幼儿园一日观摩心得体会优质.docx

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1、幼儿园一日观摩心得体会幼儿园一日观摩心得体会1我很感谢我们园长给我这次外出学习的机会,虽然只有短暂的1天学习时间,但我感觉自己收获了许多学问,这次学到的东西对我今后的工作有借鉴之处。10月16日的学习支配时间:参观安定区幼儿园并观摩南苑幼儿园老师,福台幼儿园老师课。当我迈区幼儿园的大门,让我感觉这个幼儿园很大气,也很舒适,而且四周的绿化特别好。走进正门,印入我眼帘的是柱子上贴的小挚友的生活照片(洗手,体育活动中的情景),这些照片可以展示给家长看,让家长了解孩子在幼儿园的状况。上了楼梯,楼梯的外围是有网围住的,他们在网上贴了很多幼儿作品(如绘画、折纸),我们幼儿园可以借用他们的特色,我们幼儿园以

2、小秒画为主,可以战士我们幼儿园的特色。楼梯的墙壁上有很多木制的板,上面的内容有一些简短的故事,也有格言。进入教室,我看到他们每个班的班牌都是用水果来命名的,这个比较新奇,而且每个教室门口的.墙壁上特地有一块区域是挂“老师的个人简介,我觉得这样可以让家长更了解自己孩子的老师的状况。在门口的另一板块是家园栏,在他们的家园栏中有“生长树”育儿学问等。“生长树”能将每个区域的内容细致化。教室入口旁边就是厕所,我感觉厕所的位置不是太好,进去有一个味道。整个教室的区域划分比较明确。老师走廊的吊饰比较美丽,有的把一中植物或动物的生长过程用图片的形式战士出来,更加形象生动。每走一段路,都会出现一个植物角。他们

3、的废品利用率很高,他们会用废品制作各种自制玩具,而且一物多玩。在上课方面,我听了五节城区儿园老师上的课,真得很不错,在体育教学方面,对我来说是一个薄弱环节。在教学中,老师一顶要备好课,而且备课应做到:环境、幼儿、教材、备课法。通过此次参观学习,在今后的教化教学工作中,我们将用自己的才智和汗水,满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的学习环境,为他们幼当心灵的翱翔、特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间。太阳每天都是新的,面对充溢挑战和希望的明天,我们只有不断的创新、超越自我,我们才能赢得新世纪的辉煌。有付出就有回报,有回报就是欢乐的!仔细做事只能把事做对,有心做事才能把事做好!幼儿园一日

4、观摩心得体会2这周我们到其次幼儿园对区域活动进行参观学习,一个一个班级的参观是我获益良多。在区域活动环境的布置上,体现了让环境说话的中心思想,各种标记指示牌和活动介绍,不但对幼儿起到了指导作用,在肯定程度上也是对幼儿思维的训练。在活动开展上,许多班级的区域活动活动内容都很广泛,而不是单独的某一领域的设计,如某小班的一个围绕医院的主体,不仅基本的角色扮演,医院一些基本的设施,如体检设备,都用孩子的方式使幼儿了解了许多生活的常识,制药车间的手工方面的熬炼,听着扮演主治医生的小女孩井井有条的介绍,在这里真的看到了孩子的投入和成长。我班的比较有体色的是美工区,所以这次去参观我特意留意了一些与美工有关的

5、区域活动是如何布置和开展的,果真不虚此行,这次参观使我收获许多,感觉自己从前是只局限的一个小小的圈子里,没有真正的把美工区的主体绽开,发觉了本班区域活动的很多不足,也从终收到了不少启发。此次参观让我对区域活动有了新的相识,对老师如何尽心设计和指导有了更深刻的感悟。在区域活动中,老师应敬重幼儿的意愿,激发幼儿探究的愿望,培育幼儿的自主性和创建性。在区域活动中,老师应是一个视察者、引导者和激励者,给幼儿留出充分探究、质疑的时间和空间,为幼儿创设一个平安温馨的心理环境。另一方面也让我看到了区域活动不行忽视的教化意义,在今后的班级工作中,我会依据此次参观所得对本班的区域活动进行改进,让孩子在活动中有所

6、得。幼儿园一日观摩心得体会3为了加强幼儿园之间的学习和沟通,促使保教质量提高,在3月18日,我园迎来了一项大型的市优秀老师“送教”活动,前来观摩的人数甚多。由南京市举荐的3名很优秀的老师,在我园展示大班的公开教学,分别有体育课竹竿跑,社会课课间活动,体育课传球。综合运用了谈话、嬉戏、多媒体、表演等多种的学习方式,集中体现了幼儿教学活动选材的生活化,教法与学法的和谐统一,创设了“学中玩,玩中学”、师生“挚友式”互动沟通的学习氛围,大大激发了幼儿学习的爱好,收到良好的教学效果。如体育活动竹竿跑让我感想最深,虽然整个活动我没有看的很完全,但在最终一个环节,老师很好的利用到现有材料给幼儿进行放松,让幼儿的兴致再一次升到高潮。社会活动课间活动针对幼儿即将面临的小学生活,利用多媒体教学,引导幼儿充分发挥想象力,自由探讨并说出自己的理由,课上老师亲切的表达方式,让全部的孩子及老师融入其中。整个公开教学活动,面对在场的一百多名各个幼儿园的老师,上课的老师从没显现出惊慌的表情,活动目标也达到预期的效果,幼儿在探讨和发言中获得胜利和自信。收到了预期的效果,赢得了同行们的赞许,在观摩、学习、沟通中提升了青年老师教学实力,加强了市内幼儿教学的沟通。

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