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1、花开的声音教学心得花开的声音教学心得1每当别人在说我奉献时，我总不能认同。我觉得自己的尽职尽责，完全是成就我自己的生命。我在陪伴着孩子们成长，也是在丰富自己的人生。炼一颗好的心，不要那么尖锐，让其变得圆润起来，这是一辈子的事。一年时间，还没来得及慢下来细细端详自己的容颜，却又在脸上刻下了岁月的痕迹。总也想慢下来，每日却卯足了劲儿向前奔跑。然后日出而作，日落而息的一天，匆忙的画上了句号。躺在床上为自己梳理思绪时，突然感觉还是有一种硬撑的感觉，一种惊慌的节奏时时侵扰着我。其实不管我在哪儿，都是一个慢不下来的人，在我的字典里仿佛只有速度两个字。早上六点，大家还在熟睡之中，我已走在凉风习习的晨曦中，从
2、家里走到路口要二十多分钟，我喜爱早一点起来，既可以呼吸到清爽的空气，也可以倾听路旁的花花草草窃窃私语。很宁静的早晨，没有人群市井热闹与嘈杂。间或可以望见早练的几个人，还有就是比我还早的清洁工。阵阵凉风袭来，让我感到丝丝凉意，总喜爱抱紧双臂独自大踏步的向前迈进。虽是疾步，但路旁的瓜瓜果果也逃脱不了我的眼睛。豆荚，番茄，黄瓜，像一排排整齐的诗行，书写着生命的拔节。你瞧，昨天还绿绿的番茄，今日已羞红了脸；昨天还瘪嘴的四季豆，今日已鼓起了小喇叭。这样的早晨总能拥有一天的好心情。因为太早，总也不好打的，于是选择了坐三轮。三轮车师傅都是里边的住户，见我从里边走出来，总喜爱和我搭讪。有一句没一句的问东问西，
3、起先的时候，我总也不想做声，坐在车里，我也可以思索一下早自习可以支配学生做什么。见我不说话，一路也就变得很宁静了。每个早晨都这样，渐渐的也就有了几张熟脸。其中有张脸很特殊，左边眉毛里有一颗痣，很消瘦的一张脸，约莫五十多岁了。第一次坐他的车，他不像其他几个师傅那么健谈，只是稳稳的骑着三轮，看着路面不平的地方，便绕道而行。到了目的地后，我递上了10元钱，他主动的比平常多给我找了一元，我说你多给我找了，我每天都是四元。他很慷慨的说道，没事，以后你每天坐我车就行了。我接过钱，心里总也过意不去，终归还是有这么远的路。其次日，我又碰上了他，依旧坐他的车，还是稳稳的前行，当然话题也就多起来了。听说我是外国语
4、学校的老师，赞叹不已，当老师的很辛苦，但很光荣，工资也高，还是像你们有文化好。每次说到这些我只是微笑。如今面对他的问题我已不再保持缄默，只要不算机密，都可以告知。进教室后，孩子们都已到齐，接近期末，这群顽皮的家伙比平常宁静了许多。各方面都还表现不错。其实人与人的相识是须要肯定的磨合期的，一年时间下来，可以说我和学生已经有了肯定的默契度。想想这一路走来，我犯了一些致命的错误，那就是想立竿见影。的确想要快刀斩乱麻，立马想改掉学生的一些坏习惯，所以许多时候都是针尖对麦芒，喜爱和学生较真，当然也自作自受，遭来了学生和我的对抗。一切只要适应了，也就不会那么硬拼了。看来快是不行的，欲速则不达。你看现在周六
5、要是没有作业，学生主动的就会问我，伏老师，周末语文作业是什么？过去一听说我要布置周记，布置作业，那是叫苦连天；现在没有作业反而不自由；周日晚上知道自觉的把手机交上来了，还不用我接二连三的催；我也不用公共自习守着不走了，因为公共自习的纪律好了许多。昨天下午说好四点考试，我以为学生会像掉棉絮一样，参差不齐，结果一进教室，发觉全部已到位。没有强硬的要求，反而学生的改变很大。春风化雨，润物无声，现在一切都在往好的方向迈进，因为速度，让我在班级管理中，丢失了许多本能的东西。我信任一切可以信任的都能实现。在这个学校肯定要有化腐朽为奇妙的决心。这是某人对我说的，我已记在心里。这两天和学生共享了中考状元，高考
