《开题报告基本写作格式精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《开题报告基本写作格式精品.docx（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、开题报告基本写作格式开题报告格式1、开题报告写作格式第一步、论文拟探讨解决的问题内容要求：明确提出论文所要解决的详细学术问题，也就是论文拟定的创新点。明确指出国内外文献就这一问题已经提出的观点、结论、解决方法、阶段性成果。评述上述文献探讨成果的不足。提出你的论文打算论证的观点或解决方法，简述初步理由。撰写方法：你的观点或方法正是须要通过论文探讨撰写所要论证的核心内容，提出和论证它是论文的目的和任务，因而并不是定论，探讨中可能推翻，也可能得不出结果。开题报告的目的就是要请专家帮助推断你所提出的问题是否值得探讨，你打算论证的观点方法是否能够探讨出来。一般提出3或4个问题，可以是一个大问题下的几个子
2、问题，也可以是几个并行的相关问题。其次步、国内外探讨现状内容要求：列举与论文拟探讨解决的问题亲密相关的前沿文献。基于“论文拟探讨解决的问题”提出，允许有部分内容重复。撰写方法：只简洁评述与论文拟探讨解决的问题亲密相关的前沿文献，其他相关文献评述则在文献综述中评述。第三步、论文探讨的目的与意义内容要求：简介论文所探讨问题的基本概念和背景。简洁明白地指出论文所要探讨解决的详细问题。简洁阐述假如解决上述问题在学术上的推动或作用。基于“论文拟探讨解决的问题”提出，允许有所重复。第四步、论文探讨主要内容容要求：初步提出整个论文的写作大纲或内容结构。由此更能理解“论文拟探讨解决的问题”不同于论文主要内容，
3、而是论文的目的与核心。2、考虑要素探讨的目标。只有目标明确、重点突出，才能保证详细的探讨方向，才能解除探讨过程中各种因素的干扰。探讨的内容。要依据探讨目标来确定详细的探讨内容，要求全面、详实、周密，探讨内容笼统、模糊，甚至把探讨目的、意义当作内容，往往使探讨进程陷于被动。探讨的方法。选题确立后，最重要的莫过于方法。假如对牛弹琴，不看对象地应用方法，错误便在所难免，相反，即便是已探讨过的课题，只要实行一个新的视角，采纳一种新的方法，也常能得出创新的结论。创新点。要突出重点，突出所选课题与同类其他探讨的不同之处。3、开题报告写作要点第一、要写什么这个重点要进行已有文献综述把有关的题目方面的已经有的
4、国内外探讨仔细介绍一下先客观介绍状况要照实陈述别人的观点然后进行评述后主观争论加以评估说已有探讨有什么不足说有了这些探讨但还有许多问题值得探讨。其中要包括选题将要探讨的问题。由于探讨不足所以你要探讨。你的论文要写什么是依据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。假如不做综述很可能你的选题早被别人做得很深了。其次、为什么要写这个这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上？你发觉别人有什么不足和探讨空白？所以你去做？就有理论价值了。那么你要说清晰你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关探讨领域占什么地位。这就是理论价值。然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义可能在实际
5、中派什么用场等等。第三、怎么写在开题报告里你还应当说清晰你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题你打算怎么去找答案。要说一下你大致的思路、同时重点阐述你要用什么方法去探讨。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量探讨、试验探讨、理论分析、模型检验等等。在上述三个方面中间文献综述是重点。没有文献综述你就无法找到自己的题目也不知道这个题目别人已经做得怎么样了所以你要仔细进行综述。当然综述的目的还是引出你自己的话题所以不能遗忘评述。开题报告范文（一）本选题的探讨意义和应用价值：任何专业技能的学习都必需建立在基础学问学习之上。当前，新课程改革要求学生要全面发展，提高综合实力和素养。艺术教学教化作为
