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1、数学教研组教学工作计划数学教研组教学工作安排1一、指导思想。仔细贯彻教化局和学校的工作要点，在学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动接着以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，深化常态课堂，跟踪质量，仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。努力提高数学教学质量。二、主要工作思路。本学期接着加强学习数学课程标准和数学课程标准解读等有着课程改革的材料
2、和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从学生的真实须要动身，从教材内容的特点动身，落实学生必需驾驭的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准。发挥集体的作用。接着加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。三、主要工作。（一）加强数学教学的四个常规工作。1、备课。老师备课遵循“特性备课集体研讨教学展示教后反思”的模式。在每周一的集体备课时间，老师先对某一单元的教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然
3、后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。同时组内全体成员做好观课议课活动。3、作业。数学作业布置要有针对性，份量、难易要适中，作业布置应有明确要求，批改刚好规范，提倡运用激励性评语，激发学生学习的自信念。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，把二次批改作为重点，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅
4、导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能。1、根据学校教育处要求，本学期教研组将开展“同课异构”的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。建立正常的以听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，加强评课环节，提高教研水平。2、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学
5、论文等环节。（三）加强学习评价，刚好反馈，提高教学质量。1、学习评价。关注课堂学生学习表现、刚好对课堂作业进行面批、刚好反馈。抓好单元学问抽测，刚好做好教学行为改进、查漏补缺工作。对学生学习做综合性、发展性评价。2、数学团体赛。以第一学段学生开展数学口算测试、其次学段学生开展数学实力竞赛，创设良好的竞争氛围。3、期末检测组织期末教学质量检测，严格把好教学质量关。四、详细工作支配。三月份：第1周：1、依据各班实际，制定本学期数学学科教学安排。2、制定教研组工作安排。3、第一次教学常规检查（教学安排及教学进度表）。4、对教案进行一次检查。5、寒假作业展评活动。第2周：1、教研，组内听评课支配。第三
6、周：1、其次次教学常规检查。3、二年级“同课异构”集体备课、听课、评课活动。第四周：1、组内研课磨课二年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第五周：1、数学组内进行作业展评活动，每个班级对活动作业，平常作业进行收集整理，集体展评。2、组内检查作业批改状况第六周：1、组内研课磨课二年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第七周：1、进行一次数学团体赛。2、组内对团体赛进行一次全面分析。第八周：1、组内研课磨课一年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第九周：1、组内研课磨课四年级“同课异构”集
7、体备课、听课、评课、议课活动。第九周：1、组内研课磨课五年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第十周：1、组内研课磨课六年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第十一周：1、读书沟通会。2、口算活动竞赛。3、其次次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。第十二周：1、组内研课磨课三年级“同课异构”集体备课、听课、评课、议课活动。2、上交教学设计以及课件。第十三周：1、“我爱数学”期末学业评价。第十四周：1、第三次教学常规检查，对教案，听课记录，学习笔记进行常规检查。第十五周：1、各个年级数学学科制定期末复习安排
