《语文国培个人总结精编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文国培个人总结精编.docx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、语文国培个人总结语文国培个人总结1因为进入职业生涯稳定期的徘徊，一直心境平和的我慢慢变得烦躁起来。参与国培学习，让我有了曲径通幽之感，成了我语文教学生涯的重要经验，汩汩泉思，缓缓涌来。专家引领，总令茅塞顿开;同行切磋，常有击节之叹。参与国培学习，让我欣喜不已。一、理论引领，构建成厚实的基础巢宗祺、温儒敏两位专家关于课程标准的修订与实施的理论阐述，使我对课程标准有了新的领悟，不少曾经困惑的问题得以厘清。专家的解读高屋建瓴，使我对语文课程的性质介定、语文素养的提升策略、语文教学的正确方向有了醒悟的相识。二、实践指导，历练出扎实的实力国培学习中，有三个模块是指向教学实践的：“各省阅历与沟通”展示胜利
2、或先行的做法，“教学设计与实施”直指课堂教学要素，“阅读与写作”分析重要实力的培育。这三个模块，针对性极强，对我们一线语文老师的教学实践的帮助极大。对于我自己来说，学习的过程，已变成一段教学行为不断修正的过程，一段教学策略不断完善的过程，一段教学“功力”不断提升的过程。学习中，杜志兵、王岭两位专家的关于学科特色与学生要素、课堂教学生成问题的分析，直指课堂学习的主体学生，教给了我们启发学生、引导学生的很多科学方法，对课改背景下语文老师如何处理学生问题作了全面地点拨与指导，让我受益良多。三、互动沟通，反思中调整与提高国培学习中，学员互动发帖许多，这也是学习中的详细要求之一。抛出话题的过程，也是找寻
3、症结的过程，解构难题的过程;沟通的过程，也是自我反思的过程，深化探究的过程。留连论坛，阅读，跟帖，成了我学习期间每天的习惯，成了我每天的功课之一。在这里，我结识了很多同行，也感受到我们盐城语文教坛的朝气与活力。大家的教化教学有很多共性的东西，沟通中共鸣许多，更难得的是坦诚相待，绝无文人相轻。载歌载舞，有似华山论剑;直言相告，真如披肝沥胆。假如说倾听专家讲座是精神的盛宴，那么留连论坛则更像自助的饕餮。通过沟通，我对教学过程的优化有了更多的“三板斧”，对操作层面的做法有了很多的选择。感谢国培，感谢专家团队，感谢教学管理团队，感谢班主任席加宏老师，感谢各位学友!相伴的月余，我兴奋，我欢乐，我沉迷。国
4、培是一段历程，也是一个起点，我将更好地反思，更多地实践，更深地探究，在语文教学的屈曲之路上，向神往的最高山峰攀行。语文国培个人总结2有幸在我工作7年之后，有机会参与了三个月的国培培训，这么一整块的时间，每天都是集中学习和课后反思。有句话：学到老，活到老。的确，不学习的话，人就要落后。不学习就不能使我们的教化具有后续动力，不学习就跟不上时代的发展要求，不学习就会使人的头脑僵化，终身学习是当今的时代要义;“国培安排”就是一次难得的机会。经过这一阶段的学习，我受益匪浅，并有以下几点深刻的心得：一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念，为实施素养教化奠定了基础。新课标理念强调语文教学过程中
5、，应以学生发展为中心，应注意语文学科的工具性和人文性，强调学问与技能、方法与过程、情感、看法、价值观的三维整合。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师对新课标又有了一个全新与更深刻的相识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学实力的提升奠定了基础。二、国培让我相识到我们老师应树立新观念。新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，以创新教化来促进社会的发展。老师要勤于学习，充溢自我，使自己具备相应的学问结构、教化理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结
