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1、小学四年级组工作总结小学四年级组工作总结1惊慌，充溢的一个学期很快就要过去了。这个学期，我们全组在学校教学工作的指导下进行教学改革。根据“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。为了进一步提高教学质量，我们探讨了“保底促中拔尖子”的策略，建立档案，尽可能多的消退学困生，同时也主动投入到了提高课堂效率的课题探讨中。在工作中，我们充分发挥了中青年老师的优势，团结一样，努力将每一项工作做好。一、根据“先学后讲，精讲精练，当堂达标，单元过关”的思路组织教学和教研活动。课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，为了能达到当堂达标，我们把重点放在了教研和备课上。开学当天
2、就组织全组又一次学习了新课标，接着各自通读教材，把握好全册的重难点做到心中有数。单元责任到人，单元负责人要把其负责单元的预习和练习设计及精讲部分提前备出，然后在教研活动中全组进行二度备课，对预习和练习进行修改和完善，并依据各自所教的班对精讲部分进行适当的调整，最终教学。下课后便是我们教研的时候，我们不分时间不分场合，遇到小问题就短时间小教研，遇到共性的问题提到教研时间大教研，急的问题就势教研，可缓和的问题，每人都调查，心理有打算了再教研。每次的教研活动，每位老师都会毫无保留的将自己的阅历说出来，这是我们组的老师们。老师们珍惜每一次学习研讨的机会。本学期我组在九月听了侯为民，朱爱英等老师的课，并
3、进行了仔细的研讨，让我们对数学教学有了新的相识。在活动中相互学习，相互促进。为了调动学生学习的主动性，激发学习的竞争意识，形成一个你追我赶的竞争氛围。在这个学期我们年级组织了学困生和优生数学竞赛。在竞赛的内容上我们首先由两位老师自己出一份试卷，然后再由教研组审议，补充，最终集中测试评卷。并对考试中成果优秀的学生进行了嘉奖。竞赛后每位老师都进行了透彻的分析，并主动实行了措施，为下一阶段的教学做了具体的安排。二、做好学困生转差工作。我们在平常对学困生辅导的时候, 留意进行分层辅导, 对不同的学困生实行不同的辅导方法和辅导不同的内容, 给不同的学困生制定不同的目标, 以此来激励学困生的学习爱好如设立
4、“你追我赶栏”。2.在班上建立起“一帮一一对红”的帮学对子, 让学习好的学生帮助学困生, 促进学生的共同进步.。3.在平常还尽量多关切学困生, 多留意和他们在一起沟通思想, 让他们喜爱你这位老师, 情愿和老师沟通, 他们就会渐渐地喜爱学习你所教的学科.。4.还要在平常的学习中多激励他们不懂就要问, 每当学困生有了什么进步, 刚好赐予表扬和激励, 树立他们的学习自信念.。老师们在自己的教学中对学困生帮助的方法用了许多, 在平常的辅导中, 对学困生付出的爱也是许多的。 同时也留意了在平常的教学中将转变学生的学习方式和转化学困生进行有机的结合, 以此来提高自己的教学质量。三、全组主动投入到了提高课堂
5、效率的课题探讨之中。假如学生对老师产生良好的情感，则肯定会迁移到这位老师所教的学科中，形成一股主动的教化力气。因此，我们要从思想、生活、学习上关切学生，了解他们在想什么，须要什么，有什么困难；了解他们的生活习性、学习特点和爱好爱好，建立融洽的师生关系，使学生“亲其师，信其道”，虽然这已经大大超出了数学教学的范畴，然而它对数学教学所其的主动作用是不行估量的。其次是增加数学学习的趣味性。在课堂上，结合教学，做一些投影片或教具，让学生看一看、画一画、做一做。让课本上的图形动起来，用动态的方式使学生了解概念 (如线段、直线、射线的关系。图形的拼组和分割等)，其效果是传统教学方式无法比拟的，这样既使学生
6、学到了学问，又增加了趣味，也提高了学生动手动脑的实力，让他们从一道道数学题中感受到数学的乐趣。最终，我们全组从预习练习入手提高课堂教学效率。数学学问具有很强的连贯性，环环相扣，特殊是新教材的支配在内容上呈螺旋式上升。对于有学问基础的课，如：三位数加三位数的进位加法这一课，让学生利用现有的学问去试算例题。在试算时可能会遇到一些困难，这就让学生发觉在学习新学问时应留意的地方，并以高度集中的留意力状态去学习，势必会加深学生对所学学问的印象，从而提高学生的学习效率。对于学生第一次接触的学问，没有学问基础的课，学生也可以去预习。让第一次笼统、不精确地感知提前到预习时，避开学生毫无头绪的进入课堂，让我们的