8、。2、上交教研工作总结。数学教研组教学工作安排2一、指导思想本学年，按教务处会议要求坚持以“三严三实”工作作风为基本原则，全科组老师在“细、实”方面下功夫，有效地做到“爱生如子、爱校如家”。紧紧围绕李校长的办学思路，引领老师专业成长。以加强科组、备课组教研，抓好听、评课活动，以改进和加强教学常规管理，提高课堂教学效率为重点，加强教风、学风建设，减负增效，为学校教学质量得到稳步提升，促进学生全面、主动、持续地发展，使全校的新课程实施再上一个新台阶贡献数学科组的一份力气。二、工作要点1、进一步加强老师自身修养和新课改精神的学习，结合同课异构着力探讨听、评课教研活动，全面提高全校老师的业务和课堂教学
9、水平，引领老师专业成长。2、仔细探讨与学习高考、中考的考纲新改变、新动向，特殊是20xx年高考采纳全国卷，要及早做好应对措施与对策。3、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体老师共同提高。本学期全面反思、总结“同课异构”教学改革的成果，并按要求接着进行“同课异构”课堂教学探讨：每次教研活动在同级、同课时内容，同时进行二位老师公开课对比，通过在教学实践中，不断地探究、改进、完善，总结出同一课型教学规律，进一步提高本学科的课堂教学质量与
10、趣味性，撰写出高质量课堂教学设计的校本教材。3、加强备课组建设，强调集体备课。备课组要依据学校实际，结合本学科特点，仔细研讨各年级的高效课堂教学模式，对课型（新授课、探究课、复习课、讲评课等）导学方案设计、课堂结构形式、语言运用进行探讨，特殊是在促进学生自主学习的课堂教学策略探讨方面，要引导老师花大力气探讨。按教育处要求各备课组要保证每周两次的备课活动，在各位老师自行备课的基础上，进行集体备课，做到每次都有一位老师作主讲，分析教材，抓好双基，明确教学目的和要求，把握重点和难点，实施切合实际的教学方法，仔细做好课改工作。个人肯定要仔细刚好写好教学后记或反思。授课完后刚好议课，相互沟通各自课堂教学
11、中的胜利与不足，各自对教案再进行修改和补充4、以备课组为单位，加强对新老师的帮助，以骨干老师与新老师“结对子”等形式加强听课、评课尽快提高新老师的教学水平。5、加强相互学习、相互研讨、共同提高，按教育处要求每位老师每周最少要听一节课，老师一学期听课不得少于20节。6、做好对试题的分析和探讨。仔细做好命题工作，在每次命题之后，都由命题老师和备课组探讨，明确考试的范围，重点和要求，应当驾驭的双基学问和实力，各个学问点的层次。考试之后，共同分析学生试卷中存在的问题和从中反映的教学中的薄弱的地方，以及试题有待改进的地方。7、“培优补差”工作。各科任首先确定优秀和后进生的培育对象，利用课余进行个别的有针
12、对性的辅导。初三、高三坚持下午的答疑辅导。8、抓好初三及高三复习的指导工作。加强信息沟通，刚好了解中、高考动态，探讨考纲，有针对性地做好复习指导。依据高考的最新动态来制定20xx中、高考复习的对策。随着复习的深化，渐渐渗透数学思想方法，加大对学生进行学习实力、应用实力、探究实力和探讨实力的培育。9、结合校本课程加强课题的探讨。对已申报的课题要仔细做好各项探讨工作。组织各位老师仔细撰写教学论文，参与各项论文评比。10、按高三初三高二初二高一初一依次出好科组黑板报。11、组织好其次课堂及科技爱好小组的活动。要做到有安排有总结，把其次课堂活动落到实处，并担当学校及上级布置的各种类型的竞赛任务。三、详
13、细工作支配周次主要工作内容1-31、召开教研会，落实主要工作内容。2、各老师制定好各项安排，安排要求真和务实，有创意。3、确定本学期的开课老师。落实学校课改要求，落实各备课组任务。4、出好科组黑板报。4-61、落实帮教活动（见附表一）。2、开展优化课堂教学、教改活动。3、进行听课（见附表二）。4、开展课题探讨活动。7-81、进行听课。2、各备课组上交其次课堂科技创新作品。3、出好科组黑板报。9-111、教学常规、五勤工作初查；备课组活动记录初查。2、中段考试、评卷、分析、总结。3、帮教活动评比、分析、总结。12-141、接着开展教学、教改活动，优化课堂教学。2、进行听课。3、出好科组黑板报。1
14、5-161、接着开展帮教活动。2、开展优质课评比活动。17-181、各年级结束新课；组织好期末复习。2、教学设计评比。3、出好科组黑板报。19-231、写好教学教改总结，要求总结与安排配套且要求1500字以上。2、教学常规评估、检查。3、评比教学、教改、其次课堂主动分子。4、全面复习，迎接期末考或联考。数学教研组教学工作安排3一、基本思路结合学校的总体规划和时间结点，大力提倡老师业务学习、资料共享与沟通，落实备课组的集体备课，全面推动二期课改，以青年老师教学大奖赛（骏马奖）为抓手，共产党员保持先进性活动（回头看）为契机，围绕本学期的几个大事开展教研活动。二、工作要点1、本学期以资源共享建立资源
