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1、老师评语作文老师评语作文 篇1当你跨进校门，迎接学问的挑战时，是谁手把手教你学习?当你学习取得好成果时，是谁拍拍你的肩膀来赞扬你?当你的成果不志向时，是谁摩挲你的头发，指出你的不足?是老师!老师都有一双独特的手。数学老师的手像是魔术师一样奇妙，能够像变魔术似的，用+、-、四个符号和10个阿拉伯数字，组合成多数算式，创建无穷的魅力，把我们这些天真的孩子引入改变无穷的学问殿堂里，数学老师用这奇异的双手培育了我们的思维实力。语文老师的手能写出工整的拼音字母，让我们相识生字;能够写出美丽的大字，让我们仿照、练习;能够写诞生动流畅的语句，让我们朗读学习语文老师用勤劳的双手，为我们供应了丰富的精神食粮，培
2、育了我们阅读实力、作文实力、语言实力。美术老师的手奇妙极了。冬天，能“采”来春天的花;夏天，能“摘”来秋天的果儿;远方的美景也能随时“搬”到一张张雪白的纸上美术老师用灵活、奇妙的双手培育了我们审美的情趣。啊，老师都有一双无私奉献的手!冬天：天气寒冷，老师的手冻红了，可仍旧给我们批改作业，是那么仔细。盛夏：烈日炎炎，可是老师照样来到教室，顾不得擦一下脸上的汗珠，仍旧用那双勤劳的手在黑板上耕耘老师的手呀!就像超群的雕塑家，灵活、奇妙、充溢才智。我赞美老师的手。简洁评语：本文主要向读者介绍了老师的手，作者在行文过程中，能够抓住各科老师教学特点进行描写，这是本文的胜利之处。文章叙事条理，详略得当，结尾
3、直抒胸臆，表达对老师的手的赞美之情。老师评语作文 篇2读书以来，你厚厚的作业本里留下了老师的各种评语，这些评语由不同的字迹构成。您是否仔细读过？评语作为私人内心话语的承载，一笔一划，一字一符，无不灌注着老师的真情。望见这些文字会扣起你的回忆，存在着老师对你的希望仔细解读，把曾经的回忆碎片连接起来，为你观赏，为你回望每一个老师都关注学生的成长，他们会用那几段短短的评语寄予自己全部的感情。夏季，是栀子花盛开的季节。那纯净的花瓣，幻化成一张张绚丽的笑脸。那充满在空气中的花香零据成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的惦念，便随着这芳香的栀子花充满开来。吾的叶，孤的桐，注定着孤独二字将恒久相伴我。自上
4、初中以来就以寝室为家，以食堂为生。生病了没人端来热腾腾的水，没人找来要吃的药，没有人送来问候，习惯了你就成了自然。那个学期班主任异样的惊奇，尽然仔细的为学生们写评语，当我收到属于自己的那张成果单时，评语几大段自己也没在意，扔在箱子里。反正大人又不过问自己的成果。看也是白看。但离那天几天后，我不禁的去翻那箱子还仔细地读起那几段评语。我发觉很独特。里面的一次一符都写的很有力，内容很感人，像仔细似的，他告知我家人那样是对的是熬炼我的独自实力，而我要坚毅，我忽然感觉这不是一张平常的成果单，忽然发觉这是一段独特的评语。老师的苦心原来那么起眼。后来我慢慢想明白了，家人那样是为我好，他们也有他们的苦衷，错不
5、在他们。简洁的一段评语，原来意味深长。老师评语作文 篇31、 事务虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。2、 从多方面多角度选材，充分体现了人物的特性特征，人物形象丰满。3、 选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。4、 虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的事务，但由于分析不透彻，挖掘不深，事务潜含的道理未能深刻地体现。5、 以下是为大家整理的关于中学生语文作文评语大全的文章，希望大家能够喜爱！更多初中作文资源请搜寻初中作文频道与你共享！6、 文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。7、 文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。8、 切合实际，蕴含
6、着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。9、 这篇文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。10、 事例叙述生动详细趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。11、 文章前后连贯，形成完整的形象。12、 文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。13、 本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。14、 文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。15、 特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。16、 文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，
7、充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。17、 详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富更生动。18、 全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。19、 全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。20、 全文通俗易懂，趣味性强。老师评语作文 篇4老师一个多么亲切的称呼，一个恒久抹不去的身影与记忆。在我们每个学生成长的踪迹中有老师暖和的双手，有老师深情的目光，有老师宽广的胸怀，有老师渊博的学问，更有老师放飞的希望。老师的爱，平凡中透露着博大，像一股暖流渗入我们的心田;像一种呼喊，帮助落寞的心找到回家路;像一阵春风，给我们暖和和温馨。老师的爱
8、，像一条长河，它安静，泛着微微涟漪;它澄澈，看得见河底的块块卵石;她松软，一路前行中让我们如沐春。点评：这篇文章用了大量的排比和比方修辞手法，突出老师的宏大，值得我们去感恩。文章层次分明，结构完整，文字明净，吐词雅洁。文章如春雷般唤醒每位同学，要感恩老师。老师评语作文 篇51. 文章语言清爽活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。2. 本文内容生动丰富,语言新奇清爽,结构独特合理。3. 文章有详有略,言之有序,内容生动详细,不失为一篇佳作。4. 特写镜头别开生面,情趣盎然。全文充溢童心童趣,读来倍感亲切。5. 文章能过清爽好玩的语言,描写了的事。字里行间,充溢童年真童趣,欢声笑
9、语不绝于耳,不失为一篇佳作。6. 详略得当,虚实相生,是本文的两大特色,内容更丰富更生动。7. 全文清爽秀逸,亲切委婉,朴实而不落俗淘,值得借见。8. 全文语言生动精确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了快乐乐园,令人眉飞色舞。9. 全文通俗易懂,趣味性强。10. 全文眉目清楚,生动紧凑,趣味性强。老师评语作文 篇6今日，我要给老师写画像。老师的身材不高也不矮，不胖也不瘦，头发是褐色的，不扎的时候像瀑布一样漂亮，扎着的时候像松鼠的尾巴，眉抟像弯弯的小船一样，在大海中渐渐前行着。眼眼像黑宝石一样的眼睛，生气时眼睛瞪的圆圆的，兴奋时眼睛眯成了一条线，鼻子像一座小山，老师的嘴在上课的时候能说出抑扬顿挫的
10、话语，下课时还可以讲出动人的故事，耳朵像数字中的3，老师今日穿的是黑色的上衣，下面配带有花纹的黑裙子，老师穿的是深蓝色的裤子。我喜爱我的张老师，张老师是我们的挚友，我以后肯定好好学习。点评评语：这篇小习作，是给老师画像，抓住了老师的特点，描写生动详细，文中多处运用了比方的修辞手法，把老师的形象写得更完备了，可以看出小作者对老师的宠爱之情。老师评语作文 篇71、你很擅长视察生活，能敏锐地捕获一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。2、文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。3、你的字迹工整，书写很美丽，老师要向你学习。文章选材假如
