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1、教学工作会议讲话稿教学工作会议讲话稿1对教务处及各院系我提出几点要求：一、要深化学习领悟上级系列文件精神，其中重点学习教化部41号令以及围绕42号令，我校重新制订或修订的5个配套文件，教化部老师司关于师范类专业认证及中学教化、小学教化和学前教化3个专业认证标准，广东省“强师工程”实施方案（20xx-2020年），广东省深化高等教化领域简政放权放管结合优化服务改革的实施看法，景李虎厅长在老师教化工作座谈会上的讲话，以及新学期学校关于教学工作部分的内容，精确把握高等教化特殊是师范教化教学改革新状况、新动态、新要求、新任务；二、要进一步推动人才培育的探讨与改革，重点推动人才培育方案的优化，在线课程建
2、设与教学，加强教材建设与管理；三、要进一步确立教学工作中心地位，教学管理人员要坚持服务教学一线优良传统，做到看法好、业务精、效率高、师生评价好；各院系要充分发挥教研室职能作用，加强教学探讨，指导年轻老师组织教学，深化了解和高度关注学生学习状况；四、要根据既定的整改方案主动推动，全面落实教学工作合格评估的整改；五、要加大专业建设力度，进一步评估、调整与优化现有专业，激励增设如小学教化、社会工作等社会急需新专业；六、要高质量完成教化部高等教化评估中心教学数据库的填报，本科教学质量报告的撰写和发布，二级教学部门教学状态评估等年度评估各项工作；七、要进一步规范教学行为、强化教学秩序、加强教学管理，重点
3、加强课堂教学管理与改革、命题与阅卷、毕业论文的指导与撰写、教学督导等，加强与人事、培训、老师教学发展中心等部门的协同，在老师管理、技能提升、见习实习等方面出台配套制度，推动老师职业进步和人才培育质量；八、要根据既定安排，仔细、高效地做好日常管理工作。教学工作会议讲话稿2各位老师：大家上午好!新学期学校各项工作的起先。教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线、发展线。这一点我们大家应当在今年的初、中学招生中都有很深的感受。为了不断提高教学质量，在本学期教学过程中，将以活动为平台，以课堂为阵地，以评价为机制，以制度作保证，突出教学中心，加强教学管理，严格教学法规，遵循教学规律，强化
4、教学规范。为此受潘校长托付，就我校本学期的教学工作作进一步的强调，提出如下详细要求：(一)抓好教学常规，做到管理要到位1、备课：备好课是上好课的前提条件,全体老师必需做到(1)坚持五个探讨：探讨课程标准;探讨考纲;探讨教材教参;探讨教情学情;探讨教法学法;(2)做到八个细心：即细心积累备课资料;细心制订教学目标;细心组织教学内容;细心选择教学方法;细心设计课堂练习;细心探讨学生;细心探讨学法指导。2、上课：(1)详细做到：教学对象，面对全体学生;教学目标，发展整体素养;教学过程，主动生动活泼;教学关系，民主互助合作;教学方法，启发内化转化;教学语言，生动精练;教学环境，和谐愉悦共鸣。(2)坚持
5、五主教学原则：老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为主干，实力为主心。(3)突出三转五让：变注入式教学为启发式教学，变学生被好听课为主动参加，变单纯学问传授为知能并重;让学生自己视察，让学生自己思索，让学生自己表述，让学生自己动手，让学生自己得出结论。(4)开放课堂教学：充分发挥课堂的主渠道、主阵地的作用，在五个字上下功夫。一是突出“实”字，课堂内容要实在。二是突出“巧”字，对教学内容要巧设计、巧支配，要选择恰当的教法，力求充分展示学问的发生和形成过程。三是突出“精”字，训练“量要适度，质要提升，效要当先。四是突出”活“字，在课堂教学中敏捷处理好记忆理解运用三者间的关系，敏捷地将问题教给学
6、生，从学问到问题，从问题到方法，再从方法到实力，充分体现老师点拨到位，激活学生主动主动参加，让学生的思维和感觉器官和谐运动，气氛活跃，充溢活力，师生互动，达到教与学的最佳结合。五是“新”。在课堂教学中要以创新的思维处理“学问实力方法”三者之间的关系。通过上述五个方面，把学问教学、方法点拨、实力训练、情操陶冶有机的结合起来，形成立体的多功能的教学效应。在充分落实学生主体地位的前提下，通过自学、探讨、辅导、练习等环节，努力促进学生主动、主动、高效地学习。3、作业：语文(作文每两周应有一次大作文和一次小作文)、数学科原则上每天应布置肯定的作业，每周不得少于4次作业份量适中，语文的大作文和其它各科的作