15、库为备课组活动平台，青年老师大奖赛为重点，集中听课，小组备课，加强组内的老师的相互听、压滤机滤布评课及沟通。2、本学期组织两次组内的教学常规检查，两次集中教研活动。3、努力作好打算工作，迎接中考、高考。4、协作区“骏马奖”做好校内选拔，组织好校教学大奖赛。5、抓好月考工作。三、滤布工作支配二月1、教研组制定教研组工作安排，备课组制定教学进度安排、集体备课安排。2、教案检查。3、寒假作业收交、批改工作。4、协作学校做好高三教化教学视导工作。5、区“骏马奖”校内选拔。6、实非毕业年级的选修课、活动课。三月1、本学期第一次月考工作，月考分析。2、二期课改的课堂落实、教学研讨。四月1、期中考试组织及质
16、量分析，其中重点落实高三、初三模拟考。2、检查教案、作业。3、组内教学研讨，加强资源库的管理与运用。五月1、其次次月考及分析。2、打算期末联考试题。3、协作学校进行二期课改，推动校本培训与信息化整合项目。六月1、集中精力进行高考中考工作，其余年级做好期末考试复习迎考。2、教研组进行工作总结。3、部署暑假工作暑假作业。数学教研组教学工作安排4一、指导思想以新课程理念为指导，以我校总体教学工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增加老师的学习意识、教研意识，以新课程改革为契机，以更新教化教学观念为先导，以课堂教学改革为重点，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我
17、校教研工作水平。二、工作要点1、以新课程设置为突破口，全面落实新课程标准。2、加强对新课标的学习，确立课程标准的新理念，主动进行课堂教学改革，努力提高课堂教学水平。3、提高教研活动实效性，激活全体老师参加教研活动的热忱，使教研活动规范化、系列化、专题化。4、加大课题的探讨工作，要做好“数学日记在小学数学教学中的实践”新课题的探讨，形成自己的探讨特色，做好课题的立项申报、评审和试验工作。5、切实加强教学探讨、指导，树立典型推广阅历，把提高老师教学实力和教学水平，努力上好每一节课作为主要任务。三、主要措施：1、教研组长协作学校领导担当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为突破口，严格执行部颁安排，
18、杜绝挤课、占课，提前下课的现象发生。2、帮助教育处不定时深化课堂检查常规执行状况，定期进行六仔细检查，尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的状况检查。本期教研组长听课不少于40节，老师相互听课不少于36节。3、协作教育处组织好数学教学观摩、赛课活动。45岁以下老师学会自制课件。4、帮助教育处仔细组织本组老师学习教研、教改理论，树立正确的老师观、学生观。5、每位老师都要主动参加到新课改的实践探究中，刚好总结新课题试验工作中的典型阅历及存在的问题，仔细做好教化教学手记，注意教学反思。6、各数学老师仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良好习惯培育，激励学生大胆创新
19、，不卑视、压制、挖苦学生。四、详细要求本学期要求我们老师在组内活动中，必需领先更新教学观念，提升学习品位，做“课改”的先行者，努力做好：（1）坚持周前备课，仔细写好课后反思。每期教案展览二次，优、良、差各占三分之一。（2）研读一本好书，做好笔记，不少于16篇（3）观看光盘不少于10节，并写好观后感。（4）在本学期力争上二节足以反映自身水平的公开课。（5）期末写出一篇有较高质量的教学阅历论文。（6）仔细做好潜能生的转化工作，要有安排，有纪录，有转化措施。（7）作业批改要刚好，纪录要具体，每期展览二次 。优、良、差各占三分之一。（8）学生的优秀数学日记在教研网上发表每位每月不少于4篇。（9）借助现
20、代教化技术手段，提倡青年老师网上学习和主动沟通。在多媒体教室上课不少于10节（10）力争在相关学科竞赛中脱颖而出，取得好成果。数学教研组教学工作安排5一、指导思想本学期我们数学教研组以学校的工作安排为指导思想，以全面提高教学质量为中心，以集体备课探讨为重点，深化开展教法和学法的探讨，用创新的教学理念指导教学实践，通过落实教学常规，加强课堂教学探讨，探究适应新课程改革的教学模式，促进老师教学观念的更新和教学、教研水平的提高，总结新课程改革中形成的阅历及存在的问题，努力提高我校的数学教学质量，为把本教研组建设成为一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。二