6、构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据学生的不同特性特点，采纳不同的教化方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充溢自己，提高自己。三、国培让我学会从听课人的角度去反思课堂。上班以来，始终都是备课，上课，改作业，都有点机械化了，只是始终往前走，似乎也顾不上停一停，这次参与国培，在影子培训期间，听了许多老师的课，最终从上课的角色转变到听课的角色，结合几个月专家老师们的理论讲座，大脑突然有了新的思路，对课堂的构建有了更深刻地相识。这对我今后开展工作有很大的帮助。三个月的
7、国培，一挤眼就过去了，值得反思的还有许多，就让我在以后的工作学习中渐渐消化吧!语文国培个人总结3这学期，我有幸参与了国培学习，有幸倾听众多专家的精彩讲解，通过网络参加了网上听课、网上阅读、网上沟通(包括专家沟通)等活动，让我受益匪浅，如一缕春风吹进我的心田，对我的大脑，也是一次全新的洗礼在这一段的学习中，与大家一起学习，一起探讨、沟通、碰撞。我们共同走过了一段难忘的心路历程。从起先的心存疑虑到现在的的豁然开朗，我从中学习到了许多，也收获了许多。在这接近三个月的培训中，我克服工作与学习的冲突，充分利用一切可以利用的时间进行学习，在专家仔细具体的视频讲解下，我受益良多。一、参与研修带来的收获1、在
8、这次学习中，我仔细观看多个视频。并仔细做好读书笔记，写出自己的心得。不断在理性相识中丰富自我，在学习中成长。2、这次研修解决了我在教学中的很多困惑。我发觉学生的写作困难是我所限制了。3、这次研修提升了我的教学水平。以前，在教学中，我由于教学时间惊慌，对课堂中的细点问题总是采纳“也许式”的处理方式，通过这次研修，看到名师的经典课例使我相识到处理课堂中的细点问题的重要性。二、参与研修带来的思索和启示1、对于一节“好课”的思索。什么是一节好课呢?通过研修，在我看来，只要有敬业精神的课，只要有提高的课都均可称之为“好课”。2、对于创新教研方式的思索。教研是教学探讨的简称，重“教”轻“研”不称之为教研。
9、反思过去的教学与思想，我要坚持过去的好的优良的传统，一改过去的不科学的理念和方法，尽力做好以后的教学教化工作。3、这次研修使我从其他的学员身上学到了许多。他们的好学给我留下了特别深刻的印象，他们努力研修，仔细思索。我对他们特别敬佩，在他们身上我相识到我的不足，我就在今后的学习工作中弥补自己的不足。4、通过此次研修，我相识到做为一个老师必需终身学习，只有不断的学习，不断的更新我的学问和教学理念，我才能胜任老师这一角色。总的来说，作为语文老师的我们应在教学过程中应努力地备课，尽力去设计好教案，在备课和设计教案时首先要搞清晰，我教什么，然后在想怎样教的法子。必需尽快自主地尝试走出那座“教什么”的迷雾
10、，不能眷恋着迷雾中“安逸”，也不能寄希望于那“迷雾”自行散去而为此付出长时间的等待，虽然我们都知道这“自主地尝试走出”的背后确定是充溢着困惑与艰辛的。语文老师要擅长引导学生通过咬文嚼字，去感悟作者表情达意，遣词造句的功夫。体会语言要靠功力，要凭语感，靠着一种直觉。须要我们语文老师潜下心来研读文本，须要我们语文老师提高自身的文化底蕴，须要我们语文老师修炼自己的语言功夫。在以往的教学过程中，我从未仔细思索过“语文教学教什么”。今日，我第一次沉下心来仔细思索语文教学中“教什么”。长期以来，我始终认为“怎么教”更为重要，因为这干脆关系到学生对于所教学问的接受程度。比犹如样一个学问，分别请两位老师来教，
11、教学方式更适合于学生接受的那位达到的效果必定更好，因此很少顾及语文教学教什么。然而语文学科教学内容相对宽泛和模糊，我们教学时不能四平八稳，所以解决“教什么”的问题相当重要。假如无法确定适合且有用的教学内容，那么即使在“怎么教”上如何如何地大做文章，结果也可能并不乐观或许你的教学方舟在动身伊始已经偏出了最佳的航道。年轻的老师要仔细学习传统的语文教学理论。传统的语文教学理论是根，根扎实才能长出参天大树。我们要学习传统的精髓，学死、用活，弃糟粕。要做教化教学试验，要有自己的课题，自己定下一个目标来，每天为了这个目标努力，每天都要写教学日记，教学要有反思，读书要有心得。要树立独立思索的精神，留一点自己