7、业要全批全改。并且作业批改要刚好、仔细、规范，做到作文不隔周，其它作业不过夜，同时要变更作业的传统形式，各学科可阶段性的布置一些带有探讨性的长效作业，即：学期性作业、开放性作业、实践性作业和探讨性作业。课时练习要做到有讲必发、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。4、辅导：辅导应以自主、个别、小型、分层为主，集体辅导为辅，辅导既要留意提优，更要留意补差，做到提优补差并重。5、考试：严格限制考试次数，毕业班建议实行月考制度，基础年级原则上实行单元过关检测。端正考风，肃穆考纪，杜绝弄虚作假和舞弊行为发生，确保考试成果的真实性。做好考试的出卷、组织、监考、阅卷、统计、分析和总结评比工作。(二)明确
8、教学要求，做到实施要到位依据省教化厅的课堂教学要求，结合我校的教学工作实际，各年级在平常的教学中要要求到位，落实到位，检查到位，显效到位。提出八点要求：1、起点要低，面对全体，面对每一个学生，面对最终一名学生;2、底面要宽，让更多的学生，让最终一名学生听得懂、会作业;3、底盘要重，基础年级要降低难度，降低要求，一步一个脚印，一步一个台阶;4、基础要厚，注意基础、强化基础、夯实基础、提升基础，让基础变成实力;5、训练要实，科学训练的数量，提高训练的质量，提升训练的效量;6、方法要活，启发式、问题式、探讨式、对话式、合作式、自学式、互助式;7、主体要放，让学生自己视察、思索、表述、动手、自己得出结
9、论;8、实力要有，培育学生自学实力、竞争实力、合作实力、创新实力(三)开展教学活动，做到支配要到位开展听课、评课活动：(1)每周一课，本学期学校在时间上给各教研组供应了保障，政、史、地组周一下午一二节，语文组周二上午三四节，音、体、美组周三上午二三节，英语组周三下午一二节，数学组周四上午三四节，理、化、生组周五下午二三节各教研组每周利用这一时间开设一堂公开课、示范课、探讨课、汇报课或观摩课。开课前，要进行集体备课(集众人阅历于一体，集群体才智于一身);开课中，组织本组老师全部参与听课，并做好听课记录。开课后，要组织全组老师仔细平课，评课时重点谈不足，谈建议。(2)推门听课：学校领导、中层以上干
10、部、教研组长将实行不打招呼的方式进行听课，请每一位老师仔细备好每一堂课、每一个学问点、每一道例题、每一个问题，(3)跟踪听课：对新老师有安排的支配老老师、骨干老师进行跟踪听课，并做好跟踪听课记录与分析，每听一堂后要刚好和其交换看法，指出不足，提出改进看法，帮助其提高课堂教学水平。(4)安排听课：每位老师、教研组长、学校行政管理人员、新安排高校生等必需根据学校的工作安排要求完成听课任务。教学工作会议讲话稿3各位老师：上学期我院胜利进行了教学改革，各位老师进行了精彩的汇报。老师们主动组织筹备，参与了高校生创新创业“互联网+”大赛，并取得了优异的成果。同时我院老师指导学生创作的作品参与了xx省高校生
11、艺术展，并得到了评委的一样好评。学校内部，各分院再学期末胜利举办了教学汇报演出和作品展示工作，充分体现了我校师生在上一学期的努力和成果。假期期间，教研工作持续开展，先后进行了教学改革学习、科研项目相关内容培训。各位老师获益颇丰。随着新学期的到来，学校对老师及教学管理人员提出了新的奋斗目标和要求。老师方面，仔细完成开学初教务处布置的各项教学工作任务，做好新学期课程设计，严格遵守开课安排。深刻发掘专业特点，做好课程支配；留意多媒体及实训室的运用规范。学院工作方面督促大家做好教学检查工作，刚好汇报，并按时做好教学督导工作，定期听课评课，管理好老师队伍，确保教学工作的顺当开展。同时加强实训室管理，定期
12、召开教学工作会议，做好自检自查。督促大家接着深化挖掘课程特点，总结教改阅历，不断完善教学工作，主动开展科研项目，完善自身。使哈传媒的教学工作更上一层楼。教学工作会议讲话稿4今日是学校召开的第一次初三教学工作会议，借此机会，我主要讲三点看法及三个关键词：“相识”、“良心”、“责任”。一、相识学校生存的生命线是办学质量的凹凸。就初三而言，质量体现在中考的升学率上。省教化厅关于教学的“五严” 规定，并非是不抓教学质量的提升；并非是不抓升学率。而是让学生从巨大的升学压力下解脱出来。但老师的负担更重，责任更加重大。因此，我们要全面相识省厅的“五严”规定。围绕提升课堂教学质量，面对生源实际，不怨天尤人。要
