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1、学习体会发言稿学习体会发言稿1敬重的各位老师，敬爱的同学们：大家好！今日，我很荣幸能站在这里和大家一起共享一些学习的体会。大家都深深地知道，每一朵娇艳的胜利之花，都浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 作为毕业班的学生，面对升学，我们的学习任务和负担一天比一天加重了，这就要求我们在思想上、心理上作好打算，只有洒下辛勤的汗水，才能换来甘甜的果实。说到学习方法，我信任同学们通过六年来的学习和摸索，那什么是最好的学习方法呢？适合于你的就是最好。刘翔是我们熟识又喜爱的奥运冠军，在他出征奥运，接受记者采访时曾说：“人生能有几回博。我肯定要在奥运会上证明自己！”刘翔的胜利给了我们深深的启迪。那就是毅力是胜
2、利的保障，自信是胜利的关键。我们即将面临的是人生的第一次比较肃穆的升中考试。要想获得胜利，当然也须要非凡的毅力和坚决的信念！在这个百米赛跑的最终冲刺阶段，毅力是胜利的保障，自信是胜利的关键。在这样一个特别的时段，我想我们在学习上，大家肯定要勤于做加法，要信任厚积定能薄发，功到自然成；在心态上，要擅长做减法，要知道多虑必定多扰，轻装才好上阵。首先，要合理支配好作息时间和调整好身心状态，不要搞疲惫战术，每天以平常之心跨进教室，怀着收获之感进入梦乡。早晨是记忆的最佳时段，提倡早睡早起，充分利用早上的时间识记重点，下午和晚上则对早上所学的学问进行运用和整理。在这里，我想跟大家探讨一下培育自己良好的学习
3、习惯的建议 ，驾驭正确的学习 方法不仅可以提高学习 效率，也可以帮助你走向学习 胜利的大门，以下几点是我个人认为很重要的，大家都应当做到的：1、合理支配时间，按时完成每一门功课的作业，做到不使学习 方生忙乱。2、上课仔细听讲，做好课堂笔记，一边听课一边记重点，还要主动思索，大胆发言。3、做到学得活，记得牢，用得上。4、学习 互助，常常和同学们一起探讨学习 中的难题；有时，还能在网上查阅资料，寻求解决问题的方法。解题过程就是一种心得沟通。5、预习和复习习惯：孔子曰：“温故而知新”，讲的就是预习和复习的重要性。事先把将要学习的内容预习一下，能看懂的放过，不太明白的或根本不懂的就是你课堂上学习的重点
4、和难点；学完后要巩固，学问才不会遗忘。6、多读一些课外书，比如读者青年文摘等杂志，这些杂志具有深厚的文学色调，有助于提高文笔。另外，各科的学习 方法是融会贯穿的，一门学得好，其他的也就差不到哪儿去。比如，数学就在于多练，思维要敏捷，不要自己堵在一条路上。语文就分阅读理解和基础学问两方面，基础学问就没有阶级，必需多背；阅读理解就得多读一些解析等等。同学们，我们应当在学习 实践中不断总结，找到适合自己的学习 方法，养成好习惯，就会终身受益。让我们携起手来共同努力！我们肯定会胜利的！我的讲话完了，感谢大家！学习体会发言稿2今日，学校支配我和大家坐在一起教研,谈不上是什么讲座，只是我在学习韩兴娥老师的
5、“海量阅读”过程中的一点点想法和做法。目前大家在学习我也在学习，正摸着石头过河，有些说法和做法不肯定是正确的只是今日拿来一起探讨学习。一、读出了韩老师的辛苦，执着。从古到今，任何簇新事物的诞生都要经验艰辛与困苦的。“海量阅读”也一样。许多人把韩老师看作“特性”人物：性格急躁，说话胆小害羞，不知变通,抄写业务笔记一页纸上写鹅蛋大的几个字交差等等，其实在她取得胜利之前的20多年来始终在夹缝中生存。她既要搞自己的试验探讨，同时还要顾及考试的束缚，家人的要求，领导的希望，同事的看法，我也深有同感。我觉得最打动人的事是韩老师在“海量阅读”探讨和探究中的执着追求静默奉献与坚决信念。她说：“我始终在夹缝中求
6、生存，很辛苦，很无奈，但总能体会生存与生长的欢乐：带着镣铐跳舞，很沉重，很苦痛，但依旧能感受舞蹈的自由与华蜜。假如我们被夹缝和镣铐圈住，生存的空间越来越小，行走的脚步越来越慢，这个世界就没有我们立足之地了。与其惶恐担心地憎恨黑暗，不如抓紧时间在阳光下劳作。”偏执的她不顾四周领导同时在关切什么关注什么，当须要为了个人荣誉，利益而牵扯精力时，她总是放不下“学生第一”的心情，正是恒久把学生放在第一位，一节课也不耽搁。二、读出了韩老师的课堂之简洁，简单操作。全国各地同事去听她的课，她从没有为了保证效果，让自己过一节内容重复的课，或为了公开课效果而反复“训练”，她固执地认为学生的成长更重要。他不舍得奢侈
