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1、网络教研工作计划网络教研工作安排1一、指导思想依据局关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全校老师投入网络教研工作，努力提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务及要求：1、深化网络教研，提升教研的层次和水平。依据局教研室及学区研训室工作要点，我校将把个人博客的建设和管理作为日常工作之一，形成制度化，学校进一步发展基层核心骨干，充分发挥网络在教研活动中的作用。接着成立校网络教研组。负责对我校网络教研活动供应技术支持和专业引领。
2、教研组的成员由校我校教育主任及各学科教研组长组成。每学科至少组织1次全校网络教研活动，每位网络教研组成员要常常参加网络教研活动，各教研组成员都要主动参加网络教研活动。县教研核心成员必需每次都要参加县组织网络教研活动。2、接着参与小学学科主页发布的课例研讨及各资料的学习，并发表自己的见解。3、结合单元四段教学，进行“单元重点导学课”的说、讲、评教研活动。4、接着更新和维护学校每一位老师的个人博客，把学校老师的风采较好展示，并给老师一个自由沟通和学习提高的平台。我校确定间每周三下午放学利用业务时间集中到微机室，开展网络教研活动。5、充分调动老师参加网络教研的主动性和主动性，使之成为我校建立探讨型发
3、展学校的载体，促进老师自觉走进校本研修，不断提升业务不平及课改实践实力。6、学校利用教化平台刚好发布学校动态等各类信息。三、工作支配及措施：网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研组将组织相关培训和技术指导。1、接着完善查罕扎布小学校内网站，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。2、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各教研组要制定切实可行的网络教研安排，依据学校网络教研制度，使之形成常规化的运行机制。3、定期组织各教研组老师进行网上集体备课，网上专题探讨
4、、网上评课等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，使网络资料更丰富好用。4、学校将定期评比优秀博客、优秀课件、优秀案例、优秀论文、优秀博文等，总结学校网络教研阶段性成果和阅历。网络教研工作安排2一、工作目标：1、构建基于网络环境的新型教学探讨平台，突破时空局限，变更老师参加教学探讨的话语方式，扩大老师的话语权，让老师在参加中提高职业素养。2、提高专业引领的有效性，使教研活动从缺乏系统目标，难以持续跟进的“蛙跳式”活动成为基于网络的长流水、不断线的与教学同步进行的活动，成为能刚好回应和解决问题，进行追根寻底思索的教研活动。3、充分发挥教学能手的榜样作用，使网络成为关注和提升、宣扬和展示榜
5、样的好平台。4、加强教学探讨的广泛参加性，主动开展网络教研活动，通过网络的连接，大大提升参加人数。5、引领老师在反思中成长，帮助他们确立成长和探讨方向加快青年老师的成长步伐，使一批老师具有先进的、符合时代特点的教化教学思想和独到的教学风格，形成系统的教化教学方法。逐步形成合理的老师梯队。二、主要任务和措施1、在学校教科研室的指导下刚好、有效地开展网络教研活动。2、在网络教研活动中仔细做好教研记录。3、要求每位老师要按时上传课件、论文、教学设计、教学反思、集体备课等材料。4、尝试进行网上沟通评课活动。5、注意校际间的沟通，重视教学资源共享;合作备课;专题探讨;阅历沟通等为主。组织本组老师主动参加
6、教研室组织的网络教研活动。6、每学期末进行网络教研成果组内评比活动。7、依据教学支配刚好调整教研内容，同时要遵守教研的时间，对各网络平台要合理利用，禁止利用网络平台做与教学无关的事情。8、在网络教研活动中，要充分体现合作沟通的精神，能刚好与各位任课老师进行沟通，同时不断加强自身的学习，今后在网络教研中不断的提高个人的业务实力。三、指导思想将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台、以博客为手段，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化的目标，促进老师专业成长，全面提高教化教学质量。四、主要措施和任务构建四级学校网络教研体系：学校处室教研组老师个人。一、学校：制定学校网
