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1、小学教师下学期个人工作总结小学老师下学期个人工作总结1XX年9月22日，很难忘的一天，这一天我怀揣着激烈的心情踏进了xx市试验二小的大门，在这之前我多数次的想象着进入这个学校之后的各种状况，也静默的在心底给自己拟了一个安排，希望自己能在试验二小这个家庭里成长起来，希望能够成为一名学生喜爱，家长敬重，领导认可的老师。初到试验二小，有幸得到领导们的信任，把三年级2班的数学课交给我，对于数学我不是很专业，但是对于教学因为曾经在私立学校任教过，所以有一点点的阅历，我大胆的接受了领导的托付，同时担当三年级4个班的手工课，周末爱好课中的书法和影视观赏。时间如流水一般，从我们的粉笔尖上划过，留下的痕迹就是学
2、生记忆中的学问，我不敢确定每一位孩子驾驭了全部的学问，但我可以确定的是我在很专心的传道授业。一学期就要结束了，对于我来说是华蜜满满，我收获了许多，学习到了许多，就从一下几个方面来说吧。一、教学的指导思想。开学的种种历历在目，我上的第一节课是测量，这节课是打算的很充分的，因为这节课是给领导们说课，在家用了很长时间备课，所以上起来也比较轻松。我的辅导老师是温顺可爱的庞老师，她说要听听我的课，于是上其次单元万以内的加减法时，我打算了一节，庞老师听后说慢条斯理，不慌不忙，形象适合当小学老师，但是还存在着许多的问题。在庞老师的指导下我才明白讲课之前肯定要先读新课标和小教参，创设适合小学生思维实力的情境在
3、课堂中，目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的亲密联系；体会数学的价值，增加理解数学和运用数学的信念；初步学会应用数学的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、怎样备课。之前认为备课写教案，就是根据自己的想法把一节课该怎么上一步一步的写出来。其实不然，指导老师庞老师告知我，备课前肯定要先想，我们为什么要学这个学问，在学习了这些内容后对孩子将来长大有什么帮助，本节课的内容能运用到生活中的那些地方，然后再设计思路，怎样能引导孩子自己去发觉新学问。备课时不但备教材备教法还要备学生，提前了
4、解学生的学问程度，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算。为了刚好驾驭学生的动态，对于他们的课堂表现状况我都有记录，在当天的备课中备注哪些是要重点视察的学生。三、注意沟通。首先是与学生的沟通，每天上课起立时我都要孩子们给老师一个绚丽的微笑，带着轻松开心的心情来学习，在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，学得开心，培育学生多动口动手动脑的实力。提倡“学生是教学活动的主体，老师成为教学活动的组织者、指导者、与参加者。”这一观念，学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有
5、发觉，学中有乐趣，学中有收获；另外，下课后我仍旧留在教室和同学们一起玩，间或会教孩子们一些我们小时候玩的嬉戏，大课间的时候也会下去和孩子们一起跳大绳，增进与孩子之间的距离，我信任我能走进孩子的心里。其次是与班主任沟通，我们班的班主任是陈老师，一个教学阅历特别丰富的好老师，她很照看我这个新人，不懂的地方总是提示我该怎么做，由于阅历不够孩子不完成作业时让我不知所措，后来陈老师教我把权力放给组长，让孩子来帮助老师管理，让学生自己来监督，这样一方面老师不用每天盯着学生，另一方面还能培育小组长的责任心。最终是与家长的沟通，家庭作业是对当天所学学问的巩固，每天通过校信通把家庭作业告知家长，在家长的监督之下
6、孩子的作业会完成的比较好。四、调整好自己的心态。每天看着孩子对于所学学问达不到自己预期的效果就会特别的生气，有时候会因为一节课而影响一天的心情，总想着孩子学不会怎么办，后来庞老师和我说，给孩子一个接受新事物的过程，不要急于求成，咱们大人也一样，当你遇到一个簇新事物的时候很难理解，但是时间长了就好了，总要有一个消化的过程，于是我渐渐静下心来，整理孩子应当驾驭的程度。一学期就这样结束了，很惊慌，很慌乱，我不敢说我把孩子教的有多么的优秀，只能说，对于工作我肯定会更加努力，对于孩子我肯定会倍加爱惜，对于教化事业我要奋斗终生。小学老师下学期个人工作总结2一学期即将过去，可以说惊慌劳碌而收获多多。总体看，
7、全体数学老师仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到很好的效果。一、课程标准走进老师的心，进入课堂我们怎样教数学,国家数学课程标准对数学的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必需重新思索的问题。二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。本学期我们每位数学老师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的
8、同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在教研组长的带领下，紧扣新课程标准，和我校“自主创新”的教学模式。在有限的时间吃透教材，撰写教案，依据本班学生状况说课、主讲、自评;主动利用各种教学资源，创建性地运用教材，反复推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种备课方式，既照看到班集的实际状况，又有利于老师之间的优势互补，从而整体提高备课水平。课前细心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑，是老师最珍贵的第一手资料，教学阅历的积累和教训的吸取，对今
9、后改进课堂教学和提高老师的教学水评是非常有用。课前打算不流于形式，变成一种实实在在的探讨，课后的反思为以后的教学积累了很多有益的阅历与启示。常思索，常探讨，常总结，以科研促课改，以创新求发展,进一步转变教化观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力”，以“自主创新”课堂教学模式的探讨与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热忱，促进学生全面发展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的形成和发展;既关注
10、学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展。抓基础学问的驾驭，抓课堂作业的堂堂清，采纳定性与定量相结合，定量采纳等级制，定性采纳评语的形式，更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了那些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学生的发展。本学期我们在作业评价方面做了一些尝试，做法是老师对一日作业做出评价，学生自查后赐予改正。四、抓实常规，保证教化教学任务全面完成。坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生肃穆、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。老师从点滴入手
11、，了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测。为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教化价值观等多方面体现。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学老师下学期个人工作总结3一学期的工作很快就要结束了，回顾一学期的工作，忙
12、劳碌碌，得失兼有，为了在今后的工作中能发扬成果，改进不足，现在我就把自己这学期的工作作如下总结：一、思想方面：本人思想端正，拥护党的正确领导，关切国家大事，并且能主动参与政治学习。主动参与学校的各项活动，仔细学习了教化法，并自学有关教化教学的相关理论学问。二、教学方面：本学期我担当三五年级英语老师一职。我觉得自己的担子好重、压力好大。因此教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求使自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点。因此备课时我仔细钻研教材、教参，学习新课标，虚心向其他老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教
13、学思路，为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动查找课件，制作课件，打算、制作教具。尝试运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。课后仔细总结上课中所出现的突发事务、临时灵感，写好反思。三、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。爱就是责任，敬重、理解、信任学生是消退教化盲点的基础。敬重学生要敬重学生的人格，老师与学生虽然处在教化教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是同等的，这就是要求老师不能不可一世，更不能利用老师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青
14、少年的心理发展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们无趣和天真；信任学生要信任他们的潜在实力，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样，学生才能与老师缩当心理距离。老师的责任不仅在于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。四、教化工作：教化是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。总之，一学期以来能按时完成教学任务及各项工作。在今后的工作中，肯定扬长避短，做好本职工作。