21、、工作任务和目标1.按时完成本学期的教学工作安排和总结。2.写够教案节数，数学组每人要写54节。3.仔细上好一节公开课。5.主动参与听评课活动，每位老师要听课12节以上，组长要听15节以上。全教研组要集中评课三次以上（每个年级集中评一次），各备课组上完公开课后自行评课，要求每位老师踊跃发言，并做好记录。6.主动参与校内优质课竞赛，争取在县获得名次，举荐王英红老师代表本组参赛。7. 严格落实数学教学常规，力争今年本组中考成果进入六校联赛期考成果再上新台阶。8.力争本学期评上“优秀教研组”。三、工作要求和措施（一） 抓好教学常规的实施1. 仔细学习新课程标准，探讨新课标、新教材。要求每位老师了解初
22、中数学教学内容，特殊要了解所教阶段的全部学问、重点、难点及处理措施。2. 优化课堂教学，强化质量意识。杜绝无教案上课，杜绝打算不充分，仓促上阵。要努力提高课堂教学质量，向四十五分钟要效益。3. 注意课后反思，刚好的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。4. 批改好每一次作业， 按时检验学习成果，做到单元测验的有效、刚好， 对典型错误利用学生想立刻知道答案的心理马上点评。5. 加强培优补差工作，全面提高数学教学质量。6.在期末前两周实行一次全校性的七、八年级数学期考模拟考，七年级由覃拥华老师命题，八年级由刘薇薇老师命题。7.每位老师要主动观看教学录像，借鉴优秀老师的教学阅历，提高自己的教学水
23、平。希望全组老师主动行动起来，团结协作，互帮互助，共同进步，为把我们数学组建设成为优秀的教研组而共同努力！数学教研组教学工作安排6一、指导思想：仔细贯彻实施中心校教育处工作安排，以全面实施素养教化为重点，全面推动素养教化。以关注学生，关注课堂为主线，更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，强化老师的服务意识。深化课堂教学探讨，提升教研活动的要求和质量，努力使我组教研工作再出新成果，再上新台阶。二、工作目标：1、以各种教研活动为契机，强化课堂教学实践；2、加强理论学习，转变老师的教学观念，规范教学行为，提升教化教学实力，适应课改要求；3、关注学生的学习行为，转变学生的学习方式，提高教学
24、效果和质量，全面发展和提高学生的素养；三、工作重点及详细措施：1、仔细学习新课程标准，进一步领悟新课标的精神，转变自己的教学观念；仔细备课，提高对新教材的驾驭实力。2、严格执行教学“五仔细“工作，努力提高课堂教学质量。仔细备课，细致研读新教材，提高备课质量，加强课后反思；加强基础学问的教学，使学生切实驾驭好这些基础学问。课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。每堂课要留有时间给孩子完成部分课堂作业。3、仔细组织开展集体备课和教科研活动。开展“学研讲改”系列活动，依据活动支配，有任务的老师要依据内容及早作好打算，细心上好每节示范课，围绕专题作好每一次的小型讲座，其他成员结合课堂实
25、际，围绕课题，主动参加评课，保证教研活动的时间，努力提高老师的教学素养和教化教学水平。4、针对学生的特性差异，努力做好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作，要坚持不放弃每一个后进生，要以宽容的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己须要的数学。5、开展数学爱好小组活动。我组在本学期有组织地开展数学爱好小组活动，要充分用好小学生数学报等有关杂志，开展丰富多彩的小学数学课外活动；每周进行定点定时的活动辅导，仔细组织、主动培训，并进行数学竞赛，以进一步发展学生的爱好，开发学生的潜能，发展学生的思维，开阔学生的视野。6、仔细组织月考和形成性检测。出好每一次的月考考卷，难度相宜
26、、题量适中、形式多样，重视学生综合解题实力的考查。严格审核，在规定的时间内上交打印好的试卷。考试时严密组织，考后仔细批阅，结合实际做好质量分析表，刚好上交汇总。7、统一作业的类型与要求。作业类型有：课堂作业、补充习题、练习册。学生书写统一用铅笔写。老师要即刚好批改、讲评和辅导，切实提高作业质量。四、本组教研活动支配：1、间周三放学后教研组集体备课，每次活动提前告知备课课题，每位老师先备课，仔细钻研教材，撰写教案，主动参与集体探讨，沟通心得体会。2、每位老师主动参与镇级课题教研活动和本组教研活动。数学教研组教学工作安排7一指导思想：仔细学习、贯彻市、区教研工作安排，结合学校实际，体现“一切为了孩