7、课堂更加精炼。如：直线、射线和角角的分类等课，通过预习让学生对直线、射线、平角和周角有一个感性的相识，在课堂上进行进一步相识，为教学赢得了更多的时间。在课堂练习设计时我们突出重点、抓住关键，并有肯定的层次性、阶梯性。每一个过程都要做到“让学生跳一跳刚好摘到”的效果，使得学优生或学困生都能获得练习的最佳效果。此外，练习设计也是多种多样，这样才能使学生保持比较长久的留意力，如：联系实际生活，让学生去解决生活中的数学问题；手脑并用操作性的练习；一人出题大家算；题型的多变式练习。使学生学习起来爱好盎然，学得轻松，学得主动，学得敏捷，使课堂练习收到事半功倍的效果。不足之处是在保底促中是如何拔尖子，让优生
8、不仅优在习惯上而且又在思维上。总之，我数学教研活动在今后的工作中要接着发扬成果，弥补工作中的不足，我们将在今后的教学工作中大胆探究，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。小学四年级组工作总结2开学时劳碌的身影好像还在眼前，时间的脚步已匆忙地走到了一学期的末尾，回首个中味，每个瞬间都值得牢记。我们四年级组是一个主动上进的年级组，大家热忱有责任心;是一个有向心力的年级组，大家团结一样，具有剧烈的团队合作意识与精神。本学期，年级组全体老师仔细贯彻学校工作总目标，本着“求真务实”的工作作风，扎扎实实地开展工作，较好地完成了学校各处室下达的各项任务，现总结如下：一、爱岗敬业，构建服务团队。我们四年级组共
9、有老师13名，每位老师都能酷爱教化事业，努力做到教书育人、为人师表，酷爱学生，发扬奉献精神。班主任是学校最基层的组织班级的管理者，主任的素养干脆关系到班级的稳定，学校的发展。我们组有七位班主任，他们在教学上业务实力强，在班级管理上阅历丰富。七位班主任尽心尽职，工作主动。这里值得一提的是我们的郑卓老师，她爱人在外地工作，她又当班主任又当语文老师，孩子还在上幼儿园，真是辛苦了。张霞老师虽然年轻，但工作极其仔细，班主任工作做得有板有眼!年级组其他任课老师也仔细负责，乐于奉献。胡艾发老师虽然年逾五十，但工作热忱丝毫不逊于年轻老师，并帮助做好副班主任工作。正是有了这样一个乐于奉献的集体，五年级组本学期的
10、各项工作才开展得这样绘声绘色。二、同伴互助，营造和谐团队。学校是一个大家庭，年级组是一个小家庭。我们年级组老师无论是在工作上，还是在生活上，都相互关切、相互帮助，是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展老师活动，还是学生活动，大家都鼎立支持，竭力协作。在校各种教研活动中，无论是哪位老师开课，同组老师都主动协作与支持，共同探讨教材，共同商讨教学设计。正是同组老师的主动协作，我们组李荆芳、张霞老师所执教的课获得了听课老师的好评。课后，你常常可以看到老师们在开心地沟通任教状况，你也常常可以看到正副班主任、任课老师在和学生、家长谈心，沟通管理学生的方法。工作上，我们相互合作。生活中，我们相互关切，就像
11、一个温馨的小家。三、工作成果：1、本学期，年级组有数名老师在校同课异构竞赛中获奖。2、张霞、李荆芳、赵爱玲、胡永霞等老师在老师基本功比武中获得优胜奖。3、在校教职工篮球竞赛中进入四强。4、杨中明等老师的论文获省级嘉奖。5、在县网球竞赛中，四三班贾奕麟同学获一等奖，多位学生获乒乓球竞赛奖，为学校争得了荣誉。沈亚宁等多名学生在庆六一活动中充分呈现了自己的才艺。6、在政教处组织的“春游”“爱心义卖”“捐资助残”等几次大型活动中，我们四年级全体师生共同努力，也表现不俗，获得领导好评。回顾这半年来的忙劳碌碌，点点滴滴，心中就低声吟唱一首感恩的心，感谢学生给我们带来奋斗和喜悦，感谢领导给我们关切和支持，感
12、谢组内老师创建的成果和感动。小学四年级组工作总结3时间过得真快，转瞬间又到了学期结束的时候。下面就本学期年级组的工作向老师们做一个汇报。我们四年级组一共有12位老师，是一个老中青三结合的集体，是一个团结奋进的团队。我们年级组在李紫蓉主任和汤平副主任的带领下惊慌而有序地工作着，四位班教小组长精力充足，思维活跃，充溢了青春活力，她们对教化教学工作尽职尽责，对班级的管理井井有条。班教小组核心成员都能主动协作班教组长共同管理班级 使各班都形成了主动向上，你追我赶的学习氛围。本学期，我们依据学校德育工作安排和年级组工作安排，开展了一系列丰富多彩的活动，如：请家长来进行平安自护讲座，读三国演义并开展学问竞
13、赛，秀秀我的私房菜，系花样围巾系鞋带竞赛，庆六一水果拼盘活动等等。其中让我记忆犹新的是系花样围巾和系鞋带竞赛。接到活动通知其次天，我就召集四位班教组长商议活动的支配，大家你一句我一句，献计献策，形成了初步的相识，那就是先用一周的时间由老师和家长共同协作训练孩子系花样围巾和系鞋带。为了让学生多学习几种系 围巾的花样，班教组长在电脑上找到相关视频，自己先进行学习。然后从家里带来几条围巾，手把手地教学生。配班老师也主动协作，帮忙指导。有的教女生系花样围巾，有的教男生系鞋带。大家分工合作，打算工作有条不紊地进行着。于是课间常常看到老师在耐性细致地指导学生，学生饶有爱好地在学习，欢声笑语不断。接下来要制
