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1、小学生体育游戏教案小学生体育嬉戏教案1活动目标：1、通过玩沙包嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。2、提高独立思维实力，培育遵守纪律的好品德。3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，乐意与同伴一起嬉戏。4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。活动打算：1、设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。2、人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。活动过程：一、起先部分1、队形队列练习；一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。2、幼儿自由玩沙包。二、基本部分1、引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，（如头顶上、肩膀上、手心上等）然后从场地中摆
2、的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。2、玩沙包竞赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。3、嬉戏“带着沙包走小路”4、幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。嬉戏起先，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给其次位小挚友，这样依次进行。重复嬉戏时，沙包放的地方每次都不能相同。三、结束部分玩丢沙包嬉戏（即丢手帕嬉戏），边玩边唱。活动反思：在整个活动过程中，我设计的第一个环节，是让幼儿自由玩沙包，我的主要目的是丰富孩子们的
3、想象力、创建力和思维实力，让孩子自己探究出各种各样玩沙包的方法，这一点孩子们做的特殊好。我设计的其次个环节是一个综合性的嬉戏，其实它是第一个环节的巩固与提升，在这个环节中，孩子们主动性比较高，能主动参加到我们的嬉戏中去，在整个嬉戏过程中，我始终以一个合作者、参加者、引导者、支持者的身份出现，整个嬉戏的氛围还是比较轻松愉悦的。小学生体育嬉戏教案2活动目标1、学习双脚向上跳动的动作，发展空间方位知觉。2、喜爱想象、仿照小海豚动作做嬉戏。活动打算1、电脑、两只小海豚音乐。2、小海豚顶球图片、自制体育玩具。3、小海豚顶球的活动场地。活动过程一、出示图片小海豚，导入活动。师：今日我们小四班来了位新客人，
4、是谁啊？师：小眼睛看看，小海豚在干什么呀？师：小海豚是怎么顶球的呢？谁情愿来学学小海豚。（请个别实力强的幼儿来表演）师：我们学小海豚跳起来的时候，两只小脚并并拢，屈膝向上跳，落地的时候是前脚掌先落地，轻轻的。二、放音乐仿照表演。师：我们一起来学一学小海豚，聪慧的小海豚先去找个空地，小脚并拢打算好。跳起来罗，看看哪知小海豚跳的高，落地的时候还是轻轻的。（幼儿集体仿照练习跳）三、小海豚游泳。师：小海豚要去玩球了，可是小球在海的另一头，我们呀先要游过去，谁知道小海豚是怎么游过去的呀？谁情愿来试一试？师：我们一起来学一学小海豚游泳。四、小海豚顶球。1、师：小海豚真可爱，我们一起来学小海豚，游过大海去顶
5、球，好吗？2、嬉戏规则：幼儿分成四组。每组的小挚友要在起跑点后站好，嬉戏起先，老师发出口令，每队的排头仿照海豚游泳，“游”到挂好的球下边纵跳，用头顶起球；然后，再“游”到对面终点线站好。其他小挚友依次进行，先做完的队为胜。3、幼儿嬉戏4、依据幼儿嬉戏状况提出要求，进行二次嬉戏。五、放松活动。师：小海豚玩得好累啊，我们一起学小海豚游回班级里休息吧。小学生体育嬉戏教案3设计思路：蛇皮袋是我们生活中常见的物品，而且可塑性比较强，可以成为孩子体育活动的材料。在户外活动时，孩子们时常自发利用蛇皮袋开展嬉戏，而且孩子们开发出了很多蛇皮袋的嬉戏。在一次户外体育嬉戏活动中，我发觉两名孩子利用蛇皮袋玩起了拉力车
6、的嬉戏，一个孩子坐在袋子上另一名幼儿往前拉、乐此不彼。孩子们的拉力车玩法引起了其他孩子的爱好。既然孩子们如此热衷于玩蛇皮袋，我何不尝试利用蛇皮袋开展一节玩蛇皮袋的活动。活动中利用幼儿前期拉蛇皮袋的阅历，进一步探究趣味拉力车的多种玩法，从两人合作尝试进行多人合作嬉戏。活动目标：1、探究合作玩趣味拉力车，熬炼手臂大肌肉实力，提高身体的协调平衡实力。2、充分体验合作嬉戏的乐趣，形成初步的竞争意识。活动打算：蛇皮袋若干有序摆放操场、背景音乐、毛巾、衣物筐等。重难点：探究合作玩趣味拉力车的玩法。活动过程：一、热身活动，引发幼儿爱好。在背景音乐中利用蛇皮袋开展“开汽车”嬉戏（红灯蹲、黄灯单脚站、绿灯跑动）
