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1、幼儿园安全教育教学方案幼儿园平安教化教学方案1活动分析：大班幼儿随着生活阅历和平安学问的不断丰富，有了肯定的自我爱护技能，但当意外灾难真的发生时，他们会感到手足无措。本活动除了让幼儿了解有关火的学问处，更重要的是教给幼儿当意外灾难真的来临时，知道自己应当怎样做，学会自我爱护自救。活动目的：1 引导幼儿燃烧现象，了解火的性质用途及危害。2 向幼儿进行平安教化，增进幼儿平安防火意识。3 一旦发生火灾，要知道如何自我爱护和如何自救。活动打算：纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。活动过程：1 老师出示一张纸和火柴，提示幼儿留意视察纸被点燃后的情形，留意火焰的颜色感知火发出的光和热，让
2、幼儿在火旁边伸手烤一烤，说说自己的感受。小结：纸点燃后发出光和热火焰是红色的。提问：火还能燃着哪些东西?(布，木头、汽油、酒精、蜡烛等)2 知道了火能发光发热，组织幼儿探讨火的用途和危害。(1)我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)3 试验：火的熄灭(1)老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛，视察火焰熄灭的过程，启发幼儿思索火焰熄灭的缘由。(燃烧须要空气)(2)老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛，视察哪去蜡烛先灭，想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少，影响蜡烛燃烧的时间)小结：假如
3、想使火焰熄灭，必需使火和空气隔绝。4 组织幼儿探讨：(1)发生火灾的缘由有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明找寻物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)(2)怎么样防止火灾发生?(3)假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?A：假如所在房间有电话，赶快打119报警，并说明着火的具体地址，什么街，哪号楼或旁边有什么明显标记。B：室外着火门已发烫里千万不要开门，并用毛巾、衣服或床单塞住门缝，以防浓烟跑进来，如门不很热也没看到火苗，赶快离开。C：受到火势威逼时，要当机立断披上浸湿的衣物被褥等向平安出口方向冲出去。穿过浓烟逃命，要尽量使身爱护近地面，并用湿毛巾捂住
4、口鼻。D：身上着火，不要奔跑，可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E：遇火灾不行乘电梯，要向平安出口方向逃命。F：若逃命线路被大火封锁，要马上退回室内，用打手电筒挥动衣物等方式向窗外发送求救信号，等待救援，不行盲目跳楼。5 逃命演习老师发动身生火灾信号，幼儿自选逃命方法进行自救。幼儿园平安教化教学方案2活动目标：1、引导幼儿相识一些特别的电话号码：110、119、120，初步了解它们可以在紧急状况下如何正确拨打，寻求帮助。2、培育幼儿的自我爱护意识和自救实力，产生情愿帮助别人的情感。活动打算：1、打电话歌曲；自制课件。2、图片：写有110、119、120号码。3、实物：电话；警察、消防员、医生头饰。
5、活动过程：一、观赏歌曲，导入活动内容。师：今日，老师请小挚友们听一首歌曲，（老师播放歌曲打电话）小挚友们你们知道这是什么歌曲吗？师：歌曲中的小挚友在干什么？打电话的时候必需先知道对方的什么？你家的电话号码是什么？有几位数字？你妈妈的手机号码是什么？有几位数字？师：生活中还有一些特别的电话号码？他们是什么呢？二、创设情景，了解特别电话号码的用途师：我们一起来看一看发生了什么事情，观看小熊家着火的课件。师：这是谁的家？发生了什么事情？小熊怎么了？学生1：小熊的家着火了。学生2：小熊坐在草地上哭。师：我们该怎么办？你们有什么好方法？（相识火警电话号码：119）师：这个电话号码和家里的电话号码有什么不
6、一样的？在什么状况下要运用这个电话号码呢？它对我们的生活有什么样的帮助？打了这个电话什么车会出现？谁会出现？他们会做什么？师：我们一起来拨打119电话，我们打电话的时候要怎么说呢？（引导孩子们看清晰小熊家的门牌号）老师小结：我们不仅要拨打正确的电话号码，还要向对方讲清发生了什么事情及火灾现场的具体地址，这样消防叔叔才能刚好地赶来救火。师：发生火灾的时候我们怎样刚好的逃离呢？（幼儿回答）师：消防员叔叔因为我们刚好地拨打电话并说出了小熊家的正确的地址，很快就到达小熊家扑灭了大伙，小熊不哭了，他说感谢中二班的小挚友们！（出示消防员叔叔的课件）师：我们小挚友说小熊更应当感谢谁？（课件出示老奶奶晕倒、小
7、偷入室偷东西，学习正确运用电话号码“110、120，指导幼儿了解他们的作用以及相关的工作人员及其活动）师：你们知道为什么说这三个电话是特别电话号码吗？（激励幼儿大胆回答）幼：因为这三个号码是三个数字的，人们在危急的时候用的，这三个号码是在紧急状况下运用的。老师小结：抢救火灾时，拨打火警电话119，消防员叔叔接到电话就会赶快来救火；抢救伤病人时，拨打急救电话120，医生接到电话就会赶快来抢救伤病人；抓坏人时，拨打报警电话110，警察叔叔接到电话就会赶快来抓坏人。三、情景再现，嬉戏巩固。1、嬉戏：少了哪个号码？老师播放课件，先同时出现两个号码，请幼儿说出少了哪一个号码？2、布置“火灾、有危重病人、
