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1、开题报告写作开题报告写作紧张又充实的大学生活将要谢下帷幕，大学毕业前大家都要写毕业设计，而我们做毕业设计之前指导教师都会要求先写好开题报告，开题报告我们应该怎么写呢？下面是我帮大家整理的开题报告写作，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。开题报告写作1一、本课题研究现状这部分围绕着查找的参考文献至少20篇，含一篇外文经过综合总结，讲明有关本课题已有的研究的成果、观点、结论，分析其缺乏和缺陷，对本课题的基本内容作一个简单的介绍，归纳总结本课题写作的立足点，出发点等内容，引出论文写作背景，毕业论文开题报告写作指导。这部分假如要做得好，能够参考硕士论文和博士论文的格式和要求，我们做的是本科论文，没有那么高的要
2、求，但是需要了解并适当概括相关的研究现状。一般专业术语的规范格式为：XXX20xx研究了内容概括，以为结论，或者通过对的研究，得出结论等内容，注意言简意赅，不要啰嗦，主要列示研究内容和结论就行了。研究现状一般分为国外和国内两部分分开写作。参考文献阅读是论文写好的关键前提，所以要认真阅读参考文献。由于我们开题报告表格较小，所以一般不需要具体写明晰，只需要进行归纳总结即可，详细具体内容在正文中。二、本课题研究目的这部分重点强调本课题研究针对研究现状出发，为了到达什么目的，起到什么作用。如：教育投资者，增加对新准则的理解、认识和运用，提出解决方案，设计思路等等。这部分写作时一定要结合论文的基本内容和
3、主题讨论，讲明本课题研究预期的目的。写作专业术语格式为：通过本课题研究，以期到达增进对的了解和认识，全面认识理解，加强对的认识理解，提升，增加，提出了，期望对三、本课题研究的意义这部分重点强调讲明课题研究到达了什么结果，能够解决什么实际问题，提出了什么理论思路，针对问题提出了解决方案等等，开题报告（毕业论文开题报告写作指导）。它是针对研究目的的进一步升华和解释讲明。注意不要和研究目的雷同。写作专业术语格式为：通过本课题研究，能够对有借鉴意义，有利于促进，有助于帮助，对有明显的作用等等。四、本课题研究的内容研究内容不是写作题纲，不是将论文标题罗列下来，而是本文需要研究解决的中心问题，每个中心问题
4、能够分为12个小问题。问题阐述言简意赅，每个问题阐述不得超过50个字。近期几年其他各系和学院也有部分学生直接罗列写作标题，我们也默认能够。五、本课题研究的施行方案施行方案是主要写作经过的总结，一般由下面几个经过组成：1、前期准备：开题准备、查找资料、采集资料、整理资料、参考文献2、写作阶段：题纲写作、一稿、二稿、三稿3、定稿装订：4、论文答辩：围绕上述经过适当展开主要工作即可。一般是写作一段内容，字数不超过300字，主要写出本人怎样写作的思路和经过总结。六、写作进度安排分步骤列示讲明，主要围绕每一个写作阶段和大致估计时间列示即可。注意写作进度安排要和任务书一致。七、参考文献根据格式要求列示即可
5、。详见格式规范。八、敬请各位同学注意将各种表格的各项内容填写完好。1、标题内容和指导老师等内容必须打印；2、手写签名地方一定手写；3、各项表格内容完好的全套内容上交，十分是初稿和定稿后的格式规范内容；4、各项表格内容齐全完好，标注每一次写作后的名称，依次以1、2、3顺序号命名，如袁本春开题报告1、2、3；袁本春论文初稿、袁本春论文二稿等；5、所有表格内容原则上不得打断，打乱，也不得重编页码。不得重加封面，页眉页脚等；6、毕业论文写作经过也就是一个学习经过，包括专业知识、规范要求、word排版等，所有这些对大家将来参加工作都是非常重要的技能，希望大家认真对待。开题报告写作2一、本课题研究现状这部
6、分围绕着查找的参考文献(至少20篇，含一篇外文)经过综合总结，讲明有关本课题已有的研究的成果、观点、结论，分析其缺乏和缺陷，对本课题的基本内容作一个简单的介绍，归纳总结本课题写作的立足点，出发点等内容，引出论文写作背景，毕业论文开题报告写作指导这部分假如要做得好，能够参考硕士论文和博士论文的格式和要求，我们做的是本科论文，没有那么高的要求，但是需要了解并适当概括相关的研究现状。一般专业术语的规范格式为：xxx(xx)研究了(内容概括)，认为(结论)，或者通过对的研究，得出(结论)等内容，注意言简意赅，不要啰嗦，主要列示研究内容和结论就行了。研究现状一般分为国外和国内两部分分开写作。参考文献阅读
