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1、歌颂老师作文歌颂老师作文1老师是火种，点燃了我们的心中之火；老师是石级，承载着我们一步步踏实地向上攀登；老师是耕耘者，辛勤地培育着每一颗种子长成参天大树。老师，像我们的挚友一样，与我们一起快乐过，难过过；老师像我们的母亲一样，关怀我们，教化我们。在我们每个人的心中，都会有一些让我们难以忘怀的老师。“叮铃铃”伴随着铃声和教室里同学们的热闹声，上课了，但教室里并不是万籁俱寂，数学老师在讲台上滔滔不绝的说着，在黑板上奋笔疾书的写着，而讲台下则时时常的传来某些同学说话的声音。在我们班中，不喜爱上数学课的同学不少，数学成果不好的我也是其中的一位，每次上数学课，我都很惊慌，期盼快点下课，可当有一天，我突然
2、喜爱上了数学老师，觉得数学老师亲切亲善。那是一个阴天，数学老师站在讲台上喋喋不休地说一道奥数题，我的数学成果原来就比较差，再加上我上数学课的时候，心不在焉，我就更加听不懂了，数学老师说的话就像成百只苍蝇在我身边“嗡嗡”地叫着。时间过得可真快，不知不觉就下课了，我差不多请教了全部成果比我好的同学，有的说不知道，有的说上课他们没听懂，还有的说我不大确定我的是正确。看来，同学们都不靠谱，所以我确定去找数学老师。我当心翼翼地来到老师办公室门口，心想：老师会给我讲解这道奥数题吗？假如给我讲解的话，我可以借其他不会奥数题的同学参加一下。万一，老师因为上课时讲这道题许多遍特别累，心情不好，不想教我，那该怎么
3、办。我不管三七二十一地说了声：“报告！”数学老师听到我的声音后，立即说了一声：“进来！”我怀着一种惊慌担心的心情走到了老师的办公桌前，迟疑了一会儿，我开口说：“刘老师，我上课的时候，我没留意听您讲课，所以我想请您讲解这道奥数题。”说完这句话，我把头低了下来。刘老师用亲善的眼神望着我说：“这道奥数题的确比其他的奥数题都好难，你们做不到正常。”说着就给我讲解这道奥数题，还是和平常一样，在草稿本上边写边讲解。“一个乘数是未知数，未知数有4位，另一个乘数是3，。这道奥数题不仅要乘数，还得求出积。”后面又说着这道题的解法，不一会儿就讲完了。刘老师水都没有喝，就问我；“你听懂了吗？”我愣住了，刚才老师说的
4、前半部分我听懂了，到了后面一句也没听懂。我小声的说：“还没有！”老师喝了一大杯水，又细致地给我讲解了起来：“未知数都可以用“ABC”这几个英文字母来表示。”我连连点头：“嗯嗯”。后面又说了一些重要的内容和解发法。可是，我还是只听懂了一点点，又摇了摇头，说：“我听懂了前面的一大部分。”老师又给我重新讲了一遍，这次和之前大不一样，速度比较慢。也不知道怎么了，这次我的脑子最终开窍了。“叮铃铃”上课铃响了，我边鞠躬边说了声“感谢”。假如老师是农夫，我们就是在田野里生长的麦苗；假如老师是大树，我们就是在大树上休息的小鸟；假如老师是路灯，我们就是在马路上行走的人。在我的眼中，老师是宏大的人。歌颂老师作文2
5、有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明前进的方向；有人说，老师是山间最凉爽的山泉，用芳香的甘露浇灌我们这些小树苗；有人说，老师是参天的大树，用你那强有力的身躯呵护我们这些祖国将来的花朵。老师，我崇敬你，虽然，我说不出为何如此崇敬你，但是看着你在黑板上留下的一行行整齐而又美丽的字迹，我却无法估量出这中间隐藏着多少的爱心和汗水，只知道这是你对教化事业的无私奉献。听着你在讲台上讲的每一个字，那是一种多么奇妙的音乐啊。那是天籁之音，是百灵鸟宛转的歌颂“，此曲只应天上有，人间能得几回闻”那是你播种学问的冲锋号声。老师，你是天上最亮的北斗星，而我们是滚滚红尘中迷失方向的跋涉者。每当我们迷茫时，只要能得
6、到你的指引，我们就能找到回家的路。还清晰的记得，初一我们刚刚入学，是你从家长的手里接过我们，是你抚慰我们幼小的心灵。我们第一次离开爸爸妈妈，第一个晚上，是你陪伴在我们的身边，像妈妈一样给我们讲故事哄我们入梦。第一次在学校里度过两个星期的漫长时间，是你朝夕陪伴在我们左右，是你嘘寒问暖，是你无微不至的关怀，是你的大爱为我们驱散了黑夜，迎来了光明。老师，你是参天的大树，用你那强有力的身躯为我们遮挡风雨，风雨来临了，我们庇护在你的高大身躯下，享受着你的爱惜，老师，我们是小树苗，你是甘霖，你滋润着我们干枯的心田；老师，我们是沙漠，你是绿洲，你哺育着我们平凡的生命。天地再宽广，也没有你的胸怀宽广；原野再博
