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1、幼儿园绘画活动方案幼儿园绘画活动方案 篇1一、活动目标：1、培育幼儿对绘画的爱好，通过绘画、手工等形式感受身边的艺术之美。2、丰富幼儿的艺术生活，通过这次画展提高幼儿鉴赏美、创建美的实力，使幼儿园艺术氛围不断增加。二、展览时间：5月2日6月1日展览地点：总部、分部活动打算：大型kt板15块，玻璃胶，各班绘画作品三、作品要求：1、绘画内容围绕做个礼仪小公民、或我运动我欢乐绽开，富有创意，可以由老师或家长指导，但不得有老师及家长的痕迹。2、激励参展作品形式多样：蜡笔画、国画、水彩画、拼贴画（利用废旧材料拼贴均可，如：鸡蛋壳、瓜子壳、豆类、大米等），形式不限，大小不得小于a3/8k。3、可以依据作品
2、的题材选择不同的材质、颜色的纸张。如：拼贴画可以选择有颜色的画纸等，但纸张大小不得小于a3/8k。4、小班选送参展作品12幅，中大班15幅，并在参展作品背面注明作品作者姓名、班级。四、活动过程：1、请各班老师将参展作品于4月25日前交到小一班王联青或大二班尹佩处。2、4月25日至4月30日间活动相关的老师负责布置展示作品和展览场地。3、作品将在5月美育节期间在幼儿园大门口展示，欢迎各班老师、幼儿和家长参观。五、评奖方法：每班邀请两位家长代表参加美育节优秀绘画作品的评比工作，届时将评出小、中、大班天才小画家若干名，并幼儿园颁发证书以做激励。六、其他：1、请各班老师提示幼儿在参观的过程中要文明观看
3、，不得随意乱涂乱撕，损坏作品。2、各班老师可以在信息栏里通知家长有关美育节“绘画展”的相关信息，取得家长的协作。幼儿园绘画活动方案 篇2活动时间：20xx年6月12日（星期五）上午8：3010：00活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）参加对象：中班组部分幼儿及家长活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画绘画主题：童心同梦活动目标：让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，幻想将来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加密切，使家园教化更加欢乐、和谐。活动要求：1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整齐，布局要合理，颜色搭配协调。活动打算：白
4、色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。活动流程：1、各班老师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。4、作品展示与观赏：“童心同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起观赏。幼儿园绘画活动方案 篇3一、活动目的：为了培育幼儿丰富的想象力和创建力，发展他们的绘画实力与审美情趣，使幼儿能够用五彩缤纷的彩笔画出五彩缤纷的世界，促进幼儿爱好爱好的发展，确定在五一期间实行“我运动我欢乐”幼儿绘画竞赛活动。二、活动时间：xx年4月29日，下午三、活动对象：中、大班组幼儿。四、活动打算：1指导学生打算、搜集参赛资料及材料。（各班班
5、主任）2向各班老师幼儿学生宣扬本次竞赛的重要性，主动调动学生的参赛热忱。五、活动要求：1内容要求：参与绘画竞赛的学生以“我运动我欢乐”为本次竞赛主题创作一幅画，表达自己对爱运动，酷爱生活的美妙情感2绘画要求：A绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限。B统一采纳幼儿园供应的绘画纸。C要有明确的中心内容，选用有肯定意义的画面。（围绕本主题，题目自定）。D色调要显明，画面要清楚，整体色调要协调。六、活动地点：大一班活动室。七、活动评比：1竞赛结束后，班主任进行初选，推选优秀作品（班级人数10%）上交到园长室。2园长室组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰嘉奖。幼儿园绘画活动方案 篇4为了激