14、定竞赛规则，细化竞赛的标准，经过两天一轮又一轮的激烈探讨，竞赛规则最终得到了完善。每个班级利用班会课进行了初赛，选出六名男生和六名女生打算参与复赛。关于竞赛的人员支配，我们也是协商确定的，邀请李紫蓉担当主持人，我、吴秀芳、汤平担当评委，其他老师负责管理自己的班级。一切打算就绪，我们在5月23日下午，组织学生进行了系鞋带和系花样围巾竞赛。经过一个星期的前期打算，孩子们一个个自信满满，竞赛中，选手们一个个专注的眼神，前所未有的仔细，生怕自己落在后面。场下的观众不停地喊加油，给自己班的选手鼓劲助威。场面热情而有序。经过激烈的角逐，评比出2个一等奖，4个二等奖，6个三等奖。吴老师为获奖选手颁发奖状。
15、竞赛结束后，同学们的脸上绽放出骄傲的笑容，流露出自信而满意的表情。此次活动的顺当实行得益于学生家长们的主动支持和协作，更重要的是年级组全部老师的通力合作。这次活动，不仅培育和熬炼了孩子的独立、自理实力，让孩子们体验到了胜利的欢乐，赢得了家长的一样好评,还增加了我们这个团队的凝合力。一学期以来，我们脚踏实地，虽然平凡，但走得坚实。我们年级组的每位老师能立足本职工作，同心协力，同舟共济，为这个学期的工作划上了一个较为圆满的句号。 在今后的工作中，我们肯定会再接再厉，力争使年级组的工作迈向一个新的台阶。小学四年级组工作总结4一学年以来，我们年级组全体老师都做到勤勤恳恳，教书育人，工作上相互协作，主动
16、进取，不但如期实施了本年级组学期安排中的各项工作，还顺当完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成果。回顾一学期以来，小结如下：一、同心同德、和谐相处。本年级组有14位老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一，老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。主动学习争做时代领跑人的理念，仔细参加师德、评课等
17、培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全程工作得以顺当绽开。二、工作与成果（一）更新观念，提升实力为保证新课程标准的进一步落实，着眼备好课，上好课；为使大家对更多的教学模式的课堂进行更深化的研讨；本学年，我们四年级组进一步转变教化观念，以创设开放而有活力的语文课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。1、教研活动是追求课堂效率的
18、活动，很自然地牵涉到教学方式和教化教学理论的学习。这学年，我们逢双周开展一次教研活动，进行新课标学习，集体备课，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课是一种生活，是一项充溢情趣、富有朝气的活动，只有不断反思自己的教学，才能够在课堂上融合深化理论。2、老师外出听课培训，在大环境里感受新课程语文，接受名师熏陶，学习先进老师的教学艺术，回校向全校语文老师传达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。（二）改进方法，提高效益1、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。在课堂教学开放日活动中，老师们共同参加备课、研讨，
19、从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，办公室内，时常洋溢着团结互助，同心同德的气氛。2、我们的教研活动立足于人人参加，全员提高。本学年我们接着坚持一帮一工程，以老带新，优秀老老师上示范课，年轻新老师听课学习，老老师教学上指导教学方法，传授教学阅历。在活动中，上课的老师主动打算，虚心听取建议；评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮助献课者。3、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学年，年级组协作教务处从备课、上课、听课、批改、辅导、补
20、差入手，全面落实教学常规。定时检查老师的备课笔记、听课笔记、学生作业的批改及补差落实状况，每次检查结果都特别志向。通过严谨的治学，持之以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。（三）辛勤耕耘，硕果累累本学年，我们语文组以备好课、上好课为主题，课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家能围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。很多老师有剧烈的教科研意识，能仔细写好课后反思、案例。1、抓住契机，进行有效的课堂教学研讨。老师们在课堂教学研讨活动中奉献才智，主动学习，提高并不断改进自己的课堂教学，形成了深厚的教研氛围，并仔细写出案例和反思，促进了自己的提高。2、组织各种语文实践活动