7、是论文写好的关键前提，所以要认真阅读参考文献。由于我们开题报告表格较小，所以一般不需要具体写明晰，只需要进行归纳总结即可，详细具体内容在正文中。二、本课题研究目的这部分重点强调本课题研究针对研究现状出发，为了到达什么目的，起到什么作用。如：教育投资者，增加对新准则的理解、认识和运用，提出解决方案，设计思路等等。这部分写作时一定要结合论文的基本内容和主题讨论，讲明本课题研究预期的目的。写作专业术语格式为：通过本课题研究，以期到达增进对的了解和认识，全面认识理解，加强对的认识理解，提升，增加，提出了，期望对三、本课题研究的意义这部分重点强调讲明课题研究到达了什么结果，能够解决什么实际问题，提出了什
8、么理论思路，针对问题提出了解决方案等等，开题报告（毕业论文开题报告写作指导）。它是针对研究目的的进一步升华和解释讲明。注意不要和研究目的雷同。写作专业术语格式为：通过本课题研究，能够对有借鉴意义，有利于促进，有助于帮助，对有明显的作用等等。四、本课题研究的内容研究内容不是写作题纲，不是将论文标题罗列下来，而是本文需要研究解决的中心问题，每个中心问题能够分为1-2个小问题。问题阐述言简意赅，每个问题阐述不得超过50个字。近期几年其他各系和学院也有部分学生直接罗列写作标题，我们也默认能够。五、本课题研究的施行方案施行方案是主要写作经过的总结，一般由下面几个经过组成：1、前期准备：开题准备、查找资料
9、、采集资料、整理资料、参考文献开题报告写作3论文的目的和意义论文研究的目的：是指论文需要解决样的，这些问题解决后带来的成果是什么。理解了这个就能把握研究的方向，而不用做无谓的写作。论文的目的也是论文的核心内容，一定要精炼，准确。论文研究的意义：分为理论指导意义和实践指导意义。理论指导意义是对以往研究的拓展和深化，实践研究意义是对当前工作开展的指导作用。对于两种意义的界定取决于论文的研究内容。国内外综述文献综述主要是扼要介绍别人已有的研究成果，并作出合理的评价。文献综述不可随意篡改原著的内容，要尊重别人的研究成果。主要技巧有：技巧一：先从主流文献下手。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职
10、部门的研究报告、重要化合物的观点和阐述等，是做文献综述的“必修课。如何摸清该领域的主流呢?建议从下面几条途径入手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇“经典的文章后“顺藤摸瓜，留意它们的参考文献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的“中国期刊网、“外文期刊数据库检索和外文过刊阅览室，能够查到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆，有些上世纪七八十年代甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有珍藏，但是国图却是一本不少(国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆)，不仅如此，国图还珍藏了很多研究中国政治和政府的外文书籍，从互联网上能够轻松查询到。技巧二：随时
11、整理，如对文献进行分类，记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以有时记录是很有必要的。同时，对于十分重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和阐述。这样一步一个脚印，到真正开场写论文时就积累了大量“干货，能够随时享用。技巧三：要根据问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把本人看到的东西都陈述出来，像“竹筒倒豆子一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。仿fo一定要向读者证实本人劳苦功高。但往往也因而造成文献综述的内容冗长和赘余。文献综述就像是在文献的丛林中开拓道路，这条道路本来就是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距