6、发幼儿感受美、表现美、创建美的情感，体验自由表达和亲子创作的欢乐，结合达川中心学校“欢乐与我同行”绘画竞赛暨绘画作品展览活动，特制定我园“亲子绘画竞赛”活动方案。一、指导思想为提高幼儿艺术素养，张扬幼儿艺术特性，达川中心幼儿园亲子绘画竞赛起先了！我们的宗旨在通过亲子绘画的形式，一方面为幼儿供应展示自我才华的平台，提高幼儿的动手实力和想象空间；另一方面让幼儿与家长一起体验美术创意活动的欢乐，加强家长与孩子之间的情感沟通。二、活动目标1、培育幼儿艺术爱好，提高幼儿绘画创意实力。2、展示幼儿园的美术教化成果以及家庭与幼儿的绘画才能。三、参加对象达川中心幼儿园全园家长和幼儿四、作品要求1、绘画主题：我
7、爱我的幼儿园。2、绘画形式：彩笔画、蜡笔画、拼贴画等。3、纸张规格：8开水彩纸。4、作品内容：要求主题明确、内容丰富、构思新奇、画面干净。5、背后在右下角用铅笔写明：作品题目、班级、幼儿姓名。五、活动时间支配1、xx年3月23日（周五）3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齐。2、xx年3月27日（周二）3月28日（周三）各班绘画作品评比阶段。进行现场评比打分，公布结果。3、3月28日发奖状，颁奖。六、评奖方式1、评委：由园长和各班班主任担当。2、奖项设计：优秀绘画作品，各班58幅（获奖幼儿颁发奖状一张，精致奖品1份）。3、评比标准：主题显明，富有童趣，大胆构图，内容丰富，画面饱满、均衡
8、，色调协调、明快，形象清楚、完整，富有想象力和创建性。七、推送作品此次绘画优秀作品将选择五幅参与中心校的绘画竞赛；还有机会向西固教化报“师生艺术作品选登”栏目投稿；“六一儿童节”时在园内展板展出。幼儿园绘画活动方案 篇5为了丰富学生的校内文化生活，展示风度中学学生的风采，全面提高学生的综合素养，进一步营造校内文化艺术氛围，推动校内文化建设再上新台阶。我校举办“魅力校内青春我绘”为主题的绘画竞赛，详细竞赛活动事宜及活动实施方案如下：一、绘画竞赛主题：“魅力校内青春我绘”描绘始兴客家民俗风情、对绿色家园的酷爱，对华蜜生活的展望，充分展示我校青少年奋勉主动向上的良好精神风貌、崇高的志向追求、高雅的审
9、美情趣。二、参赛对象：全校学生三、竞赛时间支配：2015年5月16日各班上交作品至陈宏云老师处。由体音美组组织评委对学生提交作品进行评比，并对获奖作品进行颁奖。四、评分标准：符合绘画主题、构图完整、色调和谐、作品具有感染力等。五、参赛要求：1、激励学生主动参加，作品必需为学生独立完成。2、作品内容健康、主动向上、贴近主题。3、绘画作品为四开的素描纸或水粉纸，绘画材料形式不限，可以是拼贴、水彩画、水粉画、版画、素描等等、国画尺寸不超过四尺。4、作品的正面一律不能出现姓名、班级等信息，背面右下方要写明作品题目、姓名、班级、联系电话。5、每班至少1幅，少于1幅则扣班级量化考评分1分。六、奖项设置：七
10、年级设一等奖1名、二等奖1名、三等奖2名，八年级、九年级各设一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。并分别积量化分5、4、3分，发给奖状。获奖优秀作品将在评比后展出。幼儿园绘画活动方案 篇6园内要开展一次领域组长教学展示活动，虽对美术不是很精通，但刚被任命为美术领域组长的我，只好硬着头皮找寻适合本班孩子教学活动。从书本和网络上找了许多绘画教案，其中看到一篇运用粉笔在地上画栅栏，觉得画竖线挺适合刚园的孩子们的，但考虑到在户外进行绘画活动，很难限制好课堂纪律，因此，就设计了以下活动教案：设计理念、教材分析：孩子们进入幼儿园已经二个多月了，从开学至今我们也开展了一系列美术活动，他们已初步具备了一些简洁的
