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1、教育教学总结教化教学总结1学校全面推动精神文明建设，创建文明单位，提高老师素养、优化办学环境、严抓控辍保学。以校本研修为中心，推动老师专业化发展，建设优秀师资团队，培育品牌老师。在不断的探究中，我们确立了以教研组建设为抓手、以校本教学探讨为导向、以老师探讨为主体、以提升老师教学实力为目标、加强校本研修制度建设、提高课堂教学质量、大力开展分层教学、分层辅导工作，保证学困生的长足发展，促进学生学业发展的教学管理思路。在青年老师队伍建设上我们倾注了大量精力。我校重点抓了四项工作：确定青年老师成长档案、制定个人三年发展规划、确立个人教化科研课题、开展项目培训（心理辅导、信息技术）。建立了学校“老师成长
2、科研工作室”，特聘校内外多名资深老师带教我校青年老师，并建立相应机制和工作制度，初步形成学校网络型带教制。感恩活动为契机，传承中国博大精深的美德，挖掘校史资源，深化民族精神教化和生命教化。我们以感恩教化为抓手，发掘学科人文内涵，体现学科德育功能，体现人人都是德育工作者、每一堂课都是德育课。学校以开展班级文化建设、创建“校内艺术节”为载体，深化“因材施教”。学校开设心里询问室、和谐师生关系和生生关系，为控辍保学工作奠定基础，为新学年全面推动感恩活动形成舆论氛围和基础。我们实施学校校内文化建设规划。我们布置了市十文化走廊，呈现学校历史、办学特色和文化底蕴。以“二期课改”为平台，优化课堂教学，凸显教
3、化科研，建设强势学科，全面提高教学质量。形成数学、物理、化学特色学科和英语教特色项目。学校以二期课改理念为指导，接着做强学校品牌项目, 形成课堂教学创新的办学特色。教化教学总结2少年儿童是祖国的花朵，他们的健康关系到我国的兴衰和民族的将来，要提高民族的健康水平，就必需从小学生做起，使学校成为育人园地,培育有道德、有学问、身心健康的一代新人。健康教化是提高小学生自我保健意识和实力。培育良好的卫生行为，接受系统的卫生学问教化，建立文明的生活方式。同学们通过健康教化的学习，卫生行为逐步养成，使他们懂得了清洁卫生、饮食卫生、个人卫生、体育熬炼卫生和防病常识有关学问。在完成教学的基础上，做好卫生保健工作
4、。首先做好传染病预防，因学校是一个集散场所简单有传染病流行，提前做好预防是每一位老师的责任。在本年级无传染病发生。在上年基础上，又进一步加强了对学生防水、防火、防震预防工作，收到了显著的效果，一次又一次的训练，使学生对平安学问耳闻目睹，对健康学问有一个全面的相识。做到防患于未然。学生接受了卫生学问教化，从培育良好卫生行为习惯，建立文明生活方式，要落实在行动上，必需从平常做起。对于不同条件的家庭的孩子，有着他们不同的卫生习惯，有的学生咬手指甲、用嘴咬衣服领及红领巾、抠手等不良习惯，都是在自觉和不自觉中养成。发觉他们这些行为，我在卫生课上讲这些习惯的害处，并且在实际生活中视察他们的行为，随时随地地
5、给他们矫正，使他们养成良好的卫生习惯肯定要从小做起。总之，本学期的工作在学校领导大力的支持和帮助下，较好的完成了健康平安工作任务。在工作实践中我深深的体会到关切爱惜学生是我们每一个老师的职责。家长把学生交给我们就要负起责任。我们就要把防病治病放到首位，为学生创建出身心健康的条件，有了健康的身体才能使学生德、智、体、美、劳全面发展，将来才能为社会服务。教化教学总结3二年级（二）班教化教学工作总结本学期，我担当了二年级（2）班的班主任以及本班的语文教学工作。下面将本学期的工作作如下总结：一、班级管理中，我是从以下几方面做的：1、重评价，笑脸飞到桌面上。低龄儿童最喜爱什么呢？我想，应以趣味评比莫属了
6、。开学时，我在墙上贴上孩子们的名字，注明评价项：守时、遵纪、好学、有礼、卫生，并且各项的评比嘉奖均用小贴纸（笑脸）进行操作，孩子们特别喜爱，班级常规在短时间内取得了较好的效果。2、常规教学围绕一个字：“静”二年级，关于常规教学，要做的事情许多。我的看法是：一段时间抓一个重点，让这一点成为深化人心的班规。我这学期利用一切机会一切手段，强化一个观念：宁静。一开学，我就要求他们在教室里只能上课，看书。反复的表扬完成任务之后宁静看书的孩子，希望通过这种有意识的反复强调，尽早让他们懂得静是好的。现在，我们班的学生都习惯了没事的时候拿书出来看，甚至常常会有学生问：“老师，我可以看书吗？”3、加强家校联系二