13、发扬团队精神，同唱一台戏，心往一处想，劲往一处使，齐抓共管。想方设法激活学生的内在潜能，力争明年中考有省泰中统招生，完成指标生任务。市直学校达到或超过莲花学校，为中学部输送更多更好的生源。各科老师首先要管好自家的责任田。二、良心省教化厅胡厅长说过：良心是人们说应当说并能说好的话，干应当干并能干好的事。良心表现在公允之心、大爱之心、优教之心、敬业之心、诚信之心。作为初三的每一位老师，不要问别人做得怎么样，首先要问自己做得怎么样。凭良心工作，就是要围绕提升课堂教学质量，人人都是管理责任人，杜绝一切责任事故的发生。管理的中心在于理，（晓之以理，动之以情）关注学生学习习惯的养成。叶圣陶说：教化就是培育
14、习惯。习惯是人生的主宰，是一种很自然而又强大的力气。在“五严” 规定下，要做好学生的疏导工作。把学生的留意力集中在想达成的事情上，发挥潜意识的力气，想方设法营造良好的学风和迎考氛围。全部初三老师不能只做教书匠，要做到：以学生为中心，全面关爱学生，全面提高学生的学业成果，使每一位学生都有很大的进步和发展。三、责任责任，就是份内应做的事情。详细说，就是不折不扣地完成好初三教化教学工作。我们要有“敬业奉献、追求卓越”的精神。要有忧患意识、竞争意识。时刻反思自己的教学行为，教学重心应落在提高课堂教学效益上，落在有效分上，要做教学工作的明白人。一般班责任一样重大，只不过是培育目标不同。责任所在，要求所系
15、；责任所在，提升自我。“五严” 规定下，减负增效责任更加重大。要狠抓课堂教学，力争教学双方最优化。要以标定学，以考定学（考试说明）。要主动推动主体参加教学模式。要以于校长提出的教学“四大工程”为抓手，仔细研读教材，有针对性地处理好教材。对教材内容有所选择，补充和调整。既要走进教材，又要能跳出教材。读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材化为自己的东西，达到优化教学内容的目的。老师的教要着眼于、立足于学生的“学”，“教”要为“学”服务。眼中有学生，把课堂思索权利、时间和空间还给学生，让学生表达构建学问体系，提升实力。（美国教化界流行着这么几句话：告知我，我会遗忘；分析给我听，我可能记住
16、；让我参加，我就能理解。）扎扎实实地抓好自身教学工作。一节课要讲什么？学生要达到什么目标？如何达成目标？老师心中要有数。要讲在实处，练在点上。力戒满堂讲、满堂读、满堂练；力戒缺乏激情，缺乏活力。谨防走向“以讲代练”，“以练代讲”的极端。要拓展学问面，教学中始终把学生当作学习的主子，激发学生主动参加、自主学习、合作沟通，从中生成各种实力。这是课堂教学的精髓所在。我希望全体初三老师，要脚踏实地、勤勤恳恳、爱岗敬业。只要我们全身心投入，教学质量肯定会得到更大提升，明年中考肯定会再创佳绩；也肯定会圆满地实现预定目标。教学工作会议讲话稿5各位专家、各位老师：大家下午好！今日是个特别的日子，也不知道诸位，
17、特殊是年轻老师是否支配了活动？由于我的疏忽，在寒假前确定会议时间的时候，没考虑这么多。假如晚上有支配的老师也不要焦急，我长话短说，尽可能早一点结束会议。“教学督导工作会议”支配了全体老师参与，这在我校还是第一次。为什么用这样的形式召开这次会议呢？我想，主要的想法或者说意义有三点：第一，让全体老师更加了解教学督导工作。让大家知道，督导工作的内容、程序、方法和意义。其次，让全体老师更加了解我校教学工作的现状。刚才，大家听了贺主任所做的督导工作总结，尤其是听了两位校外专家的督导状况报告，我信任，大家都会从中得到许多启示。他们的报告远远超出了督导工作本身，特殊是“如何运用现代教化技术手段？”、“一堂好
18、课的标准是什么？”等问题，讲得很有重量，很有水平。当然，两位专家特别客气，谈优点多，谈问题少。我以为，他们讲到的成果，是对我们的激励、鞭策，讲到或点到的问题，才是我们真刚要关注的。我们在20xx年的确取得了许多成果，我们没有必要否认成果，但我觉得，我们更要看到问题。在我们的日常教学中，还存在这样或那样的问题，有的问题还相当严峻。所以，面对存在问题，我们要做的不是回避，而是要思索如何解决。这也是我们召开这次会议的主要目的。第三，让督导工作也置于全体老师的监督之下，阳光操作，公正督导。在过去的几年中，我校的教学督导工作在维护教学秩序稳定，在督学督教督管等方面做了大量的工作，取得了显著的成果，形成了
