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1、小学第一学期德育工作总结小学第一学期德育工作总结1本学年，学校德育处坚决实行南海区、桂城街道德育组的要求，把学校的德育工作放在首位，坚持不懈地狠抓学生的养成教化，依据实际，找准重点，培育学生良好的行为习惯和高尚的道德品质。详细总结如下：一、加强老师的师德建设，全面提高老师的思想素养。本学期对全体老师开展了内练素养、外树形象的师德教化活动，使全体老师坚固树立教书育人，管理育人，服务育人的思想。1、结合学校支配的政治学习活动时间，组织老师仔细学习教化法、义务教化法、老师法、中小学班主任工作规定和中小学老师职业道德规范等法规。开展多种有效活动，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制教化和职业道德
2、教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象2、以进一步强化老师爱岗敬业精神，以增加老师的社会责任感和历史使命感，解决师德建设中存在的突出问题，发觉个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，立刻对他进行个别谈话，从源头上杜绝冲突的恶化。3、引导老师多看书学习，以适应新时代的要求。4、引导老师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对实力比较差的学生加强辅导，对差生不能讽刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能羞辱学生人格。5、开展 迎亚运 讲文明树新风动起来的宣扬教化活动。面对新形势，努力引导老师调整好心态（保持乐观），开展阳光
3、体育活动，主动参与熬炼活动，增大老师这个职业为我们带来的华蜜感。本学期学校组织老师开展一周一熬炼的活动二、加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合实力。努力打造一批学者型、专家型的班主任。1、组织班主任在校内进行阅历沟通。开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任阅历介绍，参与沟通的都是在学校比较有阅历的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学阅历、领班阅历介绍给大家。分别有：冯彩艳的班主任阅历介绍，陈燕珊的谈谈班主任工作的感想，温丽云的无限放高校生的闪光点，梁小华的班主任工作心得体会，林珍的用爱的艺术浇灌希望之花，胡惠联的如何接好新班，刘
4、宗英的低年级的班级管理。为了选拔人才参与街道举办的班主任实力大赛，也让班主任在各级赛场的舞台上得到学习、提升，快速的成长。10月中旬（第七周）在校内进行一次班主任实力大赛，35岁以下的青年班主任参与。参与本次竞赛的有袁凯霞、冯彩艳、陈燕珊、李洁贞、温丽云、黄爱莲、梁小华。其中获得特等奖有：李洁贞；获得一等奖的有：冯彩艳、陈燕珊；获得三等奖的有：温丽云、黄爱莲。其中李洁贞代表学校参在x月中旬实行的班主任实力大赛获得了特等奖。2、学校仔细组织老师撰写德育论文，并按要求评比上送参与街道、南海区的评比。梁小华撰写的关于班级管理（强军之路观后感：强军兴军，国之使命_看强军之路有感）的感悟、冯彩艳撰写的浅
5、谈低年级从学生动身，感受责任分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。胡惠联撰写的班主任工作的热点与难点问题与对策获街道评比二等奖。参与班主任专业实力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教化故事善用班干部，柔情育人、活动案例拒绝网毒，构建心灵的防火墙、成长故事把握主动，润物柔声；李洁贞撰写的教化故事春风花雨，润物无声；刘宗英撰写的成长故事责任感要从小培育。举荐参与全国心理健康论文评比的有：黄颂春撰写的摆脱自卑，树立自信，胡惠联撰写的转化危机，重燃生命激情，陈燕珊撰写的让孩子做生命的强者，冯彩艳撰写的谈谈低年级班主任课外心理健康教化，林珍撰写的小学生心