7、年级孩子小，总感觉和他们什么都说不清，工作很难开展。于是，我让每个孩子打算一本本子，作为家校联系本。要求家长每天在上面写上孩子的学习状况，在家的表现，或对老师的话。我也每天在上面写上孩子在校的表现。这样一来，工作量虽然加大了，但是，我很快就了解了每一个学生的性格，学习看法及家长的协作程度。学生在学校或家里的表现，家长老师都能刚好知道，大大便利了对学生进行教化。也拉进了和家长的关系。另外，每天我都会把一些须要全体家长协作作好的工作以及班级管理上的一些要求、语文教学方面的家庭辅导方法等，通过家校通的发给家长，这样一来，家长能在第一时间、清晰地了解自己应须要协作老师做好哪些事情，还可以避开许多的误会
8、。实践中证明，虽然这要花上一点时间，但效果还是特别志向的，特殊是对一些不懂得如何辅导孩子学习的，效果犹为显著。二、在平常的教学中，我主要从以下几个方面入手：1、抓好学生的学习习惯作为刚刚进入二年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。刚开学的二个星期里，我采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都须要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班学生都能养成良好的学习习惯。2、抓好
9、学生的基础学问二年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为学生的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。（1）注意汉语拼音学问的驾驭汉语拼音学问既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地驾驭，我与其它老师常常沟通，并学习教学阅历，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天激励学生读课外书，并常常引导学生对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发学生学习的爱好。（2）抓好写字训练写字教学
10、是二年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特殊留意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注意自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特殊是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注意学生有良好的写字习惯。（3）抓好
11、读书训练首先，调动学生读书的主动性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了学生读书的爱好；其次，我注意在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。从而让学生能够多角度地去思索，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，注意自己的示范性。由于二年级的学生仿照性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。总之，有耕耘不肯定会有收获，而努力专心的耕耘，则肯定会硕果累累。这学期即将结束，但我还有很多地方存在不足。我会在今后的教化教学工作中，不
12、断探究新的方法来完善自己，也希望在将来的日子里，能在各位领导老师的指导下，取得更大的进步。教化教学总结4时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去劳碌而充溢的踪迹，收获的喜悦伴随怀疑的失落让我成长了很多。在实际工作中，我不断改善课堂教学方法，专心探究尝试教学方式，本着“以人为本”敬重关爱每一位学生;怀着高度的职责使命感，工作上认仔细真，兢兢业业，较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作：一、班级、学生概况本学期担当的是四年级的语文教学工作。全班总人数为32人，老师与学生之间都比较熟识，管理较简单。从语文的学习基础上分析，差等生多，优等生少。学生在语