12、离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迤逦的丛林中，反面“乱花渐欲迷人眼，“曲径通幽不知所终了。因而，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，讲的有没有道理，就行了。研究的主要内容提出本人的研究方向和观点。详细的研究方向中要提出有创新价值的观点。并且，初步提出整个论文的写作大纲或内容构造。由此更能理解“论文拟研究解决的问题不同于论文主要内容，而是论文的目的与核心。所以在撰写的经过中我们应该将论文的核心内容体现出来，不多加太多的阐述。论文采用的研究方法论文研究的方法，一般有文献综述法，调研法，实证法等。详细的内容需要你根据研究内容而定。不管是
13、用的哪种研究方法，在开题报告中，我们只需要对研究方法正确的进行概述便能够了，对于具体的操作步骤和流程，可不多加描绘。参考文献前需要阅读大量的参考文献，在第二步的文献综述里，也会涉及到参考文献的引用。在此列出所有的参考文献，根据特定的格式整理。参考文献的引用以第一文献为主，省去读者对文献的再次查找和确认。注意事项开题报告的写作一定要结合论文的详细研究来写，不能太偏理论化，要把论文拟采用的方法详细到点上去。开题报告不是前人研究成果的堆砌罗列，扼要介绍别人的研究成果，重点突出论文的创新点。开题报告写作4开题报告是学位论文的一个总体规划和设计，是研究生学位论文工作的重要环节，是监督和保证学位论文质量的
14、先决条件。它既是研究生进行科研课题研究的理论根据和前瞻性分析，也是对学生科研能力培养的一个有益的实践。对于临床医学专业学位研究生而言，在科研选题、研究方法等方面与一般的科研型研究生还是存在很大的不同，开题报告内容与临床资料和统计学方法关系特别密切，愈加注重应用性。1选题的原则。研究生学位论文的选题一般遵循下面原则：在本学科范围内，涉及的内容是与本专业相一致的，避免在以后的论文答辩中出现问题。创新性，开题报告选题内容一定要新颖，一般是前人没有做过的，或者是尚未得出明确结论有待深化讨论的问题。可以以是已经得出结论，但不同种族，不同地域之间存在差异，在医学上，很多流行病学资料显示，不同种族不同地域的
15、人群的发病率、患病率以及治疗等存在很大的差异。此外创新性还表如今对待问题本人独特的见解，以及技术方法学上的创新。可行性，课题题目应适中，结合本科室的科研实气力力而行。三年制医学专业学位研究生要承当大量的临床工作，基本上没有单独的科研实践，论文选题范围太大，实践操作起来难度较大，很难按时完成。因而在选题时不要“大题小做应“小题大做.实用性，临床医学研究生最终还是要面对患者，选题时多项选择择应用性课题，因而更要注重课题的实用价值，切忌一味追求偏、难、怪，应着力于服务于医学、服务于患者。选题是研究工作实践的第一步，需要研究者积极考虑，查阅大量的国内外相关文献，相互比拟、多方论证的努力，从事学术研究的
16、各种能力在其中都能够得到锻炼提高。2文献综述的撰写。一般选题范围确定后，就进入采集资料阶段。研究生只要阅读大量的文献资料，才能充分了解国内外相关领域的新动态、新进展，新技术和新发现，进而确定本人课题研究的起点和切入点，并在别人研究的基础上有所创新医学硕士开题报告写作医学硕士开题报告写作。文献综述不仅仅是相关领域学术研究的/堆砌0,而是在对文献进行阅读、选择、归纳整理和综合分析的基础上，对某一问题的研究状况提出本人的见解并进行综合叙述后写成的文章，属于二次文献范畴。医学硕士研究生阅读文献量应该在50篇以上，其中外文文献至少占50%,近三年的文献至少占70%,碰到非常有价值的外文文章，最好将其全文
17、翻译出来，对于阅读以及专业英语水平的提高都会有很大的帮助。书籍宜先看序言和目录，论著宜先看摘要和结果。医学文献综述一般分为四个内容：前言、主题、总结和参考文献。基本内容主要包括国内外研究现状、研究动态、研究方法，目前尚未解决的问题以及提出本人的意见等。整篇综述力求全面、准确、客观，尽量用本人的语言，避免大段引用原文，要在原文的基础上做出总结。文献综述的广度和深度，在很大程度上决定开题报告的质量，也是医学研究生科研实践的基本训练内容。3开题报告书内容。首都医科大学医学硕士专业学位研究生开题报告书包括下面几方面内容：研究课题中英文摘要、课题立项根据、课题研究内容、课题研究的技术道路、课题前期研究基
18、础或预实验结果及可行性分析、课题中关键问题及解决的措施、课题研究计划进度。中英文摘要(约200字)应具有独立性，充分显示本文的创新之处，一般包括目的、方法、结果、结论四个部分，各部分冠以相应的标题。多采用第三人称撰写，尽量避免/本文0、/我们0等语医学硕士开题报告写作文章医学硕士。英文摘要尽量用被动语态，医学研究中难免会出现很多的专业术语，摘要中的缩略语、缩称，初次出现时要用全称;摘要的句子应力求简单，主谓语搭配得当，不要出现图表和引文。课题立题根据主要包括课题研究背景、目前国内外研究现状及分析、课题研究的目的及意义。课题研究背景也叫问题的提出，多从现实出发去阐述，指出需要去研究去解决的问题。
