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1、我学书法的作文我学书法的作文1我生在21世纪，长在21世纪，从我记事起，每天的消遣就是看着动画片，吃着冰激凌，跳着街舞，玩着轮滑全然是一个活泼好动，热忱奔放的新时代少年。爸爸妈妈嫌我过于活泼，给我报了一个书法班，让我练练毛笔字，同时也磨磨我的心性。原以为，汉字就横竖撇捺笔画摆好就行，没想到接触以后，才发觉书法的内涵是那么丰富，学习过程是那么让人回味和深思。在一笔一画的书写中，有着汉字内在的精气神；每种字体的背后，唱响的是那个时代的声音；墨汁渐渐浸透在宣纸上，洇染出书写者的神韵汉字，以千变万化的线条，浓妆淡抹的笔痕，疏密有致的行气，尽展中华文化的博大精深。作为用惯了电脑打字，习惯了语音输入的我，
2、学写毛笔字真不是一件简洁的事。拿着毛笔的手抖得不停，写出来的字活赛毛毛虫；悬腕的手不多时就酸得不行，只能写写停停，渐渐适应；端坐在没有风扇的屋子里（风扇会吹乱纸），不多时就汗流浃背，腰酸背痛。至于写出来的字，除了横不平竖不直之外，顿笔和提笔的地方也不到位，整个字扭在一起，要多难看有多难看。我看着自己写出来的奇丑无比的字，委屈地想哭，还是老师用微笑的话语激励我：“比昨天的好多啦，大家都有这个过程，要坚持，加油！”从老师的言语中，我获得了坚持的力气。在日复一日的练习中，我的手果真不怎么抖了，悬腕时候也不怎么酸了，至于端坐一两个小时，也能坚持下来了，字也很争气似的地越写越美观了。每一次练习，我不仅收
3、获了写字的欢乐那是一种手之于笔之于心的只可意会不行言传的欢乐，还真实地感受到中华书法文化的奇妙。它充溢了各种形象的美、各种角度的美、各种风格的美、各种内涵的美。书法，既看形，又重意，说白了就是要把感悟所写的情景，融入其中。有神韵、有美感的字，才是优秀的书法。在学习书法的过程中，我体会到了中华文化的韵味。它成了我无法割舍的情怀，我要将书法学习坚持下去，将这种文化精神传承并发扬光大。我学书法的作文2在我的人生旅途中，有酸，有甜，有苦，有辣，我学习硬笔书法的故事我恒久都不会遗忘。记得那时我还在上学前班，放暑假的时候，妈妈问我：“儿子，做完暑假作业有什么准备吗？“嗯，我喜爱书法，就去学写字吧！“好，不
4、错。”妈妈很兴奋，其次天就带我来到班主任李老师教的书法班。李老师写了一手好字，黑板上的字让我很艳羡，我就报了名。其次天，来到了教室，李老师首先给我们讲了写字的作用，讲了大书法家一字值千金的故事，接着，教我们怎么样握笔和怎样才能写出笔锋等一些基本动作，特殊强调在练习写字的过程中培育我们良好的性格和品德。刚起先，李老师要我们照着字帖描，我总是把字写得大小不一，东倒西歪，非常难看，老师告知我：“心情放松，没关系张，姿态要保持端正，握笔要正确。还手把手教我练字，我细致的看着李老师的一笔一画，可当我自己写的时候总是把字写得跟蚯蚓一样弯弯扭扭的，我灰心了，心想：唉，学写字也太困难了，干脆，放弃吧！这时，李
5、老师好像看出了我的心思，说：“同学们，刚起先学是有些困难，但这本身就是一个考验，通过了，你就胜利了，认输了，你就失败了。不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”我想：是呀！做什么事都不能半途而废，半途而废就是像困难低头了，面对困难，我不能轻易认输，我要努力练字，信任自己肯定可以的。于是我的心安静了下来，我仔细练字，我一笔一画的写着，在学校，我仔细地盯着老师的一笔一画，回家时，我仔细的练字，于是我的速度越来越快，字也慢慢工整了，老师表扬我字有了很大的进步，老师的激励给了我很大的动力，爸爸妈妈也说我的字进步很大。通过练习硬笔书法字，不但提高了我写字的质量，给我其次年的小学生涯奠定了
