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1、导师个人工作总结导师个人工作总结1作为一名德育导师，要把爱撒向特别家庭的子女的心里。他们或是不情愿理解纪律的约束；或是缺少修养；或是没有良好的学习习惯；或是不爱学习，成果较差。他们常常受到卑视，挨指责，压抑，自卑，逆反心理重。尽管有些特别家庭的学生夜郎自大，旁若无人，为所欲为，但内心是空虚的。这正须要老师用真执、炙热的爱去弥补和暖和。师爱是师德的核心。一、敬重信任学生王育琨的自尊心强，我在处理他的事务时，异样重视维护他的自尊，取得效果较好。在教学中，敬重、信任他。我允许他给老师的工作提出看法。从不当众指责指责他，用个别谈心的方法。态度温和，不要粉刺、挖苦，没有凌驾于他之上。同等待人更是敬重、信
2、任的要点。二、用真挚的情感暖和他，使其在潜移默化中感受到爱多年来的教化教化告知我，以情感人，与王育琨建立和谐师生关系，关键在于我对他的理解，以情感人。我经常以同等的心态对待他，用真挚的情感暖和他，使其在潜移默化中感受到爱。我始终“紧跟”他。课下与他们谈心，与他们同快乐、同忧愁，让他感到老师并不是可怕、令人生畏的，而是亲善可亲的。对他做到关系备至。成果不好的不断的赐予了激励；家庭经济困难了，帮他们买些学习用品；学习本领弱了，绝不要卑视，对他照看的更周到了。我信任这样做，必需给他的心灵带来了劝慰和暖和。三、爱中有严，严中体现着爱王育琨自制本领不强，不擅长限制自我的心情，往往有意无意的犯一些小错误。
3、所以，我用严格的纪律来约束他，要求他，使他言行规范。四、搭建好学校、家庭的桥梁一般我都是经过电话了解家长了解学生的，可是必要的时候去学生家里家访，了解更真实的学生在家表现。要想王育琨发生转化，离不开家长的支持、协作，所以首先是和家长取得联系，经过电话联系、家访、来校等方式，每周与家长联系定期沟通学生在校情景，指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮忙学生转化的基础。以上是我个人本学期德育导师工作的总结，没有轰轰烈烈，仅有点点滴滴！今后我将在学生的教化教学工作中接着努力。导师个人工作总结2本学期我接着参于我校的德育导师工作，时间飞速，一个学期
4、即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六（6）班的小震。经过一个学期的努力和深化工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。、了解学生，关切学生在一次与英语老师的闲聊中，我发觉小震的英语学习成果相对较差，因为他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。因为是副班主任，我接触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的学生，有自我的观点，会举手发言，科学成果在中等水平。相对而言，语文，英语方面成果差了一点，因为太懒散了，不愿花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，选择他，本
5、着教化为主，更好发展的想法，期望他有所提高。本学期学校支配了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊异：老师会不会向我爸妈告状啊！于是立立即课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。经过闲聊我了解到：孩子父母平常工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培育孩子刚好做作业的好习惯，须要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，仅有完成后才能看会电视。二、发觉闪光点，刚好表扬心理学家威廉。詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。作为科学任课老师，在平常生活中
6、我细心地视察，捕获其身上的闪光点，刚好地确定表扬，即使是小小的提高，也要刚好激励，以此激发孩子的内驱力。小震比较懒，懒得学习。之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有爱好时，精神不佳，常常走神。或者是有了好玩的玩具，就自我一个人在那摆布，完全没有进入课堂。有时候让他回答问题，提示他一下，可是总体还是如此。这次换了座位，跟小强一齐坐。小强是一个蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提示，小震上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提问：一根塑料绳有哪几种重新运用的方法对于这样生活化的问题，他就异样有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋，
