”。可是我能够理解这个意思，却不
41、明白怎样去问这个问题，很苦恼。之后没几天就要上去讲课，资料思路都没有打算好，我很揪心丫。当时，又感冒了，人总是在生病的时候，特性的脆弱。毫无头绪，弄不出来，还病怏怏的身体，身边的挚友也是爱莫能助，我只能在那个角落揪心的思索，品尝属于自我的苦。其实也没有那么糟糕，许多同学，都过来帮我想想，给给看法。之后就在8班试上了公开课的资料。由于这节课是以小组的形式进行必需的探讨学习，许多东西都是由学生来讲，老师只是起着帮助者的作用，所以在试讲的时候根本没有感觉，仅有学生在课堂才能真正体现，应对这种无法预料的课堂，还是相当的揪心的。一向听说8班的学生都不太协作老师，86。上课的氛围比较死，我就更加担忧了。由
42、于时间又比较赶，还不是很娴熟，当时我去上的时候，还是很惊慌的，惊慌的出现许多口头禅。幸好啦，8班的学生还是挺给我面子的。当时的资料比较多，只讲完体液免疫和细胞免疫，就下课了。当时上完，就去问建中老师，哪里要改，可是建中老师让我自我思索了，再去和他聊。当时，一上完课，根本感觉不到哪里不对，是因为心里很浮躁，静下心来，就会发觉自我问题还是许多的。仅有做万全的打算，才能做得更好。由于一些缘由，我的公开课推迟了，可是最终在清明节之后的那一周的周三午时其次节课拉开了帷幕，之前的全部的努力，好像都要在那节课上见分晓了。惋惜，应了一句“期望越大，悲观越大”。由于我上的是免疫复习课，这个课对于我们班级的学生来
43、说有点难度，好悔当时怎样没好好分析学生状况，就一股脑认为我们班级学生会很給力。我觉得我很杯具。一起先的课堂还是不错的，到了下半节课，不明白为什么课堂就这么压抑了，或许是我自我有想放下的念头吧，我想想也是，我是一个受别人心情影响很大的人，我是那么简单说放下，又那么简单说要做什么的人，很厌恶发觉原先自我就是这样的。可是其实也没我说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我必需的评价和举荐。最欣慰的就是，这次公开课，我克服了我最大的障碍-语言问题，这对于我来说，能够说是一个很大的提高，终究还是提高了，虽然没有到达自我的期望。想想，付出总是会有回报的，人总是在不断地挫折中成长起来，提高起来，全部的不快，会过去
44、，全部的快乐，也会过去，还是珍惜当下每一个机会，活在当下，快乐一点。三、班主任工作我是我们小组第一个班主任的。主要负责每周一次的班会和“下两操、督早修”：监督眼保健操、课间操，监督早自修学生学习。由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的学生，也提前了解了班级的状况。在当班主任的那一周，或许很簇新，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看学生的状况，和学生聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种挚友的身份和学生闲聊，可是，有时候这种师生之间的距离就很难限制了，上课有老师的范，下课做挚友，这是我追求的。一段时间的相处和视察，我也发觉了一些问题。比如说班级早自修的声音很小，学生许多都是没睡醒的状态;平常不是很
45、爱问老师问题;晚自修的效率比较低应对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班学生面前说一说，可是又有点不敢。之后就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自我说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自我发觉问题，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的发展。实习是一次用自我的眼和耳去感受环境的机会，透过这七周的实习，我受益匪浅，对老师这个主角有了更为详尽而深刻的了解，相识到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比
46、较全面的了解。从而更深的了解的了自我的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。教化见习工作总结7教化见习是师范学校教化工作的一个重要环节，是学生理论联系实际，提高综合素养，成为合格老师的基础。为使学生了解教学工作的各个环节，依据教学安排支配，师范学院08数学一班41名同学自20xx年x月x日至10月x日，都在学校的支配下进行了教化见习。现将我08数学一班的见习工作做如下总结：一、七天的行程，凸显匆忙无措，却寄予我班每位同学记忆之中最美妙的一笔勾抹。孩子们如鸦雀破蛋一样高音夹杂刺耳的童音与老师授课时梳理成章的学问网络，留给我们班每位同学弥足宝贵的财宝，以下是我班教化见习工作的基本状况：
47、1、在见习的七天旅程之中，同学们深化中小学课堂，对中小学环境、管理、老师和学生之间的关系等有了只管真实的相识；体会到学生们那不被世俗玷污的童真和老师的辛苦与光荣，与老师和可爱的孩子们建立了纯真而深厚的又情。2、通过见习，同学们相识到中小学教化内容有以下几点：既符合小学生爱好和现有阅历，有有助形成新阅历，如有些老师的课独具创新，一改死扣教材的做法，不以教材为唯一，而是补充了比教材多出数倍的课外学问，丰富了课堂的分化内涵，要讲究课堂艺术。既体现出教化内容的丰富性，时代性又注意小学学习的直观性、形象性、可能性。犹如学们在沟通会上介绍在当地中小学校利用视频教学。听课的过程中，同学们留意到一些老师摒弃了
48、过去传统的教学方法，不再实行满堂灌的教化思路。如一些老师利用嬉戏的方式进行导入新课。3、通过见习，学习到小学老师仔细负责的工作看法。耐性细致的工作方法，学习到小学老师既传授学问又发展培育儿童实力的教学阅历。4、通过见习，视察和了解到小学老师对教学内容的处理，教学方法的运用，课堂状态的调控，以及教学风格特点。二、在这难忘的旅程中，我们班每位同学都取得了令人可喜的成果。各指导老师对我班学生的表现普遍认可，同学们能在很短的时间内熟识了一名人民老师如何对学生因材施教，体现当代教化的特色。对待学生亲善可亲，遇到问题能顺当解决，同时留意虚心向指导老师学习，获得了学校领导的一样好评，尤其对同学们能够严格遵守纪律和制度，礼貌对待老师，教化教学看法端正，主动主动的参加教学工作等表现给与了高度的评价。三、通过沟通会的了解，我们班的同学在见习中也发觉了存在的一些问题：1、在深化小学课堂的听课过程中，发觉有些老师在教学过程中自身没有投入到教学当中去，这样对教学工作有很大影响，假如老师