7、大，也没有你的胸怀博大；大海再深也没有你对我们恩情深。歌颂老师作文3有多数曲动人的歌，而歌中赞扬的不是老师；有多数句感恩的话语，而句中感恩的不是老师；有多数双按摩的小手，而接受这种待遇的不是老师；有多数张微笑的小脸，而看到的不是老师。一个在静默支持着我们的人总是她(他）老师。记得我们第一次见到我们的老师时，每一个都撅起了自己的小嘴，窃窃私语道：“怎么长的这么黑呀，一般话也不标准，确定教得不好。”就连老师给我们上的第一次课我们都有意不留意听。后来，我们慢慢的变了，起先不由自主的敬重起这位老师来，这是一种奇妙的力气，这是只有老师和学生之间才能产生的。这种力气能使老师不由自主地有责任感，也能使我们对
8、老师产生敬意，就拿刚刚发生的一件事来说吧。一大清早，我们就发觉老师戴了一个白口罩，我们还以为老师是怕冷呢，就没太在意，可是当老师给我们讲课时，老师却还没有把口罩摘下，我们纳闷了，老师怎么这么不负责任，再冷也不必上课在班里戴口罩吧。突然，我们发觉老师的口罩里透出了血红色，想道：老师的嘴上怎么会有血呢？下课时，我和同学一起去到老师的办公桌上抱作业本，才发觉老师放到那上面的药原来是治喉咙的，老师为了给我们讲课竟把喉咙给讲坏了！更离谱的是，老师的喉咙昨天才做过手术今日就给我们讲课了！这件事过后，我们班的每一个人都敬重老师了。生活中还有许很多多这样的例子，希望大家不要枉费老师为我们留的每一滴汗，要争取流
9、一滴我们为老师留的汗。歌颂老师作文4有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明白前进的方向;有人说，老师是山间最凉爽的山泉，用芳香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说，老师是茂密的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些将来的花骨朵儿。老师，我崇敬您，我也说不自己为何有这种崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而美丽的字迹，我却不能掂量出这中间隐藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教化事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间好听的音调，听起来让我们感受深刻，因为
10、那种声音不是一般的声音，而是一种学问的信号声，一听到这种声音，就知道有很多的学问要从远方疾驰而来，走进你才智大脑的驿站。老师，您是天上最亮的北斗星，而我们却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我们迷失方向时，只要一望见你刺眼的光线，就能让我们找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我们从一个个充溢着天真的孩子变成一个个有志向，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的胜利，享受自己的欢乐时，却不能忘掉老师，您是山间最凉爽的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广袤无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清楚得能让你看究竟层。老
11、师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经验风雨，怎么能见彩虹，没有人随随意便胜利。”是啊，胜利与困难是相对存在的，假如没有了困难，胜利又何从谈起呢。老师，您是茂密的叶子，您用您强有力的身躯呵护着我们这些将来的花骨朵儿。您从不为你很委屈，你总是静默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的实力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有志向，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。歌颂老师作文5老师，是我们每个人心中的一盏