7、络教研方案，为教研组及老师个人参加网络教研供应空间和技术、资金等方面的物质保障。二、相关处室：(教育处、现教组)1、制定学校网络教研安排，详细负责落实实施。2、将学校教研网与市教研网链接，畅通信息沟通渠道。3、接着协作市教研室做好网络教研工作，教育处各管理人员做好学校教研博客的维护工作。4、将学校的教研信息、教研动态、教研阅历，学校相关的工作制度、支配、总结，以及其他能够反应学校教研方面的共性工作，通过青回中网络教研博客进行发布;指导和考核各组及各任课老师的网络教研成果;负责上报和上传其他相关资料到青铜峡教研网。5、现教组负责建立资源管理中心，凡是上传的重要资料都要先在学校的资源系统中备份;通
8、过网络教研的成果要刚好反馈并下载保存。6、对教研组专题活动或老师个人举荐资料进行转载、收集、整理，必要时打印成册。7、加强网络教研培训力度，本学期至少进行两次网络教研的总结和阅历沟通活动。8、组织老师主动参加教研室组织的区域网络教研活动，担当校本教研任务和区域沟通展示活动。9、学期末进行网络教研成果评定活动。五、教研组：1、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各组要制定切实可行的网络教研安排，形成常规化的运作机制。利用校内网实现常规教研网络化管理，组织本组老师完成各教研任务，完善教研组内评价和考核制度。2、负责教研组博客相关栏目的管理和运行，组织本组老师利用校内网开展课例探讨、课堂评价等
9、活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。3、创建教研组博客门户，链接本组各位老师的博客网页，形成教研组博客圈，刚好发布本组教研信息，上传优秀博文，组织老师在线沟通、促进老师间和谐发展、共同提高。4、本学期各教研组要注意“主题”研讨活动，一月至少两次，定期上传研讨主题内容，组织本组老师参加，结合听课月活动和集体备课制度，进行“网上评课”和“网上集体备课”，并做为本学期的重点工作和突破性工作。5、组织本组老师主动参加学校网络教研活动和各项评比活动，记录每个成员的活动轨迹，定期在教研组博客网页上发布教研简报。同时激励本组老师参加远程网络论坛和专家在线研讨。6、主动开展基于
10、校内网平台的信息发布、表格下载、文件传递、工作考核和评价沟通等电子办公，初步实现教研管理网络化。六、老师个人1、用自己真实姓名建立“成长博客”，客实行实名制注册。2、本学期网络内容以“教学案例”为重点，要求老师每周根据备课组要求或自主上传一篇“教学案例”(广义概念，包括教学日志、教学心得、教学反思、教学故事、教学设计等)，并将作为硬性指标纳入学期末考核。3、老师参加的基于网络的探讨内容以网上集体备课、网络评课;专题探讨;解惑答疑;课题探讨等为重点。4、老师主动参加教研室组织的区域网络教研活动，担当校本教研任务和区域沟通展示活动。网络教研工作安排3本学期，我校仔细实行联校网络教研工作指导精神，抓
11、住网络教研这一契机，主动开展网络教研工作。我们的探讨从骨干老师、学科带头人起先，要求他们深化学习现代教化教学理论、信息技术理论，用崭新的教化观念指导自己的教化实践。然后通过以点带面，将试点扩大到全体老师。采纳“自学实践反思再实践”的老师培训模式，将日常教化教学与老师研修结合起来，通过观课、议课，教化教学技能训练和在线沟通等形式，促进老师专业化成长。通过主动开展网络教研实践活动，在培育老师的创新精神和实践实力上，取得了肯定的成果，积累了肯定的网络教研阅历。现将开展活动以来的状况总结如下：一、领导重视、措施有力本学期，学校为了拓宽教学探讨渠道，有安排地开展了网络教研活动。为做好学校网络教研工作，切
