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1、小学体育趣味跳绳教学设计小学体育趣味跳绳教学设计1一、教学目标：1、运动参加：激发学生参加体育运动的爱好，使他们乐于运动，擅长运动，为终身体育奠定基础。2、运动技能：90%以上的使学生能驾驭2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创建出更多的新的练习方法。3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力气，提高跳动实力和投掷实力。4、心理健康：培育学生勇于克服困难、不怕失败，主动进取、拼搏向上的精神。5、社会适应：培育学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增加集体凝合力。二、教学重难点：教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调协作，合作创新意识的培育。三、教学
2、流程：（一）导入部分A、课堂常规老师：1、鸣哨，集合。2、讲解课的内容和要求。学生：1、集合做到快、静、齐。2、师生问好。3、明确课的内容和要求。（二）打算部分A、热身跑：多种队形跑。老师：1、组织生成两路纵队，在前面领跑。学生：1、根据师的要求调整队形，进行各种形式跑。B、绳操练习：上肢运动 体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳动运动老师：1、边讲解边示范绳操。2、领做，口令指挥学生练习。学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。2、在老师口令指挥下仔细练习。（三）基本部分A、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，老师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。1、合作
3、探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；跑动跳等）。2、示 范（有独特的跳法）。3、师生评价。老师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。2、巡回指导，发觉并推广学生的新跳法，语言激励学生，必要时赐予帮助，以调动学生的主动性。3、讲评，并组织学生再练习。学生：1、自创绳的新跳法。2、新跳法的展示，必要时可依据动作命名。3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并接着练习。（四）结束部分A：嬉戏：绘图要求：运用集体才智，自主创新。老师：1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有许多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。2、讲解并示范嬉戏方法，强调留意事项。3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自
4、已组的作品。4、小组间沟通，评价。学生：1、看示范，听讲解，明确练习的方法。2、加强小组合作意识。3、主动竞赛，自评、互评。4、充分放松身心。B、评价老师：1、鸣哨，集合。2、讲评本次课的练习，要求学生能够坚持熬炼，发觉更多的新方法。3、回收器材。学生：1、集合。2、进行自我评价。3、整理器材。反思：本课在体育与健康标准的教学理念指导下，坚持平安第一，健康第一的指导思想，通过表演、嬉戏的方式进行教学，以活泼多样的形式来指导学生练习。在教学过程中，不仅注意学生的自我创新，更注意思想品德的培育，使小学生在享受欢乐体育的同时，培育主动进取、拼搏向上的精神。考虑到4年级的学生接触跳绳的时间已经比较长了
5、，他们或多或少能跳出花样来，而且思维创新实力的发展也到了肯定水平，他们特别乐于展示自己、表现自己、竞争意识也渐渐增加，所以我在教学中给他们供应了许多展示自我的机会，以此来进一步获得胜利的体验，激发他们对体育运动的爱好。小学体育趣味跳绳教学设计2：1、初步学习并脚跳、单脚交换跳的动作方法，提高弹跳实力。2、通过嬉戏发展上肢力气和身体素养，增加体能，促进身体正常的生长发育。3、激发主动熬炼身体的热忱，培育良好的团结合作的精神，主动进取，乐观开朗。：通过各种跳绳嬉戏的体验活动驾驭肯定的技能。：在练习中，能够驾驭跳绳活动方法，做到自主学练和合作熬炼。：短跳绳32根、平整场地一块。：一、上课常规：(约3
6、分钟)1、整队、报告人数，师生问好、检查服装。2、宣布教学内容并提出要求。3、进行平安教化。4、队列练习：(1)原地四面转法练习。(2)解散、集合练习。(要求：做到快静齐)二、协助性练习：(约8钟)1、自由跳练习：10次4组要求：采纳自己最娴熟的方式练习。2、并脚跳练习：10次4组要求：上臂夹，小臂屈起，脚跟不着地。后两组加抖手腕3、单脚跳练习：10次4组要求同上，每组加抖手腕。最终一组取跳绳。三、学习跳短绳：并脚跳、单脚交换跳。(约16分钟)动作方法：(1)并脚跳：上臂夹，手屈起，手腕一抖绳抡起，先抡绳，后跳起，两腿弯曲脚跟不着地。(2)单脚交换跳：握绳与摇绳方法同前，当一只脚跳过绳后，另一
7、只脚快速落地，交换跳数次。组织队形：四列横队，面对老师。步骤：1、老师讲解握绳、调绳、跳绳的动作方法，并示范。2、学生练习单手摇绳及握住绳两头摇绳。(抖手腕。速度先慢并渐渐加快。)3、学生练习：(1)双手前后摇绳。(2)将绳摇至脚下，跳过跳回数次。(3)学生练习连续并脚跳，看谁跳的多。(4)学生练习单脚跳，看谁跳的多。(5)学生练习单脚交换跳，看谁跳的多。选择跳的好的示范，计数时前后同学计数。四、嬉戏：趣味跳绳接力赛(约10分钟)1、跳绳接力跑：方法：全班分四组，相距30米分两头站立，一人跳绳跑至一头，交予另一头第一人接力跳。以此类推至最终一人。规则：哪一小组先结束，哪一小组获胜。步骤：(1)老师讲解规则方法。(2)学生进行竞赛。评比优胜小组。2、单数单脚、双数双脚跳：方法：全班分四组，每组学生站立一行，其他三组数数，先自由跳510个，然后遇到单数单脚跳，遇到双数双脚跳，失误者淘汰。规则：以40个为标准，哪一小组剩余的人多哪一小组获胜。步骤：(1)老师讲解，示范。(2)学生练习，老师评价。(3)学生进行竞赛。评比优胜小组。五、放松活动(约2分钟)花样跳绳个人展示：学生展示自己想到或者见过的其他跳绳方式，其他人评价、学习。六、结束部分(约1分钟)1、老师总结，回收器材。2、师生再见。