12、的自留地，有一点自己思索精神的东西，教出自己的风格，有自己独到的东西。要仔细读几本书。读什么书?要读经典。假如脑子里装着若干篇古文、古诗，再熟识一些中外新文学的名家名篇，从古典和现代的韵文传统、散文传统中吸取养分，在教学中就会应付自如。语文老师，还要好好学习教学论、儿童心理学学问。要了解儿童心理，驾驭小学语文教学的基本理论和规律。尤其是这一点很重要。”小学语文教学论”是一门科学，具有独特的理论体系。要娴熟地驾驭才好。“欲穷千里目，更上一层楼”。“新思索”国培研修的平台像一架云梯，让我能不断地向上攀登。平台上那么多的学员文笔流畅，才思灵敏，学识渊博，像磁石一样吸引了我，令我感慨万千，艳羡不已，顿
13、觉“山外青山楼外楼”，“强中自有强中手”，仿佛又回到了学生时代，充溢了孜孜以求的激情，洋溢着不断攀登的动力，时刻充溢着剧烈的学习欲望。总之，经过这次网上培训，我彻底领会了专家们的治学严谨、博大才学思到自己的学识水平相差甚远和平常教学方法的浅陋。感觉自己学问功底、教学方法、思想相识、心理素养等等都还有很大的漏洞，但是在专家及老师们的感染和熏陶下，我无形中有了较大的提高。在这里我增长了学问，遗忘了辛苦;增加了快乐，摈弃了苦恼;增加了自信，摆脱了逆境!我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热忱，投入到今后的教化教学工作中，我也希望今后能参与类似的培训，以进一步提升自己在教学等各方面的实力;我更希
14、望，在此次培训之后，能学有所用，让自己的专业成长更快。语文国培个人总结420年，我很荣幸参与了“国培安排”农村中小学老师远程培训。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢了教化才智，使我开阔了眼界。在培训中我收看了专家的讲座的视频，看优秀老师的教学课例，与学员老师沟通阅历、探讨教化方法，总结教学感悟。我学到了许多许多东西。从中也明白了：光埋头苦干是不行的，苦干加巧干再不断学习和总结，才能使自己不断进步，才能更好地为教化服务，这也是我从思想上、相识上的一个大转变。在这次培训的过程中我倾听了多位教化专家的生动、形象而精彩的讲座，提高了自身的业务水平和业务学问。同时我也深深地感到自身存在的不足，我确定细品
15、所学，总结所得，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。现将学习状况总结如下：一、更新理念、提高相识。通过培训学习，使我清晰的相识到新课程内容的增减与学问的分布；怎样把握学问的深度与广度，即专家们所提示的在对学生讲解时应当把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上相识到新课程改革的重要性和必要性，对于一个小学老师，要想教给学生一碗水，自己必需成为源源不断的自来水。学问的更新与深化也是为了更好的服务于社会。新课程的改革是为了更好的适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求，作为老师理应先行一步，为社会的发展与变革做出自己的一份贡献。二、改进方法、提高效率。通过培训学
16、习，使我清晰地相识到整体把握新课程的重要性及其常用方法。整体把握新课程不仅提高老师自身的素养，也有助于培育学生的语文素养。三、不断反思、积累阅历。通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典点评，使我相识到应当如何把握小学语文课堂教学。通过网络上一些老师详细的课堂案例学习、专家的经典剖析，使我们相识到应当怎样突破教材的重点难点；怎样才能深化浅出；怎样才能顺当打通学生的思维通道、驾驭肯定的学习要领，形成良好的语文素养；怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。新教材的支配与设计充分体现了编者的良苦专心。作为老师，应当通过自己与集体的创建，更好地为我们的学生和社会服务。通过此次学习，更