19、我校教学工作的亮点。受到了上级的充分确定。这些成果的取得，我想，是和学校高度重视、全体老师的协作、理解和支持分不开的，更是和我们的督导专家的努力工作、公允公正公开分不开的。为此，我代表学校，向全体督导专家致以崇高的敬意和诚心的感谢！新的一年已经起先，联合学院下发了关于进一步加强教学督导工作的看法，督导工作也将面临新的挑战、新的机遇、新的任务、新的目标。为进一步做好督导工作，我谈两点看法：一、加强探讨这是对督导工作而言的。督导工作须要探讨什么？我以为我们要探讨以下三个方面的内容：一是加强对督导工作本身的探讨。督导工作，督什么、导什么？怎么督、怎么导？怎样做到到位不缺位，到位不越位？怎样做到有力、
20、有效、有作为？是仅仅督导出问题来，还是督导出老师专业发展的成效、教学秩序的持续稳定、教风学风的不断优化？这些问题都须要我们仔细思索。我知道，有很多老师备课特别仔细，也有很多老师为了提高课堂教学效果想了许多方法。那么，我们的督导人员能否从中发觉好的做法、好的理念、有价值的探究呢？作为一般老师，对自己所进行的尝试往往缺乏醒悟的相识和足够的自信，这时，假如督导人员加以激励、加以指导，使之接着探究、不断改进，就很有可能让这样的老师快速成长，也很有可能督导出课改的先进典型、先进模式出来。所以，我认为，教学督导本身也须要加强探讨。二是对职业教化现状的探讨。包括对职业学校师资队伍、学生的探讨。很明显，不了解
21、老师和学生的现状，督导工作就很难开展好。比如，在我们的课堂上，很有可能会出现这样的状况：一个老师为了调动学生学习的主动性，临时抛开了授课安排，抓住课堂上产生的灵感，上了一堂连自己都没有想到的、激发学生爱好的课。这样的课无疑是好课，应当予以确定。但假如这样的课有三五节，就会导致与授课安排不符，督导人员应当如何评价？而另一位老师严格遵守了授课安排，但课堂特别沉闷，学生睡倒一片。这样的课又应当如何评价？当然，根据规范，授课安排变更应当写出说明或申请，经主任签字批准。但是说实话，我有这样的体会，我给现在的学生上课的时候，几乎每一节课都无法按预定的授课安排掌控内容，我会依据课堂的状况，临时做许多的发挥。
22、我的目的只有一个：让学生的思路跟着我走。实事求是地说，在这种状况下，要把每次变更的内容写出调整说明，的确是一件很苦痛的事情。三是对职业教化理论的探讨。包括对职业教化中培育模式、育人模式、校企合作乃至德育工作的探讨。很明显，假如督导人员不驾驭最先进的职教理论，督导工作就会失去高度和力度。说得通俗一点，自己不懂，就会既督不好，也导不好。二、提高相识这是对全体老师而言的。第一，教学督导是教学工作重要的组成部分，是不行或缺的。也有人说，督导是现代教化制度的重要内容。时代发展了，督导越来越重要了，这原委是时代的进步，还是教化的倒退？这当然是题外话了，今日不探讨这个问题。总之，不论你怎么想，督导机制就在那
23、里。即使在上世纪八十年头时没有教学督导机构，教学督导工作也从来没有完全消逝过。可以说，督导是伴随着学校教化制度而产生的。其次，教学督导工作的终极目的还是为了维护学校和全体老师的根本利益。教学督导的根本任务是维护教学秩序的稳定、促进老师的成长、提高教化教学质量。完成了这样的任务，也就促进了学校的发展。促进了学校的发展，受益的还是全体老师。第三，教学督导工作也会有瑕疵、有疏漏、有欠缺，希望得到全体老师的理解和支持。教学督导是须要详细的督导人员来完成的。只要是由人来做的事情，就不行能百分之百正确。疏漏、不当在所难免。而且同一堂课，不同的督导人员可能就会有不同的看法。所以，我一再强调，督导工作须要全体
24、老师的理解和支持。最终，希望通过这次会议的召开，促进我校的教学督导工作再上一个新的台阶。讲得不对的地方，请大家指责指正。教学工作会议讲话稿6由于疫情影响，高一高二上了三个月的网课。现在最终复原了返校复课。如何总结线上教学工作，确定新的线下教学策略，提高教学水平，我讲三个问题。一、线上教学带给我们的思索我们线上教学的效果可以这样概括，效果不错，但与线下教学相比，还有肯定的差距。影响学生学习效果的因素，一是老师教的水平，二是学生学的水平。从教的方面看，线上教学老师备课花费的精力许多，为了追求课堂的容量，甚至比线下教学花费的精力还要多，在教学中没有现实课堂的干扰，教学任务完成的也相当顺畅。那么，学生