12、实加强对网络教研工作的管理，学校把网络教学探讨工作列入老师量化日程。由校长赵金福总领全局，副校长梁满怀干脆分管，教育主任王爱萍负责组织实施。开学初，学校先后制订了郝家庄小学网络教研工作安排、郝家庄小学网络教研管理嘉奖制度、郝家庄小学网络教研基本要求，成立了以校长赵金福为组长的网络教研领导小组和以王军晓为组长的网络教研技术指导小组，有序地组织老师开展网络教研活动。二、齐抓共管、营造氛围1.依据网络教研工作安排，学校统一支配，从资金、人力、时间上为学校网络教科研开设绿色通道，每周的星期三为网络教研日。2.在老师中开展了相关的网络技术培训。依据平定县岔口联校教研室的统一部署，集体组织参与大型的培训活
13、动，并在日常工作中，由王军晓负责技术培训，进行关于博客的注册、登陆、运用；上传、下载文章及论坛的运用等。3.仔细组织老师上网学习各校的优秀课例。学校要求老师参加网上研讨之前，要仔细学习相关的课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实效性。每位老师应上网主动发言，在网上充分地表达自己的观点并做好记录，所表达的观点必需有科学的理论作为支撑，同时要体现自己的特性。三、取得的效果我校的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体老师主动参加下，使得我校的网络教研工作取得了肯定的成果。1.网络教研促进了老师专业化的成长网络教研跨越了各学校之间的时空距离，使广阔的一线老师能够得以实现与同行、与
14、专家的在线沟通、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的探讨，实现了信息传递快捷、资源共享、共同提高的目的。本学期以来，学校全部任课老师均在郝家庄学校网站建立了个人资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研阅历等上传到本网站或自己的博客上与广阔同仁共勉。网络教研工作安排4随着基础教化课程改革的不断深化,如何促进老师专业化成长,已成为教化科研工作的主攻方向,我们必需搭建起一种促进和激励老师成为反思型、探讨型老师的平台,这个平台就是利用现代信息技术进行教学探讨。基于我校网络教研实施方案,现就进一步促进老师提高教学教研实力,不断提高教学质量,主动引导老师开展“网络教研”拟订我年级实施方案:
15、一、创建丰富多彩的互动平台。“网络教研”实施的关键是实现“互动”。只有通过互动才能实现教化资源、人力资源、智力资源的共享。只有通过互动才能充分调动起学校、社会、家庭等方方面面的有利因素。1、建立一个既可以“备课”,又可以“评课”的互动平台。教研贯穿在老师教学设计、教学实施和教学反思的全过程,为学科教学各环节超前供应资源和实时回应问题。因此,请老师们把平常相互听课及参与学校、区等组织的听课活动后的“评课”,上网沟通,进而形成从“备课”到“评课”的良好互动。2、建立一个既可以培训,又可以沟通心得的平台。主动组织网络教研活动,如:网络教研校本培训,请老师们仔细撰写培训心得并上网沟通。包括在思想上、学
16、习上的困惑和问题,也可刚好发布,以便快速得到大家的关注和帮助,求得解答,使学习效率得到提高。3、建立一个既可以“问”也可以“学”的平台。老师们可把平常在教学实践中遇到的问题、困惑,或是在自已的课堂教学中富有研讨价值的教学问题和案例等,发布于网上,让同行、专家一起进行沟通研讨,一起想方设法来解决问题,通过不断地相互沟通与学习,达到共同提高和进步。二、建立网络教研激励机制为了充分地调动老师参加的主动性,更好地开展“网络教研”活动,提高年级教研质量,拟建立相关激励机制,为网络教研供应活动保障。1、每月出一期简报,在简报上设立“老师排行”栏目,依据老师们的投稿状况,刚好依次公布老师们投稿的数量;还要设
17、立“教研之星”,依据投稿数量、内容及评论数量等评出教研之星;“精品赏析”,收入一些优秀的文章。2、每月统计一次老师投稿状况,评比网上投稿“优秀文章”,并对教研组投稿状况进行网上公布,计入考核积分。3、在老师量化考核时,网上投稿被评为“优秀文章”或“精华文章”的适当加分。4、实行网络教研先进个人的评比活动,并优先报送上级参与培训学习或评比活动。出处网络教研工作安排5一、指导思想以服务教学为宗旨，不断提高教化教学质量和学生的综合素养为目标，统一思想相识，仔细贯彻学校精神。依据学校和信息中心在本学期的工作要求，结合本教研室实际状况，我们制定了本学期的工作安排，使我们有依据、有安排、有步骤地去做各项工
