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1、教师个人年度的述职报告老师个人年度的述职报告 篇1一年以来，酷爱祖国，酷爱中国共产党，拥护党的各项方针、政策，坚持四项基本原则，时刻与党中心保持一样，立志献身教化事业。勤勤恳恳，静默奉献，对工作尽职尽责，仔细完成各项任务。对教学不断探讨，不断创新。现总结如下：一、做一个政治思想觉悟高的老师酷爱教化事业，对工作不讲任何条件，尽自己的实力把工作做好，遵纪遵守法律，有良好的师德师风。仔细学习党的理论方针政策，在教化教学工作中努力践行，到处做同事们的表率。二、做一个科研型老师俗话说：“小学老师是万金油”，这就要求小学老师具有比较全面的学问与实力。平常我特别注意教学基本功的训练，我仔细学习现代教化教学理
2、念，努力钻研业务，主动参加新课程改革，大胆实践，勇于创新，主动参与学校教研活动，满腔热忱地投入到小学数学教学中去。三、做一个富有爱心的老师没有爱就没有教化。真正的教化其实是爱的教化。任现职以来，我始终担当数学教学工作。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特殊是我们地方的留守儿童比较多，而这些孩子在家是爷爷、奶奶的珍宝，孩子养成了一些不良的行为习惯，自控实力差。我依据学生的特性，实行适当的方法教化。平常在教学中，我不但注意学生的学问教学与实力的培育，还特殊注意学生的德育教化。从一起先，就重点培育他们的良好习惯，包括生活的习惯、做人的习惯、学习的习惯、思索的习惯和健体的习惯，做到严中有爱、
3、严中有章、严中有信、严中有度。课外，我常常对学生进行耐性、细致的辅导工作，开展科学性、学问性、趣味性的活动，培育实力、开发智力，同时对学困生都进行了细心的引导，发觉问题刚好解决。在课堂上，让学生成为课堂的主子，关注学生的个体差异，采纳激励性的语言进行教学。四、做一个理念新的老师新一轮的基础教化改革已经全面推开，我在仔细学习新课程理念的基础上，转变教化观念，并结合自己所教的学科，主动探究有效的教学方法。在数学课上，我刻苦钻研，勇于探究，把数学学问与学生的生活结合起来，把数学教学和社会实践结合起来，努力构造开放而有活力的数学课堂，同时注意学生的探究发觉，引导学生在学习中学会合作沟通，提高学习实力，
4、做学生学习活动的引导者和组织者，把解决问题的主动权交给学生，重视课堂教学生命的流淌与情感的沟通，在同等对话中教学，珍视学生情感体验。我还把计算机和网络当作新的教学工具，进一步将数学课堂进行延长到更广袤的空间去，注意培育学生搜集信息和处理信息的实力。教化是艺术，艺术的生命在于创新。但我信任，在我不断的探究和实践中，我会成长起来的。老师个人年度的述职报告 篇2各位领导、老师：大家下午好！我是兴福镇付园中心学校的，很兴奋有这次机会和大家在一起沟通我们这一年的工作状况。弹指一挥间，一个学年又将结束。从被评为骨干老师至今已有整整一年的时间了，回想起来，无论是当时受评时，还是一年后的今日，我深刻感受到了“
5、一份荣誉，一份责任”这句话的真正含义，也时时刻刻用这句话激励和鞭策着自己。今日，在这里向大家作一个简洁的汇报和总结。一、我的努力我是一名骨干老师，这份荣誉的背后，也承载着一份沉甸甸的责任，同时，也受到了大家更严格的要求。因此，在平常的工作中，我时刻留意自己的骨干老师形象。思想上主动上进，师德高尚，抱着奉献教化之心，主动投身于各项教化教学的改革之中。作为一名语文老师，我努力做到了以下几点：一、踏踏实实、认仔细真做好教学常规工作在教学过程中，我努力钻研教材、新课程标准，主动参与各种教研活动，仔细做好记录，把新的教学理念运用到教学中去，在教学实践中我坚持做到边学习，边总结，努力提高自己的教化教学实力
6、。在教学过程中，我依据教材的特点，运用新的教学理念，联系学生的实际状况，仔细备课、上课，精讲精练，作业努力做到精批细改，刚好讲评，仔细进行单元检测，刚好查漏补缺，调整自己的教学，仔细反思、小结，不断得到提高教学实力。二、关注学情，以学定教，关注学困生，仔细辅导。“以生为本”的教学理念让我深深懂得学生是有差异的，老师的教要适应学生的学。教也有差异。实行“分层教学”分类指导，因材施教，是使不同水平的每位学生尽可能的同时得到发展的最有效途径。教学时，我以学生的学习起点为依据，确定我的教学。对不同层次的学生确立不同的培育目标，提出不同层次的要求，实行不同的评价标准。学困生应当要求他们驾驭语文教材最基础