17、新了教学理念、提高了思想相识、开阔了视野、丰富了学问积淀、积累了方法阅历，对我们今后的教学工作产生主动而深远的影响。语文国培个人总结5时间似流水，转瞬即逝，为期一个月的.学校教化实践接近了尾声，回想这一阶段的实习经验，可真是感慨万千，收获颇多，现将实习阶段的工作总结如下：一、主动响应号召，开心的进校实习早晨，我们一行12人相约一起去实习学校xx市三中，在三中我们将完成一个月的实习任务。xx市三中占地面积不大，却到处洋溢着深厚的校内文化气息，让我这个初来乍到的人快速融入其中。二、虚心好问，吸取精华初到市三中，对这边的教学模式以及学情都不是很了解，市三中的教务主任刚好给我支配了听课，让我们尽快了解
18、学情。听课时我仔细做好听课记录，刚好比照自己的教学中的不足进行反思，有怀疑的地方就主动与老师们沟通，仔细总结，吸取授课老师课堂上的亮点和精华。说真的，我很庆幸能遇到这么多校领导以及一线老师们的关切和支持，特殊是我的高校指导老师，市三中的指导老师，她们对我在教学上耐性细致的指导，让我从内心非常感动，同时也非常感谢她们，敬佩他们。三、融入团队，共同研修实习小组成员来自不同的地、州，我能快速融入到这个团队中，和大家一起参与各项实践活动，共同研讨课题。每天的朝夕相处让我深切的感受到我们这个团队具有团结合作，主动向上的精神，作为其中的一份子我觉得自己很幸运。四、学员实习，备受关注在我们进校实习中，作为国
19、培项目负责人之一的新师大张院长亲临实习学校，亲切的询问我们实习的感想，还询问我们有什么困难和要求等等，末了还激励我们坚持把实习工作做的更扎实，学习实习学校老师的先进的教学阅历和新的教学理念。张院长的到来使我们倍受鼓舞，领导的关怀让我们更坚信了实习的热忱。五、刻苦钻研，完成授课新课改提倡“以学生为主体，老师为主导”的新理念，在教学中，我深知细读文本，研读文本，走进文本的重要性。在确定了公开课的课题后，我起先仔细备课，备学生，钻研教材，虚心请教教学阅历丰富的老师，力求上一堂让学生满足的公开课。这期间我还得到了高校指导老师和市三中的校指导老师的帮助与激励，以及我们这一小组成员的共同研讨。身在异乡能得
20、到这么多同行的支持、激励和帮助，我从内心非常感谢，为人师，我感到很华蜜！六、深刻反思，找寻差距一堂公开课结束了，使我深切的体会到了自己与其他优秀老师之间的差距。我的心里很慌乱，我起先深刻的反思自己，我的出路原委在哪里呢？回想于漪老师当年探究语文教学“大门”在哪里时的艰难，我感悟了唯有不断学习，不断充溢自己，才不至于落伍。我想，我要以于漪老师为榜样，抓紧时间，抓住机会，永不间断的刻苦学习，充溢自信的学习和生活。七、今后的努力方向回想一个多月的学校教化实践，对我是一种考验，更是一种熬炼。国培给了我这样一次放飞幻想，展望将来的机会，我想我会在今后的教化教学实践中，更加努力工作，将国培安排中的一些新理
21、念带到自己今后的教学中，不断学习，不断实践，尽我所能努力提高所在学校的教学成果，绝不辜负校领导的苦心和国培安排的初衷。在此，祝福“国培安排”工作越办越好！语文国培个人总结6通过此次学习，我感受颇深。在近几年的初中语文的教学中我深深的体会到初中语文的重要，随着新的国家语文课程标准的颁布，全国语文教学更是实现了跨越式发展，初中语文教学逐步成为基础教化的一个重要组成部分。如何提高初中语文教学质量?如何优化语文课堂教学质量?尤为值得探讨和探讨性，这学期我担当初中七年级语文教学，依据近半年语文课堂教学的状况和多年的实践工作，谈一些个人的想法。一、注意教学过程管理，强调教学方法和理念的实施如何充分发挥初中
22、语文在实现教化目标中的功能，从而体现初中语文在整个课程中的地位和作用，是语文教学必需重视的问题，学校开设语文课程的目的在于培育学生学习语文的主动情感，形成初步的语感，打好语音、语调的基础，具备用所学语文进行沟通的初级实力。1、在教学总体目标上，重爱好、重成就感、重自信念的培育。我通过多种激励的方式，如奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任激励和情感谢励等，激发学生主动参加、大胆实践、体验胜利的喜悦，在语言教学目标上，重语感、重语音语调基储重沟通实力。2、在教学模式和方法上，重体验、重实践、重参加、重创建。要求教学设计贴近生活，符合出中学生爱好的需求;教学内容能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、寓言故事