19、国内外研究现状及分析主要就是文献综述部分，课题研究的目的、意义是阐述为什么要研究，课题的学术和应用价值。课题的研究内容，一般涉及研究对象、研究的问题、研究方法三个部分，相对于研究目的而言，研究内容是研究课题所需解决的科学技术问题的详细化。医学科研的研究对象往往是动物、人或由人组成的群体，必须讲明标本来源、样本数量及选择标准。医学研究问题的针对性强，经常还包含需要检测的相关指标，这些指标应与课题密切相关，具有较好的敏感性、特异性，使结果更为真实可信。医学课题的研究方法多种多样，目前应用较多的是流行病学方法，在选择统计学方法时，尤其要认真琢磨，选择适宜的统计学方法是提高课题结果讲服力和可信度的关键
20、环节，一个严谨规范的科学研究，必须以严谨规范的方法为支撑。课题研究的技术道路就是整个研究的实验方法和详细步骤，多从基础问题开场，分阶段进行，比拟分析时还会出现两条或多条道路同时进行，医学中多采用图表的方式表现，使之愈加简明、清楚。先进可行的技术道路在很大的程度上决定着科研课题的价值，也关系到研究的时效及结果的准确性和可靠性。课题前期研究基础或预实验结果及可行性分析，研究基础包括目前课题所处的研究阶段，准备工作的情况和目前已具备的条件(包括人员、仪器、设备等)，医学课题的研究周期相对较长，因而要得到理想的研究结果，预实验是必不可少的关键环节，通过对预实验结果的分析，能够对整个科研课题的远期目的做
21、出较为准确的判定。课题的可行性分析也主要是综合上述两点对整个科研课题进行一个综合的评价，包括已获得的研究成果、研究人员的学术背景和研究经历、完成课题的技术支持、软硬件保障等。课题中关键问题及解决的措施，这方面主要涉及在整个研究经过中出现的关键问题、重点、难点，并对这些问题作出科学的估计和判定，提出拟采用的解决方案和详细措施。课题研究的计划进度，包括本课题研究的时限，不同阶段(开场和结束时间都要有规定)的研究任务以及预期到达的结果，不同学期的研究日程安排等。最后还应要求研究生在开题答辩考核经过中对本课题做出经费预算。4开题报告的质量保证。学位论文开题报告是研究生科研知识和能力的一个综合体现，是整
22、个研究工作能否顺利进行，毕业论文答辩能否成功通过的重要保证，因而，必须对开题报告进行考核和评价医学硕士开题报告写作论文。首都医科大学研究生部规定了医学硕士研究生开题报告书的统一格式，在开题考核前一周，研究生必须征得指导老师同意向学院研究生管理部门提出开题考核申请，并上交文献综述。研究生管理部门根据研究生所学专业和指导老师推荐，组建开题考核专家小组并组织开题。开题考核小组成员不少于3人，由本专业或相关专业的教授或副教授(或相当职称)的专家组成，其中教授(或相当职称)的专家不得少于2人，考核组长1名，导师不担任组长。开题考核程序分为：开题报告陈述、考核专家提问、考核专家评分三个环节考核小组成员对研
23、究生的开题报告书、文献综述、综合能力三方面进行总体考核和评价。学院安排答辩秘书1名，负责整个考核经过的记录，并对所有专家的评分进行汇总，最后由考核小组组长填写考核意见并签字。开题考核未通过者，半年内须重新开题，学院研究生管理部门负责整个考核经过的监督和审核工作。开题报告书和文献综述一式两份，分别由学校和学院研究生管理部门进行封存保管。总之，要把开题报告纳入到整个研究生培养质量保障体系建设中去,加强研究生对所参加科研工作的责任心、主动性和创造性，进而提高整个研究生的科研能力和毕业论文质量。开题报告写作51怎样选择问题?我一直萦绕于怀的，是在写博士论文开题报告的一年多时间里，导师薛澜教授反复追问的
24、同一个问题：你的puzzle是什么?多少次我不假思考地回答：我的问题就是，中国的半导体产业为什么发展不起来。薛教师总是以其特有的含蓄，笑而不答。我在心中既恼火又悔恨：这么简单的道理，这么明显的答案，到底哪儿不对了?!微妙就在于提出问题的层次。不同于政策研究报告，学术文章聚焦理论层面、解决理论问题。理论是由一系列前一设和术语构造的逻辑体系。特定领域的理论有其特定的概念、范畴和研究范式。只要在一样的概念、视角和范式下，理论才能够对话;只要通过对话，理论才能够发展。极少有硕博沦文是创造新理论的，能这样当然最好，但难度很大。我们多数是在既有理论的基础上加以发展，因而，在提出问题时，要以内行看得懂的术语