6、好的基础，也让我懂得了做任何事都要不怕困难，不懈努力，持之以恒，就肯定会有成果，有进步。正如李老师所说的“不付出辛勤的汗水，不持之以恒，又怎么能写出一手好字呢？”李老师真的感谢你！我学书法的作文3我是一个书法爱好者，每周星期五下午放学以后，爸爸和妈妈都要带我去学书法。今日，我和平常一样匆忙忙忙地来到李老师家，其他几位同学已经到了。我们按例把作业先放在老师桌子上，再回到自己的座位做写字前的打算工作。一会儿就把打算工作做好了。李老师第一个把我叫到跟前，先评讲了我的家庭作业，然后对我说：“你已经练了快两年书法了，老师也认为你练得不错，今日你就写一篇创作，共50个小字，不用练习，干脆写在宣纸上，看你发
7、挥得怎样。”我在书袋中找了又找，没有找到能写得下50个小字的宣纸。正在我没方法的时候，李老师看到我愁眉苦脸的样子，便走过来问我：“你是没宣纸吗？正好我这儿还有几张宣纸，要不然你就没有宣纸写了。下次记住，以后随时都要带一整张宣纸来。”一堂课要在宣纸上写50个小字，对我来说真是太多了，因为我平常在毛边纸上练习，一堂课也只能写一张毛边纸，共48个字。怕写不完，于是我就胡乱地写了起来，李老师巡察过来时，看了看我写的字，皱了皱眉头，说：“你这样写是不行的，只有仔细写，才会有进步，知道吗？”听了李老师的话后，我很惭愧，知道自己错了。于是又另外拿出一张宣纸，重新写。这次不敢再胡乱地写了，为了抓紧时间，按时完
8、成，我连开水都没喝一口，厕所也没有去上，一鼓作气将50个小字写完。写完后一看，离下课时间只有5分钟了，还好，终于按时完成了。我将写好的字交给了李老师，李老师细致看了以后，笑眯眯地说：“不错，你今日的字写得很好，这样仔细学肯定能学好。”同时，李老师叫其他同学都放下笔，让他们看我写的字，并叫他们向我学习。李老师给我打了个“8+”的分数，这是我练习书法以来得的最高分，今日我心里甭提有多快乐了！自从我学了书法以后，我写的钢笔字也进步了许多。告知你吧，这次我们学校的“金秋”艺术节现场书画竞赛，我还获得了一等奖呢！我学书法的作文4我学书法四年了，如今写得一手特别好（最少我与同年龄的小孩子都那样觉得）的书法
9、。你要了解我是怎么练出去的吗？这里边有很多的苦和乐。还记得一年级的状况下，我的字在班里写得很美。一次有时候的机遇，我被院校选进书法班，从那时起，我也刚起先宣布的书法训练了。大家的书法课室在四楼，是一间四十平米的课室，前边有六七排课桌椅，是使我们练硬笔的，后边是好几张餐桌合起來的，是大哥哥、大姐姐练软笔的。一起先，老师先教大家简易的字的笔画、笔锋。到二年级的状况下，老师就须要大家刚起先写字了。一节课我还端正地坐着坐位上，背部挺得直直地握紧笔，端庄地写出每一个字。虽然一些字我并不相识，但依旧踏踏实实地把他们一笔一画地抄下来，并尽可能效仿老师，将字写得端正。有时候一个字写不太好，需不厌其烦地写十几遍
10、，擦得纸张都起了毛、破了洞才可以写成一个满足的字。我几乎全是第一个写，最终一个交卷。每一次上完课，我手又痛又酸，拿筷子都很费劲。即便如此，老师還是觉得大家训练不足，就要大家每个人上完课再拿一张工作回家了写。每一次回到家，练完字后要给妈妈查验，假如妈妈满足得话，可以看电视机，假如不满足得话，那么就惨了。还记得有一次我急着出去玩，随意把字写完了，就要跑出去玩时，妈妈拦下我讲字练完后，交给我检查一下。我只能把书法工作交到妈妈，妈妈看过非常发火地说再再次写一遍，写好啦才能够出去玩。我只能一丝不苟地再次写，直至妈妈满足已经。终于，功夫不负有心人，我投入的勤奋和汗液终于拥有收益，在五年级组书法赛事中，我获
11、得了一等奖的优异成果。我学书法的历经，使我懂得了做啥事要有耐性，要坚持不懈，不能随意舍弃。并且，我都依据书法驾驭来到我国的中华传统文化，塑造了我的乐趣。这就是我学书法的小故事，书法令我获益匪浅，我肯定会再次坚持究竟，争当一名书法家。我学书法的作文5在我读幼儿园时，我写的字如狗爬一般，除了我，几乎没有人可以认出。我的学书法，是从写得一手好字的爷爷那儿起先的。记得那时，爷爷的硬笔书法史可是全家的。，无人能比。他看到我的狗爬字，笑得前仰后翻，边笑还遍拍着大腿，说：“贝贝，你的字，能够赛过你爸了，真是青出于蓝胜于蓝啊！”于是，我进了友情幼儿园的硬笔书法班我每个星期三都在那里握着铅笔，写着一个又一个字形