7、爱发言的好学生。那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前经常因为玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告知老师他已经写完作业了，一下课就把作业本上交了，我也常会用“做得真好”来接着激励他。可见，一味地指责，只会让孩子越来越反感，不乐意理解，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与激励，我想会取得更好的效果。三、耐性，坚持，反复抓良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能操之过急。并且假如对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心
8、再一次受到打击，到时候老师再想进行帮忙就真的是难上加难了。所以作为老师，要有足够的耐性，依据他自身的特点，在不一样的阶段，提出不一样的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步到达，一步一个脚印地前进，渐渐复原他们的自信念。我常常跟他说，我觉得你是个很聪慧的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得异样棒，异样有想法。对于你异样喜爱的事情你很酷爱做，并且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参加进去，跟着老师的思路，动脑筋，一齐探讨。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，其次个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星当然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个
9、正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信念，这就要求我们老师做到两点：（1）为了削减学生反复的次数，平常对后进生要常常教化，；（2）当出现反复时，要细致分析反复的缘由，有针对性地作好反复教化工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成果从平常的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大提高。这个学期在帮辅小震的过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，期望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。导师个人工作总结3同志于20xx年10月9日到我科室沟通，为期2个月。作为此次轮岗沟通的导师，在沟通期间，主要让同志了解并参加到XX科的主要工作中去，
10、详细状况如下：一、供应以往的执法案例，熟识港航执法有关法律法规。刚到XX科沟通时，为了让他熟识港航执法相关法律法规，以便于后续工作的开展。我向他供应了XX科以往办理的案件档案和中华人民共和国港口法广东省港口管理规定广东省航道管理条例等港航法律法规，主要是想让他通过查阅案件和翻阅法律法规对港航执法相关法律法规有了进一步的相识。二、参加执法过程，初步了解执法过程。港航执法是XX科的重要工作之一，我通过让他干脆参加执法过程的形式去了解执法过程，并在执法过程中让他了解如何做好勘验笔录、现场笔录、询问笔录。例如在前段时间我们在日常巡查的时候发觉麻涌水道上有一处水上水下施工行为，在调查取证的过程当中干脆让
11、他参加询问笔录、现场笔录、勘验笔录的制作，更直观的让他了解执法的取证流程。三、拓宽思维模式，相识日常管理检查与执法检查不同之处。由于此前始终在港航事务中心工作，主要负责水路运输审批业务及水运企业日常管理检查工作，并未接触执法工作，此次轮岗沟通，主要还是通过传帮带的形式，让他参加到港航执法检查工作中去，拓宽他的思维模式，使他相识到日常管理检查和执法检查工作的不同之处。同志在此次沟通过程中热于本职工作，勤奋肯干，刚好完成导师及科室领导交办的工作，具有较强的工作实力。能够团结同事，主动主动融入到XX科的工作中，遇到不懂的问题能够虚心向导师或者其他同事请教。总体表现优秀，圆满完成此次沟通跟岗任务。导师