6、理教化之我见，黄粉红撰写的小学心理健康教化的开展（还没有评奖结果）。小学第一学期德育工作总结2一、平安平安目标：0平安事故。措施反馈：1.签订平安责任书；2.老师全员护导工作；3.值周老师及值周生检查工作；4.平安监督员工作；5.大队委活动；6.综合组放学护导工作；7.早操总结反馈。从结果上看这七大措施取得了肯定的成效。平安0事故，学生基本上能够做到不追跑打闹。但是还有个别学生在监管不到的地方没有留意平安。比如宿舍一侧的走廊，卫生间里面。接下来我们要支配平安监督员和大队委的学生负责监督该区域的平安。护导老师对平常的课间活动起着关键的作用，但是有一些早退、迟到、不在指定区域的现象发生。要接着加强
7、对护导工作的重视，刚好通报不合规定的问题及个人。二、卫生卫生目标：五星级酒店标准措施反馈：1.卫生主题班会课；2.综合组分楼层帮助；3.值周生检查；4.卫生Pk；5.习惯养成；6.相机管理；7.双创主题活动；8.三项文明班级评比；半学期的卫生Pk我们老师和同学们是齐心合力赢得了集团第一。这和大家平常的严格要求仔细负责的良好习惯分不开。综合组各楼层负责的方法起到关键作用，不仅是监督学生打扫卫生还能指导学生如何打扫卫生。同时还可以做一些必要的补救措施。相机管理提高了老师们的责任心，大家都不想自己的卫生区被拍到，所以相对来讲卫生效果好了许多。问题是二年级的孩子较小，刚刚安排任务完成效果不好，要重点培
8、育二年级的学生打扫卫生的技能。综合组的分楼层负责人起到了肯定的指导作用。三、班级管理目标：轻声文化措施反馈：1.班委会建设；2.班级环创；3.路队纪律；4.餐厅文化；5.两操质量监督；6.班会课展示；路队在本学期有些松散。上下楼梯的路队学生不能保持宁静。学生的路队还可站好，但是不能拉出来走走，一走就散了。左右两人分开，前后也对不齐。所以接下来要求体育课的课前五分钟先练习路队，齐步走是每日必抓的科目。轻声文化是完成最不好的一项。学生时时到处被要求轻声或者不说话。时间久了有一种压抑感。所以说话释放就成了一种需求。中午餐厅就餐假如不说话叫阿姨，加饭菜的时间可能要多等一会，大家急着吃饭自然想说出来。所
9、以我们应当让孩子区分什么是轻声，可以说话但要小声说。养成轻声的习惯是我们要坚持的事。四、集体活动目标：宁静有礼措施反馈：1.升旗；2.早操；3.红歌竞赛；4.秋游活动；5.大队委授牌仪式；这些集体活动学生们基本做到了宁静有序。尤其是早操和升旗，大家每天每周这样做，已经有了肯定的好习惯。尤其是高年级的跑操整体效果很好。秋游活动在乘车和整个路程的纪律都很好，大家能做到有序并保持车内的宁静和卫生清洁。许多班级受到司机的好评。但是午餐的卫生还是不够好，学生吃的零食有散落的现象。零食太多了，垃圾堆成了山。应要求学生少带或不带零食。综合组在红歌竞赛的活动中组织纪律阅历丰富，孩子们的表现很好。尤其是五年级的
10、学生。总之，我么要吸取阅历，总结教训。在下半期的工作中避开发生已经出现的错误。同时要时刻把平安放在心上，放在行动上，平安意识恒久放在第一位。小学第一学期德育工作总结3为深化实行立德树人根本任务，加强对中小学德育工作的指导，切实将党和国家关于中小学德育工作的要求落细落小落实，着力构建方向正确、内容完善、学段连接、载体丰富、常态开展的德育工作体系，大力促进德育工作专业化、规范化、实效化，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。本学期德育工作以“崛起精神”为指导，以“诚信”为德育工作理念，坚守“诚意不变，信念永恒”的校训，深挖“诚信文化”内涵，立德树人，以培育学生的“好习惯、好心态、好
11、身体”为育人目标，切实增加学生的社会责任感、创新精神和实践实力，努力构建诚信德育、特色德育、人文德育。开学以来，按学期初制订的德育工作安排，在各位班主任及年级长的共同努力协作下，学校各位行政的大力支持下，崛起教化集团供应强有力后续保障下，学校德育工作稳步向前推动，各项工作得到有序开展，总结如下：一、 德育队伍管理水平更上一个新台阶（1）学期初开展“诚信养成教化学习月”，即以班为单位组织学习“诚信校内行为指南”，即“四个要、五做好、六节约、七不准”、诚信德育一日常规、中小学生行为守则、诚信公约等，从相识层面增加学生行为习惯的养成意识。（2）学期中开展“班级诚信德育主题”活动，以活动为载体构建德育
12、教化体系。依据学校的工作安排，德育行事历基本要求，各班以学生日常行为规范教化、纪律卫生教化为突破口，通过开展“德育常规评比”，“路队建设”，“文明标兵班评比”，“班队会课展示”，“国旗下一班一特色才艺展示”，“班级育人文化创建评比” 等活动，主动践行“爱我诚信，日行八守”，使学生人人养成良好的行为习惯，在校内文化建设中创出特色，在班级管理方面富有特色，将一个个小主题教化活动都融入到学校大的“诚信”德育中，全方位营造学校德育教化氛围。（3）学期末开展“班级德育工作评比”活动，总结提升德育管理水平。通过举办“班主任工作阅历沟通会”、“德育教化论文评比”、“诚信德育经典案例评比” “诚信德育星级班评