11、添画技能，如会绕毛线、画叶脉等。为了进一步提高幼儿的绘画实力，重点学会画直线。因此，我设计了这个活动，主要是让幼儿在添画“篱笆”时，学习画密密、长长的直线条，从而发展幼儿手部肌肉的敏捷性。纲要中指出：幼儿园教化内容是全面的、启蒙性的;各领域的内容相互渗透;既符合幼儿的现实须要，又有利于幼儿的长远发展。在本次活动中，我主要采纳了“趣味教学”活动模式，即通过选择好玩味的活动内容，创设肯定的情景，使幼儿树立活动的自信念。通过师生之间的趣味体验活动，在两次尝试绘画“篱笆”中感受合作的欢乐、提高绘画的技巧，并运用开放点评作品的形式，激发幼儿参加美术活动的爱好。活动目标：1、主动参加挽救小兔的绘画活动，充
12、共享受活动带来的欢乐。2、初步学习画密密、长长的直线条。3、在合作体验中，懂得团结起来力气大的道理，体验助人为乐的开心心情。活动打算：生活阅历打算初步理解“篱笆”的含义。幼儿园绘画活动方案 篇7一、活动名称：漂亮的服装二、活动目标1.乐意参加装饰衣服花纹的活动，能用点、线、面设计衣服花纹，体验创作的喜悦。2.感知服装花纹的多样性和对称美。三、活动打算1.幼儿穿自己最美丽的衣服；视频仪，电视机等。2.幼儿创作材料：铅笔若干，画好衣服的纸、彩色复印纸人手一份。四、活动过程1.视察服装，引发爱好。师：你的衣服有个隐私，你知道吗？你的衣服是什么样的？2.感知服装花纹的多样性和对称美。（1）幼儿视察各自
13、服装的花纹，并且相互比一比，说一说各自的服装花纹有什么不一样。（2）请几位幼儿说说自己的服装花纹是什么样的，有些什么图案？（通过视频仪展示）（3）让幼儿细致看看自己两个服装的花纹，讲讲有什么发觉？引导幼儿感知服装花纹的对称美。3.设计服装花纹。（1）引导幼儿探讨：用什么方法画能让服装的花纹对称。（2）提示：将画有服装的纸对折，中间选择一张自己喜爱的彩色复印纸，用铅笔进行创作，就会出现花纹对称的漂亮的服装了。（3）激励幼儿大胆想象，进行创作。4.展示、观赏作品。（1）幼儿观赏同伴的作品，提问：你喜爱哪一种服装花纹？（2）请幼儿介绍自己设计的服装花纹，老师对每一幅作品都赐予确定。5.布置活动室。将
14、服装花纹涂上好看的颜色，并沿边线剪下，布置在活动室里。五、 活动延长1.请幼儿回家后找爸爸妈妈服装的隐私。2.在区域活动中开展“为爸爸妈妈设计服装花纹”的活动。在活动一起先，以视察服装导入活动，激发幼儿的爱好，因为衣服是每个孩子平常最熟识的物品了，但是或许他们从来没有关注过服装，因此，一个简洁的问题，往往能引起他们的探究爱好，在让幼儿感知服装花纹的多样性和对称性，通过这一环节能够发挥师幼互动的作用，第一让幼儿自主地去和同伴沟通，感知服装花纹的多样性。其次丰富服装花纹的感知阅历，知道服装花纹有曲线、直线、圆形、点等，另一方面老师能激励幼儿大胆创作，将点、线、面有机结合构成漂亮的图案，整个活动活而
15、不乱，引导幼儿从色调图案中感知了美，创建了美。首先选材比较贴近幼儿的生活，因为鞋子是我们最熟识，最好的挚友，通过对服装花纹的设计，使幼儿初步了解到“对称”这一概念，因为“对称”的概念在中班幼儿的思维中还是比较模糊的通过详细的操作，使幼儿懂得利用复印纸，很简单地帮助我们解决对称的问题，在最终的环节中能够通过“观赏作品”让幼儿与老师一起带着观赏的心情，欣赏同伴的作品，从中获得更多的阅历。幼儿园绘画活动方案 篇8一、设计背景：一天晨间活动时，一个小挚友把一张色调艳丽的广告纸顶在头上，一边跑一边喊：“看我的帽子好美丽，飞了、飞了?”。当时我没有太留意她的举动，一会儿工夫，许多小挚友都把自己所谓的“帽子
16、”顶在头上，有的将捡来的树叶当帽子，有的拿小人书当帽子，还有把自己的衣服顶在头上当帽子? 还有许多各种各样的“帽子”。于是我就想，既然小挚友对帽子很感爱好，那就设计一个与帽子有关的活动吧。现在已经是大班了，幼儿都会进行单一的绘画、吹画、剪贴、撕纸和折纸，而且都有肯定的基础，但是他们没有尝试过用多种方法综合作画。幼儿的想象力特别丰富，我想借这个机会引导幼儿充分发挥自己的想象力和创建力，运用多种方法、多种工具和多种材料设计一个富有特性的帽子。纲要中艺术领域的内容要求“供应自由表现的机会，激励幼儿用不同的形式大胆表现自己的情感、理解和想象，敬重每个幼儿的想法和创建，确定他们独特的审美感受和表现形式，