27、子，为了孩子的一切”的教化理念，为学生供应优质的教化服务，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。严格执行学校的各项教学制度，仔细地完成各项教学任务，切实提高课堂教学效率。加强教研组建设，以接着争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、工作重点及详细措施：1、协作学校组织本组老师参与政治学习和业务学习，提高师德修养，树立名校意识，创教学特色，进一步发扬我组的优良教风。集中精力练就教学内功，努力提高教学实力和教学实绩。骨干老师和学科带头人要不断提高自身的业务修养，注意形成自己的
28、教学风格，每位老师都要朝更高的目标不断努力。2、加强学习先进的教化教学的理论，课堂教学要渗透先进的学科教化理念，主动探究学科教学模式。老师要以学生为中心组织教学过程，要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来，要努力规范课堂教化行为。本学期在每人上好课的同时，教研组进行课题探讨，努力提高教化实效。3、进一步加强教研组和备课组建设。加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和实力的检测方法。其二，备
29、老师的指导，备学生的学习活动。要发扬教业精神、求实精神、协作精神，强化绩效意识，各备课组加强集备，每次集备请一位老师做中心发言，并作好记录，坚持每人每学期上一节校内公开课，按安排上好课题试验课，活跃组内教学研讨活动。按要求每位老师每学期听课不少于十节，教研组协作教研处加强老师听课检查，听课后刚好交换看法，取长补短，共同提高。4、加强对青年老师的培育。依据我组的特点，青年老师少，中年老师多，主动协作教育处从教化教学的各个环节对青年老师进行指导帮助，老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。激
30、励老师自主动申报校级、区级公开课、探讨课，组织老师外出听课，博采众长。5、接着开展数学学科竞赛。6、本学期做好数学教研组的课题，主动主动的开展课题探讨，为结题做好打算。7、在大面积提高教学质量的同时，老师们要抓好培优补差工作。要抓好后进生的转化工作。作为一名老师，要坚持不放弃每一个后进生，要以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关切和爱惜，信任每一个学生都能学到自己适合的数学，让他们在数学学习上有所进步，以提高学校的数学成果合格率。三、详细的工作三月份：1、四、五、六年级老师参与苏教版小学数学五（下）试验教材培训会。2、各年级数学老师制定好本学期的教学安排。3、教研组长制定好教研组工作安排。4、
31、开学教学检查。（针对学校提出的备课模式，仔细地备好、上好每一堂课。）5、组织每周一次的业务学习。6、各课题组探讨本学期工作支配，制订安排。7、参与区级数学精品课评比。四月份：1、组织每周一次的业务学习。2、各年级组开展活动。3、课题组开展课题探讨。五月份：1、组织每周一次的业务学习。2、各老师调整教学进度，制定好中期复习安排。3、课题组探讨周。4、参与“我读的一本书”读书报告会。六、七月份：1、撰写教研组工作总结。2、调整教学进度，制定好复习安排。3、期末各年级数学竞赛状况分析。4、每位老师写好学期总结和反思5、各老师做好监考工作并做好期末质量分析数学教研组教学工作安排8本学期，我教研组将在学
32、校领导的指导下，全面贯彻教化方针，主动推动基础教化课程改革，把握机遇，全面提高教化教学质量。一、教材分析本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。在数与计算方面，本教材支配了小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便运算。小数在日常生活中有着广泛的应用，有关小数概念的学问和小数四则运算实力是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本实力。学生在第一学段已经相识了简洁的小数，会计算一位小数的加减法，在本学期里学生将系统地学习小数的意义和性质、小数大小的比较、小数点位置的移动
33、引起小数大小的改变等，并在此基础上学习比较困难的小数的加法和减法。使学生很好地理解小数的意义，能用小数来表达和沟通信息，初步学习用小数学问解决问题。在空间与图形方面，本册教材支配了位置与方向、三角形两个单元，这些都是本册的难点或重点教学内容。在已有学问和阅历的基础上，通过丰富的数学活动，让学生进一步相识三角形的特性，进一步了解确定位置的方法。在统计学问方面，本册教材支配了折线统计图。让学生学习依据统计表中的数据制作单式折线统计图，学会看懂此种统计图并学习依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。在用数学解决问题方面，教材一方面结合计算内容，教学用