13、文学习方面存在以下几点不足：1、汉语拼音大部分没驾驭，超多的生字词但是关;2、阅读潜力普遍不高，朗读水平太差，“唱读”现象严峻;3、书写马虎，作业格式不规范。二、详细工作(措施)1、制定教学安排。开学前依据教学大纲的要求，以及本册教材的编写特点，结合本学生的实际状况，制定了一套全面系统的教学安排。教学安排根据学校的统一时间支配，合理设定了教学进度。依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培育学生的语言感受潜力，构成较高的语言表达潜力;学会从资料提要中体会思想，分清文章主次;会听、会说、会写、会阅读。对不同的课礼貌确了重难点。教学安排使整个学期的语文教学在预定的支配下，有目的、有安排、有针对
14、性地开展工作。2、依据不同的课文类型，依据学生驾驭学问的实际程度，支配了不同的教学方法。如：长城一课就采纳了看图与学文相结合的方法，让学生直观的感受到长城的宏伟壮丽;跨越海峡的生命线就用朗读为主，体会文章的资料，自学完成教学目标。由于采纳了不同的教学方法，有助于提高学生的学习爱好，利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标。3、正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点培育的学习习惯包括以下几方面：课前预习，课后复习。每一天放学时都为学习布置详细预习任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，必要求复习。用小组长检查，老师抽捡的方法进行督促。透过一段时间，学生明白该如何预习了，
15、也能自觉做到复习。正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，仔细听讲，专心思索。学会听课，学会做笔记。写工整字，做规范作业。强调文字书写的重要性，并适时进行写字训练与指导。统一规范作业格式。长时间的督促训练，使学生的字越来越美丽，作业越来越规范、美观。4、针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间，进行复习、巩固汉语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：课堂上用了超多的时间，对学生进行朗读训练与指导。阅读：从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一
16、步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每周支配一节阅读课，特地进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采纳了一些特性化的方法：每位学生都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的美丽词句，喜爱的古诗词，名言警句等进行摘抄记录。增加学生的语言积累;每周写一篇作文。一般不规定作文资料，进行自由作文。充分激发学生的写作热忱，发展学生的创作才能;课前朗读古诗词。提高学生对古文化的感悟潜力，并进行记忆积累。三、所取成果在师生的共同努力下，本学期的语文教学取得了必需的成果：1、圆满完成了开学前所制定的教学目标。2、学生的语言综合运用潜力有所提高。3、学生的语言积累有所增加。四、存在问题1、培优补差工
17、作由于时间，人数，任务多等主客观缘由，开展较少，成效不大;2、没有能全面，多层次提高学生语文水平，还有大部学生不会朗读课文;3、作文水平整体偏低，指导训练力度不够;4、老师没能充分“备懂”学生，所教资料、所运用方法不能广泛引起学生共鸣。有成果也有不足。本人将从这学期的教学工作吸取养分、吸取教训。加倍完善自己，提高自身素养，以便做出更大的成果，更好的完成工作。教化教学总结5转瞬间本学期的教学工作已圆满结束，在本学期，从各方面我严格要求自己，使语言教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。一、教化教学状况在教学工作中，我留意做到以下几点：1、依据开学前写的语言教学来实施、开展。2、深化细致的备好每一节
18、课。在备课中,仔细探讨教材，力求精确把握难重点，并注意参阅各种幼儿用书，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。3、仔细上好每一节课，上课时注意幼儿主动性的发挥，发散幼儿的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素养，保证教学质量。4、留意听取幼儿的看法,刚好了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。5、坚持听课，留意学习其她老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。6、多参加教学赛课，多听取老师赐予的看法和建议。7、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用。8