11、再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？4、太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为奇妙。你的笔锋具有折服力和感染力。努力，再创辉煌！5、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！6、涉世不深的少年走进困难的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。不足是争论略感缺乏棱角。要知道，精粹的争论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。接着练笔，你会更精彩！7、本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文
12、中写“我”在大海边漫步，大海不仅赐予“我”美的享受，还引起“我”的深思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力气的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。8、 除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长从平凡中发觉不平凡，而且写得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了学生主动向上的精神风貌。9、本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思奇妙， 运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳
13、白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。10、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望！11、你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？12、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。13、你的文章很有创意用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色调很浓！14、作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让
14、老师感到惊异。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！15、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。16、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。17、字迹娟秀，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？18、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的
15、结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。19、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。20、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。21、可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。22、真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文
16、会更精彩。23、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。24、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。25、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利。26、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。27、 细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能
17、努力思索，不断创新。28、 虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的特性定会闯出自己的一片天地。29、 虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。30、少年人生，总写着很多梦幻般的故事；少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、憧憬和刚刚起步成熟，向着远方进发。31、 关切生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇意外看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的
18、关注社会的心事。这一篇文字心理描写很突出，结尾的争论升华了文章的主题。32、 语言得体而富有浪漫色调，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。33、关于生命脆弱的话题，我们在平常好像已听了很多，它能在一刹那消逝。假如你在田野，闲逛于森林，脚踏落叶，仰视蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而漂亮，生命须要相互关爱。34、这篇文章短小精悍。语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人感到亲切。孩子，这学期老师看到你写作业的速度快了，写作文内容充溢多了，这一切都是你辛勤努力得来的，老师从心眼里为你兴奋。因为我从你身上看到了一种激情，这是多么可喜啊！
19、加油，孩子！35、文章融情于景，边绘景边抒情，全文可圈点的佳句给文章增加了文学情趣。不过，你写的文章在篇幅上还得加强，过于精悍也是小小的不足。希望你接着努力，更上一层楼。加油吧！36、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清晰，所写作文散发着对生活的酷爱。假如你接着保持这种热忱，今后能多读些优秀作文。老师惦念你的写作会有有更大进步。37、孩子，现在人们已经有了环保意识，你所说的状况再也不会发生了，让我们共同期盼这美妙的一切吧！老师还想表扬你，你现在写字仔细多了，老师为你兴奋！只是希望你坚持下去。另外，你的错别字太多了，希望你细心耐性，取得更大进步！38、孩子，不要再让老师悲观好吗？其实你是一
20、个很聪慧的孩子，只是在写作上你要加油了，多看课外书，积累好词好句，并学会运用到习作当中。这样坚持下去，你在各方面肯定会有很大的进步！老师期盼着新的惊喜。文中不规范的字许多，希望你去专心改，专心记，专心写，好吗？39、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实，真诚。用词精确，语言平实自然，行文层次较清晰。从文中还可以看出你是一个懂得爱，有孝心的孩子，用真情打动了别人，这是你作文的最大胜利！希望你在今后的学习过程中，专心感受和体会生活，取得进步！40、读着你的文，老师感觉到你是很随意的想到那就写到那。段与段之间连接也不够自然，风格也不尽相同。不过从你字里行间可以感受到你对祖国母亲的酷爱之情。其实，在老