13、比”、“德育工作优秀班主任评比”、“最具母爱精神老师评比”等活动，增加德育管理的实效性。学校以“爱我诚信，日行八守”为突破口，狠抓学生的行为习惯养成教化。开学初，召开了班主任专业实力培训会，班级管理、班级文化建设专题会，要求每个班主任依据各班状况制订具体的工作安排，仔细落实好班主任工作职责。对新任聘班主任进行了相关培训，让新聘班主任老师能在第一时间投入到班级管理工作中，进入班主任工作状态。促使老班主任带好新班主任，行成了一对一的结对帮扶政策，在传承阅历的同时不失创新。学校班级管理在班主任的共同努力下得到相应的提升。召开了半期班主任工作总结会，对上半段工作的成果赐予了确定，对不足之处提出整改看法
14、，在年级长及班主任的同心同德下，后半段的工作有显提升。支配布置了家访工作，全校信访（QQ平台、微信平台、电话沟通等）量达到100%，走访率达40%，电访率达85%。各班主任能主动主动就学生的学习状况与家进步行刚好有效的沟通，得到了广阔家长的认可，取得了良好的效果。后半段为了协作学校艺术节的顺当进行，各班主任主动产动协作学校艺术组进行各项活动的开展，为学校艺术节的圆满胜利立下了丰功伟绩。协作教学处在学生“日行八守”的教化上初见成效，学生的行为习惯、学习习惯得到了进一步的提升，为学生的健康成长保驾护航。在“诚信教化”的大德育环境下，班主任通过对个别学生的教化跟进，注意学生个体的差异，对不同孩子进行
15、不同方式的引导式教化，“诚信教化”成果得到进一步的巩固。在全体班主任的共同努力下，学校的德育工作有了长足的进步和提升。二、 年级德育工作扎实有效，活动丰富，效果明显学校年级长都是由最优秀的班主任竞升上来的，对班级管理有着丰富的阅历，可以依据自身的阅历指导各班主任有效开展各项工作。开学初召开了年级长工作会议，让每个年级长都明白自己的角色、工作职责，带好年级的每一个班主任，监管好年级里的每一个班，每一个学生，关注每一个任科老师。充分督导本年级的各项工作，保证了各年级的工作有序、稳步的开展，并都取得了实效。年级长在德育处的引领下自主开展工作，使各年级工作都有特色，符合学生成长的规律。年级德育活动是学
16、校德育工作的重要依托。德育处依据学校德育工作总体支配，结合各年级学生特点，以学校“诚信”德育校本课程为指导，分层分阶段开展“知”“学”“守”系列诚信教化活动。如一年级实行了入学教化及规范礼仪教化，让孩子们尽快融入到新的学习生活环境中，融入到“诚信大家庭”中。二年级规范了广播操及队列动作，以课间跑操活动为契机狠抓了学生行为习惯及文明礼仪，让学生真正做到“知诚信”。三年级实行“我的礼仪主义核心价值观”演讲竞赛活动，让学生在活动中懂得自己的社会责随意识，能自觉做到知诚信，学会诚信，树立自信念，增加责任感。四至六年级实行“争做诚信美少年，我的社会主义核心价值艰”演讲竞赛，通过活动让学生真正理解“诚信”
17、不仅是个人的事，也是一种社会公德。并在日常生活中学以致用，在学校、家庭、社会生活中做到心善真诚，恪守诺言，树立“言必行，行必果”的诚信理念，为日后形成正确的人生观打下良好的基础。全校还开展了“地球是我家，环保靠大家”跳蚤市场活动、三至六年级还实行了“千人太极展演”活动、中学部实行了心理健康专题讲座、法制专题讲座、全校实行了两次紧急疏散演习等一系列活动。总之，各年级以“诚意不变，信念永恒”的校训为核心构建诚信德育育人文化，深挖“诚”、“信”的内涵，开展诚信德育系列活动，努力把诚信学子培育成讲文明、懂礼貌、守秩序的诚恳守信的优秀青少年。各年级长充分发挥各自的聪慧才智，亲密关注年级学生的学习状况，以
18、“诚信”为指导，以“日行八守”为行动准则，使本年级的学生得到华蜜欢乐的成长；关切本年级老师的日常工作、生活，让老师能做欢乐工作，华蜜生活。正是全体年级长的以身作则，做好“头马”的作用，各年级的工作才能做百花齐放，各有所长。小学第一学期德育工作总结4依据20xx年德育工作的要点，结合我校的实际状况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教化，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚决不移地推动每一位德育工作者的育人方法的改进。一、明确职责，保障各项德育工作有效开展。学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。