19、、我习惯上完每一节课后让幼儿评课，看看哪个环节幼儿比较喜爱和简单学到学问。然后再依据班里面的幼儿状况适当做调整，做到幼儿在课堂上开心轻松的学学问。9、语言课的教材主要是通过故事体会到其中的做人道理，制造各种童话、梦幻的氛围让幼儿进入佳境，感同身受，体会到主子翁的立场，再说说自己的看法，这样才能有效的让幼儿说出自己的情感和个人体会。二、达到目标状况。语言课主要是激发幼儿语言发挥实力,培育语言交往的主动看法和良好的习惯。对幼儿进行正确的、基本的语言教化，学说一般话，扩大词汇量，驾驭基本的听话、说话技能，提高语言交往实力，幼儿能够大胆自信跟别人对话。发展幼儿的记忆力、思维实力、想象力和语言的感受实力
20、，为小学语文学习打下良好基础。1、孩子们聪慧伶俐，活泼可爱，每天的好心情大部分源自他们，因为他们语出惊人，能说一些劝慰老师的话，能说一些帮助同学的话，老师听了很欣慰。孩子的教化跟家庭有很大的关系，有些家长照看孩子做到无微不至。而有些家长忙与工作经常忽视孩子的教化，导致孩子的成长和各方面实力都不一样。在课堂上会发觉有些孩子主动主动回答老师的问题，而有些孩子却坐在那好像跟他没有关系一样，这些孩子我试着跟他们谈心，可是我总是处于主动状态，效果不佳，我再次试着从孩子的爱好找话题，渐渐的我们课后好像成为挚友，可以无话不说，作为挚友的我们在课堂上孩子也很给面子，通过各种激励和表扬孩子也找到属于自己的那份自
21、信了，这个教化方法让我意识到了，教化须要我们更多的耐性，耐性会创建出意想不到的效果。2、幼儿通过一个学期的语言教学下来，对于语言的组织实力有很大的进步，幼儿在平常的交谈中运用到了老师教过的词语或成语，家长经常跟我开玩笑的说这孩子说话真像一位“小大人”，在家望见爸爸妈妈做得不好的会指责我们，老师说应当这样的，老师的要求孩子牢记在心，不仅严格要求自己还要要求身边的人，这点孩子做得特别好。3、在口头讲解并描述方面我做了一些竞赛项目，幼儿学会了四种讲解并描述方法：看图讲解并描述、情境讲解并描述、生活阅历讲解并描述、创建性讲解并描述，幼儿各抒己见，幼儿有自己的主见、看法和观点。4、在观赏文学作品方面。孩
22、子能宁静地、留意力集中地倾听成人朗诵或朗读，观赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰富对语言的认知和体验。5、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一个汉字都有它的读音和详细的意义，了解识字规律，懂得一些书写规则。孩子们的进步就是我的进步!孩子们我们一起加油。教化教学总结6本导师工作室从20xx年5月挂牌成立至今，在我们组内的三位老师的共同努力下，依据工作室的安排和要求，我们开展了丰富多彩的教化教学等各方面的商讨和沟通，在平常的日常教化教学中，我们三位老师同心同德，共同进步，不断在实践的教化教
23、学上，得到发展和完善。组员钮老师是一位阅历丰富的一级老师，她在教化教学实践中，有着自己独特的一面，对于工作勤恳、塌实，喜爱钻研，在完成幼儿园的各项教化教学任务的同时，主动参加导师工作室的小课题探讨，她撰写的教学案例，阅历总结和小课题幼儿成长档案册等，受到了全体老师们的好评，她能够从自己的教学实践中，发觉问题、思索问题，有了自己的想法和思索后，刚好地提出了有效的改善措施，还在自己的班级中进行尝试试验，并能够持之以恒地将一件事情做好，现她的小课题探讨已经有了肯定的成效了，并在全园老师会议上进行阅历的沟通与共享。她平常能够严格地要求自己，主动地向高级老师靠拢，以高级老师的标准要求自己，擅长从实践中总
24、结阅历，从书籍中学习更多的理论，从同事中学习更多的阅历, 努力提高自身的业务水平，把理论学问和实践工作结合起来，以新的教化理念来指导自己的实践工作胡老师是一位年轻的老师，她虚心好学、工作仔细，从担当班主任工作以来，班级的各项工作做得井井有条，得心应手多了，也能专心、用脑地思索自己的教学，学习老老师们的阅历，会对自己的教学在脑子里进行回顾、分析、反思、并写下自己的胜利和不足，以便后期改进与提高。其次，她对幼儿园的日常琐事、班级的家长工作、突出事务的处理、调控和应变实力也在不断地提高，受到了家长们的一样。如：在导师工作室开课中，她能够主动担当开课任务，选择好教材，在共同的探讨和沟通中，她的一节音乐