18、作。二、工作目标及详细措施1、每位老师学期初制定出科学合理的教学进度安排、写好两周的教案和课件，并据此组织实施，并于开学初进行期初教学资料检查。2、组织本教研室的老师主动申报本学期的公开课、示范课。3、五年制高职通信网络与设备（融合通信）专业的申报表，调研报告、专业教学安排的探讨、撰写、修改，于3月5号前完成。4、加强教化信息化的建设，落实到详细的任务，如精品课程的建设，信息技术教学录像的拍摄，激励老师开设自己的教学博客，通过探讨促进老师的业务成长，网络教研室QQ群的运用状况等等。5、本学期主动创建校极精品课程FLASH动画制作，在其次次教研室活动会议上确定课程负责人及成员名单，落实好任务支配
19、。6、本学期本教研室有两门课程是工考课程，组织好3月份计算机网络管理员的考证和6月份的信息技术的考证工作，任课老师能够重视，平常教学有目标、有重点，仔细教学、多沟通与探讨，在自己的努力下完成学校对于工考课程达标率的要求，争取工考通过率达到90%。7、融合通信实训基地的建设，每位老师对融合通信相关学问接着学习了解，再出谋划策，落实自己能做什么。8、主动开展其次课堂，为技能大赛选择人才，做好打算工作，努力争取在下一年的各项计算机技能大赛中获得好成果。9、上学期教研室朱超、赵晓凤、琚敏敏、肖培4位老师的6个创业项目已申批下来,本学期重点落实，真正运营起来。10、本学期充分调动老师的主动性，激励老师在
20、教学过程中运用新奇的教学方法，找到适合本校学生学习的教学方法；合理利用多媒体教学方法，能够制作出优秀的多媒体课件。11、上学期两个市级课题已获申批，本学期重点完成苏州工业园区动漫行业高技能型人才需求调研及对策探讨和平面设计高级人才开发建设初探两个课题的调研、结题工作。12、努力提高老师的教科研成果。多读书、多探讨、多学习、多沟通；响应学校的号召，协作学校制定的论文主题月和各项区级、市级甚至省级、国家级的竞赛，激励老师主动撰写论文，争取在各项论文竞赛中获得佳绩；同时能够在省级、市级刊物和论坛上发表论文；主动参与学校领导组织的教科研，争取优秀科研课题。13、激励上同一门课的老师集体备课，在明确集体
21、备课意义的基础上合理的安排任务，定期的探讨和沟通；要求每位老师将本学期的一个优秀课件和优秀教案上传到学校的网站中；建立教研室课件资源共享库，大家分工合作，通过自己制作、网上查找等方式，搜集一些优秀的课件，供老师参考、沟通和学习。14、仔细贯彻学校定期检查教学状况的制度，仔细备课、仔细上课、仔细批改作业、主动听课、主动开课等，能够在学校的要求下，圆满的完成自己的教学任务。15、变更以往只听不评的听课习惯，争取本教研室老师的课能够有时间去听，听完之后还要在一起评课，对于每位老师的课都要进行深化的点评，对其中的好、坏都要分析。16、各个实训室老师的管理员要严格执行实训室的管理规范，通过自己的努力让所
22、管理的实训室保持干净、整齐，同时不能出现平安事故。17、激励全部的老师参与相应的培训，如暑期省市级骨干老师培训、共享培训内容，让自己的技能水平和教学水平有所提高；激励老师利用课余的时间进企业培训、进行企业调研工作，能够在提高自己专业水平的基础上，为学校的专业发展出谋划策。网络教研工作安排6为了进一步发挥现代教化技术在我校教化科研、教学探讨、课改方面的引领作用，结合市教教研室本学期网络教研工作要点，我们接着依托现代信息技术手段，通过开发和利用网上教化资源，建立开放、交互动态的网络教研平台，通过详细的网络教研工作的实施，进一步实现资源的沟通与共享，促进老师专业发展，以教化信息化推动教化现代化。本学
23、期网络教研工作在我校的实施已经进入了其次个年头，在这期间，我们基本上根据学校制定的实施方案，逐步推动，取得了肯定的成果和阅历。但是，由于各种缘由，从总体上看，我校的网络教研还处于比较低的水平，对网络教研工作处于完成各项任务和安排的阶段，没有交友特色的创新工作。为了进一步提高网络教研水平，解决目前网络教研普遍存在的程式化的问题，进而促进教学质量的提高，现对本学期的网络教研工作制定如下安排：一、指导思想以市教研室和学校实施方案为指导，仔细落实全区网络教研工作会议精神。将常规教研与网络教研结合起来，以学校教研网为平台、以老师成长日志为手段，以教研组为单位，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研