19、开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事务快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。二、抓班主任建设，促师德师风建设依据学校工作支配，重视班主任工作的指导与管理，班级配置了配班老师，并为新老师开展师徒结对活动，进一步明确班主任：职责填好班主任工作手册、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、思想汇报专题晨会课教化，强化班集体建设。注意特别学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，沟通身边的育人故事，总结良好的德育阅历，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参加到师德师风的评比过程中
20、，填写好反馈表和问卷调查表。三、突出重点，以养成教化和班级管理为突破口，浓郁育人氛围。依据各年级段学生的特点，进一步落实小学生守则小学生日常行为规范，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了晨阳小学日常行为规范，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，国旗下事迹介绍，橱窗宣扬，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教化资源，发挥优势，主动开展教化实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了详细制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践
21、实力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教化系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。小学第一学期德育工作总结5德育是学校实施素养教化的重要组成部分。它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教化中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教化，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教化，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，中共中心、国务院关于深化教化改革，全面推动素养教化的确定指出：实施素养教化，
22、必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教化活动的各个环节中。学校教化不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教化和社会实践，使诸方面教化相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高相识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的探讨，其主要做法是：一、加强理论学习和德育实践探讨1、组织师德理论学习。本学期，我们利用老师政治学习的机会，组织老师学习了老师法、未成年人爱护法义务教化法和市县教委有关师德教化和建设的文件资料等，以教化行评为
23、契机，有效地加强了师德建设。2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、开展多种形式的主题教化活动1、爱国主义教化（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。2、平安法制教化（1）加强平安学问的宣讲教化.（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，签定有关责任书，规