21、师的心中，你在写作上相当有潜力。你写的作文曾多次当范文读给同学听。多么希望你能再写出好的文章。多下点功夫，好吗？41、你的文章用词精确，语言平实自然，行文层次较清晰。这是你作文的最大胜利！希望你在今后的学习过程中，专心感受和体会生活，取得进步！42、从文中可看出你搜集的材料很充分，能很自然地运用到习作中，事例列举充分、劝服力强，结尾简洁有力。43、少年人生，总写着很多梦幻般的东西；少年心中，总装着很多奇妙的憧憬。这一篇感人的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、幻想、憧憬和刚刚起步的成熟，向着好的将来进发。44、文章的语言很流畅，也写出了真实的感受。45、你是老师的知音，希望我们共同
22、切磋，共同进步！46、对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗？感谢你。47、你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？48、经过努力，你这一学期作文有所提高，叙事较清晰，所写作文散发着对生活的酷爱。假如你接着保持这种热忱，今后能多读些优秀作文。老师信任你的写作会有更大进步。49、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔美丽，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上接着采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！50、行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些肯定化，但文章依旧以一种热辣和率直令人感动
23、不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思索，信任你的文章会日趋成熟，更加耐读！51、文章语言平实而柔软，描写很随意，好像引领着读者在心灵的原野上闲逛。接着练笔，你会更精彩！52、本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。本文读后给人以美感，引人深思。53、 你的习作有血有肉，读起来很快乐。本文内容详细，体现了一个主题：只要人人献出一份爱，世间将变成美妙的人间。从文中可见小作者有一颗美妙的心灵。孩子，希望你在生活中也始终保持这颗和善的心。那么你肯定是一个快乐、欢乐、华蜜的好学生。54、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，字里行间充分体现了小作者对女足的钦佩和酷爱之情，激发了
24、读者的共鸣。文章结尾点题，情真意切，发自内心，不愧为一篇佳作！55、本文语言虽然并不华丽，但极为精确生动，情感丰富真实，读来引人入胜，兴致勃勃。文章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者有一颗爱国之心。读来令人精神激昂，心情激扬。信任在你的不懈努力下，能写出更多更精彩的文章奉献大家！56、 你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？57、 你的文章很有创意，全文文学色调很浓！58、 作者“形散神聚”地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，行文如流水一般，给人明快安逸的感觉！59、读你的文章，我仿佛看到一个小作家正在强壮成长。加油！
25、60、 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。61、如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？62、生活中总会有一些不如意，可许多时候这些不如意却成为很好的作文素材。感谢你能够记录自己真实的生活，祝愿你能够克服这些不如意，让人生更加美妙。63、 文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。64、 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己
26、的心路历程。65、文章的开头写很特殊好，真如“凤头”，简短而让人宠爱，引领着大家饶有爱好地读下去。66、真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。67、 看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。68、 作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。69、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃簇新的立意。你是个生活的有心人，你用真情打动了别人
27、，这是你作文的最大胜利。70、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。71、细心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。72、虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的特性定会闯出自己的一片天地。73、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。74、文章的结构紧凑，过渡段的运用使得文章浑然天成。75、有句话说“余音绕梁，三日不绝”，你的文章的结
28、尾给我的就是这样的.感觉，真的是回味无穷。赞一个！76、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清晰，只是内容还太单薄了，在详细充溢方面须要加强（比如正面或反面的例子都可以绽开来表现的）。77、文章主题明确，感情质朴显明，行文自然有序，段落分明，结构完整。 擅长运用对比、设问、反问、排比等修辞手法，增加表达效果，好！78、尚缺乏典型事例或生活片段，因而文章欠充溢、饱满，重量也减弱了；79、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。80、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。81、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。82、这篇文
29、章充溢了激情，从字里行间能体会到小作者对的宠爱之情。全文层次清楚，语句流畅。83、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。84、文章前后连贯，形成完整的形象。85、文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。86、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。87、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。88、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。89、文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。90、详略得当，虚实
30、相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。91、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借鉴。92、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。93、全文通俗易懂，趣味性强，眉目清楚，生动紧凑。94、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。95、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细。96、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。97、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。98、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。99、本文语言虽然并不华丽，但却极