12、个人工作总结4时间飞逝，回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的快乐，进一步了解班导师所需担负的职责，进一步巩固了担当一个好班导的信念，也是你们让我进一步确认了作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班导师工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切！班导师常规性的工作是跟学校学生管
13、理结合在一齐的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一方面作为学生工作来说，有别于辅导员对于的学生工作，班导师是紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立本领予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙等等。这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。下头谈谈我对班导师工作的一些心得体会。我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自我的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动。同样一句话，在不一样的时候、用不一样的语气，从不一样人的嘴里说出，会产生截然不一
14、样的效果。当学生非常敬重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是经过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正直、你的豁达、你所表现的自信念、你的一句激励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。比如：记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少明白你在很专心地对待他们；常常同学生沟通，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地理解他们的某些思想等。我的其次个体会是：多一些激励，少一些数落。高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经
15、意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一向告诫自我对学生必需要多一些激励，少一些数落。虽然学生常常会对一些他们比较感谢的老师说，您就像我们的父母一样关切和帮忙我们。学生犯错时，你必需要探讨他们的心情、性格特征和思想状况，找个他们能理解的方式进行指责教化。有些心理素养好或非常淘气的学生，他有什么不对，你可能能够干脆给他指出来，他也比较简单理解。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得异样留意和他沟通的方式，要学会很奇妙地给他指出问题。否则他们很简单会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新复原对你的信任会是很费
16、劲的一件事。他们会觉得从今自我在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是指责学生也应找个他能理解的方式，讲究点艺术。因为指责的目的是让他改善，而不是为了刺伤他。如他不能理解你的指责，那就无法到达效果。我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关切无处不在。由于客观条件的不允许，所以班导师不能时刻出此刻同学们身边，但身为一个班导师，又必需让学生们感觉到你的关切是无处不在的，怎样办呢？很简洁，需知锦上添花不如雪中送炭，班导师不是学生的保姆，但能够经过与学生各种方式的沟通沟通，想其所想、及其所及，在学生们须要帮忙的时候，刚好地出现，以一通电话、一封电邮、一个约
17、谈等方式，成为他们坚毅的后盾，成为他们精神家园的引导者、守护者，赐予他们力气。我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些包涵、多一些耐性。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么对于那些个人特质较为明显的学生，班导师首先要做的不是批判及否定，而是拿出自我的包涵及耐性，加强与他们的沟通和沟通，了解他们的想法，选择正确的方法，培育他们学习的自信念，提高他们学习的自觉性，并发掘他们的特长，引导他们找出自我的闪光点。我的第五个体会是：要主动利用一切机会深化了解学生的思想状况，帮忙他们走出困惑。每个高校生，都有其特定的社会文化背景，他们来自不一样的地方，有着不一样的