25、和明确的逻辑来表述。审视我最初提出的问题中国半导体产业为什么发展不起来，这仅仅是对现象的探询，而非有待求证的理论命题。我的理论命题是：中国产业政策经过是精英主导的共鸣经过吗?在这个命题中，政策经过，经营政治，共鸣诉求三个术语勾画出研究的大体范围和视角。其次，选择问题是一个剥笋的经过。理论问题总是深深的隐藏在纷繁复杂的现实背后，而发现理论问题，则需要运用理论思维的能力。理论思维的训练是一个长期积累的经过。不过初学者也不必望而却比，大体上能够分三步走：第一步，先划定一个兴趣范围，如半导体产业、信息产业、农村医疗、高等教育体制等，广泛阅读相关的媒体报道、政府文献和和学术文章，找到其中的症结或热门。第
26、二步，总结以往的研究者大体从哪些理论视角来分析该症结或热门、运用了哪些理论工具，如公共财政的视角、社会冲突范式等。第三步，考察问题的可研究性，也就是我们本人的研究空间和研究的可行性。例如，西方的理论能否无法解释中国的问题?或者同一个问题能否用不同的理论来解释?或者理论本身的前提假设、逻辑推演能否存在缺陷?通过回答这些问题，我们找到本人研究的立足点。不过还要注意我们的研究在规定的一到两年时间内，能否可能完成?资料获取能否可行?等等。最后，怎样陈述问题?陈述问题本质上就是凝练核心观点的经过。观点应当来自对现实问题的考虑和总结，而不是为了套理论而削足适履。中国的政治、经济和社会发展充满动态的、丰富的
27、景象，怎样才能用恰当的术语、准确的逻辑表述出来呢?雄心勃勃的初学者往往提出宏伟的概念或框架，但我的建议是尽可能缩小研究范围、明确研究对象，进而理清对象的内在逻辑，保证能在有限的时间内完成规范的学术论文。如中国半导体产业政策研究就是一个非常含糊的陈述，我们能够从几个方面来收缩话题：(l)时间：从1980年到20xx年，(2)对象：政府的决策者和决策行为，而不是市场、企业、治理构造等;(3)视角：政治和政府理论中的精英研究;(4)案例：908工程、909工程、18号文件和（电子振兴法），这是发生在1980一20xx年间半导体政策领域的两个重大工程和两个重要文件。通过这样的明确界定，我们将目光集中在
28、政策经过、精英、共鸣几个显而易见的概念上，问题也就真相大白了。同时，问题清楚了，我们在挑选信息和资料时也就有了明确的标准，在这个信息冗余的时代，能够大大提高研究效率。2怎样做文献综述?首先需要将文献综述与背景描绘区分开来。我们在选择研究间题的时候，需要了解该问题产生的背景和来龙去脉，如中国半导体产业的发展历程、国外政府发展半导体产业的政策和问题等等，这些内容属于背景描绘，关注的是现实层面的问题，严格讲不是文献综述。文献综述是对学术观点和理论方法的整理。其次，文献综述是评论性的，因而要带着作者本人批判的目光来归纳和评论文献，而不仅仅是相关领域学术研究的堆砌。评论的主线，要根据问题展开，也就是讲，
29、别的学者是怎样看待和解决你提出的问题的，他们的方法和理论能否有什么缺陷?要是别的学者已经很完美地解决了你提出的问题，那就没有重复研究的必要了。清楚了文献综述的意涵，再来讲讲怎么做文献综述。虽讲，尽可能广泛地采集资料是负责任的研究态度，但假如缺乏标准，就极易将人引人文献的泥沼。技巧一：瞄准主流。主流文献，如该领域的核心期刊、经典著作、专职部门的研究报告、重要人物的观点和阐述等，是做文献综述的必修课。而多数群众媒体上的相关报道或言论，固然多少有点价值，但时间精神所限，能够从简。如何摸清该领域的主流呢?建议从下面几条途径人手：一是图书馆的中外学术期刊，找到一两篇经典的文章后顺藤摸瓜，留意它们的参考文
30、献。质量较高的学术文章，通常是不会忽略该领域的主流、经典文献的。二是利用学校图书馆的中国期刊网、外文期刊数据库检索和外文过刊阅览室，能够查找到一些较为早期的经典文献。三是国家图书馆，有些上世纪七八十年代甚至更早出版的社科图书，学校图书馆往往没有珍藏，但是国图却是一本不少(国内出版的所有图书都要送缴国家图书馆)，不仅如此，国图还珍藏了很多研究中国政治和政府的外文书籍，从互联网上能够轻松查询到。技巧二：随时整理。如对文献进行分类、记录文献信息和藏书地点。做博士论文的时间很长，有的文献看过了当时不一定有用，事后想起来却找不着了，所以随时记录是很有必要的。我个人就积累有一份研究中国政策经过的书单，还十