25、学的状况如何呢？学的效果确定不如线下教学的效果好。为什么老师教的好，但学的不是太好呢。有自主学习实力和自我管理实力的学生，学习效果就好一些，反之，学习效果就差一些。老师的教能否真正转化为学生的学，是确定教学效果的关键。线上教学给我们的重要启示是，教只有转化为学，才能真正收到良好效果。教如何转化为学，这是我们必需探讨的重要课题。我们反复强调培育学生的自主学习实力，自主管理实力，自主发展实力。如何培育学生这些实力，我们通过在思想上引导，心理上疏导，行为上督导，学法上指导，学科上辅导。我们把这样的策略，总结概括为三主五导，我们要在平常的教学实践中要不断强化这些基本要求，才能取得良好效果。三主五导基本
26、策略，应当成为我们的教学文化特色，不断挖掘学生的巨大潜力，实现教学质量的大幅度提升。二、抓好各项工作的有效连接工作连接包括学生管理和教学两个方面。学生在家学习的模式已经形成了，虽然特殊盼望开学，但刚一起先确定不太习惯，须要一段时间的调整。我们要从学生的思想上、心理上、行为上、学习上做好有效连接。在学生管理方面，班主任肯定要对学生有一个全面的了解，特殊是高一班主任，上学期期末分班，一些学生还不熟识，在全面了解学生的基础上，肯定要抓好思想引导，挖掘学生学习动力，特殊是通过抗击疫情的宏大斗争的现实材料，培育学生的四个自信。肯定要抓好学生的心理疏导，培育学生主动的心理状态。在行为上进行督导，狠抓谈恋爱
27、，上课睡觉，玩手机，考试打小抄等违纪行为，促进学生早日走向正轨。在教学方面，肯定要从学生的学情动身，对学生的学习效果做一次实事求是的评估，通过学科组仔细探讨，制定出教学连接安排。处理好教的进度与学的进度之间的关系，教学进度与教学质量之间的关系，学生整体学习与个别辅导之间的关系。真正做好教学连接工作，真正体现以学定教，以学评教，以学促教，教学相长。三、精准教学不断提升教学质量学校的教学水平由两个方面确定，一个是在教学过程中贯彻课标的水平，一个是教的水平能否转化成学的水平。教的水平低，学的水平确定不高。教的水平高，学的水平不肯定高，这种转化须要很多条件，能否促进转化，标记着一个学校的工作水平。在此
28、，我主要讲如何精准教学的问题。一是仔细探讨课程标标。从明年起先，国家不再有考试大纲，高考就是以课标为基准，我们平常的教学和高考备考就必需不断强化课标意识，不断探讨课标，实现精准教学。二是要仔细探讨高考题。平常的教学，必需坚持备考思维，不但紧紧围绕课标，还要不断探讨高考的信息，包括一些考试部门领导的讲话，特殊要探讨近几年的高考命题规律，让教学紧贴高考。三是培育学生学习实力。教学实质是教会学生学会学习，学生没有学习实力，教的再好，也不能变成学生的学习成果，要结合学科特点和学科规律，在传授学问的过程中，对学生进行学法指导。四是培育学生考试实力。学习实力是把学问学会，考试实力是把学会的变成分数，也就是
29、把实力变成成果。要从平常的教学中，强化应试实力的训练，比如答题规范，考试技巧等等，这样才能取得好成果。总之，我们要仔细总结线上教学工作，针对目前学生的实际，确定新的教学策略，拟定新的教学安排，通过五导策略的贯彻，培育学生的三主实力，不断把教学水平转化成学习效果，以提高教化教学质量。教学工作会议讲话稿7老师们：10月16日，20xx年全市教化教学工作会议在教化局召开。为全面实行教化局会议精神，全面提高Xx小学教化教学质量，我们确定今日召开我校教化教学工作会议，我们这次会议的主题是：回顾过去，总结阅历，查摆问题；分析当前，认清形势，摆正位置；面对明天，探讨思路，实行措施。下面，我讲三个方面的问题。
30、一、20xx-20xx学年工作回顾可以说，过去的一年，是我们Xx小学教研室，各学区，六年级老师们凝神聚力，奋力拼搏的一年，我们重点做了如下工作。1、秉承送匾牌的传统 教化工作是良心的工作，是费心的工作，是交心的工作，是教化人的工作。专心教书是充溢欢乐的工作，无心教书是味同嚼蜡的工作。实话实说，有的人“身在曹营，心在汉”，不把工作当工作，三天打鱼，两天晒网，当一天和尚撞一天钟，有的甚至干脆连钟也不撞。可是，有的老师或许是真能从味同嚼蜡的工作中干出点儿欢乐，或许是处于对教化事业的酷爱，或许是内心本就具备的责任心，他们在自己的教学岗位上坚持了数十年，始终坚持到退休证的发放，有的现在还在接着上着课，多