24、常规化、网络管理制度化的目标，促进老师专业成长，全面提高教化教学质量。既要注意形式，更要注意质量。二、现状分析虽然网络教研已经进行了一个阶段，但是总结一年多来的网络教研工作，我校目前还存在着以下不足：（一）老师的常规教研行为和教研意识还不够强，这不仅是制约网络教研的瓶颈，而且是常规教研的难点所在。网络教研对老师的专业成长和教化教学质量的提高与促进没有有机的结合起来。（二）老师对网络教研的相识和定位还不是非常精确，对网络技术的应用还不是特殊的娴熟。（三）学校组织的技术指导不到位，对出现的问题指导和规范不刚好，相关的制度还不完善。（四）老师的发展和应用水平参差不齐，对于一些在网络教研方面的优秀老师
25、引导不够。（五）教研组的集体教研氛围还没有形成，教研组的作用发挥的不是非常到位。领导和骨干老师的参加不高。（六）硬件设施不能完全满意老师发展的须要。所借助的新思索平台不够稳定。（七）以博客平台建立的网络教研体系比较混乱，不便于管理和运用。（八）网络教研的考核和评价体系还有待于进一步完善。三、本学期的工作思路和详细措施虽然我们在推动网络教研工作中遇到了上述的困难和问题，但是我们也要醒悟的相识到，网络教研的趋势是不行变更的，这些困难和问题也属于发展中的问题，是可以克服和解决的。为此，我们本学期的工作思路和措施是：（一）完善网络教研工作领导小组组长：蔡立军（总体负责学校网络教研工作）副组长：常荣华（
26、详细负责实施，主管网络教研工作）工作成员：1、苏红、马晓娟、尤贵新（负责对教研信息的发布与管理，组织开展全校性的教研工作）2、闫军（负责学校信息的发布与管理）3、曹熠（负责技术维护）4、谢进、李勤、李德宏、汪生斌、田兴国、潘文俊、赵丽芳，王金礼（负责组织本教研组网络教研活动的开展）（二）加强对常规教研的指导与管理，提高常规教研的质量和水平。1、常规教研必需做到；有固定的时间、固定的地点，活动有方案、过程有检查，结果有实效。2、加强教研组建设，特殊要加强对教研组长和骨干老师的培育。发展教研组在网络教研中的核心作用。3、严格集体备课制度，形成良好的教研氛围。（三）结合校本培训，支配内容，进行网络教
27、研方面的针对性培训。培训的重点：一是技术层面的，二是理念层面的，三是阅历沟通层面。（四）依托校内网，建立新的网络教研沟通体系：1、对青铜峡回民中学学校网站进一步完善和规划。除学校的常规工作外，重点要突出其教研性，要将其建成我校开展网络教研的最基本的平台和纽带。发挥网站的潜力。2、在此平台上，主要完善以下内容：（1）把以教研组为单位的建设的教研活动发布与沟通平台落到实处，避开流于形式；（2）由教育处负责组织学校的教研活动，管理员定期进行总结反馈和公布；（3）每个沟通活动中，要有安排、有重点、有针对性，要特殊注意实效发挥“探讨”的功能（即“研”的功能）；（4）老师以个人空间为载体，开展撰写个人成长
28、博客、下载和上传备课资料，开展网络研讨与沟通（在“网校office”上与同行进行沟通和下载资料）（5）在校内网“网络教研”上进行发布和沟通。激励老师多撰写与教学有关的日志，心得和案例。个人美文和随笔发表在“老师论坛”上；进一步规范发布渠道。要求管理员必需仔细审核，不符合要求的不予通过。（6）进一步建立与上级部门及其他教研部门与学校的友情链接。（7）由教育处收集和发布学校的教学资源库。（五）保障机制1、加强培训和检查指导。特殊是管理人员要以高度的责任心完成任务。2、加大考核的力度，将网络教研列入到教研组及老师个人考核的生要内容之一。3、对于表现突出的教研组和个人（含管理人员）进行表彰嘉奖，对于能
29、够按要求开展和完成任务的老师予以上网补助。对老师空间的考核不能单纯只看访问量和点击量，要将博文是否与教学有关，为教学服务作为考核的依据。网络教研工作安排7随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。有效开展网络教研，能发挥老师在教研活动中的主体作用，促进教研创新；能积累资料，从而形成团队阅历、资源和文化；还可使跨市区老师能够同等获得信息资源和对话沟通，弥补传统教研模式