34、所学的整数四则运算学问和小数加减法学问解决生活中的简洁问题；另一方面，支配了“数学广角”的教学内容，引导学生通过视察、揣测、试验、推理等活动，初步体会植树问题的数学思想方法，感受数学的魅力。教学目标1理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，驾驭小数点位置移动引起小数大小改变的规律，驾驭小数的加法和减法。2驾驭四则混合运算的运算依次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算实力。3相识三角形的特性，会依据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形随意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180。4初步驾驭确
35、定物体位置的方法，能依据方向和距离确定物体的位置，能描述简洁的路途图。5相识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会依据统计图和数据进行数据改变趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。6经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。7了解解决植树问题的思想方法，培育从生活中发觉数学问题的意识，初步培育探究解决问题有效方法的实力，初步形成视察、分析及推理的实力。8体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。教学重点难点：小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重
36、点教学内容。二、整体安排：本学期，为了更好的引领老师们领悟编者意图，理解教材内容及课后练习的设置，更好的服务学生，学校开展了教材分析系列活动，每个年级组的每位老师选择一个单元进行具体解读，其他老师协助进行整理，进行集体备课，为了更好的开展此项活动，也为了更好的提高自己的教学水平，本学期我们教研组将从以下几点进行努力：（一）充分利用业务学习时间，阅读各种书刊，仔细学习新课标理念，细致阅读教学参考的详细要求；（二）以学校的教材解析为契机，全面提高本组成员的教学水平，在平常的教研中，我们要努力做到这样几点：1、仔细阅读教材、教参，整体分析、把握教材内容，更好的理解编者意图，做到心中有数；2、全面了解
37、学生已有学问阅历，在这方面可以是在平常的练习中通过练习解决，还可以通过与年级段的老师的沟通解决，这样既可以式教学更好的为学生服务，也可以很好的形成教化合力，达到教化的最佳效果；3、对于每个单元的教材分析，要重视起来，督促每个人提前做好打算，（主备人提前出来教材分析，整体把握，教学设计，习题处理看法，要提前将材料打印成册，使其它参加人员可以更好的参加进来，依据自己状况加以改进）分析时要有针对性、有时效性、不走过场，要留意做好教研记录；4、要留意积累材料，我们的解析分为两个层次，一是教研时的有打算解析，这样我们要留意将沟通状况和改动状况进行记录，以便以后更好的进行教学，其次种状况是随时的教研，这种
38、教研或许在没有打算的状况之下依据自己教学状况和遇到的问题进行沟通，所以肯定要留意将这种无打算之仗变成有打算的，要留意材料的积累，使之不至于成为无用功；（二）留意平常的反思，平常多沟通，；力争做到课课有沟通、章章有沟通，真正的提高课堂教学效果；还要坚持练习、作业的反馈状况的反思，努力做到在教学上没有遗留问题。数学教研组教学工作安排9一、指导思想仔细贯彻区教化局和学校的工作要点，在区教研室、学校教育处工作安排的指导下，围绕“一切为了学生的发展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，主动探究在新课程改
39、革背景下的小学数学教研工作新体系。接着推动数学新课程改革的进程，努力提高数学教学质量。二、主要工作与措施（一）发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。主动开展学校教研组活动，每周星期三下午开展数学教研活动。做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训青年老师与教研活动相结合。1、教研活动常常化。依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。实施“开放的课堂”，老师间相互听课评论沟通，促使每位老师上好“家常课”。组内老师校内听课不得少于20节。2、教研活动专题化。针对教研组的详细问题，擅长发觉数学教学实际中的薄