24、范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故.（3）各班接着深化学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象刚好加以教化，杜绝学生违法犯罪现象。（4）开展了系列宣扬教化活动，如黑板报、专题广播等，学生受到良好的教化。3、环保教化。通过宣扬橱窗、校内广播主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼貌教化。本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼貌教化，以新的中小学生守则、小学生日常行为规范为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良
25、好的教化效果。5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教化工作。三、切实加强家校联系，为真正提高家校联系质量。本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设1、利用老师政治学习等机会让老师明确人人都是德育工作者、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提了班级管理水平。以上是本学期我校德育工作的简洁回顾，我们决心在今后的工作中接着努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。小学第一学期德育工作总结6一、改进德育工作方
26、法，提高德育工作实效。学校坚持德育为首的工作思路，主动探讨德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。（一）加强德育领导力气。1.成立以校长为组长，副校长为副组长，学校德育室、政教处、团委、少先队大队部负责人及班主任为组员的德育工作领导小组，整合各方面教化力气，使学校德育工作既分工负责，又统一协调。德育领导小组做出了大量的工作：组织召开德育工作研讨会，广泛听取各方面的看法和建议，仔细分析学校德育工作的现状，针对存在问题，主动探讨解决问题的途径、方法和策略，确定工作目标，主动开展切合实际的系列教化活动。2.加强教职工思想道德建设，促
27、进自身素养的根本性提高。始终坚持每周一次的教职工政治学习和业务培训制度，以老师职业道德为重点，进一步推动教职工队伍的思想道德建设，强化教职工教书育人，服务育人，管理育人的意识，增加职业责任感，提倡爱岗敬业，为人师表的良好教风。同时将教职工职业道德要求与岗位职责结合起来，并将其纳入教职工工作考核中，促进了教职工自身素养的提高，初步营造了人人关切学生健康成长的良好德育环境。3.抓好班主任工作的管理和指导，发挥班主任德育骨干作用。我校坚持精选优秀老师担当班主任，严格对班主任工作的考核，充分调动他们的主动性，搞好班级管理工作。坚持每月召开一次班主任培训会，要求班主任加强理论学习和实际操作实力，不断提高
28、班主任工作的实力。构建健全的班主任工作考核评估机制，真实、客观地衡量班主任工作。着力表彰在教书育人中成果显著的班主任和德育工作者。（二）健全制度，制定安排，使学校德育工作有章可循。1.制订出切合实际的整改措施和规章制度，对学校德育工作作了进一步的规范，使其更系列化、条理化和科学化。2.每学期开学前，学校德育工作领导小组结合教化形势，提前制定好本学期切实可行的德育工作安排。开学后，各班都能制订好相应的德育工作安排。同时，学校把相应的德育工作层层落实，责任到人。二、强化行为规范管理，变更学生精神面貌。1.加强对新版20xx修订版小学生守则的学习，落实习惯养成教化，敦促学生做到养成求规范，规范促发展
29、。开学初，抓好学生的仪表、服饰、发型等行为规范，中午在校就餐秩序和晚上放学的骑车状况，以及放学路队、静校进班等工作等。2.充分利用校内广播网、班会课，对学生进行爱国主义、集体主义、法制平安和思想品德的教化。宣扬校内内的好人好事，培育学生良好行为习惯，遵纪遵守法律意识；讲文明礼貌，做时代新人，努力提高学生的素养。3.加强平安教化、不断增加学生的平安意识。通过主题报告会、主题班会、致学生家长一封信或其它形式，强化对学生的防溺水平安、交通平安、运动平安、饮食平安等各项平安教化。并实行一系列措施，保障学生在校平安工作。例如：本学期，学校对老师私家车进行临时的平安管理，与交警部门联系，发放校外临时停车许