25、小雨快回家，收到了较好的效果。在上学期，她又针对班级幼儿成长册中的亲子绘画，正在着手将这一实践阅历撰写一篇阅历总结，题目是架设家园教化的桥梁谈亲子绘画在主题教学中的运用，打算下学期成文。我作为幼儿园里的导师之一，始终不忘自己的责任和工作目标，在平常能与两位徒弟随时沟通、探讨有关幼教方面的理念、思想和方法，相互学习，共同提高，并能将自己的优点和特长毫无保留地传授给年轻的老师们。其次，自己在平常也特别注意总结教化教学阅历，将自己的实践阅历撰写成文，最终“功夫不负有心人”，我们导师工作室在本学期的11月份，论文给新老师一把胜利的金钥匙获得了全国三等奖，并在全国会议中沟通，这是我们三位老师的共同努力，
26、我要在此感谢我的两位徒弟，她们为我的论文出谋划策，提出了很多的建议。在回顾工作室的成长，在这里我们相互学习，相互切磋，取长补短，达到共同进步的目的，今后我们还须更好地发挥各自的特长，不断进取，在幼教事业上获得更大的发展，培育出更多的鲜花。教化教学总结7回顾这过去的200x20xx年的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢，幼儿园大班教化教学工作总结。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是
27、你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切！幼儿老师的职业是琐碎的、细小的，但我酷爱我的职业，在工作中，我对每一件事情都仔细负责。现将这学期的工作总结如下：一、班级状况分析：开学初，幼儿升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头起先，不焦急，耐下心来进行教化、培育、训练；再教化、再训练，不断进行着反复的工作，要针对不同水平、不同实力的幼儿提出不同的要求，我的感受就是此时的自己不仅是老师还是阿姨更是妈妈，教化他们懂得做个好孩子，应当要团结友爱，并且教化他们要养成良好的习惯，要有健康的心理
28、、健康的体魄、健康的自理生活实力等等，工作总结幼儿园大班教化教学工作总结。二、严格班级管理，抓紧养成教化：首先，从思想、行动上仔细落实一切为了孩子，一切为了明天的方针，我力求从每件小事做起，耐性细致，时刻将平安放在首位，从班里的常规抓起，把教学环节之间的连贯模式化，使幼儿对自己的行为有肯定的推断实力。在教化幼儿的过程中，我也不断努力提高自己的素养，不断的完善自身修养，不断吸取教学阅历。我时刻严格要求自己，努力把理论学问转化为实践，并运用到教学活动中，在教学上我依据幼儿不同的特性与爱好，实行不同的教化方法。在实践中我深深体会到工作的意义与快乐，在班级管理和思想教化工作中努力做到仔细负责、一丝不苟
29、，工作上坚持不怕苦，不怕累，不怕难，不惜力，乐业，敬业，主动向上的精神状态。有的家长说：你每天和这些不懂事的孩子们一起要付出几倍的劳动啊，但谈到你的工作，你总是那么兴奋，假如换成是我，早烦了。我的回答是：我喜爱这些可爱的孩子们，他们使我年轻了很多。其次，要树立爱心、细心、耐性的原则，在学习上，生活上关切爱惜幼儿，把他们的闪光点放大，尽量不在大家面前指责他们的缺点或错误，特殊是缺点突出的孩子更不能强化，做到不用放大镜去看他们的缺点和弱点，三、在教学工作上：本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算算式等各方面的培育，提前做好幼小连接工作，在学期初我们就为幼儿打算了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分
30、利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字嬉戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了学习星评比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达更加生动而富有感情，讲故事的主动性也越来越高；幼儿对做算术题的爱好也更浓了。为了做好幼小连接工作，我们对幼儿做了各种训练。如：遵守时间的训练：训练幼儿在规定的时间内完成规定的任务；独立性的训练：通过谈话、故事、社会实践培育幼儿的独立意识，增加独立解决问题的实力，在生活中培育幼儿自己的事情自己做的习惯；规则意识的训练：要求幼儿听上课铃声打算上课，听下课铃声再去小便、喝水、自由活动等。在日常生活中和课堂中，也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。这些训练都收到了很好的