30、的不足。网络教研在我校还处于起步阶段，但是有很多学校已起先或打算进行老师网上教研活动，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，发挥远程教化的作用，特结合我校网络教研实际制定网络教研工作安排。一、指导思想依据大庆老师进修学院关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全校老师投入网络教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。实现区域沟通共享，实现对老师专业发展有效引领和资源支持，促进老师在网络环境中提高教学教研实力，不断提高教学质量。
31、二、网络教研的任务与要求1. 促进共同发展为老师与专家、老师与老师之间搭建互动平台，促进共同发展。注意校际间的沟通，以相关教学资源共享，合作备课，专题探讨，阅历沟通等为主，组织老师主动参加网络教研活动。2加强各学科建设，促进学科教学质量的提升以校本教研为载体，充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决学校教化教学过程中的实践问题为内容，以促进老师专业发展为内涵，以提高学校教化教学质量为目标，开展形式多样的网络研讨活动。3网络教研与校本教研相结合主动组织全体老师参加每月的主题网络教研活动。参加方式：集中时段利用教化论坛或协作组进行。三、详细措施（一）硬件设施的建设加强
32、硬件建设与管理，保证网络教研活动的顺当开展。（二）强化网络技术学习与培训1. 加强学习，转变教研观念老师须加强学习，转变传统的教研理念，树立新的资源观、教研观和共建合作观，具备肯定的信息技术素养，做到会运用计算机和网络，能在网上收集、整合、发布各种教化信息和教学资源，不断提高网络教研的实力和实效。2加强培训，提高应用技术水平有安排的组织老师进行网络技术培训，不断提高网络教研技术水平。培训内容包括基于网络学问电脑处理文字，学会在网上收集各种信息和资源，学会建立博客并在教化论坛上发帖子，学会应用电子邮箱传送电子文档等。3多途径整合网络资源一是外引，领导或外派老师参与省、市实行的教研活动后，要把有价
33、值的教研信息和他人的优秀课件、教学设计等刚好加以拷贝并发布在论坛上。二是内联，立足本校优秀教学资源的整合，逐步形成具有本校特色的教学资源库。4开展互动式的网络教研校领导、教研组长、骨干老师要充分发挥其带头作用，定期总结其先进的教学阅历，定期发布探讨专题。如有可能，我们还要利用现有的远程教化设备及资源，把远程教化中的教学课件、案例刚好转载发布。四、实施步骤第一阶段：宣扬学习、成立组织机构（一）宣扬学习1组织召开学校领导班子会，成立学校网络教研领导小组。探讨制定学校网络教研制度及制定学校网络教研实施方案。2召开全校老师会，传达关于开展“网络教研”的有关通知精神。宣扬网络教研的优势，发动全体老师参与
34、网络教研。通过学习和宣扬，使全体老师充分相识到随着教化信息化程度的不断提高，教化教学工作越来越多地要利用和依靠信息技术手段，教研工作的网络化是必定的发展趋势。从而转变观念、主动参加，将常规教研和信息技术有效整合。（二）成立组织机构1. 领导小组：组 长：副组长：成 员：2. 网络技术指导小组：组 长：成 员：3. 领导小组职责：制定刘高手小学网络教研安排，刘高手小学网络教研实施方案、刘高手小学老师网络教研管理考核方法和评价方案。组织老师进行网络教研技能培训。制定学校网络教研各个阶段的任务和目标。出台相关运行机制、激励机制和保障措施，定期评比优秀网络教研组、任课老师。总结学校网络教研阶段性成果和
35、阅历。完善学校教化信息化环境，加强教化技术投入和硬件建设。4. 网络技术指导小组职责：依据学校网络教研安排和制度，制定网络技术指导小组安排。 完善学校现有信息技术手段，改进网络教研硬件环境。 负责网络教研技术培训和各教研组长的技术指导。 创建网络教研平台，供应教化技术支持。负责学校网站和老师博客联盟网站的建设和管理。 负责学校网络资源库的建设和管理。其次阶段：注册试用阶段1组织全体老师进行培训大庆网络教研平台注册、运用的方法及有关问题。2老师在网络教研平台登录、注册，并初步试用。3利用学校QQ群及大庆网络教研平台，探讨制定学校网络教研特色。第三阶段：初步实施阶段1学校制定网络教研制度、网络教研