12、明灯，照亮了我们的人生之路。她，就是我的老师朱老师。老师，是您经过多数个昼夜备课，备课本用了一个又一个。是您经过多数个小时批改作业，红笔用了一支又一支。是您在黑板上那苍劲有力的板书，带给了我们丰富的学问，黑板薄了一层又一层。啊，老师，您是我开启才智大门的钥匙，教会了我无穷的学问，让我受益匪浅。那时侯，我刚起先学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼!”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”!就像一团乱麻，理也理不清。而您望见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛!只是白壁微瑕罗!”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来个快刀斩乱麻吧!”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆
13、枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我阅读了一遍，哇!还真是“点石成金”啊!您拍着我的肩膀，说：“写作文，要细致视察，写出真情实感，要不作文就恒久也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。啊，老师，您是我人生路中的路标，指引我走上胜利之路，教会我做人的道理。那一次，我们正在操场里玩，我望见在草丛里开着一片非常漂亮的花，便伸手去摘。一个人阻挡了我，那是您，您把我领到操场边坐下，说：“森怡，每个人都必需有爱惜花草的意识，要是每个人都摘花的话，这个世界上的花岂不是都被摘光?”我听了，惭愧得低下了头。从今以后，我再也没有摘花了。啊!老师，您是我航海中的灯塔，激励着我奋
14、勉向上。我以后要爱戴您，敬重您，赞美您。歌颂老师作文6她似一泓清泉，用柔情滋润我们求知的心田；她似一盏明灯，用信念指引我们求学的方向；她似一缕春风，用芳香拂走我们心灵的困惑。她用瘦弱的身躯诠释着老师职业的高尚。她就是我的语文老师方芳。初识方老师，是在二年级刚开学时。我们静静地坐在教室里等石老师来上课。铃响了，进来的却是一位气质高雅的中年妇女。她身材瘦小，衣着朴实大方，留着乌黑的长发，还戴着一幅眼镜。我正怀疑：这是哪位同学的妈妈来找孩子，竟跑到讲台上站着。这时，只见她微笑地自我介绍：她是我们的语文老师。惊异之余，我心想：石老师人高个大对我们班那些淘气的同学都感到力不从心，凭方老师那弱不禁风的样子
15、能管得住他们吗？能教好我们班吗？时间飞逝，转瞬间，我们已步入四年级了。三年来，方老师以她特有的育人方式、以她渊博的学问、以她坚毅的意志折服了我们班每一个同学。我们不仅爱上了语文课，更对她有一种依恋之情。回想起当时的想法，我是多么无趣可笑啊！我爱方老师，因为她犀利的目光总饱含着温情，让我平常学习不敢放松，上课思想不敢走神。还记得那天语文课上，因为爸爸、妈妈都要上班，叫远在乡下的奶奶来接送我。不知道奶奶能否刚好赶到，假如不能，我该怎么办？我很担忧，不知不觉就开了“小差”。恍然间听见方老师喊我名字。我抬头望见方老师藏在眼镜背后的那犀利的目光，如利剑直刺我的心脏。我胆颤心惊地站了起来，低着头打算接受老
16、师的训骂。意想不到的是，方老师走近我身边，温柔地说“你显得有些焦虑，遇到什么事了？我可以帮你吗？”这时，我才敢抬头看老师。我从她刚才犀利的目光中感觉到了温情与关切。从今，我上课再也不走神了。我爱方老师，因为她以女性特有的温顺，才智地在学习中帮我们一次又一次地迎来“柳暗花明又一村”，让我领悟到了语文课的魅力。方老师上课生动幽默，很少叫我们死记硬背她的讲解，更多的是要我们驾驭分析课文的方法；每当我们有疑问，她也不会干脆告知我们答案，而是谆谆教导，耐性引导我们自己去发觉，去归纳总结。每次望见别班同学放学后有做不完的作业，我暗自兴奋。因为我遇上了一位好语文老师，她只布置精挑细选的少量作业，让我们既能巩
17、固学问，又能享爱少年欢乐时间。我爱方老师，因为她瘦小的身体里透射出一种刚毅的毅力。方老师长年患有风湿病。听爸妈说：这种病不能从事繁重、劳累的工作。可在我的印象中，方老师几乎没有耽搁过工作。课上她耐性地教育我们，课后仔细批改作业，连一个错别字都不放过，要知道我们班有六十一个学生啊！我爱方老师，爱她敬业的精神，爱她母亲的情怀，更爱她睿智的教学！安徽省安庆市太湖县新城小学四年级:蔡昕静歌颂老师作文7老师不但是辛勤的园丁，还是我们的再生父母。老师您就像护花使者一样，爱惜和珍惜我们这些将来祖国的花朵。“叮铃铃”上课了，您提出了一个问题：“谁还知道我国还有什么工艺品？”一位同学举手回答道：“老师，我知道电