31、效果，我信任这些孩子到了小学肯定是最棒的孩子。四、在家长工作方面：本学期我们更加注意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的家园活动，如：六一活动、毕业典礼等，家长对班级工作支持度高，能主动参加各项活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也难免存在不足，我会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更上一层楼。教化教学总
32、结8良好的、健康向上的心理素养是学生全面发展的基础,因此,对学生进行心理健康教化,帮助学生提高心理素养,增加学生承受挫折、适应环境的实力是特别必要的。我在教化、教学工作中从以下几方面进行心理健康教化。一、加强自身修养，树立“身教”楷模心理健康教化的目标是提高学生的心理素养、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开老师。老师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化学问和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力气影响学生,老师的作用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养干脆影响着学生心理素养的发展,影响着教化教学工作的成效。身体力行，时时、事事、到处为学生做榜样，
33、要求学生做到的自己首先做到。二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教化工作1、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创建性教化,发展学生的求同思维和求异思维,注意激发学生的探究欲望,培育学生的创新精神,提高学生的创建性思维实力;通过心理健康教化,培育学生的心理品质;通过文学观赏、艺术观赏课,培育学生的审美观。2、细心培育学生的创建性人格。在班集体建设过程中以发展学生特性、敬重学生为基础,建立民主、同等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创建教化氛围,创设创建性人格形成的有益的外部环境,促进学生创建性心理品质的形成和发展;组织创建性实践活动,通过组织活动,为
34、学生供应参与创建性活动的机会,发挥学生的主动性和主动性,培育学生的创建性人格品质;激励学生利用课余时间独立地开展创建性活动,促进学生创建性人格的健康发展;正确评价学生的创建性,引导学生在活动中发展自己的创建性人格,提高创建力。这些实践使我深刻体会到,心理健康教化有助于在老师与学生之间建立起同等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。3、努力营造有利于学生创建性人格形成的文化氛围,营造发展特性、师生同等的创建教化氛围,教化学生敢想、敢说、敢做,敢于向权威挑战,激发学生的创建意识,培育学生的创建心理。4、在学校与社会结合方面,通过与家长刚好的沟通，随时了解
35、学生思想动态，取得家长的有效协作。总之，只要老师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教化真正落到实处。教化教学总结9惊慌而充溢的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，仔细学习纲要贯彻以儿童发展为本的教化理念，仔细对待每一个幼儿，利用多种途径，培育幼儿的各方面的实力，现在每个幼儿的实力都在不同的程度上有了很大提高。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位老师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。一、教化教学状况：本
36、人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，与班上的另一位有孕在身的李老师协作。我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能干脆地感受主题的内容。虽然我们老师的工作任务繁重，但在教学工作上，我们坚持创新的原则，在网络以及其它资料查寻有关主题的好教材，再进行备课、制作教具等，尝试着新的教学方法，全部活动开展以幼儿为主体，我们只是活动的支持者、参加者、引导者、倾听者，真正意义上做到师生同等。纵观一个学期以来，幼儿反馈的学习状况告知我们，我们的教学内容、教学方法及各种嬉戏都是适用于本班幼儿发展水平的。同时也是他们宠爱的、感爱好的。为了提高我们的业务水平，我们从多种途径进行学习，如：外出