31、么高尚的品德。我认为，这样的老师，不管物质怎样，精神是充溢的，人生是鲜亮的，是学生们最敬重的。我们为了表达对在教学岗位上勤勤恳恳坚持到退休的老师们的无限敬意，仍旧秉承送牌匾的传统。礼物不在珍贵与否，是我们的一点儿心愿，是我们内心的表明。在这里我不在一一赘述送到匾的老师的名字，我只想把我们写上的话读一下。有的是“师德高尚，华蜜人生”，有的是“无私奉献，收获华蜜”，有的是“孜孜不倦，奉献杏坛；桃李满园，功不行没”。2、实施名师兴校工程 我们在坚持每年一度的名师评比的基础上，不但注意了名师补贴的发放，而且还探讨制订了Xx小学名师强校战略机制（包含Xx小学名师培育机制，选拔机制，激励机制，带动机制，约
32、束机制。）成立了领导小组和实施小组，既赐予名师们荣誉，也给予名师们压力和动力，增加他们的责任心，自己行不真行，团队行才真行。对此，我们顺当举办了“名师大课堂”活动和“名师报告会”活动，真正起到了辐射一方，感染一片，带动全体的效果。3、组织了四五年级的各科竞赛 教学质量是学校的生命线，教学成果社会的关注度最高，所以成果的优差，关乎学校的名望，老师的名声。我们通过竞赛，要赛出水平，赛出看法，赛出干劲。再就是，一至六年级要齐步前进，才跑的久跑的远。俗话说，“基础不牢，地洞山摇”，我想这个道理谁都懂。我们肯定要在有限的师资下，找方法，信任也会有很大的效果。4、听评课和期中检测分析沟通会 教研活动是老师
33、成长的沃土，没有沟通就无知优缺，没有沟通就没有改进，没有沟通就没有激励，没有沟通就没有共鸣，没有沟通就没有提高。听评课和检测沟通是教研活动中特别有效的方式之一。对此，我们教研室深化学区进行听评课，期中考试后开展成果分析沟通会，取得了很好的效果。可以说，评课中，老师们评的实际，评的全面，评的恳切；沟通中，人人发言，说心里话，挖失误缘由，定努力方向，找补救措施。5、胜利组织六年级联考和学科竞赛 一年来，我们胜利组织了六年级五次五乡镇联考，一次教化局抽考，一次毕业会考，在与兄弟单位的沟通切磋中前行，相互取长补短，收获了阅历，认清了自己，摆正了位置。6、外出培训 不管教学环境有多好，教化质量的提高始终
34、是人的因素，学生是学习的主体，老师是教学的主体，这一点我们恒久不要被迷惑。老师团队的道德素养，业务水平始终是确定教学成果好坏的主要因素。正是基于这一点，我们要注意老师的培育培训，以起到提高老师们的业务实力的目的。上学期，我们选出老师参与了乐陵市举办的名师下乡活动，参与了在庆云县金书小学举办的Xx市数学优质课观摩活动。二、在看到成果的同时，我们也必需从实际动身，正视存在的问题，主要表现在：1、师资力气不强。从全乡看老师年龄偏高，业务实力偏低，从六年级任课老师状况看，虽然多数从教毕业班多年，但仍有部分老师对教材把握度不高，业务实力有较大的上升空间。2、部分老师还没有树立剧烈的质量生存意识，教学成果
35、还没有达到街道平均分，极个别老师教学成果与平均分差距较大，扯了学校的后退。（在这里我不再点名，本想找几名成果低的老师做检讨发言，这次赞留面子；今学期成果仍不见起色的，绝不留情）3、部分老师争先创优意识不剧烈，满意于现状，无所作为，不思进取。4、个别老师师德修养有待提高，不同程度存在违规行为，对学校支配的工作有“拖靠等”消极现象；5、个别干部对上级精神或领导意图领悟不到位，工作无创新，混同一般，执行力严峻不足。6、个别老师仍做不到2分钟侯课制，上课随意出入课堂。7、教学方法简洁，课堂效率是制约我们提高成果的重要因素，多数老师习惯于拼时间、拼苦干，事倍功半，不愿再课前用功，只寄望于多讲多练。8、学
36、科之间发展不平衡，今年的小学毕业会考中唯有数学学科获得全市第3名，其他科目呈现弱势，所以，我校刘芳老师获得全Xx市优秀教学贡献奖二等奖。这个奖相当于Xx市教学能手。9、学生管理水平低。对班级、对学生的管理存在问题较多，例如：对班级缺乏人性化管理，放弃一些活动的开展，放弃音、体、美教学，忽视了以上内容的主动作用。对学生只追求严厉，缺乏爱心。10、个别老师工作看法不够主动，只想追求个人利益，斤斤计较，无全局观念，无敬业精神，逐名逐利的思想意识在个别老师身上时有体现。11、个别老师团队意识差，对学校工作相识不到位，执行力不强，不顾全大局，个人利益存在；部分老师之间不够团结，实话实说，同年级，同班级，