8、失窃、”三个模拟场景,幼儿依据图片场景中须要拨打的电话进行场景表演。四、小结师：我们相识了119、120、110三种特别电话号码，知道了打特别电话时怎么说，这些特别的电话号码可以帮助我们解决特别的紧急困难，在我们的生活中还有114查询电话，但我们不能随意乱打。师：老师把今日学会的特别电话号码编成了一首儿歌，希望小挚友记在心里。儿歌：特别号码我知道报警电话110，警察叔叔抓坏人；火警电话119，消防队员把火救；急救电话120，医生阿姨救病人。五、活动延长:老师在角色区为幼儿添加道具，请幼儿分角色轮番选择人物和道具创编表演，增加幼儿的平安意识和自我爱护实力，培育幼儿的语言表达实力。幼儿园平安教化教
9、学方案3活动目标：1.了解地震的有关常识，驾驭正确的自救方法。2.能镇静冷静应对危急情景，专心想方法解决问题。3.激发幼儿视察四周环境的爱好。活动打算:1.课件：泡沫板。2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一地震的危害1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)提问：录像上发生了什么事情你看到了什么(幼儿发言)小结：是啊!刚才录像中大楼在摇摆，地面发出了猛烈的声响，这就是地震。2.地震对我们来说是一个很大的灾难，究竟给我们带来了什么危害让我们来看一看。小挚友，能够把你看到的和旁边的小伙伴说说。(老师走下去，听一听，问
10、一问)再请个别幼儿起来说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。二地震来了怎样办1.假如地震就发生在我们的身边，怎样办2.地面出现猛烈的振动，我们躲在哪里平安些请个别幼儿说。老师出示图片，请幼儿确定谁做的对，老师用泡沫板演示构成的三角区，让幼儿明白什么地方平安。3.假如在这个教室里发生地震，该怎样办请小挚友找个地方躲起来，看看谁找的地方最平安，持续的姿态最正确。老师一边指导一边给做对的小挚友贴上一个小标记。小结幼儿躲的状况。什么时候往外跑逃跑时就应留意什么(有秩序，沿墙角跑，爱护头部。)能够用什么来护住我们的头小挚友，听
11、!是谁的声音(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人明白被困在里面什么时候喊(有人时喊)为什么没人时不要喊(持续体力)没有劲喊了怎样办(哨子、敲击、找寻食物、想方法自救)小结：假如地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，假如被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，信任确定会有人来救我们。三地震的预防日本是一个多震的国家，他们的家里打算了一个地震急救箱，以备急用。里面有很多物品，你能够和小挚友商议就应选什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了吗请地霞来了把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一齐来看一看急救箱都有些什么(提问：水和饼干我们须要它吗手电筒能派
12、上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨子有什么用手套能有什么用处)小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们渡过难关了。2.地震很可怕，假如我们能提前明白地震何时发生该有多好但此刻我们还无法预料地震的发生。假如我们细致视察，会发此刻地震发生的前一两天或几个小时内常常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)小结：这些现象都是透过细致视察才能发觉的，小挚友发觉后能够告知四周的人四地震演习这天，小挚友明白了这么多关于地震的学问，让我们来进行一次地震演习，看看小挚友会不会爱护自己。幼儿园平安教化教学方案4活动目标1.知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸
13、出窗，开关车门时留意平安。2.被困车内时知道刚好呼救。3.主动参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。活动打算1.男孩被车门挤到手的图片男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片汽车内各种按钮的图片男孩被困车内的照片。2.节奏儿歌宝宝坐汽车。活动过程(一)创设情境，激发幼儿学习爱好1.提问：(1)你坐过车吗?坐过什么车?(2)是和谁一起坐的?感觉好不好?幼儿都兴奋地讲解并描述自己的乘车过程。(二)了解平安乘车常识1.观看男孩被车门挤到手的图片男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。提问：图中的小挚友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更平安?小结：开关车门时要留意平安，不要把手和脚放到车门外，