40、弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。3、教研活动系列化。开展活动要有系列，如围绕某个专题组织理论学习，明确目标开课研讨，并进行下一轮开课的集体研讨。集体备课要确保实效，严格根据个人数学教研组教学工作安排10名师辈出，群英荟萃，铸造了普迹中心学校数学教研组这支优秀团队。本组共五人，四人为中学一级老师，一人为中学二级老师。老师中，老、中、青结合，全组朝气蓬勃。教化理念先进、专业水平精湛，孕育了数学教研组的累累硕果。整体队伍具有过硬的业务实力，全组老师主动探寻科学的教学模式，课堂教学方法敏捷多样，渗透自主、合作、探究的教学思想，真正做到“授之以渔”，形成
41、了“重视基础，注意实力，激励创新”的教学特色。成果显著，造就了一批高水平老师。彭述贵、张罗、段文军、袁锡金、李燕舞老师先后多次获浏阳市嘉奖。具有丰富教学阅历的彭述贵老师曾是浏阳市“教坛新秀”、“优秀教化工作者”；李燕舞老师参与浏阳市课堂教学评优获一等奖；袁锡金、段文军老师所带班级被评为长沙市、浏阳市先进班级。全国初中奥林匹克竞赛成果斐然，先后有几十名学生获长沙市、浏阳市奖。张罗老师辅导一名学生获全国三等奖。敬业、协作、开拓、进取是数学教研组的优良传统。全组老师不满意已经取得的成果，主动投身于教化教学中，大力开展教学科研，学术氛围深厚。近几年，有近五十篇教研论文获长沙市、浏阳市级奖。组织编写了数
42、学大观园校本教材，受到师生一样好评；合著的听话与说话校本教材、教案获浏阳市级奖。造一流课堂，育一流人才，让每一个学生得到发展，是我们不懈追求的目标！数学教研组教学工作安排11一、指导思想：以全面实施素养教化为目标，以学校工作安排为中心，以教育处和教科室安排为指导，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，优化课堂教学结构，全面提高数学教化质量，结合生活实际熬炼学生的数学运用实力，培育全体学生的数学热忱。全面提高老师的业务水平和学生的综合素养，切实通过课堂教学来实现基础教化课程改革的目标。二、工作目标：1、接着仔细系统学习数学课程标准，树立符合新课程标准
43、的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。2、深化推动课程改革，不断解决课程改革中出现的新问题和新困惑。坚固确立以学科教研为主线的行动策略，努力构建数学学科教学特色和多元化、多形态的教学课型。3、每个年级都要仔细上好数学实践活动课，沟通阅历体会。4、抓好备课组活动，搞好集体备课，不断提高教学质量。5、抓好教学常规的落实工作，了解和检查本组老师的教学和探讨状况。三、主要工作与措施：1、加强业务水平培训，提高课堂教学效率。老师业务水平的凹凸干脆影响着学生的发展，因此老师应努力学习新课程的有关新理念。利用新课程培训、集体备课、教研活动等校本培训机会加强对老师进行新课标理论的学习，探讨新教材的编写意图
44、和内涵，驾驭新课改对学生和老师提出的新要求，以便更好地在实际教学过程中敏捷应用，使理论和实践有效的结合，发挥最好的教学效果，从而提高老师实施新课标的实力。全组老师在充分抓住学生在校的有效时间外，要聚焦课堂，向课堂要质量，向教科研要质量。2、注意学生良好学习习惯的培育。好习惯，益终生。平常的作业习惯、读题习惯、验证习惯等影响学习效果的非智力因素，不是临考时想限制就能限制的，须要每一位数学老师一贯的关注，按部就班的培育和持之以恒的监测。培育学生良好的学习习惯，我们应当站在对学生终身负责的高度来相识，大处着手，小处着眼，在日常的教学中反复抓，抓反复，通过严格的训练，培育学生刻苦钻研、独立思索，敢于质
45、疑，仔细细致、做事严谨等良好的学习习惯。3、注意基础，培优补差并举。小学数学的的基础学问，基本技能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素养，是今后学习和生活的基础，在平常的教学中，对这方面的学问老师们应有所侧重。与此同时协作培优补差，对不同的学生提出不同的要求，让学困生驾驭小学数学必备的学问，让优等生在数学上有进一步发展。老师们不仅要有培优补差的意识，而且要有培优补差的时间和措施。培优补差的重点是补差。在日常的教学中，老师必需重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，刚好赐予补缺补漏。让这些学生也在一种主动而开心的心情状态下学习。因此，老师要从“人本”的角度动身，做好以下工作：坚持“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消退他们的；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的学问抓起；依据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而大面积提高教学质量。在补差的同时，我们不能忽视了培优工作，在教学中，我们要留意让优等生吸纳思维方式、思维方法，养成敏捷创新的思维品质，不断地提高他们的