17、共享他们创建的欢乐。”在设计帽子的过程中，给幼儿供应了多种工具和丰富的活动材料，尽可能满意幼儿的创作须要；激励幼儿大胆想象出与别人不一样的方法来设计和装饰帽子。通过此活动，提高幼儿对美的鉴赏力和语言表达实力以及增加幼儿的自信念。二、活动目标：1、幼儿尝试用多种美术技法相结合来设计帽子，并用多种工具和材料进行装饰。2、通过设计和装饰帽子丰富幼儿的想象力和创建力，在沟通中提高幼儿的表述实力，增加幼儿对创建性活动的爱好。3、激励幼儿主动主动参加创建性活动，激发幼儿表现美、创建美的 情趣。三、重点和难点1、重点引导幼儿大胆地用各种美术技法及不同材料来设计帽子和进行装饰、展示作品时能用流利的语言清晰地讲
18、解并描述自己创作时的想法和观看别人作品后的感受。2、难点在于幼儿对帽子的设计和装饰时，许多小挚友很可能会考虑不到帽子的整体效果，会出现脏、乱的现象。四、活动打算：1、家长工作：请家长和幼儿一起收集各种各样的帽子和图片，并带到幼儿园来。环境创设：将老师和幼儿收集的帽子和图片摆放在活动室里。2、物质打算：课件帽子舞会 各种形态硬纸块 绘画纸 广告纸 小盒子 彩色毛线 浆糊 水彩笔或油画棒 彩色皱纹纸 蜡光纸 闪光纸 音乐磁带 录音机 剪刀 订书机 松紧带 多媒体五、活动过程(一)组织幼儿随着音乐进入教室。1、老师提问：“小挚友们，看看地上有许多脚印，你们知道是谁的吗？”这时有意留下悬念，让幼儿对活
19、动充溢想象。2、“我们跟着脚印一起去看看吧！”老师干脆用语言导入法将幼儿的留意力集中到老师身上来。（二）观看课件，引入主题。1、讲一讲、说一说自己见过那些帽子，是什么材料做的、是什么颜色、什么形态、什么图案2、你制作过帽子吗？采纳了什么方法、什么材料、什么形态、什么颜色?利用阅历法和回忆法加深幼儿对各种帽子的印象。（三）幼儿操作1、幼儿动手操作，老师巡回指导。活动前老师打算了多种工具、丰富的活动材料，为幼儿的创作做好充分的打算。幼儿操作时，激励幼儿依据自己的生活阅历充分发挥自己的想象力和创建力，遵循幼儿的自选性和自主性原则，让幼儿选择自己喜爱的工具、喜爱的技法和喜爱的活动材料来设计和装饰帽子。
20、2、幼儿作品展示。六、活动延长：举办帽子舞会老师让幼儿把自己装饰好的帽子戴在头上，随着音乐进入到布置好的舞会中尽情的玩耍?幼儿园绘画活动方案 篇9活动时间：20xx年6月12日（星期五）上午8：3010：00活动地点：幼儿园大门口（如遇下雨多功能厅）参加对象：中班组部分幼儿及家长活动形式：以班级为单位，每班一大幅画，亲子共同作画绘画主题：童心同梦活动目标：让家长和孩子在共同的创作过程中放飞童心，幻想将来。在感受艺术美的同时，使亲子间情感的交融更加密切，使家园教化更加欢乐、和谐。活动要求：1、绘画内容要结合主题，现场作画。2、作品是幼儿和家长共同完成。3、画面要整齐，布局要合理，颜色搭配协调。活
21、动打算：白色长布每班一条，颜料、调色盆、颜料笔、铅笔等。活动流程：1、各班老师交代介绍活动。2、幼儿、家长作画，老师巡回指导。3、作品完成后整理画具，幼儿介绍自己的作品。4、作品展示与观赏：“童心同梦”亲子绘画作品，展示在幼儿园过道内，老师、家长、孩子一起观赏。幼儿园绘画活动方案 篇10活动目标：1能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。2在活动中大胆发挥想象和创建，体验手型画的乐趣。3大胆进行添画和用色。活动打算：画纸、油画棒、范画。活动重点：能依据自己手型的变换来进行描画，学习手型画的方法。活动难点：依据自己变换后的手型进行添画，大胆用色。活动过程：一、激发幼儿爱好。玩手指嬉戏：
22、石头、剪子、布。师：其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出许多的手型来，请小挚友用你自己的一只手来变换出你喜爱的手型。(幼儿自由变)提问：谁来告知老师和小挚友，你用手型变换出了什么?你是怎样变的?二、幼儿尝试手型画的画法。1提问：小挚友，你能把你变换出的手型画出来吗?谁情愿上来画一画，请小挚友细致看他是怎样把变出的手型画出来的(请幼儿讲)。2师小结：先把自己变换的手型放在纸上不动，再用握笔的手沿手的外型轮廓画，画出的图案叫手型画。然后再依据你画出的图案进行添画。3范画观赏。请幼儿观赏老师的范画，启发幼儿大胆想象。三、幼儿尝试创作手型画(老师提绘画要求)。1先变换手型，然后再画变换的