18、学习生活习惯，也有着各自独特的心理人格，如何因材施教，这是班导师工作中的一大难点。我认为，因材施教必需要建立在是班导师对自我的学生们有足够相识的基础上。那么，如何获得足够的相识呢？关键点在沟通。班导师需调整自我的心态，时时换位思索，拓宽自身的学问面及接触面，深化到学生中间，与学生常联系、常沟通。同时，现代高校生或多或少存在一些心理问题，并且自作聪慧的他们还经常给这个心理问题加上一层伪装，比如说，明明是个挺自卑的人，但表现出来的却是相当的自傲；或者明明内心很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的伪装及自我压抑，不但使其的心理问题愈加严峻，还对班导师的心理引导纠错工作造成了阻碍。对于此类
19、学生，班导师必需付出双倍的耐性刚好间，经过细致的视察、常见的沟通找出病因，以温顺的话语，耐性的开导使其复原健康的心态，让其能以饱满向上的精神面貌投入学习生活中。总之，我认为想要做一个好的班导师，就必需凡事以学生为先、以学生为重，这样才能保证班导师工作顺当有效开展。过去的几年我的工作是取得了一点成果，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结阅历，弥补这些不足，从而不断提高自我各方面本领，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的期望和同事的信任。导师个人工作总结5刚刚过去的一年中，作为x老师的指导老师，我深知这项工作的意义及肩上的职责。也
20、是深感压力山大。一年的指导工作中，也与庞莹老师一齐成长了许多，工作中有收获，也有不足。首先，作为指导老师，最大的收获是又有了一份进取工作，仔细工作的动力。作为老师就要言传身教，领先垂范。我必需严格要求自我，到处以身作则，才能起到示范表率作用，才能赐予好的影响。其次，在教学方面。这个学期，我对庞莹老师的教学设计基本上做到了每节必改，有时候会对修改后的教学设计再次检查。重点是关注了学问体系的构建和重难点的突破。庞莹老师非常努力，学问也比较扎实，教学设计也不断趋于规范。教学设计终归只是一节课的规划，真正了解庞莹老师的课堂教学情景还是要靠听课。庞莹老师这个学期听课的次数比较多，我也激励她多听其他老师的
21、课，理解不一样的教学风格的影响，以建立自我的课堂教学风格。我也常常会去听庞莹老师的课，基本是推门听课，从听课情景看，庞莹老师备课还是比较充分，也具备比较好的课堂教学机灵，同样，也存在一些问题，在接下来的指导过程中要重点解决。最终，在班主任工作方面，庞莹老师虽然是刚毕业的年轻老师，可是担当班主任工作比较有思想，也富有活力。她对自我的班级管理有自我的思路，所以我主要是在她管理班级的思路基础上，进行完善和赐予提议。我作为一个班级管理的旁观者，也发觉了一些问题。因为年轻，庞莹老师和学生很简单打成一片，也受到了学生的敬重和爱惜。可是学生终归不成熟，也有很自私的一面，所以庞莹老师也有很受伤的时候。我认为一
22、方面须要包涵关爱，另一方面也须要管教。要爱学生，但不是溺爱。另外，年轻老师也应当留意与学生家长的沟通，努力将家长纳入到班级管理中，做好学生在家的管理教化工作，而不要把原本属于家长的职责揽到自我身上，使家长不但不是管理的助力，有时甚至是管理的阻力。在这些方面，庞莹老师已经有所调整，并且也有了一些成效，我们还会不断沟通，接着将班主任工作完善下去。青年老师是学校的期望和将来，青年老师的成长不行能没有波折，在青年老师的成长路上成为他们的铺路石，帮忙他们尽快成为一名骨干老师，是任何一名老师义不容辞的职责。在今后的指导工作中，我会加倍努力，为学校导师制工作的顺当推动，贡献自我应有的力气。导师个人工作总结6
23、德育是学校实施素养教化的重要组成部分，它贯穿于学校教化教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育等教化中。对青少年的健康成长和学校工作起着导向、动力和保障作用。为此，我校始终把德育工作摆在重要位置，坚持育人为本、德育为先、育人微小处的原则，以师德师风建设为主导，以班级管理为主线，以培育学生高尚的道德品质和良好的行为习惯为抓手，按部就班、注意实效，使德育教化向着规范化、常态化的方向迈进。详细工作总结如下：一、树立新的德育理念，加强德育队伍建设1、学校德育领导小组始终遵循“微小处育人”的思想，仔细落实县教委提出的德育目标任务，深化加强师德师风建设，不断提高全体德育工作者的德育意识
24、和业务实力，明确了老师的目标责任，使全体老师树立了“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的思想，进一步明确了德育工作者必需成为酷爱学生、终身学习的楷模。2、进一步加强了德育队伍建设。班主任是一所学校的中坚力气，许多的工作都须要班主任去完成，学校制订了班主任岗位职责。依靠这支强有力的德育骨干力气，加强班主任和辅导员的培训工作，11月18日组织班主任参与了全县班主任培训，12月召开校级班主任培训和阅历沟通会，沟通班级管理阅历，提高了班主任和辅导员的管理水平。加强班主任工作材料的检查和记录，检查结果与评先评优和嘉奖性绩效工资的安排权挂钩。3、加强师德建设，规范老师从教行为。主动开展“三品”“两德