31、分记录了图书分类号码和藏书地点。同时，对于十分重要的文献，不妨做一个读书笔记，摘录其中的重要观点和阐述。这样一步一个脚印，到真正开场写论文时就积累了大量干货，能够随时享用。技巧三：要根据问题来组织文献综述。看过一些文献以后，我们有很强烈的愿望要把本人看到的东西都陈述出来，像竹筒倒豆子一样，洋洋洒洒，蔚为壮观。仿fo一定要向读者证实本人劳苦功高。我写过十多万字的文献综述，后来觉察真正有意义的不过数千字。文献综述就像是在文献的丛林中开拓道路，这条道路本来是要指向我们所要解决的问题，当然是直线距离最短、最省事，但是一路上风景颇多，迷恋风景的人便往往绕行于迄通的丛林中，反而乱花渐欲迷人眼，曲径通幽不知
32、所终了。因而，在做文献综述时，头脑时刻要清醒：我要解决什么问题，人家是怎么解决问题的，讲的有没有道理，就行了。3怎样撰写开题报告?问题清楚了，文献综述也做过了，开题报告便呼之欲出。事实也是如此，一个明晰的问题，往往已经隐含着论文的基本结论;对现有文献的缺点的评论，也基本暗含着改良的方向。开题报告就是要把这些暗含的结论、论证结论的逻辑推理，清楚地展现出来。写开题报告的目的，是要请教师和专家帮我们判定一下：这个问题有没有研究价值、这个研究方法有没有可能奏效、这个论证逻辑有没有明显缺陷。因而，开题报告的主要内容，就要根据研究目的和意义、文献综述和理论空间、基本论点和研究方法、资料采集方法和工作步骤这
33、样几个方面展开。其中，基本论点和研究方法是重点，很多人往往花费大量笔墨铺陈文献综述，但一谈到本人的研究方法时便寥寥数语、一掠而过。这样的话，评审教师怎么能判定出你的研究前景呢?又怎么能对你的研究方法给予切实的指导和建议呢?对于不同的选题，研究方法有很大的差异。一个严谨规范的学术研究，必须以严谨规范的方法为支撑。在博士生课程的日常教学中，有些教师致力于系统教授研究方法;有的则突出讨论方法论的问题。这都利于我们每一个人提高本人对研究方法的认识、理解、选择与应用，并详细施行于本人的论文工作中。开题报告写作6一、开题报告的基本1、开题报告的制作要求开题报告初稿字数不得少于5000字。开题报告的格式模板
34、见附件。开题报告经指导教师审定同意后，按附件的形式进行适当压缩，嵌进附件的表格中，将该a4纸表格的4页依次按正面第1页、第2页，反面第3页、第4页用一张a3纸正反打印作为最终提交的开题报告。最终提交的开题报告须经指导教师签字同意开题。2、开题报告的内容要求学生应严格根据内容、研究构造设计等方面的标准撰写开题报告。详细要求如下：(1)选题背景及其意义选题要求讲明背景、来源及意义，必须结合实际，解决现实中的管理问题，不宜过大、过空。(2)文献综述文献综述需要对研究方向有较全面的历史回首，国内外研究动态有较深入陈述，并对研究出发点有理论根据。反映对研究方向的认识水安然平静理解能力。(3)研究内容需讲
35、明研究框架、技术道路、研究思路，各部分的主要内容和逻辑关系，并明确章节构造。(4)研究特色及其难点，拟采取的解决措施对研究工作的特点及其难点要予以讲明，并提出相应的解决措施。(5)论文工作、工作量及预期进度字数为3万字左右、预期进度按12个月设计。(6)预期成果及其可能的创新点表明研究工作的预期成果和创新点要求具有前沿性和可操作性。(7)主要参考文献列出参考文献不少于30篇，其中外文文献不少于5篇、近五年文献不少于10篇。二、开题报告的评审1、本硕士点导师组织开题材报告评议小组，对硕士研究生的开题报告进行认真的审查。评议小组由教授或具有硕士生导师资格的副教授组成，一般不得少于3人。2、研究生开
36、题必须由本人参加。开题经过为：开题报告讲解;专家提问;答辩等环节。开题报告讲解要求使用ppt文件，讲解时间不超过10分钟。(第2条规定对高校老师及同等学历硕士暂不执行)3、研究生开题结束后，专家组必须对其开题情况进行评议并表决。表决结果分为“通过和“不通过两类。4、开题通过者可进入论文撰写阶段，凡开题未通过者或中途变更选题者必须重新参加开题。开题报告写作7一、研究目的、意义研究意义：古语有云：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟；读书破万卷，下笔如有神。再看新修订后语文课标的一个亮点是：“要重视写作教学与阅读教学、白话交际教学之间的联络，擅长将读与写、讲与写有机结合，互相促进。由此可见，从古至今，阅