37、观摩及在网上查阅等。在本学期我班的爱动的动物成为省级示范园复评的举荐课，效果教好。二、保育、平安工作状况：我们在注意培育幼儿生活自理实力，一个学期下来，在生活方面，对幼儿照看得无微不至，幼儿得以健康强壮成长，同时在我们的细心引导下，幼儿的自理实力有了很大的进步，并养成了良好生活卫生习惯，我们每天都能支持搞好室内的卫生，并把区角提教玩具摆放整齐；餐具、毛巾等都能按时清洗、消毒，确保幼儿的生活质量。同时还特殊留意在一日生活中渗透平安自我爱护教化，时刻把平安教化放在首位，在各种各样的平安教化中，幼儿的平安意识增加了，平安事故的发生得到了较好的预防。三、幼儿发展状况：通过一个学期的学习，幼儿在各方面都
38、有了很大的进步，在课堂上，幼儿能主动举手发言，主动参与各种嬉戏，语言表达方面，动手操作实力，以及常规方面有了较大的提高。在自理实力方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己整理衣物。同时我们也留意培育不错的幼儿社会性意识。幼儿升入中班，自我中心仍较突出，在集体或自由活动中经常会发生争抢玩具的现象，很少有幼儿情愿退让。本学期我们将幼儿的社会性培育有意识地整合在各个活动中，为幼儿供应小组合作或想方法解决争抢的机会，如供应数量不足的操作材料或需小组合作共同完成的小任务等，有目的地引导幼儿懂得轮番玩和友好合作，有初步的谦让意识。四、家园共育方面：我班利用家长之窗每周向家长公布周安排、主题安排、并定
39、期向家长宣扬有关，还在外墙开展了主题活动，以便家长能刚好了解幼儿在园的学习状况，并且便利了家长的参加。本学期的主题活动，家长协作得特别好，而且参加主动，使得我班主题活动开展的绘声绘色。平常在幼儿的教化问题上，我们常常与家进步行联系，有的通过电话联系，有的进行面谈，有的进行家访，这样有利与双方发觉问题刚好沟通，处理，以便达到家园共育目标的一样性。通过一学期的家长工作的开展，我们的工作已经得到了家长的好评和确定。五、存在问题：1、我班有些孩子表现太自由、自我约束实力差，而有个别幼儿胆识太小，不能大方与老师交谈。2、进餐存在两极分化，个别幼儿吃得特殊快，有的则很慢。3、生活自理实力整体上发展不平衡，
40、有的很能干，有的依靠性很强，爱等待而不去尝试学习熬炼。4、存在幼儿园发生的事情，不会当时找老师解决，而是过后让家长告知老师的现象。六、努力方向：在本学期作做的好的方面我们会接着保持。但我们也会正视自已的不足之处，针对以上问题进分析、解决，在生活常规上还须加强幼儿的训练，提高班级管理水平，努力把今后的班级工作开展的绘声绘色。教化教学总结10经过一周的教学法实习，感觉还是学到了许多东西的。我们是五人一个小组，事先大家探讨选出一个主题，再分开写自己的教案，然后大家把各自写的教案讲行沟通，的确总教案。虽然小组只会派一个人正式的讲课，但是其他人还是也都做好了充分的打算。在写教案的时候，平常在上课所学的学
41、问这个时候就派上用场了，像导课的方法，引课的方法，以及我们在结课的时候要留意的问题。因为以前没有什么正式讲课的经验，只是间或的上过讲台讲一些东西，但是这次不同，这次是对我们做为师范生的一种考核，所以大家都比较重视。我在写教案的时候，就为了一个导课就想了半天，究竟以一种什么样的方法来引入课题呢，最终想想还是在课前以一种提问的方式来引入。然后是教学目标了，让大家对本节课所要学的和驾驭的东西先有个也许的印象。接着就是正式进入课题了，因为不是正式上台讲，这还只是以做打算，所以考虑的比较多，一边想着这样说同学们会不会理解，再想这里要不要以中间进行一次回顾呢，可以让同学们更有印象，也可以更好的进行下面的讲
42、课内容。在打算正式的讲课中，也是做了许多的打算，想着假如真的到了上讲台的时候，有学生问起一个问题自己回答不了，我想那是很丢人的，所以在课前对于所要讲的这一节内容做了充分的打算，自己也拓展了许多的学问。在周四的试讲中，老师同学对试讲的同学在教学内容，版书，时间支配，层次结构等方面进行了评价，这是我们没有上去讲课的同学也要留意的，当然许多时候，我们都知道应当那样做，但是真的上了讲台，面对那么多学生，惊慌是必定的，你打算的一些东西在你惊慌的时候也就会遗忘些，所以课前的充分打算这个时候就显得易常重要了。在课堂中的控时也是特别重要的，既不能太短了，也不能太长了，这就要求老师在课堂的见机行事了。当然在课堂