30、可证，大大削减了学生上下学出入校内的平安；并顺当接受市防控疾病专家组对学校的坚持复核工作。三、开展丰富多彩的活动。1.组织学生参与各级各类竞赛活动，成果优异为了促进学生的全面发展，我校主动组织学生参与各级各类的竞赛，学生类竞赛：在全市科幻画竞赛荣获科幻画市级多次奖项；我校小雏菊戏曲社团参与的黄梅戏表演获得县级二等奖；舞蹈我和我的祖国参与安徽省乡村学校少年宫展演并参与20xx年肥东县老师节文艺汇演，获得一样好评；老师代表队参与的经典诵读竞赛，我校的可爱的中国，选手们的精彩诵读，获得县级一等奖，并参与了经典诵读展演。2.各项活动精彩纷呈学校各年级组开展了形式多样的艺体活动，一年级组织开展了橡皮泥竞
31、赛，学生们徜徉在想象的空间里，用一双双巧手做出了各种各样的手工作品；四年组开展了经典诵读竞赛活动，小选手们用自己抑扬顿挫的声调，绘声绘色的表演博得在场观众阵阵掌声；三四年级组织开展跳绳竞赛，学生们在活动中熬炼身体，收获友情；六年级开展了乒乓球竞赛，学生们在赛场上打得热火朝天，赛出了风格，赛出了水平。3.经开区少年宫在本年度少年宫评比中，荣获全县第一名，并被授予“合肥市优秀少年宫”称号，少年宫胜利完成本学期的活动任务，各科室能正常开展活动，深受学生喜爱，受到身边百姓好评。4.开展“我们的节日”活动为加强学生对传统文化的相识，继承和发扬优秀的民族文化，我校主动开展“我们的节日”活动，通过传统节日，
32、我们开展形式多样的庆祝活动。如端午节、中秋节、重阳节等节日，我们开展“节日的由来”、 “古人怎么过节”，等活动。通过活动的开展，让学生进一步观赏中华传统文化的魅力，逐步提要对传统文化的认同感，回来民族文化的精髓。5.开展了电影周活动为加强学生思想教化，丰富节日活动，在国庆节期间，各班级开展了电影观看活动，在班主任老师的组织下，全校3200多名学生观看了电影。学生能有序观看，观影后每位同学都撰写了心得体会，深受教化。五、今后的准备1.健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及老师个人的考核量化，进一步调动全体教职员工德育工作的主动性、主动性和创建性，扎扎实实落实好德育工作。主动创建条件，努力
33、改善育人环境，进一步搞好校内、外德育阵地建设，保障学校德育工作长期、有序、健康、和谐地开展，使每一名同学都受良好的德育教化。2.以素养教化为核心，依据不同学科特点和学生年龄特征，促进各类学科教学与德育工作的有机结合，以学科教材为依据搞好德育渗透，进一步达到学科育人的教化目的。3.实行有效措施，努力做好家庭教化。各科任老师要自觉主动、定期做好家访，每学期必需全面家访一遍，对个别学生要随时与家长联系促进相互了解，达到共同教化的目的。小学第一学期德育工作总结7本年度，我校仔细贯彻党的教化方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德
34、育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性，取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1、学校重视对老师的培训，我们采纳请领导专家做讲座、请优秀班主任做阅历介绍、外出培训等不同形式，不断提高班主任的素养水平。本年度，我们利用老师每周四沙龙的学习时间，聘请了进修学校徐慧颖和哈尔滨市教化探讨院郭德凤主任为老师进行生态体验式班会的培训和新课程理念下的教化职业道德，通过学习提高了老师的德育理论水平。要求老师以身作则，为人师表。全校老师共撰写98篇学习心得。张黎明和徐春丽两位老师参与了全国传美说课竞赛双双获得特等奖。2、加强以班主任为主体的德育队伍建设，组织
35、班主任参与区进修组织的班主任培训班，我校已有32名班主任参与培训，学习有关班级管理方面的学问内容，通过学习，更新了教化理念。老师们共撰写教化叙事125篇，教化论文70多篇，多篇发表在国家，省级报刊杂志上。3、为了加强班主任班级管理实力，我校组织老师观看魏书生关于如何做班主任讲座录像，每位老师撰写了观后感102篇。开展班主任老师开展工作阅历沟通会。通过沟通，班主任把班组管理的阅历和一些胜利的小方法通过实例讲了出来。供大家学习和参考，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。通过培训，提高了班主任老师的育人实力及管理水平。每位老师都结合自己的教化教学实践，撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。二、加