7、，逐次开展小汽车（两人前后拉蛇皮袋）、卡车（两人前后高举蛇皮袋）、火车（多人高举蛇皮袋接龙）。二、幼儿探究合作玩拉力车，体验合作嬉戏的乐趣。1、幼儿自由探究趣味拉力车师：我们刚才玩了许多的车、小汽车、卡车、大客车，今日赵老师带你们玩一种新的车，拉力车。你们知道什么是拉力车吗？（幼儿自由说说了解的拉力车）师：请两个小挚友一组，玩拉力车的嬉戏。一个小挚友当乘客坐在袋子上，另一个当司机。（请“司机”与“乘客”相互交换开展。）幼儿两两组合探究趣味拉力车。2、幼儿探究拉力车的玩法师：刚刚老师发觉你们有许多种玩拉力车的方法，请小组示范的拉力车的玩法。请23组幼儿示范。（幼儿示范老师点评）请小挚友们尝试，新
8、的玩法。老师提出活动要求：“玩法与以前不同、请司机乘客留意平安，乘客不能从车上掉下来，乘客与司机相互交换、看看谁拉的又快又省力。”幼儿依据自己组状况开展尝试新玩法。3、竞赛嬉戏：趣味拉力车（1）师：我们要开展趣味拉力车竞赛嬉戏，比比哪组拉力车最快。（2）提出竞赛规则：请各组在起跑线后面打算；听到起先的口令向前拉；到终点线相互交互换回拉。（3）幼儿进行趣味拉力车竞赛。4。尝试多人拉力车嬉戏师：我们的拉力车除了一个乘客一个司机还可以进行多个乘客多个司机，请你们试试。（依据已有玩拉力车的阅历，尝试多人玩拉力车嬉戏。）幼儿合作尝试多人拉力车。师：请大家一起将自己组的拉力车，开出来。参与多人拉力车竞赛。
9、三、放松活动1、坐在“车上”乘客与司机相互为按摩。2、帮助老师一起整理场地，回教室。活动反思：本次活动起源于幼儿自发玩蛇皮袋。利用幼儿的爱好点以及玩蛇皮袋的阅历，对拉蛇皮袋的玩法进行深挖和再创。热身环节，将传统的“红绿灯“嬉戏，进行调整，从一个人玩的小汽车、到两人开的卡车、发展到多人开的客车给了孩子们更多更全面的心理打算。从孩子的投入程度以及后面嬉戏的效果看，此次环节给孩子们的身体、心理都得到了充分的预热。将蛇皮袋给予拉力车的情景创设，可以调到幼儿嬉戏的情景性和主动性。在嬉戏中孩子探究合作玩趣味拉力车的玩法，是本次活动的重难点，在自由尝试阶段，我发觉孩子们完全沉醉在趣味中，对于嬉戏前的规则搁置
10、一边，如有些组司机与乘客始终未换，以至于司机手部力气透支还接着拉，有几部拉力车的乘客已经摔到地面，车辆没有刚好停车等。在进行集中沟通提出探究要求后，进行带有目标尝试阶段，孩子们嬉戏的目标性更加明显，规则意识和竞争意识也随之增加。随着嬉戏要求的提出幼儿一轮轮的尝试、孩子们发觉趣味拉力车的多种玩法，也对比发觉了几种“又快又省力”玩法，体验了合作的乐趣。多人合作是在两人一组的拉力车嬉戏基础上对幼儿又一次的挑战，如何与同伴进行协商，进行一些合理分工，是孩子们在嬉戏中将要面临的问题，从今日的活动状况看，相互协商对于孩子们还是存在些难度，尤其出现几个办法时孩子们互不谦让，表现强势。正是由于孩子的自我中心，
11、所以更加体现出多人合作嬉戏的必要性，让孩子在摩擦中学会谦让，学会相互协作。合作环节执教老师，以及配班老师保育员要刚好关注孩子们的协作状况刚好参加、刚好撤出，在确保嬉戏顺当进行时，不包办注意孩子实力的发展。放松环节相互帮助同伴按摩，进行肌肉放松的同时增加同伴情感。整理场地环节，使得孩子们变成活动的主子，养成自己的物品自己整理的良好习惯。小学生体育嬉戏教案4活动目标1. 学习听信号向指定方向走，提高动作的敏捷性。2. 能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。3. 喜爱参与体育活动，感受与伙伴嬉戏的欢乐。4. 能遵守嬉戏规则，与同伴合作嬉戏。活动打算绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音
12、乐、塑料筐若干。活动过程热身部分老师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌都是听话的好挚友边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。都是听话的好挚友走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好挚友（边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作）。探究体验1.创设嬉戏情境，激励幼儿探究正确走路的方法。（1） 老师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。（2） 老师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提示幼儿速度要适中，自由探究走的步伐、手的摇摆等。2.动作指导：听信号向指定方向走。幼儿练习听信号向指定方向走。幼儿排成一队，依据