7、学生的一分钟时间。即便在市，区两级领导在听课也是原生态的课。天道酬勤，九年的辛苦付出在学生身上取得成效。每每课上，学生以他们博学多识，能言善变，为这位笨老师的课堂增加了新的色调。市教化局主任李秀伟主任听完她的课这样说：“你的课并非是大家想象的那样难复制。其实只要认同你的理念，任何一个老师都可以海量阅读。在这种速度相当快的课堂上，没想到老师竟能如此悠然自由。”韩老师第一次听到有人这么评价，这是她最爱听的一句话。他坚信，“海量”不应当是“特性化”的引为，应当是“一般老师，一般生源，一般学校”的普遍引为。三、大量识字任务在低年级完成。联合国教科文组，探讨表明儿童阅读实力培育的关键期应在一二年级，假如
8、中年级之后就会面对困难。也就是说。孩子应当在8岁左右进入自由阅读状态。但要想进入这种状态的充分条件必需先相识2500个左右常用汉字。根据传统课标要求，2500个字要六年时间，那就延迟了自由阅读期。于是识字成为语文学习的瓶颈。孩子们必需在较短时间后形成较流利，有理解的阅读实力。可怎样才能把他们从枯燥乏味的识字过程中解脱出来，韩老师的做法是选择了一本又一本的读本。把那些幽默的，好玩的，引人入胆的，貼近孩子生活的，有益与成长学问的读本供应给学生，把那些简短的文字和图画混合排印的儿歌摆在孩子面前。把识字的过程细入到更广泛的，内容丰富的，心情洋溢的，生动好玩的认知活动中去。这样使得书中内容剧烈渴望会保证
9、学生主动去克服拼读，识字的困难。让孩子踏上阅读快车道的铺垫工作。1、如何度过黑色九月：一年级新生对于每一位教一年级的老师来说，刚刚迎来一年级新生入学，一个班五十多人叽叽喳喳在身边吵闹。作为习惯尚未形成。若没有一些有效的方法组织应对，每天都是声嘶力竭，口干舌燥，精疲力竭。韩老师采纳的方法是：让一年级新生入学后有事情做。给他们编一本几页纸的儿歌小书，里面都选择他们会念的儿歌。儿歌是打乱依次的字、词，给他们“自学”的基础，省得多余的精力无处打发。汉语拼音编入情景歌中。学生边学汉语拼音，边读儿歌，同时认读儿歌中的生字。使学生抛弃“正确的废话”爱好盎然的读一些耳熟能详的儿歌p026熟识的儿歌入学教化儿歌
10、情景歌。一、让课堂宁静。<一>入学教化通过儿童进行。国旗坐得正爱惜眼睛，老师少说废话，学生多读儿歌规范行动。二、三个星期教完拼音。*拼音教学新模式：每节课前复习前两课的汉语拼音情景歌-看图引出要学的字母-教学情景歌-书空字母-拼读音节-再次拼读情景歌-书写字母*拼音复习模式：情景歌复习-拼读音节复习-字母书写策略p037三、拼音教学提速小技巧：1加快单韵母和声母教学速度。2、学完后复习两三天。3、运用“整体输入，定位认读”的方法。4、支配一次总复习。（1）可以逐一检查。也可以运用多样的拼读练习方法：如：*拼读姓名*拼读家庭成员*身边或四周物品名称 p26案例：a o e低年级识字,
11、阅读教学<一>识字教学基础模式:1老师指导生熟课课文韵文2再3利用前片认读生字4学生老师共同讲解记生字的方法5然后出示有关联的词，句，段学生认读1、熟读课文细微环节， 学生自己拼凑老师示范领读学生自由海读开火车读简洁理解一起指手晃头晃脑读或活跃教读2、认读生字：按依次读生字变依次读抽签教读小组合作互查，第一个人会的查其他人。3、认读生词：可以实行多种形式相识词句。理解放在语言理解中4、认读句子5、读段落。案例示范p045刚起先一节课学一篇韵文，就这样：一年级上学期相识600个字。这个过程是辛苦的，比如老师应查认读，编写句子，重组词语，课文要做很多工作。有这个基础600个字，下学期，学生记读生字实力提高了。可以集中指导学生读熟几篇简韵文。共在一节课相识60个字。一年级驾驭20xx多个字。汉子的相识方法是可以变更的;面对识字发愁的孩子，韩老师选择了汉字 学问材料认求专业指导打扑克拼儿歌多复习。检测手段更新：一次多查几单元，查得多嘉奖越多