23、、会话表演、嬉戏等;教学的语言材料要真实、好用。教学方法要多样，且生动活泼，激发学生的学习爱好。充分利用教科书中的课文创设活灵活现的情景，为学生供应运用初中语文进行沟通的机会。二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空敏捷支配教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的主动性，开展两人小组、多人小组、多种形式的活动。这是初中语文教学的重要特点之一。这样做可以促进师生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起相互关切，合作的团队精神。三、努力总结和发觉问题，刚好调整教学策略在实际教学过程中，我应主动实践，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，仔细思索，不断摸索。尤其是在课堂
24、教学中我应具备良好的应变机制。有效教学在初中语文教学中的实施是为了提高我的工作效益、强化过程评价和目标管理。我应从教学的打算、教学的实施、教学的评价三方面入手，自始至终地关注学生的进步和发展、关注教学效益，关注教学中的可测性。语文国培个人总结720_年8月10日我有幸成为(20_)“国培安排”小学语文西部农村骨干老师(置换脱产研修)培训班的一员。带着一份憧憬，带着一份激烈，我来到宁夏高校的大门。从秋走到冬，在这里，我们一群小学语文人度过了难忘的三个月学习时间。三个月，90天，时间在飞逝，宽敞光明的教室闪动的是我们如饥似渴的眼神，蜿蜒的石阶留下的是我们奋力攀登的身影，影子学校是我们彰显理念的课堂
25、。我惊羡于教授的学识渊博，专家的高屋建瓴，示范教学的精彩无限我细细倾听，惊慌思索。厚厚的两大本笔记，每天的学习感悟与反思，记录下我三个月研修生活的点点滴滴。我惊喜，我努力，我成长。下面就将这三个月的培训总结如下：一、理论研修：倾听专题讲座，丰富理论学问，学习中提升“问渠那得清如许，为有源泉活水来。”理论研修阶段，采纳了倾听专家讲座，组织学员沟通探讨，写心得体会等形式学习。教化名家们高屋建瓴、特别好用、可操作性强的生动讲座为我们的教化理论注入了源头活水。我深深地被专家教授们对教化教学中的很多精辟见解所折服，他们对小学语文的前沿引领，让人耳目一新、心生仰慕。理论学习，使我得到情感的熏陶和精神的享受
26、，让我经验了一次思想的洗礼，享受了一顿丰富的精神文化大餐。在理论研修阶段，我仔细参与培训学习，主动参加国培学员班学习沟通活动，其间收获不少，感受颇多，享受了欢乐，也感到了一些迷茫来培训我们的专家来自大江南北，讲课风格各异，观点理念炯同，仁者见仁、智者见智，但都有很高深的学术造诣和人文素养。听他们内容深刻独到、通俗易懂、旁证博引、紧扣主题、发人深省、生动好玩的讲座，与他们沟通对话，就像是享受一顿色香味俱全的精神大餐，让人回味无穷!听专家们的专题讲座，一方面让我感到欢乐，感悟到不少做人处事的道理，在思想理念上受到很大的冲击，在精神上接受了又一次崇高的洗礼，我感受到一种说不出的自由与轻松，呼吸到了一
27、股民主、自由、开放、和谐的、充溢人文关怀与浓浓的学术探讨氛围的清爽空气。另一方面也让我感到一种前所未有的压力，这种压力来自我的无知，原来我是多么的与现实格格不入，我每天给学生讲素养教化，却好像离它越来越远。我感到了自己原来竟然是如此的渺小，如此的一窍不通。原来学问的海洋是如此广袤无边，而我原来是这般肤浅啊!二、影子研修：教学观摩与实践，走进一线课堂，感悟中进步要想给学生一碗水你必需有一桶水，现在的一桶水已经不能满意需求，我们要给孩子们注入源头活水，这就须要我们不断地学习，不断地总结，不断地反思，刚好将自己的阅历记录下来。20_年10月20日至11月7日，我在唐徕回民小学参与了“国培安排”小学语