25、”教化活动，与老师签订了廉洁从教责任书和治理乱收费责任书，学习“治理乱收费”文件，撰写心得体会，开展向“身边的好老师”学习活动，开展学习新知与移风易俗教化活动。这些师德教化活动的开展，促进了我校老师的师德水平，规范了老师的从教行为。4、进一步建立健全少先队组织，规范了组织管理，做到了有辅导员、有阵地、有活动，10月13日通过竞选演讲选拔了一批德才兼备的大队干部。5、召开了家长会，成立了家长委员会，实现了学校、家庭、社会三位一体的德育网络机制。二、以学生品德、养成教化为重点，扎实抓好班级管理工作。1、开学初制订了xxx中心小学养成教化活动实施方案和xxx中心小学学生行为习惯要求，让全体学生学有目
26、标、做有榜样，切实加强学生的养成教化。相关考核人员对学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯实行定期与不定期相结合的方式进行考核。2、班级常规工作有布置，有落实，重效果。本学期，我们强化了班级的日常管理，力争通过日常管理，增加班级的文化建设和促进学生养成良好的习惯，给学生创建一个温馨而宽松的学习环境。注意班级文化建设，要求桌椅摆放整齐化、洁具放置隐藏化、四周环境干净化，严禁在墙上乱写乱画。每天检查室内外清洁卫生，督促不合格的班级刚好整改。导师个人工作总结7、了解学生，关切学生在一次与英语老师的闲聊中，我发觉小震的英语学习成果相对较差，因为他是一个很懒的学生，懒得做作业，懒得学习。因为是副班主任，我接
27、触学生也比较多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发觉他是一个聪慧，开朗的学生，有自己的观点，会举手发言，科学成果在中等水平。相对而言，语文，英语方面成果差了一点，因为太懒散了，不愿花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的进步空间，选择他，本着教化为主，更好发展的想法，希望他有所进步。本学期学校支配了家长会活动，正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊异：老师会不会向我爸妈告状啊!于是立立刻课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。通过闲聊我了解到：孩子父母平常工作很忙，但是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为
28、了培育孩子刚好做作业的好习惯，须要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边督促，只有完成后才能看会电视。二、发觉闪光点，刚好表扬心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”。作为科学任课老师，在平常生活中我细心地视察，捕获其身上的闪光点，刚好地确定表扬，即使是小小的进步，也要刚好激励，以此激发孩子的内驱力。小震比较懒，懒得学习。之前与他一起坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有爱好时，精神不佳，常常走神。或者是有了好玩的玩具，就自己一个人在那摆布，完全没有进入课堂。有时候让他回答问题，提示他一下，但是总体还是如此。这次换
29、了座位，跟小强一起坐。小强是一个蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提示，小震上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提问：一根塑料绳有哪几种重新运用的方法?对于这样生活化的问题，他就特殊有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班学生的面表扬他是一个爱动脑筋，爱发言的好学生。那一刻我发觉他第一次坐得这么端正。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，以前经常因为玩而忘了写作业，现在他常会来主动告知老师他已经写完作业了，一下课就把作业本上交了，我也常会用“做得真好”来接着激励他。可见，一味地指责，只会让孩子越来越反感，不乐意接受，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子