14、不随意开关车门。假如车内有宝宝平安座椅，肯定要坐在平安座椅上;假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。2.观看汽车内各种按钮的图片。提问：汽车里这些按钮你相识吗?他们有什么作用?我们坐车的时候能随意动这些按钮吗?为什么?小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小挚友在乘车是不能随意乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。(三)学习被困车内的自救方法播放一段视频：燥热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。与幼儿探讨被困车内的自救方法。小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们独自留在车内。假如被困车内感觉
15、不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭用力拍打车窗等方法向路人求救。儿歌爸爸开汽车，宝宝不调皮，开关车门时，肯定要留意。小手和身体，不能伸出去，平安坐汽车，宝宝数第一。(四)做嬉戏：宝宝坐汽车老师：我是汽车小司机，欢迎小挚友们来乘我的汽车。坐车的时候要留意平安，要做文明小乘客。我们比一比谁做得好。(老师做司机，小挚友排成一排做乘客。)我们开车了，小挚友一起唱儿歌宝宝坐汽车：爸爸开汽车，宝宝不调皮，开关车门时，肯定要留意。小手和身体，不能伸出去，平安坐汽车，宝宝数第一。幼儿园平安教化教学方案5活动目标：1 培育幼儿团结友爱相互谦让的好品质。2 教化幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。3 培育幼
16、儿敏锐的视察实力。4 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5 初步培育幼儿有礼貌的行为。活动打算：1 课前带领幼儿有秩序的在户外滑滑梯并留意幼儿的表现。2 歌曲滑滑梯活动过程：一谈话活动：老师组织幼儿谈话：刚才老师和小挚友在外面玩什么啦?怎样玩的?咱们又是怎样进的活动室?引导幼儿说出排着队，有秩序的滑滑梯进出活动室等。二观赏歌曲老师告知幼儿有一首歌曲也叫滑滑梯，请幼儿观赏并尝试学着跟唱歌曲。(第一遍请幼儿观赏;其次遍老师范唱;接着老师分局分段教唱)三提问幼儿理解歌词A 歌曲滑滑梯中，小挚友是怎样滑滑梯的?为什么要排好队，不推也不挤?老师引导幼儿说出推挤简单将小挚友推倒磕伤。B 小挚友们，我们
17、每天都要上下楼梯，我们应当留意什么?应当怎样做?引导幼儿在上下楼梯时，要排好队，不推不挤，不在楼梯上游戏玩耍，并且要抓好扶手靠右上下楼梯。四探讨：小挚友在什么时候还应留意排好队?为什么?老师引导幼儿回忆哪些时候简单发生挤撞，如：进门出门时;上下楼梯时荡秋千时等等都简单推倒，发生意外损害。老师小结：大家集体出动活动时都应排队，懂得谦让，有秩序的活动，反之，很简单发生危急，也是不礼貌的。渗透方式：在一日活动的各环节，如：集体入厕集体喝水进出活动室集体嬉戏等都给幼儿渗透排队不推不挤有秩序的进行活动。家长工作：请幼儿在日常生活中，结合上下楼梯进出门公共场所等情景对幼儿进行相互谦让遵守公共秩序等的品德教
18、化。幼儿园平安教化教学方案6设计意图：平安教化工作是大家所重视的，这天我和孩子们针对此刻许多家庭住在有电梯的楼房里，前一段时间也常常有一些事故发生，所以，透过平安教化帮忙孩子们建立平安意识，留意电梯里的平安。活动目标：1 乐意参加群众探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听获得启发。2 了解一些自我爱护的学问，明白在单独状况下遇到一些生疏人时就应具有的警惕性行为。3 在活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。活动过程：一引入假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎样办(幼儿都明白要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫)老师依据幼儿的讲解并
19、描述，引申出：假如你和生疏人是在外面(如走廊上草地上公园里电梯里等)遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急你会怎样办二出现问题情境1 你上电梯时应留意哪些平安2 上电梯时从什么方向进入，就应站在什么位置上等待3 假如有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特性胆怯怎样办4 张安德讲解并描述自己明白的新闻，妈妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告知大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避开受到损害。5 在电梯的要留意哪些礼貌行为6 电梯里遇到坏人怎样办(孩子们透过探讨懂得了一些自我爱护的方法。)活动反思：这天的活动孩子们非常的喜爱，孩子们了解到更多的关于运用电梯的平安学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的探讨，孩子们说出了许多平安运用电梯的好方法，还渗透了关于礼貌礼仪方面的小学问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎样办见到养狗的人带着狗上电梯怎样办当人多时怎样办当遇到有人问路怎样办等总结出不能够把手脚夹在门缝里-孩子们的问题真的是许多，畅谈起来也很激烈，透过这天的谈话活动，孩子们也能够学习到自我爱护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于平安教化，让孩子们都具备自我爱护的潜力。