37、读与写作都是一对语文学习中不可须臾分离的“孪生兄弟。著名教育家叶圣陶曾讲：“阅读是吸收，习作是倾吐。“读之得法，所知广博，目光提高，大有助于写作练习。著名的语言学家张志公先生也强调：要带着写的问题上阅读课。学习一篇文章要在里面走一个来回，就是从语言文字入手，读懂作者写了什么，从中领悟为什么这样写；然后还要从课本中走出来，想想作者是如何写的，如何用语言文字表达文章中心的。所以，阅读教学是学生积累语言的主要途径。从读学写，读写结合，以写促读，既是传统语文教学积淀下来的一个珍贵经历，也是当前语文课程改革一个重要的研究方向。研究目的：1.通过研究，拓宽学生积累语言的途径，拓展写作资源，改革教学方式，调
38、整部分教学内容，加强与学生实际生活的联络。2.通过研究，知足老师的教学需求，通过施行自我“移植循环创新课，开展仿写作文、阅读教学策略研究，提高老师的科研能力和教学技能，努力实现老师的个性化教学，推动老师的专业成长。3.通过研究，借助文本阅读资源，学习各种文体的表达方法，学会运用积累进行写作，提高学生写作能力。运用“课时目的导学案，探究新的课堂教学方法，培养学生自主学习能力，提升学生自自信心。4.通过研究，让学生在诵读经典，学习语言、积累语言的同时，发展学生的联想能力、想象能力、创造思维能力等，提高学生的语文素养和综合素质。二、研究内容1、阅读教学与写作教学有效链接的途径的研究。内容包括：不同题
39、材的课文链接的方式方法的研究。2、阅读教学与写作教学有效链接的施行策略的探究。内容包括：阅读教学与写作教学有效链接的施行策略、老师的角色与指导功能等。三、研究方法1行动研究法：以（语文课程标准）为根据，结合语文课堂教学实际情况，进行详细的读写积累训练，并针对实践中出现的实际问题，不断反思和调整，采取有效的教学策略。2经历总结法：根据本课题的价值取向，对教学活动和别人的研究成果进行反思性研究，将感性认识上升为理性认识，从个人经历中开掘其普遍意义，探求发展规律。3案例研究法：对详细课堂教学中的文本材料，拓展写作素材的设计方案，构成详细实践研究的案例实证。4调查法：深化实际，有目的、有组织、有步骤地
40、通过考察、听课等形式，准确了解读写能力的发展状况，把握丰富的第一手资料。5成绩测试法：研究目的就是提高学生的读写水平，因此要对研究对象的学习成绩进行测试，以最直观的方式显示研究成果。四、研究阶段划分1、实验准备阶段20xx年10月20xx年11月研究内容：成立课题组，组建课题领导小组，进行课题研究相关资料初步采集；拟定、论证课题研究方案，完成实验方案，开题报告及实验计划；组织课题组老师进行理论学习和教育科学研究知识和方法的培训。本阶段的成果形式是：课题研究方案。2、实验初步施行阶段20xx年12月20xx年12月研究内容：采集、汇编、学习资料，组织人员学习理论，提高课题组老师的素质；确定研究对
41、象，选择实验年级，合理分工，明确任务。对学生和老师进行问卷调查；确定课题的突破方向，拟定施行措施。撰写科研论文，采集优秀教学设计方案，整理初步构成的研究成果。阶段成果形式是：部分调查问卷、教学设计，具有推广价值的施行方法、科研论文等。3、实验深化研究阶段20xx年1月20xx年1月研究内容：在前期研究的基础上，积极投入课题实验，全面落实研究内容和措施，重点突出实验规定内容的实践与探究，并进行课题中期检查及方案调整。阶段成果形式是：部分典型的课例，学生日记，活动记录，活动图片、相关研究内容的初步论文成果及案例等。4、课题实验总结、结题阶段20xx年2月20xx年7月研究内容：按实验方案详细要求，
42、进行资料整理和课题研究成果采集；撰写研究报告，将课题研究资料汇编成册；进行学生优秀成果展示的指导。并做好课题的结题与鉴定准备工作，筹备、召开结题会，聘请上级主管部门和有关专家听取课题组的研究汇报，接受专家评估，做出课题研究结论。阶段成果形式是：研究报告、研究论文集、课题研究资料汇编、教学课例设计、光盘、录像及其他。五、预期研究成果开题报告写作8各位领导，各位专家，教师们：我校（在网络环境下基本教育形式的研究）课题，是重庆市电化教育当代教育技术“十五专项科研课题(课题批准号：02-dt-10)。经领导批准，今天开题，我代表课题研究组，将本课题的有关情况向各位领导、专家和教师们汇报如下：一、本课题