6、状元的一系列文章。我只是想告知孩子们，每一种荣誉的背后，都是付出了辛勤与汗水的。没有好的学习习惯，好的生活习惯，不能高效的学习，是不行能在学习上崭露头角的。孩子们现在喜爱听我讲一些励志的故事，喜爱听我说一些励志的语言，波平浪静的湖面，一阵微风吹过，涟漪四起。记得地生中考前，看着学生每天都在背地理生物，连平常几个想打篮球的同学，已全力以赴的应付地生中考。我真的很感动了，我信任只有盐外的学生才会有这种激情，我信任每一个孩子都渴望能够遇到最好的那个自己。我怜惜每一个生命，我与他们同战，我共享着他们的喜怒哀痛，辛苦汗水。那天放学后，我特地到超市为孩子们买了两盒巧克力。一方面我看到他们的惊人改变而兴奋，
7、另一方面我希望我的巧克力有约能够持续下去，或许若干年后，孩子们记不住我教给了他们什么学问，而是留下了那些感动的瞬间，恒久成为最美妙的回忆。学习是为了遇到最好的那个自己，教化是塑造每一个向真向善向美的心灵。夜已很深，伴着滴答滴答的雨声，又敲下了这些琐碎，我只想用文字记录自己生命走过的每一天，只想用文字划下每一个生命的轨迹。某一天，当孩子们读到这些文字时，能够见证每一个日出日落，能够丰满每个人的回忆，诗人济慈说：“一个人，看着一朵花儿渐渐地开放，是自己一生最大的华蜜”。一个人，一点一滴的记录着自己的日子，装饰成希望、喜爱的样子，这就是生活吧。花开的声音教学心得220xx年秋，随着“课内比教学”工作
8、的深化开展，我校校本教研迎来了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的喜人局面。我们惊喜地发觉，各学科组的老师精诚团结、通力合作，办公室、教室里，随时都可以看到他们评课、议课的身影。参加活动的老师们深刻相识到“比教学”比的是教化理念、教化艺术和教学技能。老师们在一次次说课，一次次授课，一次次观课，一次次反思中不断提高自身的综合素养，达到教化教学效果的最优化。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”在每次“课内比教学”展示活动中，我们看到的不是优秀老师的个人秀，而是教研组每位老师的精彩亮相，每个人身后都有一个强大的智囊团。课前热忱地帮助、课中期盼的目光、课后中肯的评价，让我们真实感受到团队成员间的浓浓真
9、情。每天，大家一起共享“比教学”带来的胜利和欢乐，在全员赛课和全员研训中，老师专业素养得到提升，团队精神得到提振，师资队伍整体水平得到优化。老师们撰写“课内比教学”心得体会成为提高教学效能重要的途径之一，成为老师专业发展强有力的“助推器”。“学而不思则罔，思而不学则怠。”这话是对学习者来说的。假如把它迁移到老师专业成长上，或许是“教而不思则罔，思而不研则怠”。因此，撰写心得体会重点提倡老师们时刻反思自己的工作，不断改进和重组自己的教化生活。呈现给大家的这本“课内比教学”心得体会集，收录的就是我校老师们参加“课内比教学”之后的真情故事。或许有些文章还有值得甄别的地方，有的文笔不够美丽，但可以确定