6、一项专业技能教化，成为很多学生和家长眼中的热点。但是，我们应当清晰的看到，现在很多艺术院校的学生基础学问比较薄弱，基本学问驾驭较差，再加上艺术院校在录用生源时比较看中学生的艺术实力，对文化基础学问要求比较低，所以造成艺术院校的学生文化素养相对较低。为了学生以后走上工作岗位不出现瘸腿现象，加强艺术教学教化中的文化素养显得比较重要和具有现实意义。本选题的探讨现状：学者普遍关注艺术教学教化从生涯规划的角度关注学生的完满性发展，不仅注意学生专业学问和职业实力的培育，同时注意从情感、意志、心情、伦理各方面对学生的人格做全面的规划和引导，使之在社会适应实力、综合实力、创新实力以及情感、价值观等各方面平衡发
7、展，进而成为一个完善的社会人。这体现了艺术教学教化应从过去培育单纯的专业人才转变为培育专业人文者。()这种教化理念的转变必定引起艺术教学教化一系列课程的改革与整合。学者认为崇尚人文精神和创新精神应当是艺术教学教化发展的指导思想。提高学生人文素养离不开人文教化。加强人文教化，有助于培育学生的社会责任感，有助于培育学生完善的人格，有助于提升学生的精神境界，艺术院校是文化艺术的摇篮，是一片弘扬人类文明的沃土，更应把提高学生人文素养作为最根本的任务。但缺憾的是，我们始终不重视学生全面素养的提高，特殊是人文素养的培育，片面强调好用技术教化，忽视人文教化，可能会把我们的学生培育成技术纯良的工具人。有学者认
8、为，人文教化特殊是艺术教学教化主要是培育和提高学生的形象思维实力的。也有学者认为艺术教学教化的发展是一个漫长的过程，要搞清晰他的发展方向和基本任务。艺术学科建设不能是粗放式的，而应当讲究精品效应。单科艺术院校培育艺术家，综合高校则要致力于培育艺术理论探讨者，在这样的双轨制下全面发展，深化探讨，进行改革，注意交叉学科，从宏观的角度对艺术教学教化进行整体探讨，确立艺术学科的.地位。要清楚的相识到艺术教学教化的基本任务应当是：向在校的学生进行艺术教学教化，提高整个高校学生的综合素养。南开高校文学院的杨岚博士认为素养教化系列中的艺术教学教化应更突出其心育、情育、美育的功能，发挥其作为文化平衡和文化创新
9、因子的作用，促进人的自由而全面的发展。她认为面对全体高校生的大众性普及性的艺术理论、艺术历史、艺术鉴赏教化，着力点放在促进高校生全面发展，放在对专业化教化、机械性文化、技术性理性构成强有力的文化制衡上。自己的见解：笔者认为，艺术教学教化中重视文化素养无可厚非，因为任何技能的产生和发展，都与基础学问和文化密不行分，艺术教学教化也是建立在基础文化学问之上的。但是，现在学者们的探讨只盯在论理上，从理论的高度进行分析和论证。其实，从实证的角度更能说明艺术教学教化中文化素养的重要性和地位更应如何。所以，作者对艺术教学教化须要哪些文化学问进行了分析和重构，也愿更好的为艺术教学教化中渗透文化素养建言献策。探
10、讨的主要内容：一、艺术教学教化中文化素养缺失及其表现（一）历史文化学问缺乏，汲取借鉴人类先进文化的自觉意识不强，文化底蕴支撑薄弱（二）哲学学问不足，创新思维迟钝，思想僵化（三）文学素养和艺术鉴赏水平不高，人文情怀不足，人格影响力欠缺（四）心理学伦理学学问欠缺，精神意志不够坚决，应对困难状况的实力不强二、艺术教学教化中增加文化素养的思索（一）将审美教化与传统文化教化相结合（二）突出审美教化对培育高校生正确审美观的作用（三）强化高校生的人格塑造与社会责任感相联系三、结语主要探讨方法：访谈法、调查法、归纳法、演绎法、阅历总结法等。1、以定性探讨为主，辅以定量分析2、静态探讨和动态探讨相结合3、理论探讨与实际运用相结合扩展阅读：开题报告特点开题报告包括综述、关键技术、可行性分析和时间支配等四个方面 。由于开题报告是用文字体现的论文总构想,因而篇幅不必过大,但要把安排探讨的课题、如何探讨、理论适用等主要问题写清晰。开题报告一般为表格式，它把要报告的每一项内容转换成相应的栏目，这样做，既避开遗漏；又便于评审者一目了然，把握要点。开题报告的内容一般包括：题目、理论依据(毕业论文选题的目的与意义、国内外探讨现状)、探讨方案(探讨目标、探讨内容、探讨方法、探讨过程、拟解决的关键问题及创新点)、条件分析(仪器设备、协作单位及分工、人员配置)、课题负责人、起止时间、报告提纲等。