43、中留意与同学沟通也是特别重要的，要时刻关注同学对所学学问的一个了解度，假如不懂可以从另一个方面去说明说明，要用他们可以理解的字词和语境去描述所讲的内容。在大这里面上课上久了，也就差不多遗忘了版书这个东西了，在我们教学中我们所面对的高职学生，所以我们在教学中主要所运用的不是课件ppt而是大家在黑板上的版书，呵可，这个也就对大家的粉笔字有肯定的要求了。这些都是我在这次实习中所学到的一些东西，不过有点惋惜的是没有每个人都上讲台去讲课，因为就算做再多的打算也是为上讲台那一刻而打算的，许多东西都是亲身的去体验一翻才会的感觉。但是比起完全上理论的上课，这次实习还上让我学到了许多东西，这给下个学期我们到学校
44、去实习做了一个铺垫。教化教学总结11望着慢慢长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种骄傲感，一个学期转瞬过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。我也要整理一下我的思绪，总结过去了的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我丛思想政治、教化教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：首先，我要说的是本学期的教化教学工作：在教化教学中我从本班幼儿的实际状况动身，设计好主题活动，细心支配好每周安排活动内容，仔细组织好每个环节，像(入园晨间、早操、户外活动、洗手、如厕、餐前打算、午睡、离园)等等，给幼儿养成了良好的生活习惯;而且我们依据主题内容随时的更换主题墙，让主题墙与教化内容同步进行;
45、再就是在开展区域活动中，我们依据幼儿的年龄特点、发展须要投放活动材料，依据主题进展须要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有安排有目的的投放，刚好增减活动材料，并针对幼儿的个别差异、爱好、实力投放了不同难度的活动材料，让我们的区域活动在孩子的操作中真正的“活”起来。当然，在本学期为了迎合我们的园本课程我们还增加了民间儿歌和童谣，最为突出的是我园的特色活动“石头”活动搬入了我们每个班级中，让孩子们在玩玩乐乐中，感受到石头的奇妙、石头的多样性，这样的特色活动，不但体现了我们的区域活动丰富多样，而且让我们的区域活动呈现出别样的风采，别样的感受，让人眼前为之一亮。然后，在本学期中我们把平安工作和卫
46、生保健工作放在第一位，为了保证幼儿在园内的平安，我们对幼儿进行平安教化，像不跟生疏人走生疏人的东西我不要电老虎我不碰不拥不挤好挚友等等的教化内容，目的是提高幼儿的平安意识和自我爱护的实力，并深化进行平安教化及检测，做的防患于未然。为了让幼儿有一个平安卫生的的环境学习，我们加强消毒工作，定期对保温桶、水杯、手绢等进行消毒，每天打扫好室内外的卫生，并加以保持，让幼儿能够健康的成长。再次，我们的工作离不开家长的支持和激励，家长工作的开展至关重要，所以我们在开学初主动主动的给家长打电话、发短信反馈孩子在园里的状况，通过飞信的形式刚好的向家长汇报孩子的状况以便于家长刚好了解，让家长做到放心、安心。这个冬
47、天以来生病感冒的幼儿比较多，我们依据状况，对孩子刚好进行了家访和电话联系，给孩子送去点滴的暖和，使得现在我们班的家长很能理解老师的辛苦，也很支持老师的工作。最终，本学期我们开展了丰富多彩的各动，老师节组织孩子们开展了“爱心小天使”，十月一日和孩子们一起以各种方式制作蛋糕，庆祝“祖国妈妈生日欢乐”!还有我们的的敬仲“灵通”评比活动也开展的绘声绘色，当然、最为突出的是我们的“石头特色活动”，为了迎接督导开放，我们老师每周都加班，当然我们的付出也有所收获，我们制作的石头作品，也深受上级领导的好评，成为众园之首。教化教学总结12中班下学期教化教学总结惊慌而充溢的一个学期已经结束，在这个学期中，我班各项工作紧密围绕“省级示范园复评”工作来开展，仔细协作，踏踏实实做好班级的每一项工作，仔细学习纲要贯彻以儿童发展为本的教化理念，仔细对待每一个幼儿，利用多种途径，培育幼儿的各方面的实力，现在每个幼儿的实力都在不同的程度上有了很大提高，中班下学期教化教学总结。现将本班的各项工作做出了以下的总结：在本班两位老师的共同努力下，本班的各项工作都得以利完成。一、教化教学状况：本人作为一位班主任，在园领导及各位老师的支持与帮助下，与班上的另一位有孕在身的李老师协作。我们常利用业余时间，做有关主题的环境布置，让幼儿能干脆地感受主题的内容。虽然我