21、。这一系列的活动使学生明白：生活中到处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即课堂小天地，天地大课堂。这学期组织学生参与了中华经典诵读竞赛，一批优秀的同学在竞赛中脱颖而出，取得了二等奖的好成果，班主任老师也相应的获得了优秀指导老师奖。3、校本教研1+1+N个人教学模式初见成效，每个老师主动参加校本教研活动。学年末每个老师都有了一个比较胜利的教学案例。三、努力的方向1、研读并落实新课程标准理念，撰写、发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好地为学生服务。2、引导更多的老师主动主动参加教科探讨，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。3、下学年要加强学生文学积累的量与质，深化开展文学积累与课外阅读活动
22、。总之，在这一学年里，我们有所付出，我们也有所收获，增加了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学年工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学年我们将本着勤学、善思、实干的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成果。沿着学无止境、教无止境、研无止境的方向努力。小学四年级组工作总结5时间如流水，一个学期的教化教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作，既劳碌，又充溢。本着“以人为本”的教化教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将详细工作总结如下：一、培育学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。1、接着培育学生良好的学习习惯。针对学生的好
23、胜心强的特点，实行竞争评优机制，评比出学习仔细的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬激励，以此促进学生自觉的学习，渐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，支配两位“小老师”负责读书，带领八个小组进步行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培育了他们的自我管理实力。2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，依据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚起先有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的阅历，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，刚好的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是
24、就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，仔细听课，主动思索，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了很多书写清晰仔细的同学。3、注意阅读实力的培育。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。二、提高课堂效率。1、注意新课的导入“爱好是最好的老师”，在教学中，注意激发和培育学生的学习爱好。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要依据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问采纳激发爱好，设计悬念等形式更