36、强学生常规教化，营造良好育人环境。1、爱国主义教化（1）本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，培育学生听见国歌声要驻足肃立，少先队员敬队礼，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。开展“红领巾，我为你骄傲”活动，培育学生酷爱胸前的红领巾，酷爱少先队组织。如今学生红领巾佩戴率达到92%（2）开展好“祖国明天会更好”“中华魂”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。全校学生上交征文1846篇2、平安教化（1）通过校内电视台，加强平安学问的宣讲教化，让学生驾驭了平安自救的基本防护学问。学校一年来共制做10多个和教化短片对学生进行教化
37、。（2）接着抓好学生校内、校外的平安工作，与全体班科任老师签定有关责任书，规范制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何平安事故。（3）各班接着开展平安是生命的保证等形式多样的主题德育实践活动课。（4）为提高师生避险抗灾实力，学校每学期一次组织了平安疏散演习活动。通过演练，全校3000多名学生经过训练能够在3分多钟全部出楼在操场上站好，广阔师生驾驭了应急疏散、正确逃命的技能，强化了师生们防患于未然的平安意识，提高了师生们的平安自救实力，从中积累了集体疏散、应急组织等实践阅历。3、环保教化通过宣扬橱窗、校内电视台主动宣扬环保的重要意义，上好环境教化课。我们教化学生从身边做起，从小事
38、做起，树立良好的环保意识。通过开展活动，现在学生假如看到操场上有纸张，都能主动地跑过去捡起来，使校内变得更加整齐，干净。4、抓好养成教化，本年度，为突出我校的德育主题，我校接着加强了学生常规养成教化，特殊是文明礼貌教化，以新的小学生日常行为规范花园好孩子歌为内容，开展“星级班级评比”活动，以班级教化、自我教化为主，花园好孩子示范岗为阵地，帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。学校接着强化了“星级班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操、礼貌、好人好事及爱惜公物等内容，每周公布各班得分状况，增加了学生的竞争意识同时也规范了学生的行为，为创建平安校内打下了坚实的基础。通过班级评比制
39、度的建立，学生行为规范有了明显的改变，出教室能够有序的上下楼，站队做到快、静、齐。5、本年度，实行两次生态体验德育实践活动课，参赛班级80余次，本次活动课形式多样，有校内剧、小品、歌曲、诗朗颂、访谈、相声、辩论会、论坛、谈话、才艺表演、嬉戏等，班班都利用了现代化的教学手段，并附以相关声象资料，直观、形象、详细地展示了实践课的活动内容，使学生在活动中、在消遣中受到教化，达到了预期的教化目的。学生自己编剧、自己扮演角色，不仅满意了学生的表现欲望和体验欲望，也提高了学生的主动性和创建性，还进一步增加了学生的自信念，培育了学生的合作精神，同时塑造了他们完善的人格，提升了道德素养。通过开展德育实践活动课
40、竞赛，使班主任老师从传统式的班会向生态体验式班会过度，真正加强我校的德育工作，充溢德育内容，改进德育方法三、“园”汁“园”味的少先队活动，让队员欢乐成长。工作中落实教化局的工作部署，力求精确把握教化的脉络，有效利用学校教化资源。小学第一学期德育工作总结8一、加强老师的师德建设，全面提高老师的思想素养。本学期对全体老师开展了“内练素养”、“外树形象”的师德教化活动，使全体老师坚固树立“教书育人，管理育人，服务育人”的思想。1、结合学校支配的政治学习活动时间，组织老师仔细学习教化法、义务教化法、老师法、中小学班主任工作规定和中小学老师职业道德规范等法规。开展多种有效活动，对老师进行政治思想教化、心
41、理健康教化、法制教化和职业道德教化，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。2、以进一步强化老师爱岗敬业精神，以增加老师的社会责任感和历史使命感，解决师德建设中存在的突出问题，发觉个别老师在思想上或在工作上有问题或有疑问，立刻对他进行个别谈话，从源头上杜绝冲突的恶化。3、引导老师多看书学习，以适应新时代的要求。4、引导老师对学生要一视同仁，既偏爱尖子生，又要加强对实力比较差的学生加强辅导，对差生不能讽刺挖苦，严禁体罚、变相体罚学生，不能羞辱学生人格。5、开展 “迎亚运 讲文明树新风动起来”的宣扬教化活动。面对新形势，努力引导