37、同学科老师们之间就的确存在不团结现象，不利于班级管理，不利于学科教研，各干各的，不能集思广益，更不用说同舟共济，共同进步了。12、老师反思自身缘由少，眼光往往放在挑其他同志的毛病上，来掩饰自身落后的缘由，久而久之，丢掉了斗志，丢失了干劲，成果一落千丈，堡垒如摧枯拉朽，不堪一击。13、作为我，作为领导管理方法也有不到位的地方。平常考试后忙于让老师们讲解，让学生弄懂，而集中起来深挖失误的缘由，找准改进的方法，确立努力的方向的教研开展的少。对于老师们之间暴露的不利于工作的问题只是当时忙于解决，而没有坐下静下心来沟通，彻底讲明讲透问题带来的坏处，治标没治了本。三、制定相应措施，迎难而上。1、平安工作：
38、坚固树立平安意识，仔细落实上级平安精神，做到平安无小事，事事讲平安。营造人人都是平安员，人人抓平安的氛围。加大对重点部位的管理力度（体育课、上下楼梯等），定期组织平安演练。实施平安责任追究制。2、今后，多与老师们座谈沟通，既分析我们存在的问题和困难，又知道自己的优势所在，让老师放下包袱，轻装上阵，树立信念，知难而进，必需保持永不言败、勇争第一的思想意识，否则一个失去斗志、思想涣散的团队决无取胜的希望。3、针对我们的实际状况，先后制订了Xx小学15年级教学成果奖惩方案和毕业班教学目标完成状况奖惩方案。近期，我们还将出台Xx小学评先树优实施方案，与名师评比相辅相成，最大限度地调动任课老师的工作主动
39、性。4、组织老师多学习教材，驾驭教学目标。通过集体备课等形式提高老师对教材的把握度，进一步提高老师的业务实力。5、组织老师主动参与教研活动，学习运用更有效的教学方法，防止满堂灌，师生汗流浃背，苦不堪言，反而成果不志向，必需努力创新，不断提高课堂效率。我们已制订了本学期教研活动安排，目的就是把师生从题海中解脱出来，以全新的姿态，全新的教化思想投入教学中，定能取得良好效果。6、加强老师的思想教化。在物质激励的同时，更要强化老师的职业道德，爱岗敬业仍是我们老师的职业道德底线，努力营造主动向上、不计名利的良好氛围，树典型，学榜样，促进团队的团结，相互学习，相互帮助，共同进步，共同提高，同心协力，定创佳
40、绩。7、加强班级管理，做好各年级班级工作。加大班主任队伍建设管理力度，组织好班主任主体班会。期中考试后择日实行一次班主任管理论坛。建立多种学生组织，发挥在班级、学校管理中的作用。我们也已制定了班主任管理细则，通过班级良好的管理来促进教学成果的提高。8、接着实施Xx小学名师工程，抓好Xx小学名师大课堂，名师报告会等活动，举办好Xx小学梦之翼校报，对各位名师事迹进行宣扬，以期达到“名师铸就名校，名校成就名师”的双赢效果。9、坚持不懈抓好师生写字练字竞赛活动。针对各学校校长对活动的相识程度不一样，有的老师对写字练字活动相识不到位，认为这是耗时无功的瞎忙活，等等状况，我们要多做工作，从心底里彻底变更老
41、师们的反逆心理，消退老师们的等等看的消极心理，对此项活动宣扬好，支配好，组织好。看看我们老师们写的字，学生们写的字，练字活动势在必行，一切埋怨皆因思想达不到， 毫不客气的说，这项活动强推也得推， 绝不是一阵风，必需坚持下去。10、仔细落实好教学常规，确保质量目标的完成。我们制定了Xx小学教学常规检查细则，实行定期检查和抽查相结合，全乡普查与本校自查相结合，督促教学常规的落实，对表现好的老师及单位表彰嘉奖，对忽视教学常规落实或应付了事的老师及单位给以通报指责，对个别领导不力、思想意识差的给以诫勉。11、人性化管理和制度化管理相结合，管理光制度化不行，光人性化更不行，该强则强，该做工作的做工作，做
42、不了工作的就按制度办事。秦始皇焚书坑儒，以求万世，结果两代就灭亡了，依武治国的结果；南唐后主李煜，不爱兵法，爱写词，写了虞美人等佳作，被宋划归附属国，宋徽宗，酷爱艺术，书法特棒，创立了瘦金体，被金所俘，依文治国的结果。汉武大帝刘彻“罢黜百家，独尊儒术”，而又发展骑兵，抗击匈奴，培育了卫青，李广，霍去病等大将，也出现了汉武盛世的局面，文武结合的结果。11、质量检测：严格落实教化教学质量检测制度，把单元检测、月考、抽考落到实处，并进行具体分析，逐步彻底歼灭达不到街道平均分现象，坚决歼灭薄弱学科；学区要选出本校领头雁，敢于叫响“向我看齐”的口号，组织老师定期不定期做好学情教情分析。12、课程课堂的改
