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1、教学经验交流会心得体会教学阅历沟通会心得体会1上周二至周四，本人很荣幸参与了我校组织的处中山市一中沟通学习活动。作为班主任，此次去学习的目的是学习中山市一中班级的常规管理工作。这次学习虽然时间较短，但学习内容丰富。特殊是与个别有丰富班级管理工作的班主任沟通之后，感受很深，受益非浅。下面，结合本次学习状况，本人简洁谈谈对班级管理工作的一些体会：第一、提高自身素养，做合格班主任。班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教化对象实施影响的同时，不断地完善自己。必需不断地学习有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。其
2、次、作为班主任理应言传身教，酷爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。班级事务，自己能做的，努力动手去做。切忌乱指责乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。第三、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、同等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的挚友，与他们是同等的。在这个
3、集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体探讨，最终做出确定。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，终归我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。第四、作为班主任要处理好各学科老师及班级
4、与班级之间的关系。班主任要协调各科平衡。班主任是一个班的主心骨，核心力气。学生对科任老师的反映，科任老师对同学的看法，班主任要刚好了解，在中间发挥好桥梁与润滑济的作用，并且要有长久性。特殊要让学生同等对待每一位科任老师，不因自己的好恶而有所偏爱。这不仅是学习的问题，更是一个人修养与品德的问题。学生敬重各科老师，老师乐意走进这个班，学习的效果可想而知。另外，作为班主任还要留意处理好班级与班级之间的关系，对于班与班之间所发生的冲突，要能够学会正确对待，必需要加强班与班之间的沟通、合作，团结协作，共同进步。教学阅历沟通会心得体会2我从20xx年11月起先担当建工学院教学秘书，至今已经两年了，对我来说
5、，这是一份全新的工作，又具有很大的挑战性。两年来，在各位领导、同事的帮助、协作和我自身的努力下，不断调整工作思路，从刚起先的不知头绪到渐渐熟识，使我感到现在的工作充溢而有意义。在这两年的工作中，我有这样几点体会：1、教学秘书是我校学院级教学管理工作中一个极其重要的岗位，在学院领导的指挥下，依据教务处的支配，详细负责本学院的教学管理事务。我们不仅是学院领导的参谋和助手，也是学院教学工作的枢纽和窗口。因此教学秘书要具备多方面的实力和素养，才能做好各方面的工作。2、要做好教学秘书工作，须要有技巧，要在工作中不断摸索，有自己的工作方式。教学秘书的工作很少担当单项任务，教学事务繁杂，工作范围广，要处理的