36、实施方案，并传达给每一名老师。2各教研组制定本组网络教研实施方案。3. 组织老师主动参加网络教研活动和各项评比活动，记录每个老师的活动轨迹，定期发布教研简报。第四阶段：全面实施阶段学校及各教研组全面开展网络教研活动。1. 依据学校的支配进行教研活动，全体老师上传资源、发表文章、回帖或者评论。网络教研工作安排8为了充分发挥集体才智，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现脑资源共享，使本组老师能从单元整体上驾驭教材，促进各班均衡发展，依据校教研室支配，特制定本方案。一、指导思想依据我校关于开展“网络教研”的指导精神，我校主动动员和组织全中心校老师投入网络教研试点工作，旨在提高我校教研
37、信息化水平，探究网络教研新思路，促进老师专业化成长，努力使学校、老师的网上教研常规化、系统化、制度化，以保证网络教研的针对性、好用性、有效性，真正发挥网络教研的职能作用。二、网络教研的任务与要求1网络教研小组要充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展老师培训的重要途径，加强教学管理、促进老师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措，发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设，要充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教化教学资源，实现区域沟通、共享。2要把网络教研作为重要工作内容，将开展网络教研与推动校
38、本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台，开展区域网络教研活动，组织和引导老师参加区域性基于网络的学习与互动沟通。抓好网络教研的骨干队伍建设，成立网络教研学科工作指导小组，指导、帮助老师开展网络教研工作。三、工作任务刚好间支配（一）组织机构。1、领导小组：组长：张英 副组长：张艳飞 成员：全体老师2、网络技术指导小组：组 长：张艳飞 成 员：全体老（二）工作支配网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞教研是老师首先要解决的方法问题和技术问题，为此，学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。1、建立并完善小学校内网站
39、，力争使校内网成为我校内部管理的平台，对外宣扬的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足老师，服务老师，指导教学。2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校内网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研小组要制定切实可行的网络教研安排，制定制度形成常规化的运行机制。4、组织老师网上集体备课，网上专题探讨、网上评课，网上开展课例探讨、课堂评价等活动，上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等，建设学科组专题资源库。教研组在开展网络教研过程中，要坚持点面结合，以点带面，分层推动。要树立典型，发挥示范老师的引领作用；要激励先进，突出一线老师的专业需
40、求；要建立骨干老师群体，使他们成为网络教研的主动提倡者和坚决的支持者，最终带动全组老师的专业成长和教学探讨水平提高。网络教研工作安排9（一）、探讨背景：经过前段时间的探讨，在总结了前期工作的缺乏：教研组活动中，结合本组探讨主题进行的探讨不够细致、深化；主研老师的网上阅读和网上沟通并未真正达到沟通和共享的目的；对老师进行的培训不系统、不充足；课题宣扬、学习力度不够，局部老师对课题理解不透彻；缺乏与本部的亲密联系等，本期为了更好地与本部一起开展“网络环境下校本教研的探讨”课题探讨，将我校的科研和校本探讨工作深化推动，借助本部的优秀资源，以教研组主题式教研为主要框架，以“三校联动”活动为契机，以校内