31、为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。100、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。老师评语作文 篇81、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。2、对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。3、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。4、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、看法，好恶观。5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。6、以设问结尾，给读者留下了思索的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者困难感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。7
32、、能把人物内心活动写得非常生动，的确难能珍贵，给人留下了深刻的印象。8、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。9、。奇妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主子公的心灵历程。10、语言朴实，中心明确，构思合理，行文层次清晰。11、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。12、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。13、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果14、心里过程真
33、实细腻，人物的想法、看法在读者面前一览无遗。15、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。16、论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。17、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力。18、*同学，你知道吗？老师为你的进步感到好兴奋啊！希望你再接再厉，并把闻名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言举荐给你，人应当支配习惯，而决不能让习惯支配人，一个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值。19、语句通顺，句意流畅，言辞美丽，叙写形象、生动、显明，语言表达实力较强。20、自然界有很多小精灵，只要你细致视察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有
34、人视察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人视察蚂蚁，佩服它勤劳的品行；而你视察小螃蟹，喜爱它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。21、你秋游时视察得真细致！你眼中的景美像一幅画！假如把你当时的开心心情写上，那该多好！22、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的着急；被车撇下时的苦痛；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告知你，老师也是这样挤大的，老师还要告知你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会肯定会美妙起来
35、的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。23、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。24、张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够凄惨了！你呀，你呀！不是没本领，而是没志气！“25、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。26、全文酣畅淋漓，一挥而就，隐藏着快乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。27、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一挥而就。28、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。29、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性
36、格形成过程中的来龙去脉。30、故事虽平凡，感情却真挚、充足、感人。31、对人物的语言、神态、动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。32、对细微环节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的胜利之处。33、在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。34、对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是的一大特色。结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。35、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。36、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情
37、生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。37、全文语言生动精确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉开眼笑。全文一般易懂，看法意义性强。38、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。39、你能够由雪联想到人生追求，从生活细微环节动身，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？40、情节生动好玩，叙述清晰完整，也表现出作者的聪慧，机灵，充溢了家庭生活情趣，文笔流利活泼。41、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作者喜好xx的头脑情感暴露得更为自然充分。42、描写细腻，生活气息深厚，遣词造
38、句精确传神。43、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 出自：范文先生网44、从多方面多角度选材，充分体现了人物的特性特征，人物形象丰满。45、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了。46、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。47、小作者视察细致，叙述时井然有序48、情节曲折，叙事过程有肯定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。49、要求通过虚构的故事来表达一种哲理。50、应付景致的形貌，语言简洁而精确，遐想则为触景生
