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1、幼儿园中班教案种瓜幼儿园中班教案种瓜1设计背景很多小挚友都吃过西瓜，却不知西瓜是怎么得来的，现在我就他们一起体会种瓜的过程。活动目标1.理解儿歌内容，能有感情地朗读儿歌。2.让幼儿了解种西瓜的整个过程，同时感受收西瓜时的心情。3.使幼儿驾驭一些种瓜基本常识。4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。重点难点1，让幼儿通过儿歌，体会人们劳动的艰辛。2，通过学习生字“欢”，“喜”，让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。活动打算1，教学挂图一幅。2，字卡“欢”“喜“。3，西瓜苗，西瓜，洒水壶。活动过程小挚友知道西瓜是怎么得来的吗？春天来了，农夫伯伯起先工作了。我们小挚友想不想学种西瓜呀？（想）
2、想的话一起和林老师去种西瓜好不好？活动过程：一，出示挂图，引导幼儿细致视察画面，了解画面的内容。二，老师提问：1，我在哪里呀？（篱笆下）2，种了一棵什么呢？（一棵瓜）老师出示一棵西瓜苗，叫一个小挚友示范种西瓜的动作。3，种了西瓜之后，我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀？（拿出洒水壶）启发幼儿回答：不是，要施肥，浇水，每天来看它，它才能发芽，开花。4，经过我们的辛苦劳动，最终结出了一个？（西瓜）三，老师捧着个大西瓜，引导幼儿用兴奋的语气来朗读：“大西瓜呀大西瓜，欢高兴喜抱回家。小结：留意自己的表情，动作，语言要丰富，边演边朗读，以引起幼儿学习朗读儿歌的爱好。活动延长：小挚友，现在你们都知道西瓜是
3、怎么得来的，你们回到家里后，和爸爸妈妈一起种西瓜，然后帮它施肥，浇水，到时候看谁的西瓜长得最大。教学反思整个过程小挚友气氛都比较活跃，他们都能主动参加，亲身体验种西瓜的整个过程，老师也只是起到一种指导的作用。小挚友们都很兴奋，知道西瓜是藤打的，不是树结的，得来不简单。当然，在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛，我以后会常常带他们到郊外，多长见识！幼儿园中班教案种瓜2老师：张丹丹预设目标：1.学唱歌曲，体验歌曲快乐的心情。2.初步懂得辛勤劳动才能获得丰收的道理，萌发酷爱劳动的情感。重点：幼儿能用自然地声音演唱儿歌难点：幼儿能按歌曲的旋律打出节拍活动打算：1.种瓜视频及图片2.种瓜歌曲及钢琴伴
4、奏活动过程：一 引入部分1.猜谜语引入主题，引起幼儿参加的爱好看着是绿色的，吃下去是红色的，吐出来是黑色的。打一水果西瓜二基本部分1.通过谈话引出歌曲，激发幼儿学习歌曲的愿望。引导语：师：西瓜是一种水果，那西瓜是怎么的来的呢。种出来的西瓜是农夫伯伯通过辛苦的劳动种出来的。师：今日老师给小挚友们请来了一个种西瓜的小能手胖胖，咱们来一起看一看他是怎么种西瓜的。2.播放种截图，请幼儿观赏。引导语：师：胖胖是怎样种西瓜的？（边放视频截图，边给幼儿讲解种瓜的过程与丰收的喜悦）西瓜怎么才能长得又好又大？种瓜人要做哪些事情？3.播放视频引导语：老师把胖胖种瓜的过程编成了一首儿歌，下面请小挚友们和老师一起来听
5、一听（播放视频文件）胖胖在劳动时欢乐不欢乐？应当怎样唱这首歌曲？欢快的，兴奋地，快乐的小挚友们想不想学唱这首儿歌呢？下面请小挚友们仔细的和老师学唱儿歌，看哪位小挚友最聪慧学的最快，唱的最好听。3.学唱歌曲种瓜，感受歌曲快乐的心情。老师示范儿歌节奏，引导幼儿用手拍出节奏并变换动作打节奏。老师示范按节奏说歌词，引导幼儿了解歌曲内容，激发幼儿爱劳动的情感。种瓜? 我 在 墙根 下， 种了 一棵 瓜， | | | 天 天 来浇 水，每天 来看 它。 | | | 发了 芽，开了 花， | | 结了 个，大西 瓜。 | 大西瓜呀 大西 瓜， | | 抱呀！ 抱呀！ 0| 0| 抱呀抱不 下！ | 老师弹奏儿歌，边弹边唱，幼儿跟唱2到3遍三结束部分播放儿歌种瓜，幼儿跟唱并自创舞蹈动作，老师给与激励。课后总结：这节课上完以后，觉得和自己的预期有很大不同，首先没考虑到幼儿的接受实力，在记歌词这个环节没有很好的利用自己做的课件，导致幼儿在没有弄清歌词的状况下起先学唱儿歌，效果不是很好。其次，没有很好的把握上课的节奏，没有将每一个环节做一个延长。 自我感觉很急迫。第三，自己太惊慌，缺乏熬炼。