23、手型，再依据你画的手型来添画涂色。2激励幼儿自己动脑筋，大胆画出与别人不一样的图案。四、作品展示和评价。1老师引导幼儿围绕重、难点来进行评价。2依据幼儿的构图、布局、线条、色调进行评价。3幼儿把自己的作品展示在画墙上。幼儿园绘画活动方案 篇11活动背景与设计思路在4月份的主题活动“我们的城市”中，幼儿已经了解了上海各种各样的标记性建筑，并对各种各样的房子产生了深厚的爱好。幼儿还带来了全国各地以及世界各地风格各异、造型奇妙、功能丰富的建筑图片或模型，并在区角的建构区仿照着拼搭各种各样的建筑。2008年5月1 2日，地震给四川人民带来了极大的灾难，幼儿也常常探讨这个热门话题，他们有的说要给灾区的幼
24、儿捐钱，有的说要捐衣服，也有的说要建立不会倒塌的房屋给灾区幼儿住，让他们平安、欢乐地学习。考虑到幼儿在主题活动“我们的城市”中已获得的对建筑的阅历和爱好，我设计了为灾区幼儿“重建美妙家园”的绘画活动。活动目标1通过活动帮助灾区的幼儿重建美妙家园，激发幼儿关切帮助灾区人民的情感。2幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。活动打算阅历打算：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探究，发觉各种各样的房子的奇妙造型。幼儿在探究过程中把各种各样的房屋根据不同形态、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿须要，使幼儿产
25、生深厚的爱好，激发了幼儿的探究精神。材料打算：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、依据幼儿收集的图片资料制作的PPT。活动过程一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避开一些可能给幼儿带来恐惊的场景。)师：2008年5月12日，这是一个什么日子?地震给灾区带来了什么危害?灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们?小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。师：灾区倒塌了许多学校，许多小挚友失去了家和亲人，我们可以为灾区小挚友做些什么?应当怎样去帮助他们?(请幼儿自由表达。)小结：我们小挚友也可
26、以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋帮助那些灾区的小挚友重建美妙的家园。二、观赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想1请幼儿说说这些房子奇妙的地方，如外部造型、建筑材料等。2请幼儿说说怎样帮助灾区小挚友重建家园，怎样的房子既坚固美丽，又不易垮塌。三、幼儿绘画设计房子1激励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。2难点部分指导画出立体的房子。示范画长方形的立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同形态的屋顶，画上阳台、窗户。(活动中，我把一些典型的有特别意义的学校建筑作为范例供幼儿观赏，激发了他们依据建筑的不同特点进行绘画的愿