39、情，景象自然融合。全文清爽秀逸，亲密宛转，质朴而不落俗淘，值得鉴戒。51、平凡，而且表现得兴致勃勃：惊慌的早晨，战斗的中午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清爽活泼的语言，生动地展示了当代中学生主动向上的精神风貌。52、作者写出了xx早晨的繁忙和充分，也写出了xx早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。53、对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗？感谢你。54、作者运专心理描写和动作描写手法，把自己当时惊慌、胆怯的心理真实而又细致地表现了出来。55、结
40、尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。56、叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动。献计献策读后能从中受到教化。57、李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是钦佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管*同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地相识四周事物（包括人）。其实*同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应当看到这些，并且尽自己的全力帮助他。人之初，性本善，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？“58、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。59、文中一系列表现人物动作的动词
41、运用得精确，衬托手法运用得好。60、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。61、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。62、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。63、主题凝炼，集中，争论深刻，有力，震撼人心。64、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。全文通俗易懂，趣味性强。65、运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。66、音乐是美的，而的语言同样美丽。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！67
42、、本文采纳了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。68、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。69、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的留意。70、主题肃穆，思想高尚，进取心较强。71、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法。72、内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。73、你很擅长视察生活，能敏锐的捕获一个个有意义的瞬间。74、标题好。“空盒子”给人一种神奇感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看
43、出，此文取材也很新奇。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着后悔之意，同时也体现了妈妈在教化“我”的问题上专心良苦。75、虽然写作对你来说并不是很喜爱的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人敬佩，以你的特性定会闯出自己的一片天地。76、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。77、充分运用动静结合的写法，并辅以比方、拟人等手法78、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。79、情节发展较平缓，缺乏肯定的起落性。80、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。81、这篇作文的题目立得好，内容
44、也真实、详细，尤其是对人物的描写胜利。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。82、重点突出，中心明确，立意显明。83、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简洁无趣，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。84、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。85、例证丰富，选材得当，描述详略得当，较具劝服力。86、事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。87、真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此
45、丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。88、在你的笔下，xx的景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你美丽的xx。89、重点突出，详略得当，内容详细。90、详略得当。本文开头干脆入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形态、颜色、味道进行了详细描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。91、作者对视察细致，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。92、你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？93、本文采纳了第一人称的写法，使得
46、具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清楚，节奏明快。94、作为语文老师，给学生批改作文是最基本的工作之一，“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们许多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起共享吧！95、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。96、你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不开心的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐华蜜吧！97、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。98、留意视察详细事物，并绽开合适的想象，这是本文的胜利之处。99、“老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