30、更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的确定与激励，我想会取得更好的效果。三、耐性，坚持，反复抓良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能操之过急。而且假如对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为老师，要有足够的耐性，依据他自身的特点，在不同的阶段，提出不同的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步达到，一步一个脚印地前进，渐渐复原他们的自信念。我常常跟他说，我觉得你是个很聪慧的学生，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得特殊棒，特殊有想法。对于你特殊喜爱的事情你很酷
31、爱做，而且能够做得很好。那么其它的时候呢，能不能也参加进去，跟着老师的思路，动脑筋，一起探讨。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，其次个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星当然这中间学生错的思想和旧的习惯会反复出现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信念，这就要求我们老师做到两点：(1)为了削减学生反复的次数，平常对后进生要常常教化，;(2)当出现反复时，要细致分析反复的缘由，有针对性地作好反复教化工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成果从平常的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大进步。这个学期在帮辅小震的过程中，有胜利的地方，让我收
32、获许多，但也有许多失败的地方，我将总结阅历，吸取教训，希望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。导师个人工作总结8在各单位的细心组织和努力下，在公司的各条战线上绘声绘色地持续开展，成为公司一条独特的风景线，目前活动已经圆满结束。当时确立的29个导师带的徒弟，现在大都已经能够挑起重任，独当一面，成为各自岗位的骨干力气和中坚分子。纵观“导师带徒”活动的全过程，我们认为有“三好”与“三差”。一好是活动的意义好。“导师带徒”活动是在公司做强做大做优战略思想指导下，经营规模不断扩大，经济态势不断增长，经济效益持续稳步增长，大批引进省内外优秀大中专毕业生，现实尽快解决上规模和技术人才短缺的冲突，充分
33、发挥人才效应，增加企业发展后劲，保持企业的持续稳定健康发展而确立的一项旨在发觉青年人才、熬炼青年人才、培育青年人才、造就青年人才的青年人才工程。二好是活动开展的好。“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一起先就受到各单位领导和同志们的高度重视和仔细对待。首先由各单位集体探讨确立师徒对子，并具体确定所培育徒弟两年要求达到的目标、培育内容和详细措施等。大部分单位给徒弟定的目标都比较高，要求从三级达到的一级，最低也要求成为业务骨干和内业管理者。师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信念。在签定师徒合同书之后，各单位主动行动起来，自觉根据要求和合同书的规定做好
34、工作。特殊是*分公司主动响应公司的要求，首先在分公司内确立了五对师徒，并根据公司的要求，结合分公司的实际，把这五对师徒与报公司的三对师徒同等对待、同等开展、同等考核，扩大了导师带徒的范围，丰富了导师带徒的内容；*分公司和*分公司能够坚持对导师带徒活动进行检查和考核，定时总结定时评比，仔细填写看法，不断完善活动内容。很多单位的师傅都能毫无保留地把自己的工作阅历传授给所带的徒弟，注意言传身教，以自己的人格魅力教化和引导徒弟做人做事。*等人，不但能做好领导表率作用，是大家眼里的好领导好上司，更是所带徒弟眼里的好师傅。他们在兢兢业业干好各项工作的同时，都能有所侧重地教育徒弟，无论工作忙与否，总能坚持带
35、好徒弟，并把自己的一技之长敏捷地传授给徒弟。这些经理们都敢于给徒弟们压重担，分任务。三是活动的成果好。导师带徒活动开展两年来，29名徒弟在各自师傅的细心教育和自觉努力下，渐次成长起来，成为各自岗位上的骨干力气和中坚分子，大都能够独当一面，挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，并屡屡获得佳绩，不断为公司争得荣誉，显示了“导师带徒“活动较好的成果。以上成果当然喜人，但是我们从中也发觉了很多不足或者说是比较差的地方。一差是有的单位没有仔细开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也遗忘了师徒责任，各行其是。有的单位连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不