43、选题的根据在当代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、当代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，十分是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。当代信息技术十分是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育形式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学形式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的责任。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，老师应该成为网络教育的主导气力。而目前，我们的老师对信
44、息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络施行教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新形式还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。二、本课题研究的条件开展本课题研究具有下面有利条件：背景条件：国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经施行了三年的“双创课题研究，使老师的教学理念有了极大改变;随着课改的进一步深化，当代技术十分是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。基础条件：我校通过一年多的艰辛奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础：硬件上：我校建成了
45、以光纤为网络骨干，采用千兆高速以太网，集视频教学、监控、信息服务、学校管理于一体的校园网络，实现了“班班通;全校所有的教室都安装了数字投影机、实物展示台、100英寸电动玻珠屏幕、多功能讲台、监控摄像机、29英寸电视机，上课老师人手一台笔记本电脑。软件上：我校初步建成了具有求精特色的“教育信息资源库，包括（k12学科资源库）、（数字图书馆）(近两万册电子书籍)、（信息技术与课程整合）电子期刊等大型教育数据库、试题库、资料库，涵盖国情教育、心理咨询、青春期教育、健康教育、艺术教育、升学指南、教育法规等教育信息库，能充分知足当代教育管理和一线教学的需要。人员上：我校成立了信息技术中心，配备了专业人员
46、，无论从理论上，还是实践上，都有相当造诣。信息技术中心，对全校教职员工进行了信息技术素质修养和实际操作的培训，全校教职员工基本把握信息技术教育，能知足在网络环境下进行教育教学的需要。三、本课题研究要解决的问题1、观念问题：有了好的硬件环境，假如观念不更新，只是“换汤不换药，那就失去了研究价值。本课题必须着力解决老师教育观念更新的问题。2、理论问题：目前网络教育缺乏科学、系统的教育理论作指导，本课题应在实践中创造性地应用现有的理论，不断探索、总结、归纳、概括，构成适用于网络教育的理念、原则、策略。3、技术问题：信息技术，顾名思义，技术性是很强的。怎样使老师技术精湛，使精湛技术与优质教育严密结合，
47、培养适应知识经济时代需要的人才，是一个值得认真讨论的问题。本课题希望在这方面能作出一点奉献。4、实践问题：网络是一个新环境，怎样在这个平台上，创造出符合本人实际的教育教学形式，需要从实践中不断总结，不切实际地模拟别人，拷贝别人，是不可取的。本课题倡导老师努力进行实践。四、本课题研究的目的、内容和创新之处1、本课题研究的目的是：建立一个基于网络平台的符合现代教育理念、具有当代教育特色、综合教育效益很高的新型教育教学形式。2、本课题研究的内容是：(1)21世纪的老师应该考虑本人的角色定位问题：在网络环境中老师应该采用什么样的教育教学形式施行教育教学。在网络环境中，老师应该采取什么样的再教育形式接受
48、终身教育以保持新鲜活力，促成教育教学可持续发展。适应当代教育的新趋势网络教育，对老师素质到底有哪些新的要求。(2)21世纪的学生应该考虑本人的学习问题：在网络环境中，怎样变更传统学习形式，建立新的学习方式。在网络环境中，怎样学会学习。在网络环境中，怎样培养创新精神和创新能力。(3)21世纪的学校应该考虑建设新型师资队伍，培养新型学生的关键途径;加强资源库的建设，为网络教育提供坚实保障等问题：怎样进行资源库构造的建设。怎样强化老师和学生的网络意识。合理地充分地使用资源库，实现新的教育教学目的。3、本课题研究的创新之处是：(1)选题富有挑战性。本选题基于信息化大发展，传统教育与新型教育大更替的阶段，具有承上启下的作用。(2)大胆打破传统的教学形式。课题研究中，必