7、的学问，具有最初步的技能，基本能完成课堂教学的学习任务；中等生能够较好地驾驭教材的基础学问和基本技能，能够独立思索，具有肯定的分析问题和解决问题的实力；优等生则要进一步拓宽视野，发展思维，提高实力，创建性地完成教材的学习任务。让学生吃的饱，吃的好。本学年我任教我校三年级2班的语文。班内孩子很少，但差距很大。不到30名学生当中，有六七名学生学习极为困难，晚上的家庭作业常常纹丝不动，缘由是根本不会做。于是我每次布置作业都给他们几个单独布置，让他们从最基础的做起。有3个孩子我甚至让他们从二年级的字词学起。三、夯实接着教化实践证明，优秀老师的成才之路是用书籍筑起来的。在工作中我努力拓宽学习渠道，主动参
8、与校内外的各种业务培训，走近学者，与同行研讨，和学生沟通，以他人之长补己之短，把学习当作自己的工作，乃至生命不行或缺的部分。在这一年中，我主动参与了各种各样的学习进修活动，通过网络倾听了教化专家魏书生的讲座，同时，还加强了业余的读书学习。仔细学习了县里为我们订阅的报刊杂志，一系列的学习，让我感受到名师们的风采，并决心以他们为榜样，在自己的实践中作出自己的努力。作为一名学校中层我主要负责学校的教研工作和老师的专业成长等工作，在这一年里，我早来晚归，不遗余力的履行自己的职责。在本学年里我主要开展了以下工作：一、转变观念，提高相识，仔细开展老师专业成长培训。为了更好地组织实施课改试验，本学期仔细组织
9、学习了课程标准、走进新课程等，让各位老师明确了自己的职责和任务，转变了观念，保证了课改试验的顺当进行。另外，我还组织老师们进行了“老师专业成长论坛”，让每一位老师在论坛上沟通自己专业成长的阅历和看法。二、加强了对课堂教学的探讨。课堂教学是实施素养教化的主渠道，是进行课改的主阵地。为了更好地加强课堂教学的探讨，提高课堂教学效益，我和教务处的郭主任一起进行了有效地探究。我们利用学校观摩课、组内研讨课、老师互助课、学习汇报课等各种形式加强对课堂教学的调控。在对校级课题欢乐课堂，当堂达标探讨的基础上，于今年的3月份完成了县级课题的立项。之后，我们先后组织了课改理论考试、老师赛课等不同形式的活动，来保证
10、课题探讨的顺当进行。三、开发学校课程，促进三级课程的实施。综合实践活动是由国家设置、由地方和学校依据教化部的有关要求自主开发的课程领域，综合实践活动课程的开展与其他课程相比，存在着肯定的困难，已经成为各个试验区课程改革的重点和难点。为突破这一难点，在我们学校李校长的带领下，主动利用社区资源开发了学校课程不锈钢工艺制作文化，编印了图文并茂的学校课程读本，课程读本分低中高三个学段，我个人负责完成了中学段教材的编写，受到了上级领导的确定和好评。当然，这些都是利用节假日或课余时间完成的。今年3月，我校的“素养教化综合实践活动基地”建设完成，为更好的发挥基地对学生的实践教化作用，在教学之余，我又与另一位
11、老师合作完成了对“综合实践活动手册”的设计和编制，完成了基地文化展板的设计。另外，我还完成了对4期校报的编辑和印刷。四、加强了对课后反思的探讨。教学反思是一种有益的思维活动和再学习方式，每一位优秀老师的成长都离不开教学反思。我国闻名心理学家林崇德也提出“优秀老师=教学过程+反思”的成长模式。我们激励每位老师定时在自己的教学博客上传自己的教学反思和教化故事，并编辑成册，供老师们沟通学习。作为一名骨干老师我没有遗忘自己的职责要起好榜样带头的作用，还要主动主动帮助、指导刚担当语文学科的老师，相互学习，共同进步，促进成长。作为语文学科的骨干老师，我能主动带领老师与时俱进，大胆地进行教改探究，主动开展教
12、学探讨活动。在教学中引导老师主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，从每个教学环节入手，大胆进行改革创新。引导老师进行扎实而有效的教研活动，得到老师们的一样确定。我深知高素养的老师应具有剧烈的科研意识。我们的教化理念、教学观点只有落实到我们的教学行为中才具有肯定的实效性，老师生命因课堂而精彩。我们的探讨，我们的思索，只有在课堂才能得以充分的呈现。因此，在上好常态课的同时，我主动参与学校的课堂教学研讨、校际间的沟通。在学校，在整个语文学科中起到了肯定的示范引领作用。二、我的变更无论是谁，无论是做任何事都须要有动力，只有有了动力，才能将事情做好。有的动力是来自于外部的压力，有的
13、动力则来自于自身的需求。也就是我们通常所说的“要我做”和“我要做”。和很多人一样，我曾经只是为了完成任务而做事。自从被授以“骨干老师”这个称号后，让我意识到了自己这份荣誉后面应尽的义务和职责，以往很多要我做的事情变成了我要做的事情。在这一年里，我比学校的一般老师多付出许多，双休日只休一天，周六从来没有离开过学校，备课、看作业大多数是晚上在家完成的。到今时今日，我还清楚地记得，自己当时参与骨干老师的评比只是抱着试一试的想法。得知自己被评上的那一刻，我震惊了。在理解了领导的激励之余，也确定了自己的付出和实力，更明白了什么叫“一份耕耘，一份收获”。从那时起，我的责任重了，我的信念也足了，知道了任何事