36、用说存在带与不带的问题了。二是没有检查考核，落实责任差。这方面的主要责任在公司的相关部门，我们首先提出自我指责。根据制度，公司每半年要对全部签了合同的师徒进行检查考核，由于初次开展此项工作，有关部门和人员缺乏阅历，但是主要是我们没有进行深化的指导和检查，以致于大部分单位没有仔细开展工作，落实的少。使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了主动性和主动性，没有更好地发觉培育更多的青年人才。三是人员变动，活动成效差。虽然首批确立的29对中，涌现出来了一些优秀分子，但是胜利的比例太低，与公司的期望相去甚远。这其中缘由许多，有重视不够，有开展的不够好，也有的是人员岗位变动，使活动无法开展下去，也就无
37、法培育徒弟了。在检查过程中我们还发觉，有的单位给徒弟定的目标太高，有的又太低，或者是目标不明确不精确，使徒弟缺乏向上的动力。还有就是几乎全部的合同书填写的各时期考核看法，师徒都一样，师傅咋样带的，徒弟咋样学的，没有明确说明，给师傅和徒弟的看法都一样，不够肃穆和仔细。这都须要我们在今后的工作中加以克服和改进。同志们，第一批“导师带徒”活动已经告一个段落，其次批“导师带徒”活动就要开展起来了。公司已经就开展“导师带徒”活动的有关要求做了部署，上报公司的导师带徒名单，公司已经做了修订，各单位也就导师带徒的合同书制定了详细的目标措施，希望大家都能够重视此项工作，切实开展好活动，让导师带徒结出更加丰硕的
38、成果，为企业培育更多的优秀人才。导师个人工作总结9短暂的一学期在新年的钟声即将敲响之际顺当结束了，回忆这段的工作可以说有成果也存在着很多不足，现就这学期的工作做如下总结：一、仔细做好常规管理工作本学年我校依据学生实际，仔细做好常规管理工作，从学生的习惯养成入手，抓好卫生、纪律，两操，及学生学习习惯的养成工作，通过抓校风，学风工作，初步形成了人人讲卫生，个个懂礼貌，学习刻苦，敬重师长，团结同学的良好局面。学校的各项工作也得以顺当进行，目前一个校风正，学风浓的集体已经形成。二、仔细做好平安工作、平安重于泰山，生命重于一切，本学年我校始终把平安放在重要的位置来抓，始终坚持平安是第一要务的思想，利用班
39、会课，晨会课及其他一切可利用的时间，对学生的交通平安，饮食平安，用电平安以及疾病的预防等进行定期和不定期的检查与指导，开展平安大检查活动，进行平安学问讲座和竞赛活动，出专题版报，张贴宣扬画，制定平安责任制度，开展手拉手平安互助与监督，进行危急品排查和收缴工作，本学期没有发生一起集体聚众斗殴事务，没有发生一起平安事故，学校各项工作均在平安保障之中进行。三、做好学生的思想工作，主动开展班级活动本着教书必先育人的原则，本学年我校开展丰富多彩的活动，以教化学生为目的，召开主题班队会十多次，分别以“新学期，新起点”，“我为老师节添光彩”，“为国旗争辉”，“珍爱生命演讲竞赛”，“爱家乡，话崛起”，“学生综
40、合实践活动”，“做诚恳守信好少年”等为主题，使学校生活始终处在和谐健康的氛围中，充分发挥小助手的作用，每月都有新的主题，每期都有新的设计，既丰富了学生生活，又培育了学生的实力。四、做好家访工作，做到家庭，老师，学生的三位一体。一个学生的健康成长，老师的教化当然很重要，但离开了家庭的协作，往往是出力而不讨好，老师辛辛苦苦的教化，不如社会三分钟的反差教化影响大，本学年，利用熟识四周实际的现实，我校主动进行家长和老师的联系，通过走访学生家长，家长来学校，电话联系，网上沟通及平常的相遇中对每个学生进行了两轮的与家长沟通，使家长了解学生在学校的表现，老师也了解学生在家庭中的实际，形成家庭，老师，学生三位
41、一体的教化氛围。五、开展“双制”活动，全面促进学生的成长依据“学生成长导师制和学生成长伙伴制”的要求，制定翔实的实施方案，针对学生的成长现状和需求，开展针对性的指导活动，对学生成长过程中出现的思想问题，心理问题，学习问题，老师结合自己的学科特点，赐予指导和解决，分别召开学生会议，班干会议，特别学生会议，分析形成问题的缘由，探究解决方法，开展自我教化活动，使老师由教化学生变为学生成长的导师和挚友。成立伙伴小组，依据学生的爱好，爱好成立自己乐于参与的活动小组，开展学生的互帮互学工作，使每个学生都在伙伴的帮助爱惜下欢乐的生活，使每个学生都融入班级这个大家庭中，老师针对不同的学生，制定不同的教化方案，