18、灯泡是爱因斯坦独创的 ”还没等这位同学说完，另一位同学鄙视道：“神经病！”“你说什么？上课可以这样子骂人的吗？你很了不得吗？你回答那你为什么不回答我刚才提出的问题呢？下课后到办公室找我！”老师严厉的对这位同学进行了严厉的惩罚。忽然，整个教室万籁俱寂。过了大约30秒后，老师与接着讲课，教室里又复原了正常的上课纪律 啊！老师这么的关切我们，爱护我们做人应有的尊严，像这样的老师真是难得呀！下课后，同学们纷纷争论有的同学说：“老师是辛勤的园丁这句话说得特别特别对。”另一位同学说：“老师是我们的再生父母。”有的同学说：“那有那么简洁，老师简比我爸我妈还要关切我！”还有的同学说： 是呀，“老师”这两个字一
19、到一些无知的家长的眼里却成了一个表示职业的词，但他在我们的老师眼里却成了一个教儿育女的好父母的词。像：下一节课还差五分钟就到了，我正在打算下一节课的学习用具。可还差3分钟才上课，老师已经到了老师教我们一些新学问，正尊卑把自己毕生的全部只是赐予我们。现在我没有什么可以送给老师您，我只可以有这一首诗来表达我对你们的心愿：老师，假如我是地下的一棵草，那您确定就一刻枝繁叶茂的大树，您用您那浩大的身躯来为我遮风挡雨；老师，假如我是一颗生活在水底的彩石，那您确定就是河里的河水，您用您那甜蜜的清泉滋润着我们幼小的心灵。歌颂老师作文8感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己感恩的心，感谢命运，花开花落
20、，我一样会珍惜每年的9月10日，或许对于许多人来说是个一般的日子，但对于辛勤工作的园丁来说，却有着特别的意义，因为这一天是属于他（她）们的节日，作为祖国将来的栋梁，借此机会向灵魂的工程师们送上最真挚的祝愿，敬祝老师节日欢乐、康乐如意！人生最重要的，不是所站的位置，而是所朝的方向，在学校里，每日面对着看我们，您“指引江山，激扬文字”，三尺讲台，您满怀激情，教育了一届又一届的学生，桃李满天下，春晖遍四方，却从不知疲乏，其中最令我们感动的有这么一位老师，或许我们不是她最精彩的学生，但她却是我们最敬重的老师。在每位老师只带个别班级的课程时，她却负责着全年级的生物课程，所以每个章节她几乎都要在全部的班级
21、里一遍又一遍的讲着，也就是每一节课她都必需讲十多遍，诲人不倦却不厌其烦，最终因过度劳累体力不支而不得已离开工作岗位回家养息，多想在凝视您的目光，多想再一次倾听您的讲课，这就是我的老师，一位对学生不遗余力，对工作尽职尽责的好老师，即使她现在不在学校任教，但他的学生们照旧为她祝愿，为她祈祷。加减乘除，算不尽您做出的奉献，诗词歌赋，颂不完对您的崇敬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。特别的日子里，我们歌颂师德，感恩师魂！歌颂老师作文9有的人说，人生不过几十年，晃眼间就过去了，有的人说，人生漫漫，道路长长，须要我们沉醉在其中无限体会，而我呢？我的人生是一位老师又一位老师陪我走过了十几年。从无趣园到小
22、学再到初中，教过我的老师少说也有二三十位吧，俗话说，“一日为师，终生为父”，我已经十五岁了，我已将上初三了，我们慢慢长大了，而我们的老师却一天比一天老了，老师辛苦的培育我们，努力的让我们成为德，体，智优秀的孩子，而我们呢？面对老师，你又是怎样的呢？你是否每当提起老师时，一脸苦愁？你是否每当提起老师时，直摇头？你是否每当提起老师时，你会惊慌，会胆怯？错，都错了！每一位老师，其实都很温顺，她真的就像我们的父母亲，你莫非忘了吗？是谁当你有困难时，谁向你伸出援手，你莫非忘了吗？是谁当你不会做题时，是谁耐性的一遍又一遍地说明给你听，你莫非忘了吗？当你身体素养不够合格时，他就像一个严父一样教你体育项目，你莫非忘了吗？当你心情郁闷时，是谁在开导你？这些你都忘了吗？是他们，都是他们，是我们的老师，是教过我们的每一位老师，是每一位谆谆教育我们的老师，不论他们教过你们多久，六年，三年，两年，一年，甚至一个月，一天，他都是我们可爱的老师，是岁月让他们变苍老的老师，是陪我们走过一年又一年的老师，是我们的父母亲啊！面对他们，你会畏惧吗？面对他们，你会躲闪吗？面对他们，你会一副苦瓜脸的样子吗？而我，我会笑着告知你，面对他们，就像我的父母亲一样，我可以义正词严地告知你，他们很宏大，为祖国将来的“建设者”无私奉献着，我爱他们！就像他们不求回报教化我们一样的爱他们！