27、望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇妙且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现很多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。实力一般的幼儿设计出了不同形态组合的房子，并且在构思上也有很多创意。)3激励幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。)四、讲评采纳幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分确定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品赐予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的阅历，如说说自己设计建立的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形态、
28、材料上说说自己的创意构想。五、活动延长：老师与幼儿到邮电局给灾区的小挚友寄画师：我们把这些设计图和创意寄到灾区，为灾区的小挚友重建美妙家园出力，并写上对灾区小挚友的祝愿。幼儿园绘画活动方案 篇12活动目标1创作自由的线条，将线条想象添加成不同的动物形象。2通过线条的改变与组合创作不同的画面。3在嬉戏情景中感受线条组合产生的美。活动打算画板、笔、喷雾瓶、水溶性油画棒、生宣纸。活动过程一、情节导入，画自由的线条1以小鸟的角色导入，老师示范画出自由改变的线条。(你们见过小鸟跳舞吗?小鸟张开翅膀，抖抖羽毛，飞向天空，它一会儿转着圈，一会儿拐着弯，飞进来飞出去。)2幼儿在宣纸上画出小鸟自由跳舞的线条。提
29、示：小鸟跳舞的动作是柔柔的，它在天空中不停地转圈、拐弯。3想象添加，变出各种小动物的形象。出示范例：添画眼睛、嘴巴等五官变出的动物。幼儿操作：在自由线条中想象添加变出一些动物。请幼儿讲解并描述变出了哪些动物。二、情节推移，观赏线条的美1小鸟除了唱歌、跳舞，还有什么本事?小结：其实小鸟还是森林里精彩的建筑师呢，它会建立各种各样的鸟巢，我们一起来看看吧!2观赏各种鸟巢的图片。提问：其实在我们中国就有一座跟鸟巢特别相像的闻名建筑，它叫什么?(鸟巢。)三、改变组合线条，设计房子1导入直线。2了解线的改变：弧线、曲线、波浪线拓展思维：除了这些线条外你还能想出其他不一样的线条吗?谁来画一画?3课件演示生活
30、中由线条组成的建筑。4老师演示、讲解线条的组合方式：设计师可以通过变更材料摆放的方向，以及运用不同的线条进行组合设计，也可以用一些色块或者点装饰图案。5设计房子。要求：在森林里找一块空地，用不同的线条组合设计房子。6幼儿设计，老师指导。7请幼儿介绍自己的作品，相互沟通。你设计了几座房子，用了哪些线条?四、淡彩上色，体验美感1播放下雨的声音。小挚友听是什么声音?原来是下雨了，我们建立的房子不仅要造型美观，而且要经得起风吹雨打。2引导幼儿用喷雾瓶打湿宣纸，以便用水溶性油画棒上色。3指导幼儿在打湿的宣纸上涂色。五、展示作品，共享欢乐请小挚友相互观赏、沟通自己的作品。幼儿园绘画活动方案 篇13活动目标
31、1观赏京剧脸谱艳丽的色调和夸张的形象，产生对京剧艺术的爱好。2大胆尝试在树叶上用对称的方法、丰富的色调创作京剧脸谱，发挥想象力和创建力。活动打算1成品脸谱若干，歌曲说唱脸谱视频。2水粉颜料、橡胶树叶人手一份。活动过程一、活动导入，戏说脸谱观赏歌曲说唱脸谱，引起幼儿爱好。二、脸谱观赏，老师示范1幼儿和老师一起感知京剧脸谱的颜色。小结：京剧脸谱有红、紫、黑、白、蓝、绿、黄、金等颜色，这是对人物自然肤色的夸张描写，主要是为了表现人物不同的性格特征。如，红色表示忠勇、侠义、威猛，黑色表示公正，白色表示狡猾等等。2引导幼儿视察脸谱的花纹，感受其对称性。你喜爱哪张脸谱上的花纹，为什么?细致视察，这些花纹有
32、什么特点?小结：脸谱上有云、波浪、太阳射出的光等纹样，夸张、好看。这些花纹都是围着五官进行绘制的，并且左右对称。3相识作画新材料(树叶)。今日我们的作画材料是树叶，请大家视察你前面的树叶，看看和自己的脸有什么共同的地方?小结：我们的脸中间的一条线把脸分成了两半，左右对称。树叶就像脸，经脉把叶子分成了两半，而且还是对称的，这样我们在上面画脸就简单许多，好特别的叶子呀!4老师示范。树叶是对称的，所以作画的时候左边画眼睛，右边也在对应的地方画眼睛。花纹也要左右对称。三、幼儿作画、老师指导提示：先画好五官，在五官四周进行装饰，眉毛和眼睛四周的纹样向上斜着画，涂色要匀称，留意左右对称。四、作品观赏、展示