25、好地激起了学生的求知欲。2、激励学生主动探究，发展求异思维实力。在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验，学问积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆沟通，在沟通中完善提高。此时老师的刚好激励，奇妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。3、重视品读感悟课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的奇妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中留意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，依据不同的课文采纳“说一说”，“演一演”，“
26、画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主子，不仅驾驭了书本学问，更提高了语文素养。三、加强作文实力的训练作文水平是语文综合实力的体现，从字、词到句、段、篇，都会呈现出语文学习、积累、运用的实力。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就留意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注意作文的修改，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位沟通修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后誊写有老师评改，在反馈给学生，使学
27、生清楚地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材精确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。四、加强培优补差工作，全面促进学生发展为了促进每一位学生能在塬有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注意培育优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信念，课内多给他们创建机会，课外耐性辅导，以此激起他们学习的爱好。同时刚好与家长沟通，取得家长的支持，监督学生仔细完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行刚好检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻留意吸取他人之长，弥补自己之短，仔细的做好了语文教
28、学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显着;学生的阅读实力和口语表达实力存在很大差异;学问运用上不够敏捷;书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培育训练，不断吸取阅历教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的发展奠定基础。小学四年级组工作总结6假如说我们的育红小学是一颗熠熠生辉的明珠，那六个年级组就是它发出的七色光中的六种颜色。我们四年级组就是那一份安静的“蓝”。我们组有六个班级，有教职工20人，其中赵文英老师修产假，陈燕冰老师在11月底退休。和很多年级组一样，组内有着一些从来就是静默无闻工作的“老黄牛”。开学初，张蕴芳老师的高血压发了，
29、可她却心系着两个班的学生和学校的工作，仍坚持带病上课。张蕴芳、陈雁冰两位老老师对年级工作特别关切，提出了很多珍贵看法。她们对年轻老师也很关切，常常教给他们一些教化、教学中的方法。在这个学期中，本年级的状况有些特别：周子蒙的爱人住院开刀，严漪波的爱人住院化疗，年级中的老师都能互帮互助，主动与这两位老师调课，问长问短。谢校生病后，吕萍和周一斐主动担当谢校的课务，超工作量上课，毫无怨言。在学生期中调测中，年级中的语、数、英三门学科的老师齐抓共管，整体状况反映良好。其中语文、数学两门学科歼灭了不及格，四(3)班的语文进步比较明显，这与陆云老师的辛苦教学是分不开的；但在英语、数学方面还需努力，这也不能怪
30、老师，龚靖亚、周一斐这两位老师对工作很负责，防差转差做得很刚好，(3)班的班级底子本身就差，与其他班级的均分差已经缩短了差距。因此，我们对龚靖亚、周一斐这两位老师的工作还是赐予了确定，赐予了表扬。在省里进行四年级语文、数学质量调测中，吕萍和张蕴芳老师接到任务后，就主动打算，放弃很多休息时间，帮学生复习整理，一遍遍地教学生怎样填写答题卡。在班级管理中，各自的“小秘方”是六位班主任津津乐道的主题，班主任们就像妈妈一样关切每一个学生，擅长视察摸索孩子的心理，做好学生的思想工作。你常常可以在办公室里看到六位班主任在一起商讨解决班级建设中的一些问题，学习他人的特长，改正自己可能存在的缺点。我组的语、数、