42、老师调整好心态（保持乐观），开展阳光体育活动，主动参与熬炼活动，增大“老师”这个职业为我们带来的华蜜感。本学期学校组织老师开展一周一熬炼的活动。二、加强班主任队伍的建设，着力提高班主任的综合实力。努力打造一批学者型、专家型的班主任。1、组织班主任在校内进行阅历沟通。开学初，为了让班主任更好地开展班主任工作，学校组织了一次班主任阅历介绍，参与沟通的都是在学校比较有阅历的老师，有的是教龄比较长的，有的是比较年轻的，他们都毫无保留地把自己的教学阅历、领班阅历介绍给大家。分别有：冯彩艳的“班主任阅历介绍”,陈燕珊的“谈谈班主任工作的感想”，温丽云的“无限放高校生的闪光点”，梁小华的“班主任工作心得体会
43、”，林珍的“用爱的艺术浇灌希望之花”，胡惠联的“如何接好新班”，刘宗英的“低年级的班级管理”。2、学校仔细组织老师撰写德育论文，并按要求评比上送参与街道、南海区的评比。梁小华撰写的“关于班级管理的感悟”、冯彩艳撰写的“浅谈低年级从学生动身，感受责任”分别获得南海区的三等奖，获得校级二等奖的还有刘少娟、陆国英所撰写的论文。胡惠联撰写的“班主任工作的热点与难点问题与对策”获街道评比二等奖。参与班主任专业实力大赛系列活动征文活动获街道二等奖的有：胡惠联撰写的教化故事“善用班干部，柔情育人”、活动案例“拒绝网毒，构建心灵的防火墙”、成长故事“把握主动，润物柔声”；李洁贞撰写的教化故事“春风花雨，润物无
44、声”；刘宗英撰写的成长故事“责任感要从小培育”。举荐参与全国心理健康论文评比的有：黄颂春撰写的“摆脱自卑，树立自信”，胡惠联撰写的“转化危机，重燃生命激情”，陈燕珊撰写的“让孩子做生命的强者”，冯彩艳撰写的“谈谈低年级班主任课外心理健康教化”，林珍撰写的“小学生心理教化之我见”，黄粉红撰写的“小学心理健康教化的开展”（还没有评奖结果）。3、仔细开展全国班主任课题专题探讨工作，组织有关老师主动参与有关方面的培训学习。4、指导学生参与“阅读之星”评比或优秀指导老师奖的有：三、加强法制教化和平安教化。学校始终把法制教化和平安教化放在首要位置。详细工作如下：1、抓好学生的常规平安教化（上学、放学、课方
45、面）2、加强对学生进行防火、放电、防溺水、防震等方面的平安教化以及有关方面的自救教化。本学期组织全校师生进行至少两次的防火、防震的平安疏散演练。（第4周、第12周）3、抓好对乘搭校车学生的管理。开学后，学校组织有关乘搭校车的同学开会，明确乘搭校车的要求，并印发“平南小学学生乘搭校车守则”发给学生及家长，要求家长协作督促。每天放学后，要求乘搭校车的同学到指定的地方（东门口）集中，由值日老师进行点名上车，不能随意地让一位学生违反纪律及不按要求乘搭校车。4、加强对搭食学生的平安教化。学校要求搭食的学生排队进饭堂，排队取饭，按学校指定的位置就餐，饭后把餐具、餐桌等整理好，中午不能离开学校，要在学校进行
46、午休，严格遵守学校的纪律。5、本学期，学校周边到处都进行道路修理，给学校、学生造成肯定的平安隐患，一方面，学校、班主任要加强对学生进行教化。另一方面，学校亲密与平南村委会联系，要求村委多调配人加强巡逻，督促学生自觉遵守交通规则，不到危急的工地玩耍，防止平安事故的发生。6、在学期开学典礼及学期散学典礼时，邀请学校的法制副校长到学校为学生上法制平安教化课，让学生增加平安、法制的意识。四、狠抓学生的常规教化。1、礼仪教化方面，把它作为学生思想道德建设的重要工作来抓，把文明礼貌教化实践活动持之以恒地开展下去，全面提高师生的文明素养。每月评比一次，先由各班评出3人，然后由学校评定，并颁发奖状。2、抓好学
47、生上学、放学、上课、课间、出操、卫生等方面的常规教化，学校、班主任加强指导，值日老师、体育老师加强督促评比。3、进行健全“文明标兵班、文明班”的评比工作，通过开展评比工作，促进学生全面发展。每月评定一次，由学校颁发牌匾。五、接着深化“创书香校内活动”，努力营造读书氛围。1、接着抓好学生的午间阅读、课外阅读、等校车空间的阅读，培育学生爱读书、读好书的良好习惯。接着抓好每周“好书举荐”工作。2、开展读书、评书、赞书的广播活动。学校每周证稿一次，并由级长支配人员进行评书、赞书广播。3、进行校级读书故事会等竞赛，分高年级、低年级进行。级长负责支配，方案另定。4、开展“阅读之星”评比活动，第七周每班举荐3人在学校进行评比，10月18日前上交2名“阅读之星”及“优秀指导老师”的举荐材料到教化组。（语文科组负责）5、组织学生进行“书香桂城”配乐诗朗诵训练，人数10到20人，并在11月上旬参与“书香桂城”配乐诗朗诵竞赛，通过这项活动，进一步推动我校的“创书香校内”工作，更好地培育学生“爱读书、读好书”的良好习惯，大力营造知书达理的书香校内氛围，构建和谐育人环境。(袁凯霞、梁小华负责训练)六、开展“感恩父母的哺育之恩”活动。让学生充分相识到：孝敬父