33、幼儿园绘画活动方案 篇14活动目标1视察、发觉抱的动作中手与人的关系。体验家人抱自己时的关爱之情。2能在绘画中表现出抱的姿态。活动打算1学问阅历：收集“温馨的抱”的留影，并带孩子观赏、讲解并描述照片背后的故事；爱的抱抱情感调查表；有人物画的绘画阅历，能够表现人的主要特征。2物质材料：绘本大卫，不行以ppt；背景音乐人狼之恋主题曲。幼儿人手一份画纸、画夹、画笔；塑料小筐若干；一个可以操作活动的纸形图；展示平台；投影仪；“温馨抱抱”的图片。活动过程一、大卫的故事导入，引导幼儿联想被妈妈抱的感觉幼儿看画面听故事，引导幼儿思索，大卫被罚坐角落时心里是什么感受?当妈妈对因淘气正在受惩处的大卫说“珍宝，到
34、妈妈这儿来，大卫乖，妈妈爱你”时，大卫心里又是什么感受呢?二、探究各种抱的姿态请幼儿两人一组，试一试可以怎么抱、看谁的方法多。老师与幼儿一起嬉戏，共同探究不同的抱的姿态。(躺在老师的怀抱里、坐在老师的腿上、被老师从背后抱起)出示家人抱孩子的温馨图片，观赏各种抱的姿态。(播放背景音乐。)边带着小挚友们观赏，边随机地问：妈妈抱着宝宝时脸上是什么样的表情呀?爸爸的手放在宝宝身体的什么地方?宝宝是什么样的表情。三、视察分析“妈妈”抱“宝宝”时手的位置在展示平台上出示“妈妈抱宝宝”的纸形人，引导幼儿视察：宝宝被妈妈抱着了吗?为什么?谁能帮妈妈抱住宝宝?请个别幼儿上前尝试。四、幼儿绘画创作提示：小挚友都有
35、过被家人抱的温馨的时刻吧，你想画谁在抱你呢?他是怎么抱的?想好后画下来与大家共享你和家人在一起的最美妙、最温馨、最欢乐的样子。五、作品评赏展示全体幼儿作品。幼儿相互观摩，评价喜爱的作品，并请作品的主子讲解并描述自己的画。最终激励小挚友和身边的同伴抱一抱，和四周的老师们抱一抱。幼儿园绘画活动方案 篇15活动目标：1、尝试长卷画的合作绘画形式，体验合作绘画的欢乐。2、学习轮廓画的绘画技巧，激发幼儿创作和想象的爱好，绘画出熊的不同形态与动作 ；3、激励幼儿大胆想象与创作，发展幼儿的表达与表现实力。活动打算：关节熊（大范例一套，小的幼儿每人一套）长卷画纸、彩笔。活动进程：1故事导入，引发幼儿爱好。（1
36、）老师一边演示拼图，一边讲故事的开头：“有一只熊，过着华蜜的生活，早上起床，猫先伸个大懒腰，拼图：熊四肢伸展，头略歪然后洗洗脸拼图：上肢弯向脸部、就出门找欢乐了。它走啊走拼图：熊走路（2）老师停顿，启发幼儿接着创编“发生了什么事？它望见了谁？它说什么？”并请12名说得好的幼儿来边讲边拼摆熊的动作。2幼儿创建性拼摆操作并讲解并描述。（1）老师启发：后来又发生了什么？熊做了些什么？是怎么做的？（2）请每个幼儿取出关节熊请你来摆一摆、讲一讲。3幼儿分组合作绘画。（1）老师激励幼儿将熊的故事画下来，“熊的故事太好玩了，我们把它画出来好不好？”（2）尝试合作画长卷画。出示长卷画纸“我们一起合作，画一幅长
37、长的画，再一起编一个长长的、好玩的故事吧。”（3）请幼儿取笔，分组选择喜爱的位置进行绘画。（4）老师巡回指导。给与幼儿适时适当地帮助。（5）激励先画完的幼儿串编故事并进行适当地添画。4作品展示，讲评。（1）请幼儿合作将画纸粘贴到展示墙上。（2）自由观赏，激励幼儿发表评论。（3）激励幼儿大胆讲解并描述自己串编好的故事。幼儿园绘画活动方案 篇161、活动目标：培育幼儿的艺术爱好，提高幼儿的绘画实力展示幼儿园的艺术教化成果，为幼儿供应更多呈现自我才华和提高自身素养的空间2、竞赛时间：10月26日上午9:303、竞赛地点：一楼多功能厅4、参与对象：大班幼儿。5、竞赛要求参与绘画竞赛的幼儿围绕“庆省运，我是小主子”主题创作一幅画，当场完成，时间为60分钟。绘画形式以想象为主，绘画材料不限，可以是水墨、蜡笔、水粉等。作品尺寸：作品一律为4K，画种自选，工具材料由参赛选手自带，幼儿园供应画纸。6、评分标准主题突出，有创意占50%。绘画水平(画面设计、色调处理、绘画技巧)占50%。7、参赛程序：各幼儿园必需仔细组织，确定竞赛名单。在参与竞赛时，各班必需由指定老师带队并负责幼儿平安。8、奖项设定：一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名