41、课题联动等形式，构建各种网络沟通平台，深化扎实地开展校本探讨，让老师在探讨中提升教化才智，共享教化效果，提高教化探讨实力。（二）、中心工作：1、制定本期课题探讨制度，落实相应的工作职责，推动常规探讨工作。2、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。3、利用课题博客，绽开课题联动研修活动。4、借助本部网络备课资源，促进网络课例的沟通，并促进课题探讨深化开展，促进老师专业生长；利用学校论坛，进行教学课件、教学设计、优秀论文资料的沟通、共享，搭建网络研修的平台。5、跟进网络研修的培训。（三）活动布置：1、常规活动：（1）利用网络进行教研组主题式教研（一月一次，教研组要有活动记录）。（2）主研
42、老师 “三个一”工作：一月一次网上阅读；一月一次网上沟通；一期一次网上投稿。（3）学习本部或其它优秀课例绽开网上评课活动。和本部通过“办公网”相互评论自身学科同类教学设计。通过“备课信息管理”选择检查与自身学科相关的备课信息。在对应教学设计内参加评论，字数不少于100字，每人评论教学设计篇数不少于2篇。（4）视频上传。（1）结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作（2）建立课题博客，绽开课题联动研修活动。（四）、学月布置：第一学月（2月）1、优秀论文、视频上传。2、本期优秀课例的筛选和上传。其次学月（3月）1、选定各教研组探讨的话题2、拟定探讨安排，做好探讨工作布置。3、为“三校联动视频
43、课例研修”作好打算工作。4、利用教研和业务学习时间，对老师进行上传资料的培训。5、各主研老师行动起来：一周一次网上阅读；一月一次网上沟通。6、召开第一次课题例会第三学月（4月）1、接着利用教研和业务学习时间，对老师进行视频课例研修培训；2、开展网上评课活动。3、结合“三校联动”活动，开展“视频课例研修”工作。4、召开其次次课题例会，通报探讨状况，对下一阶段探讨目标进行调整。第四学月（5月）1、召开第三次科研例会。2、对老师进行课题博客研修培训。3、利用课题博客，绽开课题联动研修活动。4、 “板书主题研修探讨”活动总结。第五学月（6月）1、各主研老师进行一期一次的网上投稿，并总结校本探讨的个人心
44、得与困惑2、各教研组总结沟通校本探讨的心得与困惑，拟定下一阶段探讨目标和方向。（五）、工作措施：1、进一步明确课题成员的详细分工、主研老师职责，制定课题探讨制度。2、督促主研老师仔细的做好了“三个一”工作：一月一次网上阅读；一月一次网上沟通；一期一次网上投稿，每学月月末进行考核。3、各教研组仔细做好探讨话题的沟通、探讨和提炼工作。各校教研组负责人组织本校教研组收集老师最关切的探讨主题两个。4、建立课题博客群，实现网络环境下的校本研修和课后反思促探讨型老师生长的探讨课题的联动研修。5、每月召开一次课题组例会，参加人员为总课题组主研人员和子课题组课题负责人，通报进展状况，沟通探讨心得。6、利用教研
45、和业务学习时间，定期对老师进行网络运用的培训。网络教研工作安排10随着基础教化课程改革的发展，新课程试验的深化实施，给我们带来了全新的理念，全新的课堂，教研活动的方式也随着发生改变，网络教研应运而生。网络教研依托现代信息技术手段，有利于开发和利用网上教化资源，建立开放、交互的动态教研平台，实现资源的沟通与共享，以教化信息化推动教化现代化。网络教研在我校还处于起步阶段，为了适应新时期对区域性教研和校本教研的要求，特订网络教研工作安排一、指导思想依据学校关于开展“网络教研”的会议精神，主动投入网络教研试点工作，旨在提高自己教研信息化水平，探究网络教研新思路，促进专业化成长，努力使网上教研常规化、系
46、统化、制度化，以保证网络教研的好用性、针对性、有效性，为新课程改革试验做出更大贡献。二、网络教研的任务充分相识实施网络教研工作的重要意义，把此项工作作为开展教学的重要途径，加强教学管理、促进专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措。要重视网络教研，充分利用网络教研平台，进行教化信息收集和发布，实现教化教学的网络化。要重视利用网络教研平台，汇合优秀教化教学资源，实现区域沟通、共享。充分利用网络教研平台和学校已有信息化基础设施，创设网络教研环境，以解决教化教学过程中的实践问题。三 、工作支配网络教研，就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段，如何利用网络搞