6、随机性、偶发性的事情多，工作具有较大的被动性。然而，这种工作也不是肯定被动的，其中也包含主动因素。例如对老师教学落实状况的检查、教学资料的整理积累、教学现状的调查分析等。这些工作都是教学秘书事先有安排要做的工作，并且，在安排支配和详细行动上也有较大的主动性。因此须要教学秘书驾驭肯定的工作技巧，在工作中渐渐摸索出适合自己的工作方式。3、教学秘书要与时俱进，在工作中不断提升自己的实力，在完成日常的常规性工作之外，注意加强主动性工作，主动做好教学主管院长的参谋、助手。不拘泥于传统的管理模式，敢于探究新方法新思路，树立“管理即服务”意识，变被动管理为主动服务，主动为教学服务、主动为老师服务。在以后工作
7、中我要不断改善自身存在的不足，一是拓宽学问面；二是提高写作实力和口头表达实力；三是原则性和敏捷性有机结合，处理好工作中的人际关系。教学秘书工作并不深邃、难做，我觉得只要有虚心的看法，耐性细致的工作作风，在系领导的支持和全体老师的帮助下，就肯定能够胜任这个岗位。教学阅历沟通会心得体会3听了四位优秀老师的阅历沟通，我受益非浅，从毕业到现在我始终带班主任，由于我始终从教在小学里，对班主任的工作，相识不是那么透切，自从进入二校，我对班主任重新有了相识，并且听了两位班主任的阅历沟通，我更深切的体会到了怎样才能当好一名班主任，更使我感慨颇多，下面我就做“生活的有心人”，这一点谈谈我的体会。做一位班主任，首
8、先现了解每一位的心理状态，知道孩子每天在想什么，孩子天真活泼爱动。因此，我们必需在课堂上调动孩子的主动性，尽量让每一个孩子参加到课堂中来，对于不爱说话的孩子，我们要给他们一个展示的舞台，赐予他们自信与志气，而对于那些好学生，我极力要求他们把问题回答完整，完备。而对于淘气蛋的孩子，例如：徐缓璞、靳果文等这些孩子。我们要多做他们的思想，以情来潜移默化地教化他们。让他们知道三（2）班是一个大家庭，我们45个同学是兄弟姐妹。我们要团结友爱。因此我们要关注每一个孩子。我信任班级管理睬得心应手，正如董老师所说，只要我们的班主任都做个“有心人”，洞悉学生的心理，对学生教化时：动之以情，晓之以理，持之以恒，和
9、风细雨，定然能润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现闻名教化家叶圣陶说的“教是为了不须要教。”让我们都来做个“有心人”。在这方面我还待努力，董老师的的确很有专心，她每次开完会议后，自己总要进行一番梳理，而且须要立刻完成的工作，她都打上重点符号，晚上排列出来，一一比照几时完成，须要谁来完成，记在一张纸上，做一件划掉一件。平常想到的事，要不刚好处理，处理不了的也得刚好登记来，我就很健忘，经常遗忘这，遗忘那，但我没有向董老师一样这么专心，有时经常把自己搞得乏累不堪，焦头烂额，我很感谢我们子弟二校供应这么一个让我学习的机会，每次的阅历沟通都让我深有感受，让我看到了自己的不足，同时也即时引导我向好
10、的方向努力，我信任，在我们领导的英明指导下，我们子弟二校的明天会更好。教学阅历沟通会心得体会4今日下午，我校举办了一次题为沟通成长的教化教学阅历沟通会。在会上四位阅历丰富的老师分别谈了自己在教化教学工作中的感悟和阅历，四位老师的发言有理论的指导，有实践的感悟，有阅历的累积和提练。听后使我受益匪浅。在班主任工作方面徐老师和简老师都特别重视在学生面前树立令学生又敬又爱的形象。徐老师还特殊提出建立第一印象的重要性，在新接任班级时，重视自己与学生的第一次见面，在塑造一种和谐，完备的气氛的同时，尽力在学生面前树立起让学生既爱又敬的形象。对于这一点我也深有同感，比如在班级管理中，既要在学生中具有亲和力，关
11、切学生的身心健康，乐意倾听学生的看法；又要与学生保持适当的距离。这样才能在学生中树立严师慈母的形象，才能令学生又敬又爱。在班级中订班规，讲原则，对每一位学生公允对待，对必扬，错必纠。这样才能让学生敬畏规则，遵守规则，长大后也才能遵守国学法律法规。在教学工作方面，四位老师虽然分教不同的科目，但他们在教学工作上阅历都有共通之处，特别值得我们学习。比如徐老师提出向四非常钟要质量，课前仔细备课，课堂上创设各种情境，激发学生思索，激励学生探究，动手，动口，动眼，动脑。并注意因材施教，对不同程度的学生实行不同坡度的练习，力求全部的学生都能学有所获。黄老师提出：“一位老师有了信念才能教好学生，一名学生有了信