14、，只要我努力去做了，就能做到。三、我的不足从一个盲盲目目的新老师成长为一个忙劳碌碌的骨干老师。随着自己一步一步的成长，我却越来越感觉到自己的无知和不足，越来越感觉到自己和名师之间的差距是多么的遥远。我的理论基础还不够扎实，没有能够花精力仔细钻研新的理念和方法，在平常的教学中缺乏先进理念的支撑。因此，提高自己的理论基础是我今后的努力方向。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”点滴成果只属于过去，将来，我面临着更多挑战。百尺竿头，更进一步。信任经过我的努力，来年我会更棒！老师个人年度的述职报告 篇3内容摘要：首先在师德方面，酷爱本职工作，关切集体，以校为家，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的
15、学习，在工作中能用老师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关切酷爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的挚友。新的一年即将起先，为了在新的一年里更好的工作，回顾过去的工作来激励自己取得更大的进步。下面，我把一年的工作做一个总结。年，我上半年主要担当了一年级六个班和六年级一个班的美术教学工作，下半年担当四年级全部和三年级三个班的美术课，还担当了值周、副班主任的工作。一、德：首先在师德方面，酷爱本职工作，关切集体，以校为家，主动参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习，在工作中能用老师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关切酷爱学生，课堂上严格
16、要求，课后每个孩子都是我的挚友。二、能:听从学校工作安排,责任心强,敢于接受任务,并能很好的完成.在平凡的教学工作中,能以教学为之,为学生为主角,仔细上好每一堂课,仔细对待每一位学生,我在学校工作近三十年,始终教美术学科,长期以来总是受到学生的欢迎,学生喜爱教学工作方面,为了提高自己的教学水平,适应各种教学工作,我仔细的参与了学校组织的每次小本培训,仔细记录学习内容,本年度我接着领悟新课程标准,一新思路,新方法来指导自己的教学工作,作为一名老师,能够以高校准严要求自己,首先仔细备好每一节课的教案,课后教学反思,周一按时议组长教案,按时参与教研活动,组内探讨课上万和组内老师一起探讨,在评议中主动
17、发表自己的见解,这次脚掌开放周活动,每节都有家长听课,这是对我们平常教学工作的检验,在三、四年级课上,我选择了老师比较难讲,学生比较难做的课题创作画,要求是一样的,但学生的作品各有不同,能充分反映学生的审美的实力,培育现状,这与平常的习惯养成。我要求学生平常怎样，开放周就怎样，照实反映学生生在校学习的习惯，效果特别好，普遍得到学生的欢迎，家长也特别喜爱我平常对课堂行为习惯的养成，留意培育，课上，在培育学生美的感悟实力和表达实力上，付出了许多的心血。这些当然靠平常的教学动力，和严谨的工作作风离不开的这也是我们试验小学这个兴菜的集体认可的校风。三、勤：本年度我在座班制时，能尽力做到遵守学校的判度，
18、在弹性制时，也能准时到岗到位，全年病假半天，一次中午2点组内会议没到。以后要留意约束自己，争取做到全勤。保持以往的良好工作作风，努力做好本质工作，尽量不因个人的事影响到学校工作。每周准时参与升旗，周五准时参与政治学习，仔细记录，从没缺席。四、绩：工作业绩方面，我就是踏踏实实上好平常的每一节课，看到学生在课上正确的驾驭美术学问，我就感到非常欣慰，这也是我的根本职责和工作目的。课后学生普遍喜爱上我的美术课，家长也持以赞许的看法。对我们每一位老师最干脆的探讨课题，就是教学方法的创新，我用敏捷多样的方法，来激发学生的学习爱好，培育学生探究学习的方法，给学生一个宽松的平台，让他们自由发挥，老师正确引导，正确评价和确定学生的成果。在以后的教学中，加强理治学习，提高自身素养，谈心的教学理念，在教学众多让学生参加到特定的艺术氛围中，在探究性学习中产生学习爱好和动力。努地、敬业、勤恳、实在是我的工作作风，助人为乐是我的欢乐的额外工作，为大家画范画也是我了在其中，年的工作是欢乐，惊慌的，这一年我有付出，有收获，新的一年，我会更努力的做到更好。