10、的是，这些文章中有老师们亲历的体验、真诚的心声、有思想的碰撞。她记录着我校老师专业发展的踪迹，是我校老师教学探讨生活中异彩纷呈的亮点。字里行间，是“课内比教学”的真情演绎。泰戈尔说过：“果的事业是尊贵的，花的事业是甜蜜的，但是，让我做叶的事业，叶是谦逊的，用心地垂着绿荫。”我们是一片片绿叶，为着花开，衬着花艳，忠实地守护这个漂亮的家园。让我们专心倾听花开的声音，争做一名华蜜的老师。花开的声音教学心得3前两天我收到了一个让我哭笑不得的小纸条：“老师你知道吗？我们班主任让选班里最爱说话的十个人，我知道确定有我，但是我没有想到的是我的好挚友竟然也选了我一票，我们两个关系很好，虽然我知道我说话不对，但
11、是他这个举动真的让我很难过。”纸条的主子是个坐在最终排的男生，他的特点是上爱睡觉，自习爱说话。我试着分析了一下他的心理：他写这张小纸条说明他应当很信任我，并且不想从我这里听到指责，他对他的挚友感到难过，所以想从我这里寻求劝慰。那我怎样回复既能让他改掉说话的毛病，又能抚慰他被挚友“出卖”的心情呢？我铺了一张信纸，首先我赞扬了他敢于承认自己的错误，并告知他知道了错了就要改正。其次，我告知他我可以理解他被挚友出卖的郁闷，然后我帮他分析了他的这个挚友，因为他没有透露姓名，所以我也不知道他的挚友是谁，是个怎样的孩子，但是我试着揣测了他挚友的心理：首先，你要确定是不是因为你的说话影响了你的挚友？假如是，那
12、你不能怪人家选你，终归是你错在先。其次，你的挚友是班干部吗？他写你的名字是站在班级利益上写的吗？或者他是那种一本正经、实事求是性格的人吗？假如符合，这也怪不得你的挚友，性格使然，这也没有关系。最终，退一万步讲，挚友就算真的是看你不顺眼然后写你的名字，但这种几率太小了，因为你自己也讲了你们两个关系很好，他不行能无缘无故的出卖你。所以，在生对方的气的时候，多站在对方的角度考虑问题，或许现在他也正为写了你的名字而惴惴担心，那你不妨退一步，接着像原那样对待他，信任你们的关系会更进一步的。在信的最终，我告知他真正的友情的确须要相互帮助，但不是相互包庇，而是促进彼此共同的进步，并且，我表示我始终很关注他，
13、觉得他是一个聪慧懂事的孩子，只要看法一仔细就会进步的。信给他之后我以为这事就告一段落了，没想到月考之后他们班进行了调桌，而他正好和他的原同桌分开了，被分到了靠窗第一桌。然后，我发觉了他巨大的变更，其他科我不知道，在语上，他不再发呆，搞小动作或者和同桌说话了，而是仔细听讲，间或还会主动回答问题，他的基础很差，回答正确的时候很少，但是我从没有指责过他，都是帮他分析错误的地方，激励他接着回答问题。后，他又给我写了一张小纸条：“老师，我知道我的基础很差，其他的老师很少关注我，我感觉在他们眼里我就是一块废铁，所以我始终都是破罐子破摔，您是第一个如此关注我的老师，让我感觉到我不是那么的差，我会努力下去不让
14、您悲观的。”我看完之后很感动，真没想到我的举手之劳竟然会在一个孩子心里产生了这么大的影响。并且我也深深相识到激励比指责更有效，尤其是对待基础差一些，信念不足的学生，在许多老师眼里他们要么是被忽视要么是总受指责，但是老师一点的关注会让他们快乐好长时间。所以在以后的教学中，我会多激励学生，会选择信任学生，赐予他们改正的机会。关注的不仅仅是学习方面的进步与否，更重要的是人格的完善和分析解决问题实力的增加。我以前总觉得实习时间很长，但是现在感觉时间太短了，短到我可能没有机会关注到每一个孩子就要离开，短到我没有机会看到他们最终修成正果的样子，但是，哪怕只有一个孩子因为和我短暂的相逢而得到了变更，那就是我的胜利。每一个孩子的心像一朵花，只有耐性的倾听，真诚的陪伴才能听见花开的声音。