13、老师发出的指令向指定方向走。幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摇摆。提示：老师视察幼儿走的姿态，激励其保持正确的姿态行走。 集体嬉戏嬉戏：种树。1. 布置嬉戏场地。设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置若干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。2. 介绍嬉戏玩法，开展嬉戏。将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。嬉戏起先，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组其次名幼儿动身，嬉戏接着。看哪两名幼儿协作得好，走得又稳又快。3. 老师进行评价
14、和小结，使幼儿获得成就感。放松整理老师带领幼儿边念儿歌都是听话的好挚友边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，老师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中老师要留意幼儿的平安。狐狸和鸡活动目标1. 学习听信号向指定方向跑，提高动作的敏捷性。2. 能快速敏捷地跑到平安的地方躲藏起来。3. 喜爱参与体育活动，感受与伙伴嬉戏的欢乐。4. 能遵守嬉戏规则，与同伴合作嬉戏。活动打算体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。活动过程热身活动老师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物仿照操，主要活动手臂及腿部。探究体验1.
15、 创设嬉戏情境，激励幼儿听信号向指定方向跑。老师带领幼儿一起念儿歌小鸡爱嬉戏，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。小鸡爱嬉戏小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做嬉戏。小河边，花丛里，高兴奋兴真高兴。2. 动作指导：听信号向指定方向跑。（1） 幼儿站成一个大圆圈，老师介绍活动内容。（2） 老师示范和讲解正解跑的动作。动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摇摆。（3）
16、 在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。老师发出指令，第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑， 看谁跑的动作正确，并能留意避开同伴，留意平安。集体嬉戏嬉戏：狐狸和鸡。1. 布置嬉戏场地，创设嬉戏情境。（1） 将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上随意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“平安地带”。（2） 老师：小鸡们，今日妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们肯定要听妈妈的话，望见狐狸来了要赶快跑到平安的地方躲起来，不要让狐狸抓到。2. 介绍嬉戏玩法，开展嬉戏。一
17、名配班老师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“平安地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则短暂退出嬉戏，在场地四周观看、加油。短暂退出嬉戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到嬉戏场地接着参与嬉戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。3. 老师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理老师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，相互拍拍腿，放松身体。稍事休息后，老师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中老师要留意幼儿的平安。