43、革是我们面对的艰难任务，也是我们必需正确面对的课题。通过探讨有以下安排和支配；（1）课程改革。严格根据市局的指示精神，各年级开全课程，尤其对六年级加大工作力度，音、体、美设置任课老师，保质保量完成教学任务，消退老师对音、体、美课的偏见，树立全新的教学观念，以人为本。把音、体、美课的教学状况纳入量化考核方案中，制定相应的制度和措施，确保音、体、美课的顺当开展。（2）课堂改革。开拓创新，主动探究提高课堂效率的方法和途径，就目前状况，我们仍以小组合作、自主探究的教学模式为主。深化开展，扎实推动，设置课改小组，明确课改课题，不走形式，努力使课堂改革取得良好效果。老师们，“从前我们是标兵，今日我们是追兵
44、”，你们甘心吗？我们绝不甘心，新学期新目标，新任务，新追求，新挑战，我们必需认清形势，切实转变教化发展方式，努力工作，奋起超越，再塑Xx小学优秀的教化品牌。教学工作会议讲话稿8同志们：忻州师范学院其次次教学工作会议现在起先！省教化厅高教到处长李换珍同志专程前来参与我们的会议，让我们以热情的掌声，对她的光临和省教化厅长期赐予我们的大力支持，表示诚心的感谢！ 今日召开的其次次教学工作会议，是继20xx年6月首次教学工作会议后，又一次专题探讨教学工作的会议，特殊是探讨本科教学和迎接教化部评估的重要会议。借此机会，我代表学院党政领导，向在教学一线教书育人、无私奉献的老师们和在管理、服务岗位上辛勤工作的
45、干部职工，致以深深的敬意。刚才，李院长就20xx年升本以来的教学工作作了很好的报告，对下一步迎接教化部的合格评估进行了比较具体的分析和部署，会议还下发了六个文件探讨稿，党委原则同意这些看法，请大家仔细学习、探讨，同时仔细探讨李换珍处长的讲话精神，把我们学院的教学工作推动到新的水平。下面，我就教学工作讲几点看法。一、教学工作是学校工作永恒的主旋律当今世界，学问经济迅猛发展，科技创新日新月异，人才竞争日趋激烈。社会、经济发展形势如此，高教事业的发展也不例外。学校工作千头万绪，最基础的环节就是教学工作。从我们的办学定位来看，是一所教学型的师范类本科院校；从我们的培育目标来看，要培育高素养的老师，基本
46、形式在课堂，在教学；从我们的资金来源看，学院要生存和发展，很大程度取决于学校的教学手段、教学质量、学生的数量和质量。基于这几方面的缘由，我们的教学手段、师资水平、教学质量，干脆影响到学生的实力和素养，影响到生源和就业，不下大力气抓教学，我们连生存都无法维持，更谈不到发展。所以，这些年我们反复强调教学工作是学校一切工作的中心，是永恒的主旋律，是学校生存和发展的前提。这个思想要长时期地贯穿到各项工作中，各项工作都要服务于教学中心。二、教学质量是教学工作的生命线经过本科办学四年来的发展，我们的教学基础条件明显改善，现在到了狠抓教学质量的关键时期。这是形势和发展对我们提出的紧迫要求。这四年来，我们各方
47、面都有长足的发展，有的甚至是跨跃式发展，但我们的教学质量还没有做到同步明显的大发展。高等教化这些年迅猛发展，各高校都在想方设法扩大规模，狠抓教学质量，我们这所年轻本科院校的压力很大。应当看到，质量和规模是须要协调发展的。保证质量是扩大规模的前提。只有培育出高质量的人才，才能保证发展。我们这样的学校，尤其须要依靠培育优秀的老师来确保优质的发展。这就要求我们要有危机意识，要居安思危。教学质量是教学工作的生命线这个思想，要在今后相当一段时期，牢牢扎根在每个同志的心里，贯穿到全部工作中。三、深化改革是提高教学质量的原动力教学质量要提高，教学工作要搞好，除了有正确的理念和良好的精神面貌，还要靠大力深化教学改革。这里，要留意五个方面的协调发展：一是要明确深化教学改革，提高教学质量，不仅仅是教学部门和老师的事情，必需全校各单位、各系统、全体师生同心协力。二是深化教学改革的关键在于一切从我们学院的实际动身来理清工作思路，制定切实可行的改革措施。三是要突出抓好本科教学常规管理，在规范化、制度化上做好文章。四是我们这样一所地方院校要立足于以服务求支持，以贡献求发展的思路，加大对地方经济和社会发展的学问贡献、人才贡献，在为地方经济和社会发展做出更大贡