31、英老师看法主动仔细，相互帮助，团结进取。轮到谁上课，其余老师尽力做好后盾，听课试教、参与议课、提出看法、修改教案。龚靖亚老师担当“学校教化服务课题结题”的展示课任务，她克服困难，一次次地试教，同年级数学组的老师一遍遍地帮着出办法、修改教案，充分体现了团队精神。冯曙光老师要上一节劳动课并要进行录象，他一次次地试教，其他班主任帮着听课修改教案，护导员主动担当看班任务，这也是团队精神的体现。仲磊、冯曙光老师还主动主动地担当“班主任节”的“中队活动”，他们利用平常地休息时间进行排练，制作道具，很辛苦。我们组的术科老师也在改革中奋进。绿茵场上史明红老师洪亮的口令声，标准的示范动作让学生敬佩，是他教会了学
32、生跑、跳、掷的基本功，运动场上有了学生们小小的矫捷的身影。心之桥上学生的作品频频亮相，那是语文老师仔细教学的结晶。音乐课上学生爱好深厚，参加热忱高，歌声美丽，笛音好听，那是徐闻田老师开放的教学观深深吸引着学生。校合唱队成果的取得，也有我们四年级学生的一份功劳。蹲点的潘教育，除了要做好她的学校工作，还常常手把手地指导我们的新老师秦颖娟，教她怎样备课、怎样上课、怎样辅导学生，因此，我们的秦颖娟老师在这半年中的进步很快，所教班级的语文平均成果名列年级前茅，班级管理有条不紊。我们的校医陈忠娟老师，在创建“市健康促进学校”、“省健康促进学校”的工作中牺牲了很多休息时间，打印材料、建立台帐、事情纷碎杂多，
33、但从来是脚踏实地，一样也不马虎。我门的钱伟媛老师，在自己的工作岗位上兢兢业业，为大家服务，保证了我们的教学工作的正常运作。年级中的各位老师都深知读书好，好读书，读好书。一学期年来，每一位老师都仔细写好读书笔记，多位老师的多篇论文省、市、区级获奖，老师、学生主动向校刊心之桥投稿，多人次作品在“心之桥”上发表。我们年级组的每一位老师用自己的行动敬业奉献着，我们朝夕相处在一起，相互关切、相互体谅。有了好品质、好环境、好心情，工作起来就会更起劲、更精彩。我们在实践中探究，在实践中摸索，随着老师们观念的改变，我想我们组的老师们今后会做得更好、更精彩。七色光只有红的更火、绿的更绿、黄的更亮、蓝的更纯才会更
34、绚丽，育红小学这颗明珠才会更刺眼。六个年级本是一家，让我们相互学习，相互融合，携手贡献聪慧才智，使育红小学这个“家”更辉煌！小学四年级组工作总结7这个学期虽然长达二十二周，但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作，联系期初制定的年级安排，感想颇多，现作如下小结：一、注意平常，悉心教化为了四年级的每一位的学生，四年级的语数英任课老师主动深化课堂教学的探讨，毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差，很多老师几乎是每天早出晚归，披星戴月回家的，为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习看法不端正的时候，我们的班主任就会静下心来细心教化，耐性开导，动之以情、晓之以理，不厌
35、其烦地为学生讲解题目。依据学生实际状况还主动进行家访，与家长一起商议对策，帮助孩子找到努力学习的方向。即使遇到不讲理的家长，这些老师也能以较高的素养与姿态，一如既往地仔细辅导学生，真真实切地呈现了老师无私奉献的职业道德。二、勤奋务实，稳中求进本学期，我们四年级组的全体老师一心一意地做好教学常规工作。每位老师细心备好每一堂课，组织好课堂教学，想方设法调动学生的情感，创建良好的课堂气氛，留意培育学生的.学习爱好、学习实力。为了减轻学生的负担，也为了学校节约能源，很多老师都是自己出小练习，结合课堂上讲练，细心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负担，又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段，每
36、一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生，不遗余力帮他们补习。在班级管理上，各位班主任依据本班的状况，制订班级发展安排，有步骤地实行了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教化，使全年级167名学生基本养成了良好的行为规范。结合歌颂祖国、喜迎世博年的主题系列活动，每个班级都主动开展活动，寓教于乐。当然，对于学生的平安教化始终是一个不容忽视的重点，在本学期的“逃命消防演习”中，本年级的每位老师和学生都特别重视，使这次的逃命演习特别胜利。三、同心协力，团结合作一个团结的集体才会有更主动的工作热忱，我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的老师同心协力，当在教学中