12、念才能学好学问。”黄老师认为老师自身的综合专业素养，自己的教法，自己的人格魅力是老师信念的来源。假如一味地去埋怨学校的生源，指责学生的迟钝，指责家长没有科学系统的教化意识，没有足够的学问储备来辅导孩子，那么我们恒久会处于悲观甚至失落的状态，最终在不良的恶性循环中品尝失败的苦果。是啊，面对这些城中村的孩子和他们的家长，我也曾经灰心，丧气，也曾发出怨言：家长都不管不问，我们老师怎么管听了黄老师的发言，我不禁心生惭愧，不禁为黄老师的工作热忱和胸怀，教学才智而感动，这同时也成为鞕策我前进的动力。简老师从一道试题失分的例子动身，告知我们落实学问点教学的重要性。是的，抓学问点的落实也是我们天河区近几年来语
13、文教学的一个重要方向，在教学实践中我也深切地体会到抓学问点的落实的重要性，落实了学问点的教学，学生就能更好地理解课文内容，从而得到正确的道德指引和美的熏陶，也就体现了人文性。孙老师在教学工作方面提出四点：1、高标准，严要求，拓展课外学问。2、抓两头，促中间，提高整体水平。3、备好课，上好课，抓好课堂管理。4、勤沟通，多沟通，取得家长协作。孙老师是这样提出来的，也是这么做的，所以孙老师的教学才能做到细致，到位，学生的学业成果才能不断提高。总之，从四位老师的发言中，我深切感受到了她们对学生的酷爱，对工作的执着，对自身专业素养的追求。同时也看到了自己的缺点和不足。今后，我将以她们为榜样，以更大的热忱
14、投身到教化事业中去。教学阅历沟通会心得体会5本次我校进行了新老老师沟通会，主要针对班级管理和教书育人的等方面对我们特岗老师进行指导和传授。在此次沟通当中使我得到了珍贵的阅历。对我以后的教学之路产生了肯定的影响，信任在这些优秀老师的带领下我们会渐趋成熟，渐渐成长，将来我们也会是一名精彩的人名老师。下面谈谈我本次沟通的心得体会。首先老师工作要有爱心。爱心是教化工作者必备的工作前提，是老师工作的动力源泉。高尔基说过：“要爱人，才能教化人”。爱，是师生间最有力、最自然的连接点。只有真心实意地酷爱、关切和敬重每一个学生，设身处地为学生着想，用观赏的目光去关注学生们的每个闪光点，用喜悦的笑容去赞许学生们的
15、每一点胜利。其次老师工作要细心。班级工作的困难性，就要求带班老师必需细心。在日常的工作中细心地对全班同学进行细致地视察，了解每个人的特点，刚好发觉苗头，避开事态进一步发展。学生皱皱眉头或者看上去不经意的一句话，教室里异样的氛围都是学生发给老师的信号。这就要求老师必需专心视察，正确推断，从学生的微小表现中捕获学生思想感情的起伏改变，提高工作效果。最终老师工作的保证，班级管理工作的关键是恒心。班级管理是一项长期的工作，不行忽冷忽热、忽紧忽松，必需常抓不懈。稍有疏忽，学生就会松懈。尤其是面对“屡教不改”的学生时，真是像歌词里唱的“想说爱你不简单”，但还是要强迫自己耐着性子，采纳多种方法，不遗余力地促
16、成他们的转变。否则前面的工作中取得的成果就会功亏一篑。努力创建一个良好的学习氛围努力创建一个和谐、宽松、民主、同等的学习氛围，使每个学生能轻松、开心地学习，能充分调动每个学生学习的主动性，主动去学习是我们努力的目标。老师应给孩子一片晴朗的天空，让他们吸取爱的阳光健康成长，点燃孩子心中的希望之火，树立孩子的自信。总之，一口气吃不成胖子，对学生的教化也非一朝一夕之功，一个好老师，应当有足够的耐性，等待每一个学生的每一次进步，并为学生的每一次进步感到由衷的兴奋，不管进步是大还是小。老师的工作是辛苦的，但也是其乐无穷的，让每一个学生都在明媚的阳光中追求真知，奉献爱心，实现自我，感受胜利，是笔者追寻的目标。