28、文置换脱产研修班其次阶段“影子研修”培训学习。在影子研修培训学习阶段，本人严格遵守培训学习纪律，仔细制定影子研修个人学习安排并付诸实施，主动主动争取指导老师的指导，虚心请教、自觉沟通并接受指导与检查，仔细完成各项培训学习目标任务。在半个月的研修过程中，我带着国培第一阶段理论学习的收获与困惑走唐徕回小，走进充溢生命灵动的课堂教室，走进耕耘在课改一线老师之中，走进学生生活学习和文本解读之中。半个月的学习时间里，我与影子指导老师真诚沟通、虚心求教、不耻下问，始终以仔细、主动的看法和饱满的热忱参加研修学习活动。通过观摩老师们的随堂课、展示课和同课异构课堂、晨诵活动，我感受到了唐徕回小教学模式的新奇和高
29、效，真正做到了新课程的改革，真正做到了以学生为主体，老师为主导的要求。半个月来，我仔细听课并做好记录，刚好将自己的问题与困惑向影子老师请教;在学习中，我主动参与各类教化教学研讨、教学沟通等实践活动，主动参加，主动发言，刚好整理听课和讲座资料并写好影子研修培训学习心得体会、学习反思。影子研修作为一种自我完善与发展的途径，让我懂得了只有不断地为自己充电，才能适应现代化的教学模式;学会了享受教化，收获欢乐，在实践中思索，在行动中探讨，在探讨中反思，在反思中总结;让我在学习培训中实现了专业学问的拓展与更新，学到了更多的现代教化技术和学科课程整合应用、课程与教学论、老师专业发展、人文素养等方面的学问，对
30、课程改革、新课程标准、新教材实施、课程资源开发、教学科研、教学评价等有了全新的相识理解。在影子老师的指导下，我进一步学习积累了课堂教学过程的组织与监控实力、课堂教学话动的实施实力、教学活动的设计实力、教学反思实力。通过学习和反思，我相识到将来教化须要科研型的老师，而不再是“教书匠”。老师要想从“教书匠”转为科研型老师。学习、思索背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。这些收获对我今后的教学和专业发展有很大帮助。通过一系列的学习、活动，我感受到了唐徕回小浓浓的文化氛围和先进的办学理念，对小学语文教化教学理论与实践有了全新的相识与理解，加深了对提
31、升老师专业素养与人文素养重要性的相识理解，体会到了学习与培训的必要，享受到了学习与合作沟通的欢乐和华蜜，同时看到了自己学问的肤浅。一句话，影子研修让我受益匪浅，收获的确不小!三、总结提升：团队沟通，共享阅历、提升培训成果，反思中前行高校就是特地探讨学术的地方，是一个“百花齐放、百家争鸣”的开放场所学术无国界、无地域之分。真理的诞生总是离不开争辩，大家都是一个目的，殊途同归。这次培训不仅是学员共同沟通研讨的平台，也是自我提升的平台。在第三阶段转化成果、汇报沟通研讨中，我们结合自己三个月的学习和感受，谈收获。我们迷茫，是因为我们的肤浅与无知，正因为我们不优秀不完备，我们才更须要学习，更须要培训。有
32、了专家的引领，我们才会有新的提升。在沟通中我进一步意识到教化观念陈旧、学问结构狭窄、教学方法单一、教研意识、实力薄弱的可怕与悲伤。让我增加了团队意识、合作意识，理解了骨干老师培训研修是带动和提高全体提高老师专业成长的有效途径的重要性，体会到实施国培安排的紧迫性与必要性。我不想说我的感受有多深，我只想说：听国培专家讲座，肯定管用!与学员沟通，共享欢乐，收获成果!受专家指引，走出迷茫，实现提升!来参与这趟国培，我没白来，值得!回顾三个月的学习生活，有辛苦有劳累，但是更多的使让我体会到轻松，共享了学习研修的欢乐，学到了先进的教学理念，洞悉了教学中的偏差，为今后的教化教学工作找到了努力的方向，受益匪浅，收获颇丰。经过这次的培训，我深刻领悟到，身为一名人民老师要进行不断地学习，不断地自我提升。在整理中思索，在行动中探讨，这将是我今后所追求的目标。带着收获、带着感悟，回去后，我肯定要不断地学习、总结、反思，转变教化观念，将学到的理论与方法运用于今后的教学实践中，力争让每一次教学活动更生动、好玩、具时效性，促进学生进步和成长，达到预期的目标，并有所超越。同时，把培训学习的成果、阅历与体会向领导转达，与老师们共享，做好二次培训工作打算。