37、遇到困惑时，每一位老师都是有问必答，把自己在教学中的所得与所失说出来相互探讨，做到资源共享，取长补短。当面临督导教学活动，从选择教学内容到备课上课，大家都各尽所能，细心备课和打算课件，同时我们也充分发挥了本年级骨干老师与优秀老师的教学实力，使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。除了教学，生活中各位老师也是相互关切相互爱惜。哪位老师身体不舒适了，同年级的老师主动帮她分担一些工作，哪位老师外出了，正负班主任之间刚好相互调整，确保了班级的正常管理，学校搞活动了，年级组内的老师相互协作，使参与活动的学生既不影响活动，也不拉下课程。在工会小组的活动中，我们四年级组是一个不行分割的整体，因此每位老师都主动
38、参与学校开展的各项工会小组活动。小学四年级组工作总结8过去的一学期里，在校领导的正确指导下，我们四年级全体老师团结一样，勤勤恳恳，教书育人。学校实行的各项活动，四年级全体师生都能主动响应；学校实行的各项竞赛，四年级全体师生都能全力以赴，取得了较好的成果。回顾一学期以来的工作，我们主要做了以下几项工作：一、同心同德、和谐相处本年级组老师，平常在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计较个人得失，始终如一。老师之间相互协作，诚意实意地沟通思想，寻求共识，仔细探讨年级组工作中。班级工作中出现的各种问题，在同等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。老老师以身作则，做好新老师的带头人，年轻老师虚心好学，在
39、教学教化过程中成长很快。师德是基础，抓好师德促工作。我组主动创设和营造了深厚的学习气氛，不断加强学习和实践、沟通。，仔细参加师德、评课等培训。通过这些活动，更提高了广阔老师的职业道德，形成了良好的组风：团结、务实、奉献、高效、创新，广阔老师团结一样，共商教化教学改革发展，干劲倍增，形成了爱校如家，爱组如我、爱生如子的良好氛围，问题刚好提，漏洞人人补，活动勤参加蔚然成风。老师与老师之间形成了团结帮助、相互敬重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺当绽开。二、坚持以德育为首，狠抓学生的行为规范养成教化。古人云：树人先树德。德育工作是我们教化工作的动身点和立足点。本学期，学校领导更是重视德育
40、工作，全校从上至下形成了“人人都是德育工作者”的良好氛围。在这良好的大环境下，我们四年级确定了从狠抓学生在校行为规范教化做起，以养成教化作为德育工作的切入点。为了保证此工作落实，五个班都建立了各项评比制度，做到每天一小结，每周一总评。为了促进此项工作的落实，五个班主任工作都有特色：各班老师做到每天早读课前，值日班长都在全班上总结前一天班上的好人好事，违反纪律的名单，存在问题等等，整整一个学期都是如此，难能珍贵。各班老师，亲近学生，常常与学生沟通谈心，在谈笑声中解开学生心中的疙瘩，在平淡的语言中对学生进行思想品德教化。留意学生的思想动态，刚好解答学生心中的怀疑，收到了较好的教化效果。正因为我们四
41、年级的各位班主任都能以德为先，四年级学生，出现了讲文明礼貌多，粗言烂语少，遵守纪律多，违反纪律少，仔细学习多，无心向学少。四年级学生，学习风气浓，纪律性强，在全校树立了很好的榜样。三、踏实教学，牢牢把握教学质量关。四年级各科老师，个个在教学上都是实干家，有不同教学风格和丰富教学阅历的老师。他们一心扑在教学上，从不计较个人得失，静默默无闻地耕作在教学的第一线。语、数、英老师，个个工作上都是真劲实干、并具有丰富教学阅历的老师。他们敬岗爱业，一心扑在教学第一线上，从不说累说苦，总是那样认仔细真、踏踏实实地工作。团结就是力气，有了力气就有了战斗力。一学期以来，以班主任和教研组长为核心，仔细探讨，细心策
42、化，周密部署每项工作，备课组之间思想上一样，心灵上沟通，使年级组的每一位老师都特别支持年级组的工作，使我们的想法、支配能够得以顺当实施。每个教研组又以教研组长为核心，通力协作，落实到位，全体老师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声，在业务上加强督导，确保学生成果整体上台阶。1、加强个人备课及集体备课的力度。本学期，我组老师深化钻研教材，广泛阅读各种与教学相关的书籍、论文。把教材探讨触角延长课外，结合学生实际因材施教，备好每一节课，仔细组织好每一次集体备课，每位老师主动参加发言探讨，确定最好的教学方法。在集体备课时把教学设计、教学方法、教学