12、简洁的字。我的同桌万詹祺是我的“观众”，我也是他的“观众”，我们相互评价对方写的字，赐予对方激励。因此，我们两个人成了挚友。直到有一天，老师表扬了我，将我的书法作品拿到幼儿园里参与竞赛，并获了二等奖。正值我抱着奖状给家里人看时，爷爷却甩给了我这几个字“一时的胜利并不能代表全部”。我没有理睬爷爷，心里的天平中爷爷的份量也降低了。哼，得了个奖还不表扬，他的心中只有提示吗？不过，过了几周，爷爷的话真的得到了验证。我是从老师给我书法的打分中感受出来的。二等奖的那张作品，我是95，后来却93，91，85，83地降。啊！这怎么会呢？这不行能！尔后，我冷静了下来，深思了许久。嗯，没错，这几天，我的心里始终有
13、一股热风浮躁，使我无法在练字时进入到最佳状态。这，或许是被成功冲昏了头脑吧！从今之后，我练字是先静再写，这样质量高多了。 8最终，在我读大班时，书法作品获了一等奖，超越了书法的冠军。那张奖状，现在虽已不知在何处，但爷爷的那句话，我始终留在心坎。我学书法的作文6在一间宽敞光明的屋子里，一个男孩手握一杆毛笔，全神贯注地伏在桌上写着什么。运笔的速度时而急，时而缓，时而刚劲有力，时而细腻淡雅。你肯定想知道这个男孩是谁，对，就是我！我学习书法已有不短的时间。然而就在这不短的时间中，使我变更了很多。记得我是从五岁半起先学习书法的。刚起先我写的字歪歪扭扭，横不平，竖不直。但是我仍旧兴趣盎然，那是书法班有个写
14、字很好的哥哥，他写的字体令我艳羡，也成了我的目标。练字的时候，我并没有那么多的精力，老师教我们是站着写字，一站就是两个小时。刚起先，我根本集中不了留意力，好不简单集中留意力，体力又罢工了，这经常令我苦恼。没方法，我只能不停地练习。慢慢地，我发觉自己能用心致志了，能在两小时内坚持究竟了。原来，这都是练字的好处，它不仅可以磨练一个人的意志，还可以陶冶情操，修身养性。从今，我爱上了书法。经过我坚持不懈的练习，书法水平日益增加。当我用激烈的双手接过第一次获得的奖杯时，心中的成就感油然而生。我并没有傲慢自满，而是接着学习，对书法也渐渐有了些了解，我知道书法将伴随我的一生。随着由浅到深的练习，我发觉了中国
15、汉字的特点。颜体初学笔墨豪放，不拘小节。最终则转化为小巧玲珑，精益求精。金刚经体特别扁而又有神圣之意。小篆神奇美观，如一幅幅灵动的画，隶书庄重淡雅，略有书生之气。柳体则刚劲有力，会使你联想到“坚毅不屈”这个词。当然，还有许多种字体现在，我已能在动静之间来回穿梭，静若处子，动若脱兔。驾驭的字体也越来越多，不仅毛笔字，钢笔字也有所提升，还荣幸的成为板报小组的一员，写字的好处真是不少！它更加有利于我学习！自从练书法我几乎风雨无阻，有时生病也坚持去上课，我与书法已融为一体。我知道自己还有许多不足，但是我情愿接着走下去，直到恒久！我学书法的作文7我的书法写得还算不错，因此，我过了中国业余七级，还过了中国
16、书法协会专业七级，下面就是我学书法的一些方法和体会。通过学习体验和思索，我认为我们现在这个年龄最多可以学习三种书体：楷书、隶书和行书。第一种书体楷书。这是初学书法入门的书体。楷书肯定要正，要留意字的笔画，肯定要有回顿和收笔、横细竖粗。写横画时，最终上扬，这样才会让字变得更美观。我记得在我9岁时，就是用这种方法，顺当通过了五级，所以这种写法肯定有效。其次种书体隶书。假如说楷书是长的，那么隶书就是扁的了。并且这种书体是我的拿手“绝技”呢。隶书笔画有一个诀窍就是“回顿转行提回收”。所以，隶书笔画开头与结尾是圆的。切记，不行虎头马尾。因为我的隶书写得符合以上规范，因此我还获得了隶书“小天才”的称号。最终一种书体，也是最难、花费时间最多的一种书体行书。行书须要用一生时间来练笔书写，假如短短暂间看不到进步，纯属正常现象。写行书要做到四个字“笔断意连”。所谓“笔断意连”就是你看到的笔画是断开的，但你看着却感觉到是连着的。还有，“行”是“走”的同义，“行书”便是“走书”，而不是“跑书”。所以，行书并不是说可以随意写得很快，它须要神闲气静，慢下来。希望大家不要误会了“行书”一词的“行”字。习字练书法，我就是用以上方法和技巧进行的。假如学习书法的同学和我一样，都是根据正确的方法和规范的笔法进行练习的话，我信任，大家写的字，肯定会和我一样写好字，甚至比我写得更好。