42、把每个学生的成长都记挂在心上，同等对待每个学生，和学生促膝谈心，了解学生的动态，做到全面关切每个学生的成长，关切每个学生的全面成长，使每个孩子都能够在老师的指导下，在伙伴的帮助下，像欢乐的小鸟翱翔在祖国的蔚蓝的天空中。导师个人工作总结10“德育导师制”是我校德育工作发展中的一个重要环节，对我们新老师的培育也起着重要的作用。一个学期就快过去了，在这一学期里，作为一名德育导师，与孩子们相处的点点滴滴，时常浮此刻我脑海里，有兴奋，也有难受，但更多的是收获。对于刚刚踏上老师工作岗位的我，对于德育这项工作还并不是非常了解，有许多的地方须要学习，异样是对于副班主任工作，如何帮助班主任管理好班级，一向是我在
43、不断摸索的问题。可是，我明白，老师的天职就是教书育人，而育人更应当放在重中之重的位置，孩子仅有先成人，才能成才。在孩子还年幼的时候培育其健康的心理，正确的人生观、价值观，就是老师的职责所在。本学期我的德育主要受导对象是x和y两位同学。x同学的父母离异，他随父亲生活，但平常与爷爷奶奶生活在乡下。他的父亲不关切孩子学习，爷爷奶奶不识字，无法关切孩子学习。导致他的学习看法较差，缺乏学习的主动性，没有上进心。学习习惯较差，老是拖拉作业，且上课喜爱开小差，讲话，有时还要影响身边的同学。争对他的这些特点，我利用课间时间多关切该生，与其谈心，了解他的内心想法。在学习上多关切他，上课常常提示其用心听讲，督促其
44、刚好完成作业。并常常与其班主任进行沟通，了解其情景，共同帮忙，促使他提高。而y同学学习仔细，有较好的学习习惯，能够自主限制自我，我发觉其在完成自我的学业的同时，对科学课的课外学问非常感爱好，常常记录我在课上讲解的课外小学问。为了培育他的这种探究精神，我对他进行了提优的辅导。利用课间时间多关切该生，与其谈心，了解其对科学学问的想法。在课外，让他多阅读一些科普书籍，查阅一些科学资料。在爱好小组活动中，多让他完成一些小制作，培育其探究精神和动手本领。与其家人多沟通，让其在不影响孩子功课的情景下，多培育他在这方面的才能。我明白对这些孩子的培育不会是一蹴而就的，但只要每一天看到他们一点一滴的进，我的内心
45、就无比喜悦。我明白，作为一名德育老师，爱与耐性是胜利的关键。只要我肯付出，肯努力，信任孩子们也会给我相应的回报。学期已经结束了，但德育的工作并没用结束，在今后的日子里，我会持续关注这些孩子，帮忙他们渐渐地提高，最终走向成才之路。导师个人工作总结1120年9月，依据大庆师范学院化学化工学院的统一支配，我担当了20级化学工程与工艺4班36名学生的学业导师工作。在一年的导师工作实践中，渐渐地真正体会到了导师工作的重要性，渐渐与学生建立起了感情，并从导师工作的实践中意识到要真正做好导师工作，履行好导师职责并非是一件易事。一年过去了，现在将有关工作内容汇报如下：一、了解学生的基本状况针对“大一”学生在适
46、应高校生活、专业学习、就业等方面存在的普遍问题和困惑，通过面谈、电话等方式进行多次交与流沟通，发觉学生们普遍存在的问题如下：1。对高校生活没有完全适应。结束中学学习阶段进入高校校内，一切都很簇新，有些同学甚至还没有从高考后的休息期转变过来，感觉上了高校管自己的人少了，很自由，但同时又感到很失落，不知如何适应高校生活和支配大量课余时间。2、学习目标不够明确。学生有求知欲，但由于缺乏正确引导，致使学习目标无法明确定位。许多同学甚至还停留在，上了高校，只要考试及格就行了的状态。3。缺乏正确的学习方法。高校老师的授课方法和方式与中学老师完全不同，高校讲授的课程门数较多；每堂课讲授的内容和学问点也比较多
47、；有些课程有作业，有些课程没有作业，平常又没有考试，学生们无法适应，不知道如何学习，等第一学期考试时，才发觉自己稀里糊涂，没有正确的学习方法。4。对专业目标和专业学问感到特别茫然。由于进校后，这一年里学的主要是基础课，无法接触到与本专业有关的学问，很茫然，特别想知道本专业的一些状况。5。学生学习基础参差不齐。我所指导的这个班级，36名同学均为大庆学籍，而且入学成果相对于其他班级也是存在差距的。所以，学生的基础不同。二、指导学生明确学习方向和学习目标在了解学生实际状况的基础上，在与同学沟通的时候，就对同学说过，学业是高校生立身之本，是高校生应当集中精力努力驾驭的学问、实力、素养体系。具备和拥有好
48、的学业，才会有好的就业、好的职业。1。要求同学对自己高校四年的学习进行总体规划。站在高校校内门口，同学们必需思索自己的学业。进入高校后，我们原委应当干什么？还是那句老话：高校生的天职是学习，高校是学习的天堂。人生或许很长，但只有高校这几年是可以让人充分、自由学习的时期，过了这个阶段就再也难找了。参与工作后，要么有心情没时间，要么有时间没心情。因此，决不行以为学的东西短暂没有发挥作用，或者自己不喜爱这个专业而不去学习。同学们要依据社会须要、社会发展趋势和个人的爱好、特长及所学专业等确立自己高校期间努力的目标。并依据确立的目标，做好切实可行的生涯规划。然后依据制定的规划，及早打算，付诸行动。为此，我要求全班同学每人都要对自己的学业进行规划，并上交学业规划。从学生上交的学业规划来看，有些同学给自己制定了每学年的安排，有些同学甚至制定了每天的学业安排，不管同学们是如何规划自己的学业，最至少让同学们知道了在