43、中简单出现的问题探讨透彻，不奢侈每一分钟，良好地保证了上课的高效。2、强调作业批改的质量，特殊是加强了阅读笔记批改的指导和习作指导的个体化。做到了精批细改，刚好反馈，有的放矢。作业刚好、有效地批改，有利地推动了学生学问、技能的反馈，实现了学生实力的迁移，使课堂教学得以良性循环。3、注意了与课堂教学相关活动的开展与考查、辅导。在抓好课堂教学的同时，组内老师利用课间甚至休息时间强化了对优生的个别提高性指导和后进生的补习辅导。实现了实力的迁移、延长，使学生的各项实力均得到公正、刚好的评价，促进学生各项实力的发展。4、每次考试后都刚好进行针对出现的问题与不足，进行反思与想对策，调整制定下一步的教学安排
44、。对于教学工作中出现的问题细心视察、细致分析、探讨对策，我们认为精讲、精练、常考、注意反馈是取胜的法宝。四、团结协作，同心协力，认仔细真完成地学校布置的各项工作。我们四年级对于学校布置的各项工作，都是做到早布置，早落实，按质按时完成好，树立了较好的榜样。在日常的工作中，我们能做到有问题刚好摆在桌上，沟通理解。平常，大家不断沟通工作上、学习上、生活上的问题。大家有讲有笑，团结协作。这也是我们四年级各科取得优良成果的基础。小学四年级组工作总结9本学期里，我们在上级教化科研部门和校长室的指导下，扎实开展教化科研工作，为创出显明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出肯定的贡献。现从五个方面进行总结。一
45、、大力执行教科研制度，强化课题管理。1、本学期，各课题负责人仔细撰写了课题探讨学期实施安排，并按安排将教科研渗透到平常的教化教学工作中。学期末，由教科室比照他们的探讨安排对课题组、老师进行了考核，保证了探讨过程、结果与安排的一样性。2、为了进一步推动学校教化科研工作的深化开展，在校内网上开拓了特地的课题探讨专栏，实行教科研网上管理。学校聘任市区骨干担当课题组副组长，招募一批教科研骨干老师成为课题组骨干成员，让他们履行好职责，带领全体老师主动投身于学校教化科研，提高我校的教科研质量。3、完成了市十二五其次批规划课题国学经典奠基儿童漂亮人生的行动探讨、小学语文教学中经典诗文“主题式”教学策略的探讨
46、、小学英语教学与国学渗透和在经典诵读活动中培育学生的道德品行的中期汇报。做好各课题资料收集，整理，将课题探讨的优秀教学设计、教案汇编成册，形成阶段性成果。撰写高质量的工作报告和探讨报告。二、规范、完善课题的管理工作。1、抓日常课题管理，留意调控。教科室学期初制定好教科室安排，在平常仔细做好课题探讨的工作记录，按部就班开展课题探讨工作，留意课题探讨过程化。引领学校主课题探讨方向，指导督促各课题开展状况。2、加强教科研资料积累。各课题组对资料积累工作更加重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。三、重视学习课改理论，加强教研科研整合。1、引导老师学习课改理论。（1）开展校本培训。本学期组织外出参与
47、教海探航论文撰写培训的高茜欣老师进行二次培训。（2）加强业务培训。学校加强教化科研与教研的整合力度。除了平常的自学外，学校各备课组每周有规定的时间进行业务学习和课题组研讨活动，让老师围绕课题研讨绽开探讨，真正让大家做到有话可讲，有论有据。2、主动参加课题组活动。本学期德育课题参与市级课题培训。四、主动开展课题探讨，强化校本培训。针对课程改革的新形势，本学期教科室按学校的要求，比照课题探讨的规划，主要组织了课题中期汇报和结题活动。五、指导老师撰写各级各类论文，做好评优举荐工作本学期，接着依据省、市、区教化科研部门的要求，仔细组织广阔老师参与各级各类论文竞赛，在每次活动前，努力做好宣扬发动工作，组
48、织老师学习省市有关论文竞赛的文件精神，使之明确竞赛的详细要求及规定，刚好撰写探讨论文，主动向教化报刊投稿，使实践转化为阅历，使阅历上升为理论。本学期组织老师们参与了“蓝天杯”教学设计、“蓝天杯”论文、“师陶杯”论文等。回顾一学期来的工作，每一项工作都是全体扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法无能为力完成，是全体老师的共同努力的结果，面对下学期的工作，充溢机遇和挑战，希望全体老师在上级教化部分和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一年有更大的突破。小学四年级组工作总结10在过去的一个学期里，我校接着发扬“创业创新创名、争先领先领先”的长小精神，全体老师凝心聚力，有条不紊地开展教化教学